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时候胡同里的小生意人，让人觉得亲切，有古风，有足够的信任感。
②我偶尔去那里买炸糕当早点，五分钱一块，黄黏米面，炸得外焦脆脆有声，里面绵软可口，
自己糗的豆馅，颗粒感十足，沙沙的，义甜又有嚼头。我妈妈偶尔去肉铺买肉，每一次，只是买两
毛钱的肉，晚上等我爸下班回家炒一盘肉菜。卖肉的山东汉子，会切一长条肉，虽然很薄，薄得
能透亮，却是肥肉瘦肉都有，红的红，白的白，那么好看，提在手里，像飘着一条缎带。
③我读小学六年，卖炸糕的小推车，每天早晨，一准儿会出现在三家店前。读初一，忽然发
现，不知什么时候开始，小推车还在三家店前面，卖炸糕的人不见了。有他的时候，大家没觉得
什么，没了他，一下子不大适应，像是被忽然闪了一下。其实，附近也有卖早点的，油条包子什么
的，但没有卖炸糕的。街坊们开始想念那个河北来的汉子，到肉铺买肉的时候，问卖炸糕的哪儿
去了？生意做得挺好的，怎么说没影儿就没影儿了呢？，”
④卖肉的告诉大家，他回老家正定了。：“
⑤为什么？家里有事了？
⑥还真是家里有事了。他老婆在老家村里带孩子，伺候老人，突然得了什么急病，人还没送
到县城的医院，就死在半路上了。
⑦他匆匆忙忙往家里赶，连小推车都没顾得上处理，只是跟卖肉的说了声，就要往火车站
赶。前门火车站，离我们这里很近，穿过深沟北口，沿着护城河边往西走一点儿就到。他这突然
离去，让卖肉的愣在那里，一时没有反应过来。等他醒过神来，赶紧把这一天卖肉的钱都划拉在
手里，追出门去。旁边和记杂货店和力胜永油盐店的掌柜的，也听到了卖炸糕刚才说的话，都走
出来，塞给卖肉的二点儿钱，什么话都没说，就让他赶紧追卖炸糕的。卖炸糕的心急走得快，快
到火车站了，卖肉的才追上。
⑧听了卖肉的讲完，街坊们都不住地感慨，三家店的掌柜的，都是好心人。卖肉的听了大家
的夸奖，连连摆手道：都不容易，人这一辈子，不知会遇到什么事。这点儿钱，连添只蛤蟆添点儿
力都谈不上，就是一点儿心意。
⑨大家频频点头，连连说是。
①卖肉的又说：就这么想吧，都说压垮骆驼的是最后一根稻草，但这一根稻草，兴许也可能
让骆驼别倒下：
①卖肉的这话，一时在街坊们中间流传。三家小店掌柜的这一善举，让深沟胡同有了点儿
名声。
七年级语文试题第7页（共8页）
很长一段时间，卖炸糕的小推车，一直停放在肉铺门前，谁也没有把车移走，似乎都觉得
卖炸糕的河北汉子，有一天早晨，还能出现在这里，给大家炸他那好吃的炸糕。
19.文章主要描写了卖炸糕的汉子和卖肉的山东汉子两个人，请结合文章内容说说他们身上有
哪些共同的品质。(4分)
20.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.卖炸糕的河北汉子每次都会递几个炸糕给卖肉的尝鲜，卖肉的欣然接受，从不推辞，体现
了两人之间深厚的情谊。
B.作者写自己妈妈“每次只是买两毛钱的肉”，这一细节暗示了作者家境并不富裕，也直接
写出了普通百姓生活的拮据。
C.卖炸糕的离开后，街坊们“一下子不大适应”，主要是因为附近虽然有卖油条包子的，但味
道都不如卖炸糕的手艺好。
D.“家里有事了？还真是家里有事了。”此处用问答的方式回应街坊们的困惑，表现了街坊
们对卖炸糕的人的关心。
21.文中画横线句子富有表现力，请从修辞角度进行赏析。(3分)
卖肉的山东汉子，会切一长条肉，虽然很薄，薄得能透亮，却是肥肉瘦肉都有，红的红，白
的白，那么好看，提在手里，像飘着一条缎带。
22.请联系全文，谈谈你对文中画波浪线句子的理解。(4分)
都说压垮骆驼的是最后一根稻草，但这一根稻草，兴许也可能让骆驼别倒下。
23.文章最后一段写小推车一直停放在肉铺门前，谁也没有把它移走。请结合全文，说说这一结
尾有什么妙处？(4分)，多，
三、写作(50分)
棉出小投心清火
24.阅读下面的文字，根据要求写作。器学克熟，
生活中，总有一些事物会触动我们的心弦。它可能是一株在墙角石缝中顽强生长的小
草，可能是老家院中一棵历经风雨的老树，可能是书桌上陪伴你无数个日夜的一盏旧台灯，
也可能是一件承我着岁月记忆的普通物件。温·
请以“此物最”为题，写一篇托物言志的文章。意“
c”
要求：①补全题目，抓住特征，精细描绘，展开联想，寄托情思，语言简明；②不少于600
字，不抄袭，不套作；③不得出现真实的人名、校名。
七年级语文试题第8页（共8页）2025一2026学年第二学期期末学业水平检测
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用
