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参考答案
一、填空题（每空 1 分，共 5 分）
1.情感 2.中华传统美德 3.中国特色社会主义
4.民法典 5.遗嘱继承
二、单选题（每题 2 分，共 20 分）
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B C A C B C D B D A
三、非选择题（共 25 分）
16（1）支持者观点合理性：
①从青春期情绪特点角度：青春期学生情绪反应强烈、易冲动、自控能力不足，由材料可知，
初中生常常因为日常小事分歧恶语相向、发生肢体摩擦，小矛盾极易升级为肢体冲突，最终造
成人身伤害和财产损失。AI 系统能够实时识别谩骂、推搡等冲突苗头，第一时间向校方推送
预警信息，帮助老师提前介入、及时疏导，阻止小摩擦演变为恶性校园冲突。
②从生命健康权保护角度：生命和健康是公民享有其他一切权利的基础，材料中多起校园矛盾
最终引发人身伤害，威胁学生身心健康。AI 安全预警系统全天候守护校园公共区域与私密区
域安全，能够快速制止危险行为，最大限度保护学生的生命安全和身体健康，筑牢校园安全防
线。
③从校园治理角度：以往校园围观起哄、隐性言语欺凌等隐蔽冲突难以被老师及时发现，该系
统依托音视频监测，实现校园风险全方位排查，补齐校园安全管理盲区，助力建设平安和谐校
园，为青少年健康成长保驾护航。
担忧者观点合理性：
①从公民隐私权角度：公民隐私权受法律保护，洗手间等空间属于学生私密生活空间。系统在
私密区域持续录音，时刻监测着学生的一言一行，若系统后台监管不完善，极易出现音视频信
息泄露，带来隐私泄露的风险，侵害学生合法权益。
②从人际交往与心理成长角度：健康的同学交往需要放松、坦诚的沟通环境。全天候监控会让
学生时刻处于被监视的状态，产生心理压迫感，不敢自由表达想法、不敢正常交流，同学之间
互相防备、心存芥蒂。长期下来会破坏校园真诚友善、彼此信任的交往氛围，阻碍正常的同伴
交往，束缚学生身心成长。
综上，两个观点均立足校园实际，各有合理之处。AI 系统能够借助科技手段防范校园暴力、
守护学生安全，但同时也存在隐私侵犯、破坏人际信任等现实隐患，校园推广这一系统需要平
衡安全防护与隐私保护，完善监管机制。
1
【评分细则】
等级水平 分值区间 等级描述
在完整作答的基础上，进行辩证深度拓展：能够点明科技是一把双刃剑，外
水平四 部技术预警只能治标，无法从根本化解青春期人际矛盾；同时提出合理化改
11-13 分
进建议，实现材料、知识点、现实思辨三者融合，答题立意更高，作答规范
流畅，逻辑层次清晰，论证深刻严谨。
能从多个角度分析支持者与担忧者观点的合理性，角度间有简单逻辑关联，
水平三 每一个知识点都能紧扣材料进行分析，逻辑清晰，分层明确，完整分析两个
8-10 分
观点的合理性，无知识点遗漏。但论述未上升到治理、权利平衡等层面，分
析深度不足。
能够分别说出支持者与担忧者观点的合理性，且分析角度比较多元，但没有
水平二 4-7 分 结合材料，或材料多为单纯转述，未能支撑观点，知识点运用生硬或缺漏，
缺乏整合解读，作答条理、逻辑欠佳，分析整体浅显。
水平一 仅能分析其中支持者与担忧者其中一方的合理性，且分析角度单一，知识点
1-3 分
单薄，没有结合材料，作答结构残缺、逻辑混乱。
赋 0分的情况 未作答；或答案与试题无关；或仅重复材料内容而无分析；或立场错误、价
值观错误。
（2）①合理调控情绪，做情绪的主人。青春期情绪反应强烈、冲动易怒，材料中多数校园矛
盾都源于分歧后语气过激、冲动推搡。我们要正视自身青春期情绪特点，学会觉察负面情绪，
掌握转移注意等情绪调节方法，遇到分歧冷静沟通，不用过激语言、肢体动作发泄情绪，防止
因一时冲动让小摩擦升级为激烈冲突。
②树立法治意识，严守行为底线。校园冲突会造成人身伤害与财产损失，肇事者需要承担民事
赔偿甚至法律责任。我们要认清不良行为与违法犯罪的危害，树立规则意识与法治观念，坚守
