资源简介

2025-2026 学年度四川省安州中学高 2024 级高二上期中考试
历史学科试题
注意事项：
1.考前请于答题卡指定区域填写姓名及准考证号。
2.选择题需使用铅笔将对应选项涂黑，修改时务必擦净；非选择题请直接在答题卡上书写作答，写在
试题卷上概不计分。
3.终场铃响后，请将本卷与答题卡一同上交。
一、单选题：本大题共 16小题，共 48 分。（每道题只有一个正确选项）
1.商鞅变法规定：男子成年须与父母别居，另立门户,女子到一定年龄须出嫁，否则加倍收税。又规定：五
家为伍，十家为什，有相互纠察告发的责任,否则将同罪连坐。这些规定( )
A. 促进了小农经济的形成 B. 削弱了秦国贵族的势力
C. 保障了兼并战争的胜利 D. 有利于法家思想的传播
2.在大革命失败后至 1928 年间，中国共产党发动了一系列武装起义……除上述几次起义外，还有一些以夺
取城市为目标或主客观条件不具备而贸然发动的起义，先后遭到失败；有一些在起义以后，适时地将起义
武装转向农村，发动群众，开展游击战争，实行公开割据或秘密割据。这说明“工农武装割据”理论基于
（ ）
A. 科学理论的指导 B. 实践经验的积累 C. 社会现实的分析 D. 游击战争的需要
3.1956 年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议和最高国务会议上作了《论十大关系》的报告，之后该报告
一直未公开发表。1975年，邓小平认为这篇报告“太重要了”。1976年 12月 26日，《论十大关系》在《人
民日报》上第一次公开发表。公开发表《论十大关系》的主要目的是( )
A. 为改革开放进行思想动员 B. 宣传中国特色社会主义
C. 转移党和国家的工作中心 D. 传递发展战略调整信息
4.清朝雍正年间，原各省所设学官一律改为提督学政，简称学政。学政一般由具有钦差性质的翰林出任，
负责一省的学校事物，包括考察各级学校教师、生员，主持生员的岁考和科举预备考试等，地位仅次于督
抚。学政的设置可以说明当时（ ）
A. 学术文化水平迅速提升 B. 地方行政实行分权体制
C. 中央对地方的监察强化 D. 士人思想受到严格禁锢
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5.2019 年，中共中央办公厅发布了《公务员职务与职级并行规定》，规定公务员可通过领导职务与职级两
条线晋升；打破基层职级晋升的“天花板”，特别是市县级以下的公务人员，让其不再局限于职务的提升
和工龄的累计；公务员职级层数由原有的 8个层级增加到 12 个层级。这一改革（ ）
A. 促进了公务员激励保障机制的发展 B. 保证了公务员选拔制度的长期稳定
C. 推进了改革开放时期简政放权政策 D. 体现出党管干部原则具有法律保障
6.在 19 世纪的六、七十年代以后，几个主要的资本主义国家不约而同的进行了文官制度改革，基本上采取
公开平等考试、择优录取的办法。只有具备一定的科学文化与专业知识的人才能担任官吏，按期考绩，按
照勤惰、政绩大小予以升降奖惩，禁止文官介入党派活动且不与执政党共进退。这种改革的根本目的是（ ）
A. 使得资产阶级政府工作更加专业化和科学化
B. 为大工业时代的经济发展提供了政治上的保证
C. 提高文官的素质和减少官场中的腐败现象
D. 减少党争来保证政府工作的连续性和稳定性
7.1957 年毛泽东说：“我们的法律，是劳动人民自己制定的”。1978 年邓小平说：“要保证人民在自己的
法律面前人人平等”。2014 年习近平说：“党领导人民制定宪法和法律，党领导人民执行宪法和法律”。
这主要说明在我国（ ）
A. 始终贯彻依法治国方针 B. 人民是法治的主体和力量源泉
C. 民主政治有了法律保障 D. 公民的民主法治意识日益增强
