资源简介

【薪火相传·知行合一】
为了帮助学生深人了解中华优秀传统文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，向全
校学生征集活动方案。
(3)请你推荐一处可以学习中华优秀传统文化的研学场所，并说明推荐理由。(4分)
23.法治护航青春学法明理笃行(14分)
在《生活在法治社会》单元学习后，某校七年级某班分组开展下列活动，请你参与其中，完成
相关任务。
【第一组：绘制图谱组】
父母对未成年人要
购房者与开发商签
死者生前立下
负有抚养、救育、
订购房合同，购买
遗嘱，处置自
保护的义务。
新房。
己的财产。
中作人心共问
心达奥
作为胎儿，未
婚龄青年选择自己
成年子女对父母负
出生即可继承
心仪的伴侣，步入
有赡养、扶助和保
财产。
婚烟殿堂。
护的义务。
(1)根据以上材料，谈谈民法典与我们的关系。(4分)
【第二组：以案说法组】
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理发被怼脸拍、吃饭被全网看、健身被网友“评头论足”…随着直播广泛融入线下消费场
景，部分商家为展示真实场景和现场氛围，在未提前告知顾客并取得同意的情况下，擅自将消费
者纳入直播镜头，甚至进行特写、放大拍摄。对此，消费者反映强烈，矛盾突出，而商家却表示：
“现在直播常态化了，我有直播的自由和权利，消费者真是小题大做！”
同学们针对这一问题，查阅了相关法律。
《中华人民共和国民法典》
第一千零一十九条任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造
等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意；不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是
法律另有规定的除外。二。
(2)运用所学知识，请你谈谈对商家观点的看法。(6分)
七年级道德与法治试题·第7页（共8页）
【第三组：守法践行组】
同学们经过调查发现，很多理发店商家在短视频平台上，直播顾客理发的过程、展示顾客的
发型成品。这些内容的拍摄和发布，是否经过顾客允许，往往不得而知。
(3)针对上述情况，请你从不同主体（如平台、商家、顾客等）出发，提出合理化建议。(4分)
〔，四的
,行清行9，沙指：活商
24.弘扬法治精神筑牢成长底线(16分)
为筑牢学生法治观念，提高守法用法的能力。某校以“法润少年心，照亮成长路”开展主题
探究活动，请你参与作答。、
【普法宣传】
(1)为增强学生的自我保护能力，学校计划开展普法宜传活动，请你设计两种校园普法宣传
方式。(4分)
【共研案例】
器得海系实
案例内容
案例分析
、
17岁的张某与同伙从外省窜至某市，撬
:经审查认为，张某跨区域结伙、以破坏性
砸10余辆豪华汽车玻璃，以破坏性手段实施
手段撬砸多辆汽车实施盗窃，造成公私财物重
盗窃，窃得项链、现金等贵重财产，人民群众
大损失。情节严重、影响恶劣，其行为触犯了
财产遭受严重损失，影响极为恶劣。
《中华人民共和国刑法》，应追究其刑事责任。
(2)张某的行为属于什么违法行为？(2分)结合材料并运用所学知识说明判断理由。(6分)
中….效好T长狱路水
克，容酒
程流沙点过轮好不入
【严于律己】，（阳
新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》自2026年1月1日开始施行，明确14到16
周岁的未成年人违反治安管理，情节严重且影响恶劣的，或一年内二次以上违反治安管理的，可
以执行行政拘留。。0
(3)运用所学知识，分析治安管理处罚法的上述内容对青少年健康成长的启示。(4分)
七年级道德与法治试题第8页（共8页）2025一2026学年第二学期期末学业水平检测
七年级道德与法治参考答案及评分标准
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。
1.B2.A3.A4.C5.D6.C7.D8.A9.B10.C11.B12.A13.B14.C
15.D16.C17.A18.D19.C20.A
二、非选择题：本题共4小题，共60分。
21.助力青春成长焕发青春活力(16分)
(1)①有利于通过正规途径获取性知识：或者有利于自重自爱，言谈举止不越界：或者有利于
