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2025~2026学年度第二学期期末质量检测
二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分）》
(四)课内文首文字词积累，(2分)
(一)闵读下面这首诗，完成7~8愿。(4分)
14,按课文内容解释加点字词。
八年级语文试题卷
二月一日晓波大和江三首°
(1)有孙母未去（
(2)才英不外见()
扬万卫
(3)安知鱼之乐(
(4)不独子其子(
说明：1，全卷共有五个大题，27个小题，满分120分，考试时间150分钟：
其一
共二
三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）
2.答案一律写在答题卷上，否则无效
绿扬接十杏交花，报水斯生尚露沙
晓翠坊人看远山
,小风偏入客衣单
过了春江偶回首，隔江一片好人家，
(一)阅读下面的文字，完成15~16，(6分)
桃花爱做春寒信°，只5桃花也自寒，
宝旅：纸寿千年
一、语言文字运用（本大愿共6小，12分）
【注】①市宋芈茶淳层七年(1山0)，杨万里处任广东常平茶盐之职，途经大和江，赋诗三
①纸，因产于古室州府（今安做经县一）而得名，是中国作统的古典书画用纸，技芯
阅读下面的文学，完成1一2愿，
首，这里选的是共一，其二两首，⑦在寒信：自小寒至谷而共八个节气，一百二十日，每五日
为“国空”。古人云：“好事者收之，历处百年，院如新出。”这便是“纸寿千年”的美装
“背满诗诃江西G0”效策，引来无：游人在闲取时走进江西。他们跟者《桃花源记》，探
为候，共二十四候，每优应一种花信，甲每节三信。如惊整节三信，为挑花、案橡、蓄藏。
①宣纸的神奇之处，首先在于其原林。它以青檀皮为主杆，辅以沙田稻草，经过泾泡、蒸
访产山：通谈《可爱的中国》，走进上：去瓷都景地镇，点一把千年客火，浅(y1)
7.(2分)下列对这两首诗的理解和其折。不正确的一项是（
煮、漂白，打装等一百零八道工序，历时一年有余方能制成。这种独种的配方和复杂的工它，
年肉瓷文化的粘力：到龙南的田屋，打一究客案的描茶()：万栽古城，赏一场琉腺地火…
A.这两首小诗描绘了一个优美西宁静的境界，这个境界给人以生气，又给人以英感。
欧子了宣纸板强的性和耐久性。
春天的江西，达山合黛，花开成海，据生生姿。走进如画江西，采品话静之美，迩适明婚春色，
B.诗人采用多种风宾拍度写景，既仰视绿杨杏花、新生嫩水，又远相群山，
①宣纸的种性可以用“初、润、纯、细”四个字概括，其韧壮板仕，反复折叠不易损：其
丰适收好风景
C。“其一”首先写景物。再叙过江“偶回首”中所见到的景物传递出妙不可言的美感。
1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。
D。“其二”首以“客衣单”来反村出春寒，突出春日清展的寒意特点。
润圣性独种，圣色能分五色，浓淡干温，层次分明，这是其他纸张无法比的：其抓质纯净，
沽白如玉，久不变色：其质地相腻，表面光滑，利于运笔，
①(y1)
②恬
8.