8.近代英国宪法包括为数众多的宪法性法律、宪法惯例以及宪法判例，没有统一的宪法法典。这些以普通
法律、政治习惯等方式表达出来的宪法与普通的法律和政治习惯虽然在表现形式上并没有区别，但是在实
际的政治生活中却具有宪法的效力。对此材料理解正确的是（ ）
A. 英国宪法主要是不成文的习惯法 B. 英国缺乏建立法治国家的意愿
C. 尊重传统是英国政治的突出特点 D. 英国人对宪法的理解存在差异
9.2020 年，疫情突然来袭。面对危难，白衣“逆行者”、疫区“守护员”、最美“建设者”纷纷出现，无
数个默默无闻的“小人物”，筑起了生命健康的防护墙；爱心口罩、爱心蔬菜、爱心药物等，无数个暖人
心房的“小举动”，描绘了同舟共济的画面。据此可知（ ）
A. 社会主义核心价值观得到践行 B. 精神文明建设取得巨大成就
C. 艰苦奋斗精神是时代精神主流 D. 我国爱国主义教育十分成功
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10.《战争与和平法》：“根据一般规则：本人是处理自己事务的最佳裁断者，因而拥有发动战争之权力的
人，乃是唯一拥有缔结和约之权力的人。由此推导，公战能够由各方主权者单独发动，在王权政制下的这
种权力理所当然属于君主。”材料体现的核心思想是（ ）
A. 君主为了国家利益是可以发动战争的
B. 君主的权力至高无上
C. 主权国家的君主作为战争发动者，也应由他们缔结和约结束战争
D. 谴责用战争的方式解决国际争端
11.14世纪初，法王腓力四世与教皇的斗争进行得最有声势。他培养市民出身精通罗马法的专家，排挤司法
机关里神职人员，夺回司法权；禁止法国金钱银币出境，限制教皇财政收入；召集首次由教士、贵族和城
市市民代表组成的三级会议，取得国内各等级的最大支持。此举（ ）
A. 国王可不经议会同意加征新税 B. 标志着欧洲等级君主制确立
C. 推动法国城市开始取得自治权 D. 有利于法国民族国家的形成
12.如图《礼宾图》是出土于陕西唐章怀太子（655—684 年）墓中的壁画，所绘的是唐朝鸿胪寺官员接待外
来宾客的场景。该作品体现了（ ）
A. 吐蕃风情与中原文化的交汇 B. 史料价值与传统文化的统一
C. 举国体制与因俗而治的结合 D. 经济发展与艺术繁荣的关系
13.中共十八大以来，我国在外交领域呈现出“介”字型布局。“撇”指“丝绸之路经济带”，“捺”指“21
世纪海上丝绸之路”，两“竖”分别指“中国、巴基斯坦经济走廊”和“中国、印度、缅甸、孟加拉国经
济走廊”。这反映出当代我国外交（ ）
A. 致力于谋求地区性和平 B. 侧重与西方国家的沟通
C. 对不结盟政策有所调整 D. 凸显经济合作的重要性
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14.康熙二十三年（1684 年）直属中央户工两部的宝泉、宝源两京局铸钱 3.4亿～4.6 亿文，18世纪中叶以
后每年铸钱约 14 亿文，较前增加了 2～3倍。各省铸钱增长更快，年铸钱总数保持在 30 亿文以上。这一变
化主要是因为（ ）
A. 人口增长非常迅速 B. 商贸规模日渐扩大 C. 财政体系逐渐完善 D. 白银大量流入中国
15.秦朝田赋税率极高,汉代虽大大下降,但人头税依然很重。后来曹魏按田亩征田租,西晋按户等征户调,北
魏到唐前期在均田制下按丁夫征租调,到唐中期开始实行两税法。这主要反映了中国古代赋役制度的调整
( )
A. 以稳定社会秩序为首要目的 B. 适应了商品经济发展
C. 有效地缓解了土地兼并现象 D. 使赋税负担渐趋公平
16.1931 年 9月，英国放弃金本位制，英镑随之大幅贬值；罗斯福上台以后，禁止黄金自由流通，大幅提高
黄金价格并持续收购黄金。白银每盎司价格从 1932 年 0.27 美元上涨到 1933 年的 0.45 美元，到 1935 年更
升至 0.67 美元。对此，中国政府的主要应对措施是（ ）
