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2025-2026学年下期期末考试
八年级语文试题卷
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间120分钟，满分120分。
考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无
效。交卷时只交答题卡。
一、调查与探究（共30分)
今年3月中下旬，小郑同学接连收到三则关于碧沙岗海棠花的新闻推送，这
让他不禁好奇起来：海棠花为何成了郑州市碧沙岗公园的标志性花卉？为解决这
个问题，他邀你一起展开了一系列调查与探究。
海棠花开！碧沙岗公园美成花海·
碧沙岗的海棠花开好啦！
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组图：去吧！海棠如锦似霞，碧沙岗公园一年之中最美的季节已到
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【文献查阅】
下面是小郑登录数智平台搜集、整理的资料。请你借助这些资料，帮助其完
成相关任务。
资料一：
海棠性喜阳光，不耐阴，忌水湿…适应性强，能在多种土壤中生长，但偏好
排水良好、肥沃的土壤。春季开花，花色丰富，需保持适度湿润并注意防涝。
（摘录自“科普中国·科学百科”)
资料二：
2001-2023年郑州市逐月平均日阳时数统计图
郑州市西郊区城土壤类型示意图
220
20
沙及土（得冰良好）
1月2朗3期4明5别69.7月8明9月10明1明12明
壤士（保水性）
图1
图2
根据中国气象局国家气候中心数据制作
根据国家地球系统科学数据中心数据制作
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资料三：
作为河南省最大的海棠种植集中地，碧沙岗公园的春天是一场藏着古韵的花事盛
宴…展出T0余个品种、万余株海棠…新引进的北美海棠“火鸟”“伊索”等新
品种首次亮相。
(摘自“郑州市人民政府”官网)
1请你结合资料一、二、三，初步解答“海棠花为何成了郑州市碧沙岗公园
的标志性花卉”这一问题，要求语言通俗、逻辑清楚。(5分)
【资料佐证】
在与你讨论时小郑提出了新的猜想：碧沙岗的历史前身为烈士陵园，那里的
海棠花久负盛名，是不是因为海棠花的形象气质与烈士的精神有某种相似？于是
他查阅了很多资料（如下)
资料一：
郑州西郊的碧沙岗公园是北伐阵亡将士的一处陵园。一九二六年七月，国共合作，
国民革命军大举北伐…许多官兵在激烈的战斗中献出了宝贵的生命。为了纪念北伐
阵亡将士，冯玉祥拨款二十万元修建烈士陵园，取“碧海丹心，血般黄沙”之意，将
陵园命名为“碧沙岗”…一九三六年清明节，他专程到郑州为英烈们敬献花圈、扫
墓致祭。祭文写到：“北伐成功，国民同庆，独伤诸君，牺牲生命。为国效命，死重
泰山，浩气长存，不可泯没。袍泽之情，收君之骨。發扬功德，建塔树碑，传之史乘，
不朽记垂！”
(摘编自刘德玺《冯玉祥和碧沙岗陵园》)
资料二：
海棠
如梦令
春寒
【宋】苏轼
【宋】李清照
【宋】陈与义
东风袅袅泛崇光，
昨夜而疏风骤，浓睡不消
二月巴陵日日风，
香雾空蒙月转廊。
残酒。试问卷帘人，却道海棠
春寒未了怯园公。
只恐夜深花睡去，
依旧。知否，知否？应是绿肥
海棠不惜胭脂色，
故烧高烛照红妆。
红瘦。
独立蒙蒙细而中。
2.请根据资料一提供的背景，简要分析资料二中三首与海棠有关的诗词哪些
