资源简介

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语文试题
(试卷满分：150分考试时间：120分钟)
考生注意：1.全卷6页，共21题；2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分，
一、积累与运用(21分)
1、行万里路，读万卷书。下面是某同学阅读古诗文的笔记，请帮他补充完整。(8分)
古代文人将喜怒哀乐写在纸张之上，将抱负理想寄于笔墨之间。当我们读“①
②
”（《茅屋为秋风所破歌》)时，能体会到杜甫推己及人、心系天下苍生的博大胸
襟；当我们读“③
,④_”（《卖炭翁》)时，能感受到卖炭翁衣衫单薄却盼
望天寒的矛盾心理与艰难处境。当我们走进经典文言文，同样能触摸到古人的精神世界：读
“⑤
,⑥”（《桃花源记》)时，能想象到桃花源中的田亩交错与安宁祥和；
读“⑦，⑧”（《小石潭记》）时，能体会到柳宗元被贬后面对凄清环境而
生的孤寂悲凉之情。朗读古诗文，品味古人情感，我们乐此不疲。
2.阅读演讲稿开头，根据要求完成任务。(7分)
童谣传唱，唤醒千年闽南记忆：
。2026年3月，全国首个
闽南童谣A!展馆在翔安马巷中心小学正式启用。展馆以"童谣传乡音，科技润童心”为理
念，将千年非遗与现代A!技术完美融合。走进馆内，()的闽南古厝场景，灵动可爱
的A!童谣机器人，让孩子们在沉浸式体验中感受乡音之美。传承人亲手①juān刻的童谣
展板、趣味十足的互动游戏，不仅让古老的童谣焕发新生，更②yǎ生出一批富有时代气息
的新作品，为闽南文化的③xTn火相传注入了强劲动力，
(1)根据语段中标注的拼音，写出相应的汉字。（3分)
①②
③
(2)根据释义，写出括号中应填写的成语：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样(2分)
(3)仿照画波浪线句式，续写句子，要求句式整齐、语意连贯，紧扣语段主题。(2分)
童谣传唱，唤醒千年闽南记忆；
3.名著阅读交流。（6分)
班级筹办“名著盲盒荐书”分享活动，请你从以下名著里挑选一本心仪书目，选用人
物小传、精彩片段摘抄等任意一种推介方式，结合作品内容与自己的阅读感悟，简要写明推
八年级语文试题第1页/供6页
荐理由，80字左右。
可选书目：A.《朝花夕拾》B.《昆虫记》C.《骆驼祥子》D.《经典常谈》
二、阅读(69分)
(一)阅读下面的古诗和文言文，完成4-9题。(23分)
【甲】
宿王昌龄隐居
[唐]常建
清溪深不测，隐处唯孤云。
松际露微月，清光犹为君。
茅亭宿花影，药院滋苔纹。
余亦谢时去，西山鸾鹤②群。
【注释】①谢时：辞别世俗，远离尘器。②鸾鹤：古代传说中的神鸟，常用来比喻隐士或高洁之士
【乙】
仲长先生传[唐]王绩
先生讳子光，字不曜，自云洛阳人也。往来河东，佣力①自给，无室庐，绝妻子。开皇末，
始结庵河诸间，以息身焉。十余年卖药为业人莫知之也。守令至者皆亲谒，先生辞以暗”，未
尝交语。人有请道者，尝书"老易”二字示之。弹琴饵药，以终其世。文中子比之虞仲、夷
逸。
【注释】①佣力：受雇为人劳动，靠力气吃饭。②暗(yT):哑巴，这里指假装哑巴不说话。③饵药：服食丹药，古代隐
士的一种养生方式。
4.甲诗中“松际露微月，清光犹为君”与常建《题破山寺后禅院》的“山光悦鸟性，潭影
空人心”在写景手法上有何相同之处？请简要分析。(4分)
5.甲诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情？(3分)
6.解释下列加点的词。(4分)
加点词
方法策略
释义（写文字）
自云洛阳人也
字源探究法：云，最早见于甲骨文，其古字形像
（1)云：
天空中回旋舒卷的云彩。后假借为动词使用。
绝妻子
联系成语释义：与世隔绝
（2)绝：
守令至者皆亲谒
查阅字典法：①拜见；②请求；③名帖（《古汉
(3)谒：
语常用字字典》)
尝书“老易”二字
课内迁移法：尝贻余核舟一(《核舟记》)
（4)尝：
八年级语文试题第2页/共6页

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