A. 进行币制改革，实行白银国有禁止流通 B. 制定所得税暂行条例，开征个人所得税
C. 发表“改订新约”宣言，主张关税自主 D. 废除了国内关税，实行统一的国境关税
二、材料解析题：本大题共 3小题，共 52 分。
17.阅读材料，完成下列要求。(14 分）
材料 隋文帝杨坚即位后，废除九品中正制，确立了以考试选人的科举制，同时废除了由来已久的各级长官
私人自辟属官的制度，一律改由中央任命。科举意为分科考试举人，其中以考儒家经典的明经和兼考诗赋、
对策的进士为最重要的两科。应举者不限财产、门第，允许“投牒自举”（《旧唐书 杨馆传》）。考试一
般每年举行，合格后获得任官资格，再由吏部考试，通过者正式进入官员系统。“取士不问家世”（《通
志 氏族略》）“朝为田舍郎，暮登天子堂”（宋朝汪洙《神童诗》，一说元朝高明《琵琶记》）。
——摘编自人民教育出版社《选择性必修一：国家制度与社会治理教师教学用书》
(1) 根据材料并结合所学知识，分析隋代兴科举的历史背景，概括隋代科举制的特点。
(2) 根据材料并结合所学知识，简述科举制度的积极作用。
18.阅读材料，完成下列要求。（16 分）
材料一 魏晋南北朝时期，中国传统法律制度继续发展。西晋泰始三年（267年），晋武帝诏颁《晋律》，
精简法律条文，形成 20 篇 602 条的格局。与《魏律》相比，在刑名律后增加法例律，丰富了刑法总则的内
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容，同时对刑律分则部分重新编排，向着“刑宽”“禁简”的方向迈进了一大步。南朝的法律思想一遵西
晋，宣扬礼教；北朝虽多为少数民族建国，但入主中原后很快接受了儒家思想，确立了以德礼为主的法治
指导思想。这一时期，封建法律形式趋于完备，于律、令之外，又有科、比、格、式等形式出现，它们互
相补充，成为统治阶级手中灵活有效的法律武器。
——摘编自张晋藩《中华法制文明史》
材料二 与唐律相比，明律从立法指导思想到刑罚条文有其独特的风格，自明初便奠定了“明刑弼教”
的立法原则，而在具体条文上体现了“轻其所轻，重其所重”的特点。明律加重了关于盗贼、妨碍皇权以
及影响政府收入等刑罚，同时增加了很多威胁皇权和危害社会秩序等罪名。在典礼教化以及婚姻、租佃等
罪名刑罚方面，明律轻于唐律。明律对于“居丧嫁娶”“别籍异财”“同姓为婚”等罪名上仅规定杖六十
到一百不等，而唐律针对上述罪名均为徒刑。
——摘编自邰相瑀《明律相较于唐律“轻其所轻，重其所重”的法律现象研究》
（1）根据材料一，概括魏晋南北朝时期法律制度发展的趋势。
（2）根据材料二，指出明律较唐律“轻其所轻，重其所重”的含义，并结合所学知识对明律这一特征进行
简要评价。
19.史料一“一边倒”是当时中国共产党基于国家利益的现实考量，为处理新中国与苏联的国家关系而提出
的外交方针，这一选择并非双方意识形态同一性的必然结果，也并不主要是应对当时国际格局的对策。随
着中国共产党从革命运动的领导者成为执政者，面临的主要任务转向建立和巩固新政权。新中国在安全、
政治、经济等方面的国家利益便生成了，在“一边倒”的选择中起关键作用的，就是对这些利益的考虑。
——摘编自关锦炜《新中国成立初期“一边倒”政策研究综述》
史料二 现如今，虽然人类发展已经进入一个全球化的新时代，但是在“人类命运共同体”提出之前，人类
仍然没有完全打破资本逻辑为全球化秩序所戴上的陈旧桎梏……新时代全球化意味着彼此之间突破固有屏
障、日益展开密切的全方位交流。尤其是进入 21 世纪以来，互联网信息技术、人工智能技术、量子通信技
术的爆炸式发展，人与人之间的联系愈加紧密，人类的普遍交往呈现出“零距离”“零时空”的态势。
——邹广文《对人类命运共同体的文化哲学思考》（22 分）
思考
（1）根据史料一并结合所学知识，分析新中国推行“一边倒”外交政策的主要原因，并结合所学知识分析