能支持小郑的猜想，哪些不能支持其猜想。(6分)
【实地探访】
小郑在与你探讨后仍有疑惑，决定走入郑州碧沙岗公园实地探访。
回南门访谈
问题：为什么一说到碧沙岗，您就会想到海棠？
八年级语文试题卷第2页（共8页）2025-2026下期八年级语文期末试卷标准答案
一、调查与探究(30分)
1.(5分)①气候土壤适宜：郑州春季日照充足，西郊碧沙岗多排水性
好的沙土，契合海棠喜光、忌积水、喜疏松沃土的生长习性，春季湿
润环境满足海棠开花需求；②种植规模突出：这里是河南最大海棠种
植聚集地，拥有70多个品种、上万株海棠，还持续引进新品种，海棠
景观规模省内独一份；③花海景观知名度高，每年春季海棠盛放，形
成极具辨识度的特色花海，久而久之成为公园标志。
2.(6分)能支持猜想：《春寒》陈与义。诗句写海棠不惧料峭春雨，
独自挺立雨中，色泽不改，象征坚韧不屈、忠勇无畏的品格，与北伐
烈士为国牺牲、浩气长存的精神契合。
不能支持猜想：①苏轼《海棠》，只写深夜燃烛赏海棠，侧重海棠娇美、
惜花赏景的闲适情趣，无风骨、牺牲相关内涵；②李清照《如梦令》，
借雨后海棠凋零抒发闺中惜春伤感，情感婉约柔弱，和英烈坚毅精神
无关。
3.(3分)①几代西郊居民从小在海棠树下游玩，海棠承载本地人长久
生活记忆；②常年举办海棠文化节，特色活动吸引各地游客，形成专
属文旅名片；③学校组织春日研学，海棠与北伐纪念碑相伴，成为缅
怀先烈的红色符号。
4.(1)（2分)交溶→交融；喜闹→嬉闹
(2)(4分)①竹径通幽处，禅房花木深；②黄发垂髫，并怡然自乐
(3)(4分)海棠有两层价值：一是景观价值，繁花打造优美春日景致，
供市民休闲游玩，营造祥和安宁的生活氛围；二是红色精神价值，碧
沙岗原为北伐烈士陵园，海棠伴纪念碑生长，以坚韧花姿象征烈士不
朽精神。赏花的同时人们缅怀先烈，美景与红色历史相融，因此海棠
成为公园春日独有的象征。
5.(6分)本次探究科学且全面，理由：①探究方法多样：综合文献查
阅、图表数据分析、诗词研读、实地访谈、现场探访多种方式，资料
与实地调研相互印证；②资料来源多元可靠：科普平台、政府官网、
气象地理官方数据、文史书籍、居民游客一手访谈记录，可信度高；
③思考有深度：不只分析海棠生长、景观表层原因，还深挖陵园历史，
探究海棠与烈士精神的内在联系；④结论完整闭环：从自然条件、种
植规模、群众情感、文旅宣传、红色历史多角度完整解答问题，逻辑
完整，覆盖全部成因。
二、《瓦屋山行思》阅读（18分)
6.(4分)①湖边长满青嫩绿草，散落白色民居，大雾小雨，充满隐居
诗意；②山间古树遍布，翠鸟鸣响，藤蔓开花，万物相互依附共生；
③山间空气清甜，风吹落水珠，山中野生动物繁多，兰溪瀑布轰鸣：
④群山苍茫，繁星满天，山与天空融为一体。
7.(4分)①“响箭”兼具清亮悠长的声响与轻盈穿梭的动态，精准写
出鸟鸣在山谷林间回荡、清脆灵动的特点；②箭自带自由轻捷的意象，
生动表现翠鸟穿梭林间无拘无束的姿态；③化无形的鸟鸣为具象的响
箭，以动衬静，凸显山林清幽静谧，使人内心安宁。
8.(4分)
所见：先写风吹落树叶水珠，白雾笼罩山林，山中栖息野猪、熊猫等
多种野生动物，再仰望飞流瀑布；
所感：湿润纯净的空气洗去内心浮躁疲惫，人融入山林，与山中生灵
休戚与共，瀑布轰鸣带来强烈听觉震撼；
所思：由山林万物相依共生、瀑布奔流不息，感悟自然万物皆有灵性，
人类应当平等对待生灵，敬畏自然，与万物共生共存。
9.(6分)

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