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2025~2026学年度第二学期期末质量检测
二、古代诗文阅读（本大题共8小题，20分）
七年级语文试题卷
(一)阅读下面这首诗，完成78题。(4分)
清平乐题上卢桥[宋】辛弃疾
说明：1.全卷共有五个大题，28个小题，满分120分，考试时间150分钟：
清泉奔快，不管青山母。十里盘盘平世界，更着溪山襟带。
2.答案二律写在答题卷上，否则无效
古今陵谷茫茫，市朝往往耕桑。此地居然形胜，似曾小小兴亡
一、语言文字运用（本大题共6小题；每小题2分，共12分）
【注】①此词为词人退居江西上饶时所作，上卢桥是当地的一处山水名胜，②盘查：形容道
阅读下面文字，完成1~2题。
路、原野曲折蜿蜓的样子.⊙陵谷：丘陵和山谷，此处借指山川地税的巨大变迁.④市朝：指
3月23日，2025“庐山坏”九江马拉松满力开跑.家道起点设在八里湖大道，途经琵色亭、
市集、朝廷，代指繁华的都市与政治中心.③形胜：指地势优越、风景壮美的地方。
锁江楼、浔阳楼等文化地标，沿途风景秀丽又充满人文底蕴()选手们挥洒汗水，将马拉
7.(2分)下列对词的理解和赏析，不正确的一项是()
松精神逢释得淋濡尽(zh1)
。赛道两旁，市民们也加油呐减，为这场激情澎湃
中
A.本词是词人闲居江西上饶时所作，借上卢桥一带的山水形胜抒发感慨，情景交融。
的春日赛事助成，
B.上片“清泉奔快，不管青山碍”以拟人的手法写泉水，赋予其冲破阻碍、一往无前的
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
气势。
①(zhi)
②湃
C.“十里盘盘平世界，更着溪山襟带”描绘出平坦原野被溪山环绕的景象，画面开阔清幽。
(2)在括号内填入的标点符号是（)
D.下片转入议论，词人感慨此地历经巨变，早已没有任何形胜可言，情感基调沉郁绝望。
阅读下面文字，完成34题.
8.(2分)本词上片写景采用了动静结合的手法，请结合诗句简要分析。
长征，是一次举世无双的军事壮举，一部恢宏壮丽的伟大诗篇，一座永不磨灭的巍峨丰碑。
太约两五玉千黑左右的延程是及难的，这对红军是极太的考验在艰苦卓绝的斗争中，红军表
(二)阅读下面两段文字，完成9-12题。(8分)
阳
现出大无畏的英雄气概。因难接踵而至，可他们毫不怯懦，勇往直前，不折不挠.他们四渡赤
栽
“（甲)管宁、华散共园中锄菜.见地有片金管宁挥锄如故，与瓦石不异；华献捉而掷去之
水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻过高耸入云、人迹罕至的雪山，走过遍布沼泽、
又尝同席读书，有乘轩冕过门广场者，宁读如故，故废书出看。宁，割席分坐曰：“子非吾友
荒无人烟的草地.面对敌人的
,战士们信念坚定，不改初表，乐观向上，艰苦奋
斗，最终取得了胜利。
也。”
3.文中画波浪线句子有语病，请提出修改意见。
(乙)范式与张助为友，二人同游太学.临别时，范式谓助曰：“后二年当还，将过拜尊亲.”
4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是()
至期，助告母，请设候以候之.母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨
A.诚惶诚恐
B.围追堵截
C.心急如焚
D.大逆不道
卿信士，必不违约。”言未毕，范式果至，升堂拜饮，尽欢而别。
啸
阅读下面的文字，完成第5题。
（节选自《世说新语》《后汉书》，有测改)
中国人的智慧与初性，就是总能将“不可能”三个字，化为驰而不息、活力奔涌的创新创
【注】①轩冕：古代大夫以上官员乘坐的车子和礼帽，这里代指达官贵人，②馔：饭食、莱
造.
,也能让人真真切切地感悟我们这个
肴.③巨卿：范式的字。
民族对生活的挚爱与达观。
9.~(1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“”标示。
5.