增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
②有利于学会调节情绪：或者学会合理表达情绪；或者有利于通过合理宣泄等来调节管理
情绪。
③有利于增加学生的积极情感体验；或在实践中提升情感境界。
评分说明：每点2分，共6分。其他合理答案可的情给分。
(2)示例：童第周相信中国人才智不输外国人，立志归国钻研科研：钱学森面对质疑，坚信中
国人能自主研发导弹：新时代青年满怀壮志，自信投身祖国建设。他们以实际行动诠释了自
信的精神。
自信让人乐观坚定，让人远离自负与自卑，自信让我们坚定信心，走向未来。
我们要找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。我们要坚定民
族自信心，展现青春自信，在建设国家的新征程中做新时代的自信少年。
本题采用等级赋分，根据问题要求和学生的答题情况，赋分可参考如下：
等级
评分标准
能全面理解材料内涵，恰当运用材料，围绕主题，充分论证自信的作用，
水平4(810分)
正确表达自信的具体做法，条理清晰，感情真挚。知识运用准确，观点
明确
能正确理解并运用材料，围绕主题阐述自信的作用和自信的具体做法，
水平3(4~7分)
表达比较清晰，知识运用比较准确，观点明确
水平2(1~3分)
能基本阐述自信的作用和自信的具体做法，表达基本清晰
水平1(0分)
价值观错误，不作答或作答与试题要求无关或只抄写材料内容等
22.寻脉千年古韵传承优秀文化(14分)
(1)①材料一体现了形神兼备、情景交融的美学追求：
②材料二体现了俭约自守、中和泰和的生活理念；
③材料三体现了道法自然、天人合一的思想
评分说明：每，点2分，共6分。其他合理答案可的情给分。
七年级道德与法治参考答案及评分标准第1页（共2页）
(2)示例：“孝”给爸妈捶背：或陪长辈聊天等；
“诚信”遵守约定；或考试不作弊等。
评分说明：开放性试题，每点2分，共4分，其他合理答案可的情给分。
(3)示例：
场所：曲阜“三孔”
理由：了解儒家文化，学习讲仁爱的思想理念，体验传统美德。
评分说明：开放性试题，场所2分，理由2分，国绕着中华优秀传统文化即可得分。
23.法治护航青春学法明理笃行(14分)
(1)民法典保护我们的人身权，保障我们的财产权。
评分说明：与“人身权”相关得2分，与“财产权”相关得2分。其他合理答案也可得2分，如：
民法典与我们生活息息相关；生老病死，衣食住行都离不开民法典的规范和保护等。
(2)角度一：违法行为分析。如，部分商家擅自将消费者纳入直播镜头，使用、公开消费者的
肖像，根据民法典的相关条文，这是侵犯消费者肖像权的行为，属于民事违法行为。
角度二：道德行为分析。如，部分商家直播没有顾及顾客的感受，这是不道德的行为，不懂得
尊重他人，没有做到文明有礼。
角度三：法律保障作用角度。如，法律保护社会公共利益，个人在行使权利时，必须履行法律
规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。
评分说明：答出2点即可，每点3分，共6分。其他合理答案可的情给分。
(3)平台：落实主体责任，加强对直播主体的审核与监管。
商家：遵守法律，不侵犯他人权利，尊重他人。
顾客：增强法律意识，勇于向侵害权利行为说“不”。
评分说明：开放性试题，任选两个角度。每点2分，共4分，其他合理答案可的情给分。
24.弘扬法治精神筑牢成长底线(16分)
(1)开展交通安全法治专题讲座：制作未成年人保护普法手抄报等。
评分说明：开放性试题，每点2分，共4分，其他合理答案可的情给分。
(2)刑事违法行为或者犯罪。(2分)
①“张某以破坏性手段实施盗窃，情节严重、影响恶劣”，说明他的行为具有严重社会危害性。
②“张某的行为触犯了《中华人民共和国刑法》”，说明他的行为具有刑事违法性。
③“张某被追究其刑事责任”，说明是应当受到刑罚处罚的行为。
评分说明：每点3分，材料1分，知识点2分，答出以上任意两点即可得6分。
(3)①认清危害，增强法治观念；
②明辨是非，杜绝不良行为：
③树立正确的是非观，增强自控力，严于律己，防患于未然。
评分说明：每点2分，共4分，答出以上任意两点即可得4分。其他合理答案可的情给分。
七年级道德与法治参考答案及评分标准第2页（共2页）

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