其意义。
（2）根据史料二并结合所学知识，简评中国提出“人类命运共同体”思想对世界的贡献。
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2025-2026 学年度四川省安州中学高 2024 级高二上期中考试
历史学科试题答案
1.【答案】B
【解析】什伍连坐制度是为了加强对基层民众的管理,与促进小农经济的形成无关,故 A项错误。“男子成
年须与父母别居,另立门户,女子到一定年龄须出嫁”的规定和什伍连坐制度加强了对民众的管理,有利于统
治者控制社会人口,打击贵族的势力,故 B项正确。保障兼并战争的胜利是通过奖励耕战的措施,故 C项错误。
商鞅变法中严刑峻法的措施有利于法家思想的传播,故 D项错误。
2.【答案】C
【解析】材料反映出面对革命的失败，中共分析了当时的具体情况，适时的进行军事战略的调整，最后走
向了工农武装割据的道路，C项正确。 从材料可以看出中共最终走向农村，包围城市的道路
实行工农武装割据，是经历了一系列武装起义失败以后得出的认识，不是纯粹的科学理论指导的结果，A项
错误；材料反映的是对大革命和革命以后进行武装起义的教训。而不是经验的积累，B项错误；游击战争是
工农武装割据以后才出现的，D项错误。
故选：C。
本题主要考查农村包围城市的道路。要求学生结合农村包围城市道路的特征来进行分析。
解答本题要搞清楚工农武装割据道路的特点和形成的背景。学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。
3.【答案】D
【解析】毛泽东在《论十大关系》的报告中,提出了以苏联经验为借鉴,调动一切积极因素为社会主义事业
服务的基本方针,注意探索适合本国实际的社会主义建设道路,所以,当时公开发表《论十大关系》的主要目
的是传递发展战略调整的信息,故 D项正确。1978 年,中共十一届三中全会作出党和国家工作中心转移的战
略决策,以十一届三中全会为起点,中国进入改革开放和社会主义建设新时期,中国共产党领导各族人民开
创并发展中国特色社会主义,A、B、C 三项错误。
4.【答案】C
【解析】根据材料“原各省所设学官一律改为提督学政”可判断，清朝学政主要职责为主持各省的院试，
并督察各地学校的官员，说明其具有监察职能，故 C项正确。
学政设置与学术文化水平的提升和士人思想受到禁锢之间没有必然联系，排除 AD 项；
明清时期地方行政实行布政司、都指挥司、按察司三司分权体制，与材料信息“地位仅次
于督抚”不符，排除 B项。
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故选：C。
本题考查中国古代的监察制度。考生可结合材料“考察各级学校教师、生员，主持生员的岁考和科举预备
考试等，地位仅次于督抚”进行分析。
本题考查中国古代的监察制度，既考查了考生对材料的理解能力，也考查了考生对基础知识的识记能力。
5.【答案】A
【解析】根据材料“公务员可通过领导职务与职级两条线晋升”“特别是市县级以下的公务人员，让其不
再局限于职务的提升和工龄的累计”并结合所学知识可知，建立公务员职务与职级并行制度，形成职务与
职级两个晋升通道，实行干部职级与待遇挂钩，让那些不能晋升职务的公务员，也可以通过晋升职级获得
合理的待遇与尊严，有利于充分调动和发挥公务员的积极性，促进了公务员激励保障机制的发展，A项正确。
“保证了公务员选拔制度的长期稳定”说法绝对，排除 B项；简政放权指精简政府机构，把经营管理权下
放给企业，是中国在经济体制改革开始阶段，针对高度集中的计划经济体制下政企职责不分、政府直接经
营管理企业的状况，为增强企业活力，扩大企业经营自主权而采取的改革措施，与材料所述不符，排除 C
项；实行公务员职务与职级并行，体现公务员制度的改革完善，“党管干部原则”与材料主旨不符，排除 D
