资源简介

2025~2026学年度第二学期期末学业质量检测
八年级语文参考答案
一、语言文字运用
1.(2分)(1)qi(2)迄
2.(2分)…或省略号
3.(2分)目眩神迷
4.（2分)“推出”后缺少宾语，在“个性化”后加上“的活动”。
5.(2分)D
6.(2分)C
二、古代诗文阅读
7.(2分)B解析：“仰视绿杨杏花、新生嫩水”说法错误。“嫩水新生尚露沙”写春水
初涨，能看见沙滩，是平视所见的江边景象。
8.其一：诗人通过描绘渡江偶然撞见杨柳繁花、春水人家的江南春景，抒发了偶遇江畔
春色的惊喜、闲适愉悦之情。(1分)
其二：诗人客行在外，借春寒与客居处境，暗含羁旅漂泊的清冷孤寂之情，欣喜中夹
杂淡淡的落寞。(1分)
9.(1分)色明洁娟皎/不知其何鸟也。
10.(3分)(1)距离(2)满(3)停止
11.(1)每次找到食物，（雄鸟）就栖息在屋上，不马上下来。(2分)
(2)凭这鸟洁白的羽毛和美好的叫声，为什么不飞往深山、栖息在茂密的树林里呢？
(2分)
12.都运用了托物寓意的手法。(1分)《马说》以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主；
《鸟说》以鸟喻人，比喻人才如果不处于合适的位置，也难以摆脱悲惨的命运。(1分)
文言文全文翻译
我读书的房间，旁边有一棵桂树。桂树上面，每天都有声音清脆婉转地鸣叫着，走
近去看，是两只鸟在它的枝千之间筑巢，距离地面不到五六尺，人的手能够到它。鸟是
一雌一雄，小得一只手都握不过来，羽毛颜色明亮洁净、美好洁白，十分可爱，不知道
它们是什么鸟。雏鸟快要孵出来了，雌鸟用翅膀覆盖着它们，雄鸟出去寻找食物。每次
找到食物，就停在屋顶上，不马上下来。主人开玩笑地用手摇动它们的巢，它们就向下
俯视着鸣叫，轻轻摇动巢，它们就小声鸣叫：用力摇动巢，它们就大声鸣叫，手停下来，
鸣叫才停止。有一天，我从外面回来，看见鸟巢掉落在地上，寻找那两只鸟和雏鸟，都
没有了。问起这件事，原来是某家的童仆把它们拿走了。
唉！凭这鸟洁白的羽毛和美好的叫声，为什么不飞到深山里去，栖息在茂密的树林
中，却把自身寄托在不合适的地方，结果被奴仆侮辱而死去。它们大概是认为人世间的
道路很宽广吧！
八年级语文参考答案第1页（共3页)
(三)默写
13.(2分)(1)芳草鲜美，落英缤纷。
(2分)(2)悠哉悠哉，辗转反侧。
(2分)(3)何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
三、现代文阅读
(一)
14.(2分)D
15.(4分)①学习上要学会跨界借鉴(1分)：比如在语文写作时，可以借鉴美术中“构
图留白”的手法，让文章详略更得当、意境更悠远；在学习历史时，可以结合音乐、影
视中的历史题材作品，更直观地感受时代背景，拓宽知识的表达边界。(1分)②面对新
事物要保持开放包容的心态（1分)：就像文中有些听众一开始不适应王菲的戏腔演唱，
我们在接触新的学习方法或艺术形式时，也会有“不适应”，但只有打破固有思维，包容
不同形式的碰撞，才能发现更高效的学习路径，获得新的成长。(1分)③创新要扎根核
心本质(1分)：无论学习还是创作，都要像艺术跨界融合一样，在保留自身核心（比如
语文学习的“阅读理解与表达能力”)的基础上，吸纳不同学科的优势，才能实现“1+1>2”
的效果，避免流于表面的拼凑。(1分)（答到2点即可）
（二)
16.(2分)D【解析】材料三第①段明确指出“对普通人而言，地磁暴的影响非常微弱，
可以忽略不计，不会影响身体健康”，因此D选项中“对普通人的身体健康造成明显
危害”表述错误。
17.(2分)C
18.(3分)阿勒泰。理由：2024年5月太阳黑子数达170个，对应特大地磁暴，极光卵
覆盖范围可达北纬45°左右。阿勒泰北纬47°，天气晴朗，符合观测条件；沈阳北
纬41°，且夜间多云，不利于观测。
（三)
19.(5分)(1)革命烈士挺起了中华民族的脊梁(2)革命烈士纪念碑(3)远跳五指峰：
仰望雄伟的碑石：听到悠扬的革命歌曲(4)坚定执着追理想”是井冈山精神之魂
所在(5)“上八角楼二楼，参观内部陈列
20.①刻画了刘仁堪先烈宁死不屈、坚守革命信仰的英雄形象；②推动故事情节发展，引
出下文“先烈挺起中华民族脊梁”的感慨，为后文赞颂井冈山精神作铺垫。③深化
了文章赞颂革命精神、缅怀革命先烈的主题，表达了对烈士的崇敬之情。
21.(1)(3分)运用比喻的修辞手法，将纪念碑比作火焰，火焰象征革命火种与英烈不
朽的理想信念，生动形象地表现革命精神生生不息；“英雄之气荡漾”化
抽象为具象，凸显英烈精神长存于山水之间，饱含缅怀敬意。
(2)(3分)景物描写（环境描写），细致勾勒黄洋界壮阔秀美的自然风光，以当下安
宁秀丽的山河，反衬当年黄洋界战事的惨烈艰辛，暗含今日和平来之不
易，寄托对先烈的感恩缅怀。
八年级语文参考答案第2页（共3页）2025~2026学年度第二学期期末学业质量检测
八年级语文试卷
题号
四
五
总分
座位号
(三)
(二)
(三)
得分
说明：1.本试题卷满分120分，考试时间150分钟。
2请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。