行为底线，自觉规范自身言行，坚决杜绝言语谩骂、肢体推搡等欺凌行为，明白法不可违，不
触碰法律红线。
③学会尊重他人，做到行己有耻。青春期同学们生理发育存在个体差异，材料中有同学取笑他
人身高、体型、声音变化，极易引发人际矛盾。我们要正视青春期生理变化，接纳自身和他人
的发育差异，不拿他人生理变化开玩笑；同时做到自尊自爱、明辨是非，尊重他人人格与尊严，
平等友善对待身边同学。
④坚守正义原则，拒绝冷漠围观。材料中部分同学面对校园争执选择围观、起哄甚至跟风参与，
会进一步激化矛盾。我们要做有正义感的中学生，拒绝做冷漠旁观者，面对同学间的矛盾冲突，
不围观、不起哄，在确保自身安全的前提下，予以理性劝导=，及时告知老师，用合理方式维
护校园秩序。
⑤端正学习态度，提升自我格局。部分同学耗费大量时间争论输赢、传话八卦、制造人际对立，
荒废学业也激化矛盾。我们要树立正确的学习目标，将精力投入到学习与有益的校园活动中，
提升个人修养与格局，减少无意义的人际纷争，营造专注学习、和睦相处的校园氛围。
综上，共建和美平安校园，需要我们内外兼修：对内调控情绪、涵养品德，对外遵守规则、敬
畏法律，以包容友善之心与人相处，从源头减少矛盾冲突，携手营造温暖互信的校园环境。
2
【评分细则】
等级水平 分值区间 等级描述
在关联结构完整作答基础上，能够进行深度总结升华，打通情绪、道德、法
水平四 10—12 分 律、人际交往四大维度的内在联系；点明科技只能外部防护，自身品德修养
才是化解矛盾的根本路径，回扣题干 AI系统材料，实现材料、知识点、题干
设问三者深度融合，答题立意升华。
能够比较完整地答出全部核心要点，每个要点结合课本知识点，且紧扣材料
水平三 7—9分 中的校园矛盾具体展开分析，要点之间逻辑连贯，能够对应材料问题提出针
对性解决办法，答题完整规范，但缺少总结升华。
能够罗列 3-4 个不同角度的做法，要点明确，知识点覆盖广，但各要点相互
水平二 4—6分 独立，缺少整体逻辑，未结合材料内容分析，缺少原理阐释，只有做法无依
据。
水平一 1—3分 仅能答出单一做法，知识点孤立，表述单薄，没有结合材料。
赋 0分的情况 未作答；或答案与试题无关；或仅重复材料内容而无分析；或立场错误、价
值观错误。
32025一2026学年第二学期学业水平调研测试
8.两名初一学生放学时，遭陌生人拦截，对方硬塞给他们疑似宗教宜传资料和
不明药物。他们敏锐察觉异常，假意配合以拖延时间，随后悄悄远离并报警。
七年级道德与法治
他们仍在附近隐蔽观察，最终协助民警抓获嫌凝人，两位同学的做法启示我们
注意事项：
A.增强自我保护意识，掌握有效应对策略
1.考试形式为开卷书面考试，可查间所带敢材、资科，但不得相互讨论和借风黄抖；
B。提高文化品德修养，彻底消除安全风险
不得携带任何电子产品设备进入考场。
2.本试卷共4页，16题，满分50分，考武用时50分钟。
C.牢固树立法律意识，坚决当面予以回击
3.答题前，请将灶名、准考证号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指
D.积极参与集体活动，在温暖中接纳自己
定的位且上，并将条形码粘贴好。
9.深圳初中生张同学深受“志愿者之城”文化熏陶，参与红树林环保志愿服务
4.作答单项迹择题时，迹出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的
信息点框涂黑，如秀改动，用银皮擦干净后，再逃涂其他答案。作答非选择题时，用黑色
累计超200小时，并带动更多人加入志愿者队伍。张同学的行动折射出
宇迹的钢笔成签字笔将答案写在答题卡指定区城内；写在本武卷或草热纸上，其答橐一律无效。
①个人主动融入社会，能充分消除负面情绪
5.考试结求后，访将答题卡交回。
②责任感传递正能量，能带动他人向上向善
一、填空题（共5题，每题1分，共5分）
③践行中华传统美德，应先履行好法定义务
1.
