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2026年（春）期末学业质量监测
七年级语文参考答案
一、
1.(2分)(1)chi(2)涯
2.(2分)；或“分号”【解析】文段中“品读青松…”“品读寒梅…”“品读翠竹…”是三组结构相似、并列
关系的分句，分句内部已有逗号，并列分句之间需使用分号。
3.(2分)开展【解析】“开展”多用于活动、工作，搭配“特色活动”更为恰当。
4.(2分)修改建议：将“通过”删除，或将“让”删除【解析】原句“通过…让…”导致主语缺失，删除其一即
可恢复主谓结构。
5.(2分)A【解析】题干明确三层认知顺序，三者严格一一对应：②主观反感→①消解偏见→③深层共情，顺
序为②①③。故选A。
6.(2分)A【解析】上联尾字“脉”为仄声，下联需平声收尾。A项词性、结构对仗工整，尾字“心”为平声，紧扣
赣地书香文脉主题。其余选项或格律不符、结构错乱，或意境偏离。故选A。
二、
7.(2分)C【解析】甲诗浮云指眼前阻碍视线的云雾，也暗指朝中奸佞小人和人生困境：乙诗浮云结合注释，
专指朝中奸佞小人，二者含义并不完全一致。故选C。
8.(2分)运用对比手法，昔日吴宫繁花、晋代权贵，如今只剩荒芜小径与荒冢。以古今盛衰对照，抒发对朝代兴
亡、繁华易逝的怀古叹惋之情，为后文抒情作铺垫。
9.(1分)则能指南1然常微偏东【解析】“然”为文言常用连词，译为“可是、然而”，表转折，需在其前方断开。
10.(3分)(1)平民(2)覆盖(3)好
11.(4分)(1)如果只印刷两三本书，不算简便；如果印刷几十乃至成百上千本书，就特别快速。
(2)用芥子粒大小的一点蜡，粘在磁针的中间部位，在没有风的地方悬挂起来，磁针就常常指向南方。
12.(2分)B【解析】乙文明确写道“缕悬法为最善”，也就是丝线悬挂法是最佳用法，并非放在指甲、腕沿上，
因此B项表述错误。故选B。
【参考译文】
【乙】行家用磁石打磨针尖，针尖就能指向南方，不过常常略微偏向东方，不会完全指向正南方。把磁针浮
在水面上，大多会摇晃不定。放在指甲上或者碗口边缘也可以使用，磁针转动得特别快，只是（接触面）坚硬光
滑，磁针容易滑落。用丝线悬挂的方法是最好的。具体做法：选取新丝绵中抽出的单根蚕丝，用芥子粒大小的
一，点蜡，粘在磁针的中间部位，在没有风的地方悬挂起来，磁针就常常指向南方。这是常见的现象。磁石能让
指针指向南方，就如同柏树的枝叶偏向西方一样，没人能够推究出其中的道理。
13.(6分)(1)将军百战死壮士十年归
(2)会当凌绝顶一览众山小
(3)谈笑有鸿儒往来无白丁
三、
14.(2分)C【解析】家人劝作者放弃水仙属于侧面描写，通过旁人的否定，侧面烘托水仙生命力顽强，并非正
面描写。故选C。
七年级语文参考答案[第1页]2026年（春）期末学业质量监测
七年级语文
说明：1.范围：满分120分；时间150分钟。
福
2.请将答案写在答题卡上。
一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
阅读下面的文字，完成1~2题。
面对眼前的风雨之外，还拥有一片炽热赤诚的天地。人们品读草木风物，总能读懂藏在自然里的人生
深意。更为动人的是，体悟草木赋予人们的不仅是眼界的开阔，更是品格的熏陶。品读青松，人们赞叹它
迎风而立的傲骨()品读寒梅，人们感慨它凌寒绽放的风骨；品读翠竹，人们敬佩它虚心正直的气节。
一颗坚守初心、仰望远方的心灵，怎能不拥有闯过天(y)
海角的勇气与力量？
显
1.(2分)给加点字注音，根据拼音写汉字。
如
(1)炽
(2)(y)
%
2.（2分)在括号内填入的标点符号是：
长
阅读下面的文字，完成3~4题。
2026年新春，白鹭洲书院推出“我在书院过大年”主题活动，从腊月二十四至正月十一，共
游
(开始开展)十项特色活动50余场，吸引游客超3万人次。通过古琴公益讲座、非遗展演、经典诵读
等活动，让市民在古韵雅集中感受传统文化魅力“书院点亮计划”，吉安多所古书院同步举办近百场
活动，这场新春雅集，正是白鹭洲书院深挖文化内核、推动“书院+非遗”融合发展的生动写照。
3.(2分)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4.（2分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
阅读下面的文字，完成第5题。
七年级下册多篇人物叙事篇目，作者对人物的认知遵循循序渐进的变化路径：先是带有主观反
感，而后消解内心偏见，最终达成深层共情，
。可以说，依托细节扭转主观认知，是课内人物
文本共有的行文逻辑。
5.（2分)下列填人文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是
(
①欧阳修从轻视卖油翁，到放下傲慢，认可熟能生巧的道理
②鲁迅起初厌烦阿长粗俗琐碎，对她心存排斥
③李森祥晚年回望父亲，共情其渴求尊严的卑微执念
邦
A.②①③
B.①③②
C.②③①
D.③①②
七年级语文第1页（共8页）
6.(2分)在“我的语文生活”学习活动中，江西某校同学为校园书香角撰写对联，请依据对仗工整、仄
起平收的要求，选出最合适的下联
()
上联：赣风温润研文脉
A.文气绵长养慧心B.笔绘山川览千章C.诵名篇千里风光D.市井纷纭品俗味
二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分）】
（一)阅读下面的诗歌，完成7~8题。(4分)
【甲】登飞来峰
【乙】登金陵凤凰台
王安石
李白
飞来山上千寻塔，
凤凰台①上凤凰游，凤去台空江自流。
闻说鸡鸣见日升。
吴宫 花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
不畏浮云遮望眼，
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
自缘身在最高层。
总为浮云能蔽日③，长安①不见使人愁。
【注】①凤凰台：故址在今江苏省南京市凤凰山。②吴宫：三国孙吴建都金陵所筑的宫殿。③浮
云蔽日：比喻朝中谗臣当道障蔽贤良。④长安：这里用京城指代朝廷和皇帝。
7.（2分)下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是
A.甲诗“千寻”夸张写塔高，借高塔远眺的景象，铺垫后文议论抒情。
B.乙诗颔联凭吊古迹，写六朝繁华消散，暗含世事变迁的感慨。
C.甲、乙两诗中“浮云”含义完全一致，都指代阻碍视线的山间云雾。
D.乙诗颈联写景壮阔，勾勒金陵山水辽远雄浑，意境开阔。
8.（2分)赏析乙诗领联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”的表达妙处。
(二)阅读下面的文言文，完成9~12题。（10分)
【甲】活版（节选）
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一
铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持
就火炀之；药稍容，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则
极为神速。
【乙】指南针
方家以磁石磨针锋，则能指南然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇。指爪及碗唇上皆可为之，运
转尤速，但坚滑易坠。缕悬法为最善。其法：取新纩①中独茧缕 ，以芥子许③蜡，缀于针腰，无风处悬
之，则针常指南。此常理也。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。
(选自《梦溪笔谈》，有删改)
七年级语文第2页（共8页）

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