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六盘水市 2026 年春季学期期末模拟检测卷
七年级语文参考答案
一、积累运用
1.①壮士十年归
②造化钟神秀
③化作春泥更护花
④黄梅时节家家雨
⑤草色入帘青
⑥镇静
⑦山重水路疑无路，柳暗花明又一村
⑧政如万山围子里，一山放出一山拦
2. B
3. （1）①亘 ②暇 ③晶莹
（2）C
4. A
5. 第②处，将“古人云，”的逗号改为分号（：）
第⑦处，去掉“为了”或“让”
6. ①明确采访目的、收集背景资料 ②引导话题，有效提问 ③报道阶段
三、阅读能力
7.D
8.【答案】示例一：祥子的人生理想是买一辆属于自己的车。尽管第一次买的车被抢，但
他仍努力奋斗想拥有下一辆车。可是，孙侦探强取豪夺，抢走了他辛苦攒下的买车钱，
让他的买车梦再次破灭。虎妞贪图享受，与祥子结婚后很快花光积蓄，她难产而死让祥
子不得不卖车葬妻，他的买车梦彻底破灭。从此后祥子一蹶不振，渐渐地，他由最初的
质朴勤劳、要强体面堕落成自私懒惰、自暴自弃的行尸走肉。
示例二：保尔最初只有本能的反抗意识，比较懵懂、鲁莽。林务官的女儿冬妮娅曾把小
说《牛虻》介绍给保尔，这部书启发了他的革命思想。后来革命者朱赫来常常给保尔讲
布尔什维克的故事并传授革命经验，教育引导保尔做事要沉着冷静，要有敢于拼搏的精
神。朱赫来的影响让保尔逐渐成长为一名真正的革命战士。
9.A
10.①初识紫藤萝（从课文文字知晓紫藤萝）；②省农科院初见紫藤萝；③欢喜心渐渐回归
常温
11.A：修辞；运用比喻、拟人，把小花比作精灵，花瓣花色比作小马甲，生动描摹紫藤萝
花色丰富、娇俏芬芳，表现初见紫藤萝时的喜爱惊艳。
B：炼字/短句；叠词“悠悠”凝练雅致，句式短小，写出紫藤萝年年盛放却少人欣赏的
寂寥，暗含父女疏离后的落寞惆怅。
12.《紫藤萝瀑布》借花由衰到盛感悟生命顽强，摆脱生死愁苦；本文借三处紫藤萝的
际遇，由繁花美景抒发中年与女儿日渐疏远的生离之憾，借花隧喻父女间难以逾越的
隔阂，感慨亲情渐行渐远的人生怅惘。
13.C
14.D
15.主动对数据进行思考和加工；注重高阶思维与批判思维的培养；在学校，教育工作者
也会开设相关课程，培养人机协同能力，让学生了解 AI伦理知识；不断学习，提高知
识水平和综合能力，完善知识体系。
16.①把 AI视为思维延伸的工具，而非答案生成器，聚焦高阶思考；②提升批判思维（或
独立思考的能力、综合判断能力），避免盲目接受 AI给出的结果，要辨别信息的真伪；
17.①震动带动 ②察觉地震 ③地震发生的方向（学生答案意思相近即可
给分）
18.本文从地动仪构造精巧、实测精准，可见张衡精益求精、务实求真、严谨钻研的科学
态度和科学精神；《活板》中毕昇改良活字印刷，突破雕版局限，体现勇于创新、务实
改良、善于总结实践经验的科学态度和科学精神。
19. D
20.B
21.相同点：两首诗的梦境均寄寓了陆游的家国情怀，皆是诗人身处人生困境时，内心报国
壮志的投射，也都流露出战乱背景下壮志难酬的慨叹。不同点：《忆天彭牡丹之盛有感》
的梦境是对昔日牡丹盛景的追忆，借今昔境遇的落差，抒发了诗人晚年身老乡野的落寞、
对往昔岁月的怀念以及报国无门的悲凉与无奈，情感偏沉郁感伤；《十一月四日风雨大
作（其二）》的梦境是铁马冰河的征战画面，尽显诗人年老体衰仍渴望奔赴疆场、收复
失地的满腔报国热忱，情感激昂豪迈，凸显出至死不渝的抗金报国之志。
作文
22.