1.A2.C3.C4.C
5.①会当凌绝顶，②一览众山小：
③杨花榆荚无才思，④惟解漫天作雪飞：
⑤不畏浮云遮望眼，⑥自缘身在最高层。
6.示例一（以“车”为核心）：我支持以“车”为核心视觉元素。车是祥子一生的执念与梦想
他省吃俭用三年买的第一辆车被大兵抢走，第二次攒的钱被孙侦探敲诈，第三次因虎妞之死
被迫卖车葬妻。车的三次得而复失，串联起祥子从勤劳要强到堕落毁灭的命运轨迹，以车为
海报中心，既简洁有力，又能引发观众对人物命运的联想。
示例二（以“祥子”等人物为核心）：我支持以“祥子”等人物为核心。祥子是整部小说的灵魂，
通过刻画他拉车时的姿态、眼中的光芒到最后的麻木空洞，可以直观展现人物命运的变化。
虎妞、小福子等人物也能在海报中作为陪衬，烘托出祥子所处的复杂人际关系，让观众一眼就
能感受到这部话剧讲述的是一个人、一群人的悲剧故事。
评分标准：明确观点2分：结合小说内容阐述理由2分。
7.B
8.示例一（结合祥子）：祥子的人生如洪水般奔流，三起三落的买车经历正是他生命中的“岛屿
和暗礁”。第一次，连人带车被大兵抢走；第二次，攒的钱被孙侦探敲诈一空；第三次，为葬虎
妞卖掉心爱的车。这些打击未能让他“激起美丽的浪花”，反而将他推向深渊一一因为黑暗的
社会不给他出路，个体挣扎在旧社会面前终究徒劳。这句话用在祥子身上，恰是悲剧的反讽：
没有公平的时代，浪花也会被吞没。
示例二（结合保尔）：保尔的人生正如洪水奔流，伤病、失明、瘫痪便是他生命中的“岛屿和暗
礁”。在与波兰白军的战斗中头部重伤，在筑路时患上伤寒和肺炎，最后双目失明、全身瘫
痪一一这些致命的打击非但没有将他击垮，反而激起了更壮阔的“浪花”：他以笔代枪，创作小
说《暴风雨所诞生的》，用文学继续为革命事业战斗。保尔用一生诠释了：真正的强者，能在最
暗的礁石上微起最耀眼的水花。
评分标准：观，点明确，对名言的理解到位2分：能结合具体情节展开2分。
9.C
10.“咬”字运用了拟人的修辞手法，将竹子人格化，生动传神地写出了竹根如牙齿般紧紧咬住青
山、绝不放松的姿态，赋予竹子以坚韧不屈的意志和顽强执着的品格。
七年级语文参考答案及评分标准第1页（共3页）
二、阅读
(一)文言文阅读
11.B更互：交替，轮流。
12.C13.C14.B
15.(1)有生僻字平时没有准备的，就立刻刻它.
(2)育人教化的思想传遍四面八方（或各处各地）。
(二)非连续性文本阅读
16.D17.C
18.共同点(2分)：三位创作者在创作态度上都体现出扎根生活、深入调研、不急于求成的特点。
老舍花费数月搜集车夫生存材料，反复变换祥子的形象；蓝鸿春花半年去东南亚调研，坚持
“必须扎根生活”的写实主义；叶君前期调研5年、拍摄4个月，信奉“长期主义”。他们都注
重让作品承载生活细节、时代印记和精神厚度。
对青少年学习的启发(2分)：在学习上不能急功近利、追求速成，而要像这些创作者一样，在
阅读中沉潜思考，在写作中反复打磨，在解题中深入理解。每一门学科都需要时间的沉
淀一扎实的语文功底来自日积月累的阅读与练笔，良好的数学思维来自大量练习后的反
思总结。只有以“长期主义”的态度对待学习，才能培养出真正属于自己的核心素养和能力。
评分标准：概括共同点2分；联系自身谈启发2分。
(三)文学作品阅读
19.共同品质：
①勤劳本分、踏实守信：卖炸糕的汉子每天早晨“准时准点”出现在三家店前，“比公鸡打鸣都
准”，体现了小生意人的勤劳与诚信。
②厚道善良、相互体谅：卖炸糕的过意不去挡了肉铺门，常递炸糕给卖肉的尝鲜；卖肉的坚持
给钱，“不给钱，吃不下”，两人相互尊重、真诚相待。
③重情重义、古道热肠：卖炸糕的家中突遭变故匆忙返乡；三家店掌柜的纷纷解囊相助，卖肉
的“把这一天卖肉的钱都划拉在手里”追到火车站送钱。这些细节都体现出人与人之间朴素
的善意与关怀
评分标准：答出两点即得满分4分。
20.D
21.运用比喻的修辞手法，将卖肉汉子切出的“一长条肉”比作“飘着一条缎带”(1分)。生动形
象地写出了肉片切得极薄、透亮，肥瘦相间、红白分明的形态之美(1分)，也侧面表现出卖肉
汉子刀工精湛、待客真诚，连“两毛钱的肉”也用心对待(1分)。
22.这句话的含义是：人们常说巨大的压力像一根根稻草，最后那一根会压垮骆驼；但在这件事
中，三家店掌柜们凑出的钱虽然不多(“连添只蛤蟆添点儿力都谈不上”)，却在卖炸糕汉子最
七年级语文参考答案及评分标准第2页（共3页）

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