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(共26张PPT)
黄河颂
光未然，原名张光年， 1927年参加革命， 1935随行军战士到了黄河边，那翻腾的黄河让他再也无法消释心中的情感，国难、屈辱、不屈种种感情齐涌心头，他的激情像黄河之水奔腾而出，于是一组长诗《黄河大合唱》问世了。
作词者简介
作曲者简介
冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家。他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。
diān pénɡ pài lán bǔ
巅 澎 湃 狂澜 哺育
pínɡ
屏 障
注意字音
黄河巡礼，合作交流
【第一站】知黄河，颂黄河
1、黄河知识知多少
2、诗文欣赏
3、诗歌诵读
黄河巡礼，合作交流
【第一站】知黄河，颂黄河
1、黄河全长多少？
( )
5464公里
2、黄河是我国第几大河？
第二大河
3、黄河颂是谁做的词、谁谱的曲？
光未然、冼星海
4、黄河下游由于泥沙淤积、河床抬高，又被叫做什么河？
悬河
5、“三过家门而不入”说的是哪位治水英雄，他用的治水方法是什么？
大禹、疏导引流
黄河巡礼，合作交流
【第一站】知黄河，颂黄河
民族起源：
半坡人：距今五六千年前，地点：陕西西安的半坡村。
炎帝：是中国上古时期姜姓部落的首领，号神农氏，炎帝部落的活动范围在黄河中下游。
黄帝：中国远古时代华夏民族的共主，被尊为中华“人文初祖”。
黄河巡礼，合作交流
【第一站】知黄河，颂黄河
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——《将进酒》
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
——《浪淘沙·九曲黄河万里沙》
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
——《赠裴十四》
大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》
白日依山尽，黄河入海流。
——王之涣《登鹳雀楼》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——李白《行路难》
黄河巡礼，合作交流
不见棺材不落泪,不到黄河不死心
跳进黄河也洗不清
黄河归来不看川,黛眉归来不看山
三年两决口,百年一改道
黄河决了口,县官活不成
九曲黄河十八湾
黄河巡礼，合作交流
黄河巡礼，合作交流
【第一站】知黄河，颂黄河
3、诗歌诵读
①要注意感情，语音和停顿。歌词与朗诵词之间要有较长停顿。
②要读出“赞”“颂”的语气。
③一些动词要重读，如：“掀、奔、劈”读出赞颂之情。
④文章最后两句充满战斗的决心，要读得铿锵有力。
⑤感情要深沉、悲壮。
黄河巡礼，合作交流
【第二站】忧黄河，救黄河
黄河巡礼，合作交流
【第二站】忧黄河，救黄河
1．调查报告：现在的黄河是什么样的？
（1）学生可出示黄河决堤给人类带来的灾难和黄河断流、河水污染现状的图片或课件。
（2）原因探究。
用横线勾画出写黄河变化原因的地方。
黄河巡礼，合作交流
【第二站】忧黄河，救黄河
1 黄河流域水土流失现状
生态植被遭到破坏，已成为造成水土流失的罪魁祸首。目前，黄河流域以水蚀为主，使原有清澈的河流变成了浑浊不堪的“泥沙河”。
2 造成水土流失的原因
当前，黄河流域中出现水土流失在自然因素和人为因素的双重作用下，在人类的不合理规划、不合理开发自然资源的情况下，造成了土壤植被严重破坏。
黄河巡礼，合作交流
【第二站】忧黄河，救黄河
2．记者采访视频展示
黄河巡礼，合作交流
【第二站】忧黄河，救黄河
3．广告设计：每位同学设计一句广告词，呼吁全社会拯救黄河，改造黄河。
要求：围绕“忧”“救”两个主题，用文字的形式表现。
体验反思，黄河心声
1．颂扬：让我们美美地说
①作者写黄河，就是写黄河是我们中华民族的摇篮，中华儿女因为你而骄傲自豪！
②作者写黄河，就是写黄河是我们伟大的母亲河！
③作者写黄河，就是写黄河以她不朽的流淌，构筑成中华民族的主动脉。
④作者写黄河，就是写……
体验反思，黄河心声
2．共同颂扬：让我们美美地读
如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。
把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地里上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
思考
如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”
首先明确句中的“臂膀”指的是什么。从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。
其次应该和上文结合，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。
雄伟壮观，气势磅礴，
勇往直前，坚不可摧 ……
思考
你认为这是一条怎样的黄河？
诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
思考
诗人借黄河表达了什么样的感情？
在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。
思考
今天学这首诗有什么现实意义？
作业布置
1. 欣赏〈黄河大合唱〉音乐,体会其中的民族精神。
2. 想像作文：以“我心中的黄河”为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟。(参考题目：《母亲，你将不再憔悴》《母亲河的迷人风采》)200字以上
课堂小结
尾声：学习黄河伟大坚强的精神
借对黄河的描绘、歌颂，表达对民族精神的赞颂之情
黄河颂
序曲：赞美黄河伟大坚强
主体
望黄河
颂黄河
黄河养育了中华民族
黄河保卫了中华民族
黄河激励着中华民族
谢谢观看

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