项。故选 A项。
6.【答案】B
【解析】依据材料时间可知，处于第一次工业革命后，结合所学可知，这一时期几个主要的资本主义国家
不约而同的进行文官制度改革主要是为了适应工业革命的发展，为工业革命提供政治保障，故 B项正确；A、
C、D 三项均不是根本目的，排除。
故选：B。
本题以史料形式考查第一次工业革命的影响，西方文官制度的改革。需要结合 19世纪的六、七十年代欧美
资本主义国家进行政治改革的目的分析。
解答本题的关键信息是题干时间，结合第一次工业革命的影响，西方文官制度的改革分析即可。旨在考查
学生解读材料、调用所学知识分析理解的能力。
7.【答案】B
【解析】题干“我们的法律，是劳动人民自己制定的”“要保证人民在自己的法律面前人人平等”等信息
体现人民在民主法制建设中的重要性，故 B项正确。
1997 年，中共中央确立依法治国的方针，故排除 A项；
C项不符合题干主旨，排除；
题干主旨并非强调公民的民主法治意识，故排除 D项。
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故选：B。
本题考查新中国的法治建设。依据材料“我们的法律，是劳动人民自己制定的”“要保证人民在自己的法
律面前人人平等”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查新中国的法治建设，考查学生运用所学分析解读题干信息的能力。
8.【答案】C
【解析】从材料可以看出，英国人重视习惯和政治传统，所以英国的宪政体系，是一系列历史法律的总和，
C项正确。
英国的宪法不是不成文的习惯法，也有成文法律，A项排除；
英国并不缺乏建立法治国家的意愿，B项排除；
材料看不出英国人理解的差异，D项排除。
故选：C。
本题主要考查近代西方法律制度的发展。要求学生结合近代西方法律制度的特征来分析。
本题主要考查近代西方法律制度的发展，学生要有一定的结合所学知识，分析材料的能力。
9.【答案】A
【解析】据本题材料“面对‘新冠’疫情的危难，白衣‘逆行者’、疫区‘守护员’、最美‘建设者’纷
纷出现，无数个‘小人物’，筑起了生命健康的防护墙。”并结合所学知识可知，材料体现了爱国、敬业
的社会主义核心价值观，所以材料做法是对社会主义核心价值观的践行，A项正确。材料做法并不是精神文
明建设取得巨大成就的体现，排除 B项；面对疫情，普通民众的挺身而出体现的是爱国、敬业，并不是艰
苦奋斗，排除 C项；材料主要反映了民众面对“新冠”疫情做出的贡献，并没有说明是否是因为爱国主义
教育的成功实施，即没有体现原因，排除 D项。故选 A项。
10.【答案】C
【解析】根据材料及所学可知，《战争与和平法》强调发动战争和缔结合约是代表主权国家的君主的权力，
C项正确。材料未涉及君主发动战争的理由，排除 A项；材料未涉及君权至上，排除 B项；材料未涉及谴责
战争的发生，排除 D项。故选 C项。
11.【答案】D
【解析】依据材料“排挤司法机关里神职人员，夺回司法权……禁止法国金钱银币出境……召集首次由教士、
贵族和城市市民代表组成的三级会议，取得国内各等级的最大支持。”，通过这一系列的措施，取得司法
权以及国内各等级的最大支持，进而加强了王权，有利于法国民族意识的进一步觉醒，从而有利于民族国
家的形成，D项正确。
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加征新税必须经过三级会议的同意，排除 A项；
法国三级会议的召开，标志着法国进入等级君主制阶段，而非欧洲等级君主制的确立，排除 B项；
法国的城市自治是 11—12 世纪，与材料时间不符，排除 C项。
故选 D项。
12.【答案】B
【解析】根据图示内容可以看出，该图反映了唐代时期的中外交流和民族交流，因此具有一定的史料价值；