(2分)诗兽于运用修辞米写景。请从两首诗中列举出一句作简要赏析
宣抵按加工方法可分为生宝、热查和热宣。生室吸水任，造合写意和书法创作，
2.(2分)在括号内填入的标点符号是」
(二)阅读下面的文自语段，完成9一12题，(8分)
能产生水墨淋满的处采；热宣是在生室上利以明风等胶巩水，使其不酒墨，造合工笔画：半热
读下面的文字，完成3一4愿，
任元受“事母尽术，母老多我病未套离左右。元自古：“老母有残，其得我之山，
宣介于两者之间
阅读游记单元，我们看到奇地险运的长江源头各拉升李，欣宜了坑城而立的水塔林：看到
⊙正是这些车越的品质，使得宣纸成为历代文人墨客的至爱。无论是王晨之的《兰亭序》
以饮食，煮以操温，式以语话精多，以比春过，尽古皆制候之，无毫发不尽，五六
成严瑰奇的物朝峰，欣套了
的云：看到纯净自的丽江，欣套了人种速的玉龙
中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用苗必处，虽名低不追也。”张排公作郑扑盆进之入
迁是张大千的泼圣山水，都高不开室纸的承我。它不仅是一种书写画的材什，更是中华文化
雪山一通过因诛这些作品、让我们增狂T扣识，开回工见界
基，元受力华曰：“尽言方养素，使得一神升可以长年，必持以遗”老母，不以献公。况能合母
的重要找体，其制作技艺木身也技列入国家纸非坊质文化遗产名录。
3.(2分)下列填入文中损线处的词语，最怡当的一项是(
而与公军事耶？”魏公大息而诗之
15.(3分)下列说法不符合原文意思的一项是()
A.瞬息万变
B.川流不息
C.风云变幻
D.周而复始
【注舞】①任元受：米代名医，字尽言.①率：侍率.①迫(d01):及.④辟：征召.③
A。宜纸因其产地而得名，并享有“纸考千年”的美誉】
4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
B.宜纸的主要原料是青檀皮和沙田稻草，制作工艺复杂且耗时长久。
流：时送，
C.生宜吸水性强，适合工笔商：然宜不涸墨，适合写意画，
9.(1分)文中画被浪线的分有一处要斯句，请用“”标示。
阅读下面的文字，完成第5愿
张统公作却督绿件之入暴，
D。宜纸的涧墨性是其区别于其他纸张的显著特点之一·
阅读的快与授当热是相对的，它与阅读的派与浅。精与泛、专与广相关。读书泛泛潦草而
10.
(2分)解释文中加点词的含义
16.(3分)结合全文，说说为什么宜纸拉誉为“因宝”，
读。自然读得快，而要读得、。得精、得专，自然就会读得授。当然，读书也常泛读。
(1)或(
(2)许(
没有泛读，博宽群书，知识面无法打开，眼界扰受限。
：在泛法的丛绘上一定要
(二)阅读下面的文字，完成17~19题.(10分)
1山.(2分)把文中西横钱的句子粗译成现代汉语。
有精读，在精读的总上弄去泛读。精读是沈，泛是体：持范能希来海量知识，精读则能心
【材料一】
故用药必效，虽名医不追也
美于打查童的几个有趋事实
极种会
5.(2分)下列填入文中横战处的语句，衔接最恰当的一项是()
12.(3分)你从这则短文中得到怎样的启示？
①打★定是由于鼻贴膜上的敏感种经归胞父到外来物的制澈，在大脑的招个下，呼吸肌店
A.阅读应追求质量而不必在意速度
B.读书只需弧提泛读，以拓宽个人既界
乱收偏，压编空气，然后将其用力从鼻孔和嘴向外喷出的一种行为。你无法知道它何时而来，
C.深入领悟书本知识关键要靠慢阅读
D。我们要找到泛读与精读的平衡关系
(三)默写(6分)
来了就无法略住。关干打喷定，你还知道多少呢？
6.(2分)班级开展“书香我成长”的主题班会，要求每人选一句名言米谈读书受，下列
13.填补下列句子的空缺处，（每空1分）
①关于人为什么会打喷定，研究人费提出一种见东，即如同电脑重启一样，打喷定是人你
名言中不符合主题的一项是()
(1)李白（送友人》中借“浮云”“落日”表达依依惜别之情的诗句是”
自然重启的一种方式。鼻于阻塞了，吸进有害预性丁，人体就会利用打度定时猛乱的冲击力，
“重置”鼻应通道环境，一个喷度不够，北连块打两三个★定，直至“重启”成功。而鼻宾炎走
A。书山有路勤为径。学海无证苦作舟，
一韩愈
B.读一本好书，像交了一个益友，一减克家
(2)杜甫在（茅为秋风所破欧）中发出“
