资源简介 六年级科学(满分:20分,时间:25分钟)》一、选择题。(每题|分,共5分)六年级I班的“塔台模型”测评会马上要开始了,各小组都按要求建造了高50cm的塔台模型,并将自己的作品拿上了展台。下图是其中四个小组的作品。奥第一组第二组算三组第四组丙1.关于四组作品,下列说法错误的是()。A.第一组的塔台结构最不稳定,最容易发生变形B.在第二、三、四组的作品中,第二组最容易倒塌C.右上图中,图乙展示的是对第四组塔台模型的抗震能力测试2.各小组针对塔台模型提出了改进意见,其中不合理的是()。A.第一组:我们准备增加两侧立柱的高度,以此提升塔台的稳定性。B.第二组:我们组打算增大塔台底面的质量和面积,提升抗风能力。C.第三组:我们计划在塔台底部加装滚珠,以此提高模型的抗震能力。3.班级塔台模型竞标会即将召开,下列关于竞标的说法正确的是()。A.竞标只需要关注塔台的成本与外观是否美观B.结合文字、绘图、语言描述等方式表达构思C.制定标书时,无须综合组内成员的意见4.通过建造塔台,我们对工程与技术有了新的认识,下列说法错误的是()。A.港珠澳大桥、“神舟”系列飞船、埃菲尔铁塔,都属于我国的大型工程B.“中国天眼”工程建成了世界上口径最大的射电望远镜C.工程的建设离不开技术,两者相互影响、相互促进宽R西瓜5.某科学小组的同学在交流人类活动与动植物的关系时,做了如电山药当狗(求物图所示的记录。根据这份记录判断,下列说法错误的是()。国A.人类生活离不开植物B.生物多样性为人类提供了资源C.地球上生物种类繁多,少几种也没什么关系二、判断题。(对的涂“T”,错的涂“F”每題1分,共5分)6.在校园生物大搜索时,我们不可以从脚印、粪便等踪迹推测躲藏起来的动物()7.“一树之果有苦有甜”体现了生物的遗传现象。8.通过化石提供的古代生物信息,可以推测古代生物与现代生物的亲缘关系。(9.近年来,“人脸识别技术”得到广泛应用,因为每个人的相貌是独一无二的(10.建立自然保护区是为了保护生物多样性采取的措施。三、探究题。(共10分)11.厨房中的物质与变化。(共5分)(1)小科看到妈妈在给白砂糖加热,准备做甜点。为了探究白砂糖加热后的变化,小科进行了加热白砂糖实验(如下图)。六年级科学第1页(共2页)】①在实验前,为方便加热,小科把较大颗粒的白砂糖磨成了小颗粒,这种变化属于变化。②加热后,最后白砂糖变成焦黑色,说明这个过程中(填“有”或“没有”)新的物质产生,属于变化。③下列物质变化中,与白砂糖后半段过程中发生的变化类似的是(A.雪融化B.蜡烛燃烧C.水结冰(2)小科发现,家里许久不用的铁锅生锈了。为了探究铁锅生锈的原因,他做了以下实验,如右图所示。蒸馏水①试管A中,水面上滴几滴食用油是为了(A.将铁钉与空气和水隔绝B.使实验现象更明显C.观察铁钉在食用油中是否会变颜色实验装置4BC②观察铁钉生锈过程记录表,回答下列问题。第一天无变化水变色无变化我们发现:A试管中的铁钉只接触第二天无变化铁钉生锈无变化C试管中的铁钉只接触空气,而B试第三天无变化绣多了无变化管中的铁钉同时接触了这两种物质。得出结论:铁钉同时接触和时,才会生锈。③为了防止铁锅生锈,我们可以采用的方法。(写一种即可)12地球与宇宙。太额(1)认识太阳系和八大行星。①为了了解太阳系小科查阅了相关资料,下列描述中最合理的是()。A.太阳系中唯一有生命的行星叫地球,它位于图中的2号位置B.太阳是太阳系的中心,它是太阳系中唯一的恒星,质量巨与太阳的平均距离赤道直径大能够发光发热行星(万千米)(千米)C.八颗行星各有特点,人类已经能够登陆其他各个行星水星58004878金星1080012104②从右表可知,距离地球最近的行星是(填名称)。③地球1500012756根据制作完成的模型,小科发现八颗行星在太阳系的位置分火星228006787木星77800142800布(填“均匀”或“不不均匀”),他的依据是土星142700120000(2)观察星空。天王星28700051200海王星44960048600①甲图中的模型模拟的是在实验中,七个橡皮泥的大小要挂小球的七根绳子的长度要。(均填“相同”或“不同”)》②观察夏季星空图,小科发现天鹅座的标志是天琴座的标志是织女星,天鹰座的标志是们形成一个三角形,被称为“夏季大三角”甲图③通过建立星座模型使我们对星座有了新的认识,下列说法正确的(A.从不同侧面照射北斗七星,得到的投影图是一样的B.要想观星,我们可以选择去郊外的山顶观察夏季星空C.北斗七星所在的星座是小熊星六年级科学第2页(共2页) 展开更多...... 收起↑ 资源预览