下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（)
见地有片金管宁挥锄如故
①从奔涌的大江大河，可以感受一滴水的生动
螺
10.(3分)解释文中加点词的含义。
②从一滴水，可以看江河的奔涌
(2)尝(，
(3)果(
③哪怕是一段戏腔、一组文物、一张剪纸
(1)异（
11.(2分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语，
A.③②①
B.②0③
c.③①②
D.②③①
部
6.班级围绕“当代青少年如何‘孝亲数老，”展开讨论，下列几位同学的发言偏离话题的一项
二年之别，千里结言，尔何信之诚也？
是()
12.(2分)甲文“管宁割席”的故事强调交友应志同道合，乙文范式赴约的故事则赞扬了诚
A.我每周给奶奶打视颍电话，用方言和她聊天，她可开心了」
B.父母过生日时，我会亲手制作贺卡，为他们送上生日祝福。
实守信的品质。下列选项中，与两文传递的核心思想都不相符的一项是（)
C.和同学外出时，我会告诉父母我的活动安排，以免他们担心。
A.与朋友交，言而有信
B.道不同，不相为谋
D.“尽孝”是大人的事情，我们还是学生，读好自己的书就行了.
C.言必信，行必果
D.见利忘义，背信弃义
七年级语文期末试题卷第1页（共8页）
七年级语文期末试题卷第2页（共8页）上犹县 2025～2026 学年度第二学期期末质量检测
七年级语文
一、语言文字运用（本大题共 6小题；每小题 2分，共 10 分）
阅读下面文字，完成 1~2 题。
1. ①致 ② pài 2.。（句号）
3.原句“大约两万五千里左右的征程是艰难的，这对红军是极大的考验”中，“大约”与“左
右”语义重复，删去其一即可。）
4.B（文中语境是红军长征时面对敌人的军事行动，需要体现敌人对红军的包围、追击等行
为。A.诚惶诚恐：形容小心谨慎、惶恐不安，不符合敌人行为语境；B.围追堵截：指把军队
分成几路同时进行包围、追击、拦截，契合敌人对红军的军事策略，符合语境；C.心急如焚：
形容心里急得像着了火，多形容人着急，不用于敌人行为；D大逆不道：指叛逆、不合道义，
与语境无关；）
5.B （先分析句子逻辑，前两个句子“从一滴水可以看江河的奔涌”和“从奔涌的大江大河，
可以感受一滴水的生动”存在从小再到大的递进关系，先从微观的“一滴水”看宏观的“江
河”，再从宏观的“江河”体会微观“一滴水”的价值。所以②在前，①在后。第三个句子
“哪怕是一段戏腔、一组文物、一张剪纸”是引出生活中的具体事物，和后文“感悟我们这
个民族对生活的挚爱与达观”衔接紧密，所以放在最后。因此正确顺序是②①③，选 B。）
6.D（讨论的核心话题是“当代青少年如何‘孝亲敬老’”，强调的是青少年在孝亲敬老方
面应采取的行动或态度。“尽孝是大人的事，学生只需读书”，否定了青少年参与孝亲敬老
的必要性，与“青少年如何孝亲敬老”的讨论主题完全相悖，属于偏离话题的表述。故选D。
）
二、古代诗文阅读（本大题共 8小题，20 分）
（一）阅读下面这首诗，完成 7～8题。（4分）
7. D（词人虽感慨古今陵谷变迁、市朝变耕桑，但 “此地居然形胜，似曾小小兴亡” 并未
否定此地的形胜，而是以小见大，借山水形胜抒发对历史兴亡的深沉感慨，情感基调是深沉
的哲思，并非 “沉郁绝望”。）
8. 答案示例：动态描写：开篇 “清泉奔快，不管青山碍” 以 “奔快” 二字写泉水冲破
阻碍、奔流不息的动态，充满生机与力量感；静态描写：“十里盘盘平世界，更着溪山襟带”
描绘了平坦原野、溪山环绕的静态画面，营造出开阔清幽的意境；一动一静相互映衬，既展
现了山水的灵动，又凸显了原野的开阔，让画面层次分明，富有张力。
（二）阅读下面两段文字，完成 9~12 题。（8 分）
9. 见地有片金 | 管宁挥锄如故解析：这句话的意思是 “看见地上有一片金子，管宁依旧
挥动锄头（锄菜）”，根据语义，应在 “片金” 后断开，前半句写事件，后半句写管宁的
反应。
10. 加点词解释（1）异：不同（2）尝：曾经（3）果：果然，果真