“的呼喊，
者自身清徐鼻弟的能力不足，舞于进行“重启”的难度加大，所以会比其他人更领餐地打实定
C.鸟试高飞先报翅。人求上进先读书。一一幸苦禅
展现了心系天下的博大情怀，
①朴研究发现，打实定时★出的气体时边达到48一56千来.件随气休而出的还有液滴（气
(3)陆游在（卜算子·将）中，以“
·两句，表达
溶段)。较大的液滴在重力作用下，很快落在15米的区城内：小液浦就会飞得比较远，能够
D.这一路你可以哭，但是你一定不能停。一亦舒
了即使身处逆境也要保持高洁品格的坚定信念、
落在9.1米选的地方，而且会随者气流扩数开来（具体取决于湿度、室温和室内通风变化），
八年级语文期宋试题卷第1页共6页
八年级语文期末试题卷，第2页共6页
八年级语文期末试题卷第3页共6页16.（3分）① 原料独特（青檀皮+沙田稻草），工艺复杂（108 道工序），耐久性强（“纸寿千年”）；② 具
上犹县 2025～2026 学年度第二学期期末质量检测
有“韧、润、纯、细”的卓越性能，尤其润墨性无可替代；③ 是历代书画艺术的重要载体，承载中华文化；
④ 制作技艺被列入国家级非物质文化遗产。（答出三点即可）
八年级语文参考答案 （二）阅读下面的文字，完成 17～19 题。（10 分）
一、语言文字运用（本大题共 6 小题，12 分） 17．（3 分）D（A.有误，结合材料一第②段“关于人为什么会打喷嚏，研究人员提出一种观点，即如同电脑
1.①绎 ②tián 2.；（分号） 重启一样，打喷嚏是人体自然重启的一种方式。鼻子阻塞了，吸进有害颗粒了，人体就会利用打喷嚏时猛烈的
3.A（A.“瞬息万变”形容变化很快，很短时间就有诸多变化，形容变化多端，与后文的“云霞”相搭配，表 冲击力，‘重置’鼻腔通道环境。一个喷嚏不够，就连续打两三个喷嚏，直至‘重启’成功。而鼻窦炎患者自
示云霞变化多端，色彩斑斓，符合语境；B.“川流不息”形容事物像水流一样连续不断，通常用来形容人、车 身清除鼻涕的能力不足，鼻子进行‘重启’的难度加大，所以会比其他人更频繁地打喷嚏”可知，鼻窦炎患者
等往来不断，不能用于形容云霞；C.“风云变幻”比喻时局变化迅速，动向难以预料，不能用于形容云霞；D. 因自身清除鼻涕能力不足，鼻子“重启”难度大，并非每个人都能顺利通过打喷嚏“重置”鼻腔通道环境，“每
“周而复始”指循环往复，一圈一圈地运转，不能用于形容云霞；故选 A。） 个人都能”表述过于绝对；B.有误，结合材料一第③段“科学研究发现，打喷嚏时喷出的气体时速达到 48-56
4. 通过阅读这些作品，我们增长了知识，开阔了眼界。（缺少主语，因为“通过”和“让”两个介词同时使 千米。伴随气体而出的还有液滴（气溶胶）。较大的液滴在重力作用下，很快落在 1.5 米的区域内；小液滴就
用，导致句子没有明确的主语，应删去“通过”或“让”；搭配不当，增强知识改为增长知识；两个问题分别 会飞得比较远，能够落在 9.1米远的地方”可知，打喷嚏时喷出气体时速是 48-56 千米，并非固定为 48千米；
得 1 分） C.有误，结合材料一第④段“有趣的是，还有人调查发现，不同母语的人打喷嚏的声音是不同的。这可能是因
5.D 6.D 为，人们会下意识地把打喷嚏发出的声音调整成接近母语的腔调，比如，中国人发‘阿嚏’，英国人发‘阿丘’，
日本人发接近‘哈库森’的音”可知，选项中中国人和英国人打喷嚏发音表述颠倒；）
二、古代诗文阅读（本大题共 7 小题，20 分） 18.（3分）C （结合材料二可知，喷嚏礼仪“三部曲”的目的是为防止唾液飞溅传播病菌，避免手部沾染病菌，
（一）阅读下面这首诗，完成 7～8 题。（4 分） 以及在患呼吸疾病时减少对他人的影响等，而不是让人们少打喷嚏。）
7．B （“仰视绿杨杏花、新生嫩水” 说法错误。“嫩水新生尚露沙”写春水初涨，能看见沙滩，是平视所 19．（4 分）劝慰小张：打喷嚏是人体自然的生理反应，不必过分担忧。如果是因为感冒，及时就医并注意个
见的江边景象。故选 B。） 人卫生，可以减少传染的风险。同时，了解打喷嚏的科学原理，可以帮助你更好地应对这一现象。
8．示例一：“桃花爱做春寒信”运用拟人手法，赋予桃花以人的特征，写出桃花届时开放，极守信用的特点。 （三）阅读下面的文字，完成 20～23 题。（14 分）