韵
一、
语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
阅读下面的文字，完成1-2题。
在地球漫长的演化史中，两栖动物是连接水生与陆生的关键类群。（q)今发
如
现的远古化石印证，这类生灵遍布沼泽、浅滩、原始林地（)历经数次气候剧变，
不少古老物种走向消亡，现存两栖生物仍坚守在河湖滩涂。它们兼具水陆两套生存机能，
对环境变化格外敏感，也是生态环境的天然检测仪。
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
(1)栖()
(2)(qi)
2.在括号内填入恰当的标点符号：
阅读下面的文字，完成3-4题。
江西地方文化的代表一万寿宫，位于抚河古道上，2021年重建后形成万寿宫历史
文化街区。该衡区以支韵建筑为底色不断推出差异化个性化引诱众多游客来此打
卡。丰富的文化活动，各式各样的美食，让市民游客
（目眩神迷前呼后拥)，
他们漫步于万寿宫历史文化街区的“三街五巷”，欣赏酒楼里演员的轻歌曼舞，享受休闲
惬意的夜生活。
3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
日
阅读下面的文字，完成第5题。
微雕是一种以微小精细见长的雕刻技法，通常在米粒大小的象牙片、竹片或数毫米
的头发丝上进行雕刻。其作品要用放大镜或显微镜方能观看到镂刻的内容，故被历代称
之为“绝技”。
到了20世纪60年代，随着先进科学仪器在微雕领域的运用，微
雕艺术便成为一种别具一格的崭新艺术。
5.下列依次填入文中横线处的语句，顺序排列正确的一项是（)
①中国微雕历史源远流长，远在殷商时期的甲骨文中，就出现了微型雕刻。
②明清以来，不少文人雅士在印章这方寸之中，用铁笔题书作画，寄托情趣。
③众所周知的王叔远的“核舟”就是中国历史上微雕艺术的经典之作。
④以后更有人在印章方柱的四边，以极细微的文字，雕刻古人诗词作为边款。
A.③①②④
B.①②③④
C.③②①④
D.①③②④
八年级语文试卷第1页（共8页)
6.班级在假期开展“绿水青山，低碳生活”综合性学习活动，下列选项不适合作为宣传
标语的一项是()
A.给我一片绿，还你一片荫
B.绿色出行，畅享生活
C.礼让一小步，平安一大步
D.节约能源，共创家园
二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分)
(一)阅读下面两首古诗，完成7-8题。(4分)
二月一日晓渡太和江三首0
杨万里
其一
绿杨接叶杏交花，嫩水新生尚露沙。
过了春江偶回首，隔江一片好人家。
其二
晓翠妨人看远山，小风偏入客衣单。
桃花爱做春寒信⑦，只恐桃花也自寒。
【注】①南宋孝宗淳熙七年(1180)，杨万里赴任广东常平茶盐之职，途经太和江，赋诗
三首，这里选的是其一、其二两首。②春寒信：自小寒至谷雨共八个节气，一百
二十日，每五日为候，共二十四候，每候应一种花信，即每节三信。如惊蛰节三
信，为桃花、棠棣、蔷薇。
7.(2分)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
A.这两首小诗描绘了一个优美而宁静的境界，这个境界给人以生气，又给人以美感。
B.诗人采用多种观察角度写景，既仰视绿杨杏花、新生嫩水，又远望群山。
C.《其一》先写景物，再叙过江，“偶回首”中所见到的景物传递出妙不可言的美感。
D.《其二》以“客衣单”的切身感受，侧面烘托春日清晨的料峭寒意。
8.(2分)两首诗作均是春日行旅所见，请结合诗句分析两首诗抒发的情感有何不同。
(二)文言文阅读(10分)
①余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上，日有声啁啾然者，即而视之，则二鸟巢
于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。鸟雌一雄一，小不能盈掬⑦，色明洁娟皎不
知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主
人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余
从外来，见巢坠于地，觅二鸟及觳③，无有。问之，则某氏僮奴取以去。
②嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚④不深山之适而茂林之栖？乃托身非所⑤，
见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉。
（节选自戴名世《鸟说》，有删改)
【注】①啁啾：拟声词，二鸟相和之声。②掬：捧。③觳(kò如)：刚出生、还没长出羽
毛的雏鸟、幼雀。④奚：为什么。⑤非所：不应该待的地方。
9.(1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。
色明洁娟皎不知其何鸟也。
10.(3分)解释下列句中加点的词语。
(1)去()
(2)盈(
(3)已()
八年级语文试卷第2页（共8页）

展开更多......

收起↑