11. 句子翻译（1）分别了两年，在千里之外约定的话，你为什么这么相信他呢？
（得分点：别：分别；结言：约定的话；尔：你；诚：真诚、诚恳。语句通顺即可）
12.选择题答案：D 解析：A、C 两项强调诚信，与乙文范式守信的品质相符；B 项强调交友
要志同道合，与甲文管宁割席的理念相符。D 项 “见利忘义，背信弃义” 既违背了诚实守
信的原则，也与志同道合的交友观相悖，与两文的核心思想都不相符。
（三）默写。（6分）
13. 补写出下列句子中的空缺部分。（每空 1分）
（1）将军百战死 壮士十年归 （2）会当凌绝顶 一览众山小 （3）出淤
泥而不染 濯清涟而不妖
(四)课内文言文字词积累。（2分）
14.按课文内容解释加点字词。
（1）蕃：多 （2）缘：因为 （3）就：完成 （4）徐：慢慢地
三、现代文阅读（本大题共 9小题，30 分）
（一）阅读下面的文字，完成 15～16 题。（6分）
15.（2分）D （A项过度推断：原文仅提出榫卯结构月壤砖的方案，并未提及该方案“已成
功解决”温差问题，月球大温变仍是待攻克的核心挑战。B项曲解文意：原文明确强调运输
成本高昂是重要制约因素（第④段），且“原位建造技术已完全成熟”与文中“短期内实现
还比较困难”（第⑤段）相矛盾。C项绝对化：①原文为“尽可能利用”月壤，并非“所有
材料”都必须原位建造；②文中强调探索过程意义重大（第⑥-⑧段），并非“毫无意义”。
故 D项正确。
16.（4 分）中国方案的创新主要体现在将传统智慧与现代科技相结合。利用月壤烧出带榫
卯结构的月壤砖，再利用机器人砌筑，不仅可搭建出较大尺寸的建筑结构，具有一定的稳定
性和抗震性，而且耗能和造价更低，降低了对人工的依赖，更具可行性。）
（二）阅读下面的文字，完成 17～19 题。（7分）
17.（2分）C（A 正确：材料一明确宇树是全球首家公开零售高性能四足机器人的公司，足
式机器人技术全球领先，销量历年领先。B 正确：材料二指出 GD01 是全球首款量产版载人
变形机甲，核心部件国产化率超 80%，打破海外垄断。C 错误：材料三明确 G1 机器人还应
用于韩国曹溪寺、波兰街头等场景，承担文化展示、基层治理等任务，并非适配场景单一。
D 正确：材料三提到宇树拥有全价位产品矩阵，性价比高，2025 年人形机器人全球市场份
额近一半，认可度高。）
18. （2 分）D（A 错误：多次亮相国际舞台能体现知名度高，但不能直接“证明技术实力
全球顶尖”，表述过于绝对，贴合材料但结论不当。B 错误：材料二明确 GD01 标志中国在
高端载人装备领域“从跟跑到领跑”，并非“与海外同行持平”，与材料不符。C 错误：材
料三明确G1破解日本用工荒的核心是技术硬核、可24小时连轴转，售价低廉只是辅助，并
非关键原因。D 正确：材料三提到宇树拥有全价位产品矩阵，且结合其技术优势、全场景适
配性和高性价比，最终实现 2025 年人形机器人占据全球近一半份额，表述贴合材料、严谨
无误。）
19.（3 分）中国智造，宇树同行！自研核心技术铸硬核实力，全场景适配显柔性担当，从
舞台惊艳到全球赋能，从民生服务到高危救援，宇树机器人，以科技补位，用智能筑未来！
（评分标准：- 突出技术优势、全场景适配、中国智造三个核心点（2分）； 语言生动、
有感染力，句式灵活（1分）；字数 65–75 字，无病句（1分）。）
（三）阅读下面的文字，完成 20～24 题。（17 分）
20．（4分）修改草图 固基精雕刻 （意近即可）
21．（3分）C （“老人”的“老”指年龄大；“老房子”的“老”指建筑年代久远；“老
梨树”的“老”指树的生长时间长。三者“老”的含义有别，并非完全相同。）
22．（3分）示例一：运用了环境描写（1分），写出了阳光透过梨树照下来时温暖明亮的
样子，渲染了温馨美好的氛围（1分），烘托了作者轻松愉悦的心情（1分），同时为介绍
第三件老物件是老梨树做铺垫（1分）。（答到其中 1点得 1分，答到其中 3点得 3分）
示例二：运用了倒装句式（1分），“亮亮”“暖暖”后置（1分），突出了阳光的温暖、
明亮（1分）。强调了作者轻松愉悦的心情（1分）。
