资源简介

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2025-2026学年第二学期期末
四年级语文素养测试卷
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亲爱的同学：
洪山沃土藏诗意，湖山文脉润童心。我们朝夕生活的洪山，有南湖碧波、古泉老树，有青
山绿意、红色底蕴。今天，就让我们开启一场特别的“洪山语文研学之旅”，在字词中积累底
蕴，在诗文中品读文脉，在阅读中探究万物，在笔墨中书写家乡美景。愿你静心思考、认真作
答，展现一学期的所学所得，遇见更好的自己！
导语：同学们，我们第一站抵达研学签到驿站，漫步洪山乡野与湖畔，先夯实语文根
基，积累字词、品读佳句，在点滴积累中收获满满。
学
校
一、
字词积累·研学签到驿站
1.工整书写下面诗句。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
班
:
2.看拼音，完成练习。
封
漫步洪山郊野，xishǔ(
)的篱笆旁开满小花，飞过的qing ting（
)灵动可爱；林
间环境清新，草木长势fan mao(
)；走进南湖公园，jijing(
)的湖面波光粼粼，雨
后xiao sa(
)的翠竹沾着水珠；瞻仰guang rong(
)的红色旧址，革命先辈的动人故
事，让我们感动不己。
山水如画屏(ping;bing),大家立刻屏(ping;bing)住呼吸，静静欣赏美景。山路蜿蜒，树
枝弯折(zhe/zhé/shé)有度，调皮的同学不小心把枝条弄折(zhe/zhé/shé)了。
(1)请你根据拼音在括号里填上合适的词语。
.:
(2)请你为两个多音字选择正确读音，打上“√”。
必
3.字音辨析，选出全部正确的一项是(
)。
A.绮丽(q1
剖开(pou)
看守(kan)
B.可恶(wù单于(chn)慰藉(jiè)
c.负荷hé)
晕皱(yùn)
徜徉(chng)
D.鸡冠(guan)崭新(zhǎn)尘垢(gu)
4.字形辨析，下列词语书写完全正确的是(
A停泊祥合灯火辉煌
B锄头推测茹毛饮血
C.锐利迟顿从容不迫
D.帐蓬描绘炊烟袅袅
5.成语运用辨析：下列句子中加点成语使用恰当的一项是(
)。
A.暴风雨来临，蚂蚁们呼风唤雨，快速搬离巢穴。
B.漫步湖畔，草木繁茂、繁花点点，眼前的景色五彩缤纷。
C.山林里百鸟齐鸣，此起彼伏，真是车水马龙
D面对难题，我临危不惧，直接放弃思考。
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四年级语文
第1
6先补全词语再选词填空。
天高()阔
依山()水欣喜若()一丝不()
(1)听闻研学去卓刀泉游园，同学们
早早收拾好随身物品。
(2)美术老师画画
每一处景物细节都描幕得十分精致。
二、句子运用·研学文稿修改坊。
1.仿照例句，用上连续动作写一句话。
例：他仰起头，张开嘴，皱着眉头，吞下一颗药丸。
2.按照例句进行仿写。
例：地球很大，但是比起太阳就显得太小了。
3.用修改符号进行语段修改。
研学那天，走进卓刀泉古院，阵阵槐花香随风漂荡。同学们争先恐后地跑到树下，不约而同一齐停
下脚步欣赏繁花。
三、诗文回顾·研学文脉诵读台。
1.研学路过洪山郊外的农家小院，篱笆旁孩童追着蝴蝶奔跑，此情此景让人想起杨万里《宿新市徐
公店》：
2.驻足洪山红色纪念馆，感悟诗人高洁操守，《芙蓉楼送辛渐》中王昌龄以诗明心志：
，一片冰心在玉壶。展馆长廊上的国学名言催人奋进：《周易》告诉我们“天
行健，
”；《老子》也提到“
自胜者强。”
3漫步洪山研学路线，回望课本，人物精神深深感染着我们。从挑山工身上，我们学到了
的品质；从黄继光身上，我们体会到
的英雄气魄；从花园的变化上，我们领悟到巨人
的精神。榜样如明灯，一路指引我们奋勇向前。
导语：结束字词积累，我们继续研学之行。品读经典古文，感悟古人勤学之志；漫步文字
之间，探寻古泉古槐的故事。一起开启阅读之旅吧！
四、阅读理解·三处研学展馆
篇章一：课内古文·《囊萤夜读》
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
1.联系上下文解释加点字词。
(1)恭勤不倦：
(2)博学多通：
2.选出加点字“囊”在词语中的正确含义。
A.口袋B.用袋子装C.用口袋进行练习
①练囊：()②囊萤夜读：()
3.用自己的话说出句子的大意。
页共2页

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