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(共27张PPT)
卖油翁
第一课时
1、朗读课文，积累文言字词。
2、能结合注释，疏通文意，理解文章内容。
素养目标
作者
简介
欧阳修（1007－1072）
北宋著名文学家、史学家。 字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉安）人，谥号文忠。
他是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。
读顺本文，注意节奏
一、齐读课文
陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨之/久而不去。见/其发矢/十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃/取一葫芦置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
读懂课文，分析人物
一、结合注释，自主疏通文意，并将有疑惑的地方圈画出来。
二、小组合作，用自己的话复述课文内容。
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
陈尧咨善于射箭，在当时是独一无二的，他也因此自以为了不起。
善于、擅长
也
因为
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
（他）曾在自家的菜园中射箭，一个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，斜着眼睛看他，很长时间都不离去。
曾经
在
担子
离开
见其发矢十中八九，但微颔之。
（卖油老头儿）看到他放箭每十箭能射中八九箭，只是微微地点点头。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不也很精湛吗？”
你
懂得
精湛
翁曰：“无他，但手熟尔。”
卖油翁说：“（这）没有什么别的，不过手法熟练罢了。”
只是
　康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”
康肃公恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技？”
怎么
射技
翁曰：“以我酌油知之。”
卖油翁说：“凭我倒油（的经验）懂得这个道理。”
凭
这个道理
倒
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
就取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从钱孔进了葫芦里，而铜钱却没有湿。
在
用
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
他接着说道：“我也没有什么别的，只是手法熟练罢了。”
只是
康肃笑而遣之。
陈尧咨笑着将他（卖油翁）打发走了。
打发
卖油翁
第二课时
素养目标
1、能通过对课文内容的分析，把握人物形象。
2、领悟故事蕴含的道理。
1、文中这两个人物各有什么技艺？作者是从哪几个方面来刻画这两个人物的？
2、从文中找出具体词、句朗读品析，说说你是如何看待这两个人物的。
3、小组合作角色扮演：分别扮演康肃公和卖油翁（用文中人物语言），选派代表上台表演。
读懂课文，分析人物
陈尧咨
卖油翁
自矜
睨
微颔
问
质
"但手熟尔"
忿然
"以我酌油知之"
笑
"惟手熟尔"
陈尧咨从中明白了什么道理？
此与庄生所谓解牛斫轮者何异？
这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？
庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知目而神欲行。依乎天理，批大卻，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
庖丁解牛
课文中的两个人物分别有什么亮点？
读了课文，你认为一个人应该如何让看待自己的长处？
卖油翁“奇”在哪里？
“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。”
读好本文，品味语言
三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。
取人之长，补己之短。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
自满人十事九空，虚心人万事可成。
名言警句
四、拓展想象题：
　据说陈尧咨把卖油翁打发走之后，一个人在院子里踱来踱去，他在想些什么？他又会做些什么？
　　要求同学们在把握住人物性格的基础上，展开合理想象，写一篇200字左右的小短文。
谢谢观看

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