从图中人物的行为、服饰等内容又可以一定程度上体现古代传统文化的特点，因此体现了史料价值和传统
文化的统一，B项正确。
图示中的外来宾客中没有吐蕃使者，不能体现吐蕃风情，排除 A项；
仅根据“鸿胪寺官员接待外来宾客的场景”不能体现举国体制和艺术的繁荣，排除 C、D项。
故选：B。
本题考查中国古代的书画成就。考生需要结合史料的重要作用来回答。
本题主要通过中国古代的书画成就来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。
13.【答案】D
【解析】根据材料可知，介字型布局中的一带一路两廊均以经济词命名，凸显了经济合作的重要性，D项正
确。
当代中国外交谋求的是世界和平与发展，不仅仅是地区性和平，排除 A项；
根据介字型布局可知，当代中国外交侧重与周边国家的交流，排除 B项；
结合所学知识可知，当代中国外交仍然坚持不结盟政策，排除 C项。
故选：D。
本题考查新时代中国的成就、综合国力及国际影响力，解题的关键信息是“丝绸之路经济带”“中国、巴
基斯坦经济走廊”“中国、印度、缅甸、孟加拉国经济走廊”。
本题考查新时代中国的成就、综合国力及国际影响力，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的
能力。
14.【答案】D
【解析】依据材料，结合所学可知，清朝实行白银、制钱并行制，大数用银，小数用钱，以钱辅银。随着
新航路的开辟，美洲白银大量流入中国，导致市场上银多钱少，势必引起银钱比价的变化。为平抑钱价，
官方大幅度增加了制钱的投放量，故D项正确。A项人口增长非常迅速与B项商贸规模日渐扩大与政府增发
货币构不成因果关系，排除 A、B项；C项财政体系逐渐完善应是这一举措的结果，而非原因，排除。
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故选：D。
本题考查清朝的货币制度。解答本题需要正确分析材料的主旨，结合新航路开辟的影响分析。
本题考查清朝的货币制度，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
15.【答案】A
【解析】材料体现的是中国古代的赋税标准在不断发生变化,由以人头税为主到以人丁、资产为主,有效地
缓和了社会矛盾,起到了稳定社会秩序的作用,A正确;一条鞭法适应了商品经济的发展,B排除;C与史实不符,
排除;D 说法不符合史实,排除。
16.【答案】A
【解析】依据材料时间并结合所学可知，20 世纪 30 年代受经济危机的影响，欧美国家纷纷进行货币改革，
受此影响，1935 年国民政府实行白银国有，禁止白银流通，统一货币发行权，实行法币政策，故 A项正确。
B项是新中国新时期实行的政策，排除；
C项是 1928 年，而且材料涉及的是货币改革，与关税无关，排除；
1937 年，国民政府正式废除国内关税，实行统一的国境关税，而且材料涉及的是货币改革，与关税无关，
故 D项排除。
故选：A。
本题考查国民政府的币制改革。解题的关键是抓住题干时间，结合国民政府币制改革的背景和内容分析。
本题考查国民政府的币制改革的内容，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
17.【答案】【小题 1】背景：封建经济发展，寒门庶族地主势力上升，要求打破门阀士族垄断政治的局面；
隋朝初建，亟需选拔人才加强中央集权。
特点：分科考试；考生不限财产、门第；考试内容以儒家经典和诗赋、对策为主；一般每
年举行，合格者获得任官职格。
【小题 2】积极作用：加强了中央集权；促进了社会阶层流动，有利于社会公平意识的增长，鼓舞了士人奋
发向上的学习动力；对历代封建政权的稳定发挥了巨大作用，成为我国封建社会最重要的官员选拔方式。
【解析】1.