示例三：运用叠词，“亮亮”“暖暖”（1分），突出了阳光的温暖、明亮（1分），表达
了作者轻松愉悦的心情（1分），读来朗朗上口，有音韵美（1分）。 （答到其中 1点得 1
分，答到其中 3点得 3分）
23.（4分）正面描写：①由第④段“老人头也不回地说：‘八十了，干习惯了，安全着呢。’
‘八十咋了？这我都干四十年了’”可知，通过对老陈语言的正面描写，展现出他热爱手艺、
不服老的形象。简洁话语里，是他对水泥画手艺的执着，岁月没能让他放弃，反而沉淀出坚
守的热爱与不服老的倔强。②如第⑦段“刀到，知深浅；刀到，景致出”直接展示老陈精准
操作水泥画的情景，表现他的高超技艺。
侧面烘托：如第②③段，从其他老人对老陈的赞赏，侧面表现老陈的知名度高，受人尊敬。
24.（3 分）指村庄中的梨花正在盛开；隐喻老陈八十岁仍坚持创作，充满生命力；象征传
统技艺在传承中绽放光彩；体现传统技艺与新时代乡村的深度融合。（答到其中的任意两点
得 3分）
四、名著阅读（本大题共 3小题，8分）
25. （2 分）C（A 错误：祥子的第一辆车是被乱兵抢走的，并非被孙侦探敲诈走。
B 错误：祥子为给虎妞办丧事卖掉的车，是他用虎妞的钱买的车，并非从刘四爷那里骗来的。
C 正确：筑路环境恶劣，伤病缠身，磨砺保尔意志，符合原著。D 错误：保尔全身瘫痪、双
目失明后，并没有放弃理想，而是选择以笔为武器，通过创作继续战斗。）
26.（3 分） ①朱赫来 ②为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质
③吃苦耐劳（勤劳）、憨厚、善良、有理想（任答 1点即可）
27.（3 分）《钢铁是怎样炼成的》：
①勇敢无畏：冲锋陷阵（在战场上不顾个人安危，多次带头冲向敌阵，即使头部中弹仍坚持
战斗）。
②自我奉献：忘我工作（在铁路修筑工程中，身患重病仍坚持劳动，直到累倒在工地上，心
中只想着为革命事业抢时间）。
③正视磨难：瘫痪著书（保尔失明瘫痪后未向命运低头，以文字为武器，克服困难口述完成
《暴风雨所诞生的》，在文学领域实现生命新价值）。
《骆驼祥子》：
①朴实忠厚：诚信拉车（从不绕远路欺瞒乘客，即使乘客疏忽多给钱，也会主动退还，坚守
本分）。
②坚韧不拔：重起炉灶（车被大兵抢走后，他没有沉沦，跑到人和车厂重新拉活，计划再次
攒钱买车）。
③善良同情：救助老马（看到老马和小马饿得发抖，主动买包子给他们，尽管自己挣钱不易，
仍愿分享）。
五、写作（50 分）
28.按《2026江西省学考作文评分标准》评分
学考作文评价要求：
(一)评价整体要求
思想积极向上，符合社会主义核心价值观；中心明确，内容切合题意，符合试题的材料、情
境与任务要求；文从字顺，思路清晰，结构严谨。
(二)等级评分标准
1.基础等级(40 分)
(1)一类卷(34~40 分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，
条理清楚，书写规范整洁，标点正确。
(2)二类卷(28~33 分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较
通顺，结构完整，书写整洁。
(3)三类卷(21~27 分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清
楚，书写较整洁。
(4)四类卷(20 分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。
2.发展等级(10 分)
(1)深刻(透过现象深人本质，观点具有启发作用)
(2)丰富(材料丰富，形象丰满)
(3)有文采(词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴)
(4)有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，有个性)

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