（仅供参考）0,fi一2026CE.”..§r￡..t
4.下列关于“孝亲敬老”主题活动的表述，不正确的一项是（▲）(3分)
A.孝亲敬老只需要在节日里为长辈送上礼物，平时根本不用刻意关心陪伴。
七年级语文试卷
B.“我为长辈做件事”实践活动，能在行动中体会长辈的辛劳，学会感恩。
C.开展“孝亲故事分享会”，同学们能从经典故事中感悟孝亲敬老的内涵：
同学你好！答题前请认真阅读以下内容：
D.制作“孝亲敬老”为主题手抄报，有助于同学用图文形式传承传统美德。
1:全卷共8页，共22道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。
5.班长为本次活动拟写的开场白如下，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。(6分)
2.请在答题卡相应位置作答。在试卷上答题无效。
①同学们，孝敬父母、尊敬长辈不仅是一种美德，更是一种责任，一种担当。②古
一、基础积累（共6道小题，35分）
人云，“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”③中华民族一向就有孝敬父母、尊敬长辈的
积累
优良传统。④“哀哀父母，生我劬劳”，我们从“香九龄，能温席”看到孝道之温暖，
1.根据所给信息默写相应内容(10分)
从蔡元培割肉喂母看到孝道之大义。⑤恪守孝道方能成人；恪守孝道，方能立身、立家
①将军百战死，▲。
乐府民歌《木兰诗》
立国。⑥它要求我们从现在做起，从自我做起，将这份爱传递给身边的每一个人。⑦为
②▲，阴阳割昏晓。
杜甫《望岳》
了培养同学们孝敬父母、尊敬长辈、回报社会的美好品德，让我班开展“孝亲敬老，“从
③落红不是无情物，▲。
龚自珍《己亥杂诗》
④▲一，青草池塘处处蛙。
赵师秀《约客》
我做起”主题班会，请大家积极参与。
⑤苔痕上阶绿，▲。
刘禹锡《陋室铭》
6.本次活动评选出了一位“孝亲敬老”之星，班委会决定对他进行采访。请根据下列采
⑥忧郁的日子里须要▲：相信吧快乐的日子将会来临。普希金《假如生活欺骗了你》
访流程将方案补充完整，要求：语言简洁流畅，条理清晰。(6分)
⑦《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消
明确采访目的
长变化的哲理的诗句是：“▲
”
准备阶段·
收集背景资料
⑧《过松源晨炊漆公店（其五）》中，告诉我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要
放眼长远，认真对待，才能不断克服困难的句子“▲一，▲”。
拟定采访提纲
2.下列文学、文化常识表述正确的一项是（▲）(3分)
采访流程。
引导话题，有效提问
A.“阴阳割昏晓”中“阴阳”指山的南北两面，古人以山北水南为阳，山南水北为阴。
实地采访。认真倾听，积极回应
采编阶段·
B.《山地回忆》作者是孙犁，其代表作有《风云初记》《铁木前传》《白洋淀纪事》等。
控制时间。礼貌结束
C.陆游，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，是北宋著名文学家、史学家、爱国诗人。
、编审稿件
D.普希金，苏联著名诗人，其富有代表性诗作《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
运用
报道阶段·校园广撞
学校为了引导学生弘扬传统，知礼孝亲，特开展“孝亲敬老，从我做起”专题活动，
采访活动分为三个阶段。第一个阶段是淮备阶段。需要①▲_和拟定采访提纲：
请你完成以下任务。
第二阶段是采编阶段。在进行实地采访过程中，要注意几个方面的问题：②▲，按
导语
照采访提纲提问，并根据采访对象的回答灵活调整；认真倾听，积极回应，专注倾听采
孝，是(gèn)①▲古流传的美德。父母倾尽心力哺育我们成长，历代先贤更是
世人行孝的榜样。尽孝不必追求轰轰烈烈，闲(X怕)②▲“的般切问候，那些▲的
访对象的回答，并给予积极的回应，例如：点头示意、眼神交流、简短回应等；控制时
日常陪伴，皆是真心。凝望双亲老去的模样，眼底(jing ying)③▲的泪光，便是心
间，礼貌结束，控制好采访时间，并在结束前进行总结和确认。最后一个阶段是③▲。
底最纯粹的感恩。
可以通过校园广播进行宣传报道。
3.阅读导语，根据要求作答。
二、阅读（共15道小题，50分)
(1)根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。(4分)
整本书阅读
(2)下列词语，填入语段中▲处最合适的一项是（▲）。(3分)
7.下列对相关名著情节的表述，内容有误的一项是（▲）(3分)
A.烦躁
B.悠闲
C.微不足道
D.心急如焚
A.在老马的身上，祥子似乎看到了自己的未来结局。
B.虎妞虽看不起大杂院的人，但愿意和小福子交往。
七年级语文试题第1页（共8页）
七年级语文试题第2页（共8页）

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