本题主要考查了科举制。第一问结合“确立了以考试选人的科举制”“应举者不限财产、门第”等信息分
析。
本题主要考查了科举制，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
2. 本题主要考查了科举制。第二问结合“一律改由中央任命”等信息概括。
本题主要考查了科举制，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
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18.【答案】（1）趋势：律令儒家化，封建法律形式趋于完备。
（2）含义：所谓“重其所重”指的是明律在唐律规定的重罪量刑上加重了处罚。如明律加重了关于盗贼、
妨碍皇权以及影响政府收入等刑罚，同时增加了很多威胁皇权和危害社会秩序等罪名；“轻其所轻”，是
指明律对某些危害不大的“轻罪”从轻处罚。如在典礼教化以及婚姻、租佃等罪名刑罚方面，明律轻于唐
律。
评价：明律“重其所重”的目的是维护封建专制统治，保障国家财政收入，一定程度上维护了社会稳定；
但严重的刑罚会激化社会矛盾，引发人民的反抗斗争。“轻其所轻”一定程度上维护社会稳定，有利于经
济发展。
【解析】（1）据材料一“南朝的法律思想一遵西晋，宣扬礼教；北朝虽多为少数民族建国，但入主中原后
很快接受了儒家思想，确立了以德礼为主的法治指导思想”可知，当时法律深受儒家思想的影响，呈现了
律令儒家化趋势；据材料一“这一时期，封建法律形式趋于完备，于律、令之外，又有科、比、格、式等
形式出现，它们互相补充，成为统治阶级手中灵活有效的法律武器”可知，当时封建法律形式趋于完备。
（2）第一小问含义：材料二反映的“重其所重”，即明律在唐律规定的重罪量刑上加重了处罚，如明律加
重了关于盗贼、妨碍皇权以及影响政府收入等刑罚，同时增加了很多威胁皇权和危害社会秩序等罪名；材
料二反映的“轻其所轻”是指明律对某些危害不大的“轻罪”从轻处罚，如在典礼教化以及婚姻、租佃等
罪名刑罚方面，明律轻于唐律。第二小问评价：据材料二“明律加重了关于盗贼、妨碍皇权以及影响政府
收入等刑罚，同时增加了很多威胁皇权和危害社会秩序等罪名”并结合所学可知，明律“重其所重”的目
的是维护封建专制统治，保障国家财政收入，一定程度上维护了社会稳定，但严重的刑罚会激化社会矛盾，
引发人民的反抗斗争；据材料二“在典礼教化以及婚姻、租佃等罪名刑罚方面，明律轻于唐律”并结合所
学可知，明律对某些危害不大的“轻罪”从轻处罚，一定程度上维护了社会稳定，有利于经济发展。
19.【答案】主要原因：维护国家利益、国家安全和发展经济的需要；战后两极格局之下，美国等帝国主义
国家遏制中国；中苏社会制度、意识形态相同；为了维护世界和平、安全和扩大新中国的国际影响。
意义：赢得了苏联的支持和帮助，出现第一次建交高潮；有利于巩固政权，维护国防安全，保障经济建设；
有利于改善与周边邻国关系；为国内经济建设赢得良好的国际环境；有利于维护世界和平。
顺应了经济全球化、社会信息化、文化多样化的时代潮流；尊重国家主权，推动国际秩序和国际体系朝着
更加公正合理的方向发展；为世界和平与发展贡献力量，为全球治理贡献中国智慧。
【解析】略
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