是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人的基本精神需求。
④在奉献社会中淬炼，彰显自身高尚的情操
是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.我国的法律体系是
性质的法律体系。
10.面对西方学者“没有外国芯片，中国火箭就会沦为废铁”的嘲笑，中国航
是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科
天人凭借自主创新打破了技术封锁。如今，随着多款自主研发的航天芯片
全书”。
翱翔實宇，我国终于建成了完全自主可控的空间站。这一历程说明
5.
的最大优点在于被维承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
①不断积累的科技硬实力，赋予了我们平视世界的底气
二、单项选择题（每题2分，共20分）
②真正的自尊来自拼搏进取，我国已消除国家安全风险
6.在告别最后一个“六一”儿童节的主题班会上，同学们欢聚一堂，畅谈背春
③航天人接续奋斗的实践，展现了自强不息的民族精神
规划。以下发言中，最能体现“将个人理想融入国家发展大局”的是
④情绪管理需要认知调节，能彻底消除外在的一切质疑
A.小深：我要早睡早起，养成健康习惯
A.①②B.①③C.②③
D.②④
B.小圳：我要学好技能，支援乡村振兴
11.为加快建设“人形机器人第一城”，深圳企业立足产业根基，潜心攻关、
C.小光：我要加强锻炼，练就强健体魄
D.小明：我要努力学习，考上理想高中
步步攻坚，在视觉元器件、机械手等领域推陈出新、迭代升级，接连取得
突破，助力全球相关产业发展。这体现的思想理念是
7.某校七年级组织了成长困惑答疑活动，收到了同学们的匿名纸条。下列同学
的因惑与活动现场给出的解答，对应正确的是
①道法自然、天人合一②脚踏实地、实事求是
③惠民利民、安民富民④革故鼎新、与时俱进
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
纪密不⑧鼠家人诉说，
在异性同学面前，更在
个子丝长。险须还长了
不思校父母管敏，语到
12.近日，深圳原创出品电影《给阿嬷的情书》依托优质口碑实现票房逆势上
田发房友图期国夏
息自己的当行举止
且，每天戴口景出门
难是又妥依整他们
扬。影片以“情义”为内核，融汇亲情牵挂、挚友信义与海外侨胞家国情
解谷：及时求助，屏决
斛器：这是不正多的心
解谷：边是正含的生理
解琴：这种矛店心里无
青春别勇数与让馆的子
出调节。需骨种其自动
怀，用真诚朴素的叙事打动广大观众。可见，该作品
星见良。庄成少与弄出
变化。在处出妆全并保
盾心星
文且
卫生
消失
A.呈现敬业乐群的思想理念B.弘扬见贤思齐的社会风尚
B
C
D
C.推崇和而不同的处世方法D.承载以文化人的重要使命
(七年纸)通德与法治沈题弟1页共4页
(七年级)通他与法治试题郭2页共4页

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