（意近即可） 20. （3 分）①飞瀑壮观 ②至天星桥③穿过天星园
示例二：“只恐桃花也自寒”运用拟人手法，赋予桃花以人的特征，以桃花的“自寒”写出春日寒冷的特点。 21.（3分）示例:一是表明黄果树瀑布给作者留下的印象之深，二是从熟悉的情景引出后文的内容，设置悬念，
（意近即可） 激发读者的阅读兴趣;三是与后文对所见的黄果树瀑布景观的描写相照应，更能突出黄果树瀑布的雄奇壮观。
（二）阅读下面的文言语段，完成 9～12 题。（8 分） 22.（4分）①运用了比喻和夸张的修辞手法，把急湍泻崖而下的声音比作万马奔腾，把白浪滔天的声音比作巨
9.（1 分）张 魏 公 作 都 督 /欲 辟 之 入 幕。 雷怒吼，以“震耳欲聋”夸张地写出瀑布声音极大，整句生动形象地写出了瀑布声音之大，气势之宏伟。
10. （2 分）（1）有时 （2）同意、答应 ②“怒吼”是大声吼叫、咆哮之意，“叫嚣”形容大声喧叫、吵闹。这两个词运用拟人赋予瀑布人的情
11.（2 分）所以（我）对症下药（或用药）一定有效果，即使是名医也比不上（我）。 态和动作，生动形象地写出了这条更高更急的瀑布声音之大，气势之壮观。
12. （3 分）我们也要像任元受一样，做一个孝顺父母、淡泊名利的人。 （言之有理即可） 23. （4 分）第④段结合移步换景与定点观察两种手法：
附译文： ①移步换景：作者行踪变化，先游览天星园，再行至溪边，最后看见山洞瀑布，随脚步变换不断展现新景致，
任元受侍奉母亲极尽孝道，母亲年老且多病，他从未离开过母亲身边。任元受自己说：“老母亲有病，她 画面层次丰富（2 分）；②定点观察：驻足观赏瀑布时，细致描写水流奔涌、水花飞溅、彩虹高悬的景象，聚
得病的原因，有时是因为饮食，有时是因为干燥或潮湿，有时是因为话语稍稍多了一些，有时是因为忧喜太过。 焦景物，突出瀑布壮美灵动的特点。（2 分）
我都早晚侍奉在旁，没有一丝一毫考虑不周的地方，母亲五脏六腑中的情况我都能洞察其中的曲折，不用等到
切脉之后才知道。所以用药一定有效，即使是名医也比不上我。”张魏公担任都督时，想征召他进入幕府。任 四、名著阅读（本大题共 3 小题，8 分）
元受力辞道：“我正在侍奉双亲，假如得到一种能让人长命百岁的神丹，我一定拿来送给老母亲，不会献给您。 24 . （2 分）B（A.“为大学生撰写”有误，应“为中学生撰写”；C.“立足现代社会生活”应为“从古代社
更何况怎么能舍弃母亲而参与您的军务呢？”张魏公叹息着答应了他的请求。 会生活”；D.“叙事散文集”应为“学术散文集”。）
（三）默写（6 分） 25. （3 分）示例一:读经典,可以充实精神内涵。比如读《史记》,我们可以了解古人的故事,感受古人的精神
品质,丰富自己的精神世界。司马迁发愤著书,不但有着严谨的治史精神,更有着持之以恒的初心。
13.（1）浮云游子意，落日故人情
示例二:读经典,可以让我学到正确的学习方法,明晓事理,提升个人修养。如从儒家经典“四书”中我们可以汲
（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
取有关学习的方法:“学而时习之”“温故而知新”告诉我学习要及时复习。(又如可学到做人的道理,“居天
（3）零落成泥碾作尘 只有香如故 下之广居,立天下之正位,行天下之大道”让我明白了大丈夫要坚守心中正道,不屈不挠。)
（四）课内文言文字词积累。（2 分） 26.（3 分）1.充满好奇,勇于探索; 2.注重观察和反复实验; 3.以平等和尊重的态度来研究。
14.（1）离开 （2）同“现”表现，显现 （3）怎么 （4）以......为子 【答到 2 点给满分】
三、现代文阅读（本大题共 9 小题，30 分） 五、作文(50 分)
（一）阅读下面的文字，完成 15～16 题。（6 分） 26.参照《江西省学考作文评分标准》给分
15.（3 分）C(根据第④段，“生宣吸水性强，适合写意画”，“熟宣...不洇墨，适合工笔画”。C 项将二者
适用的画种说反了。故选 C。)
答案第 1页，共 2页

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