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2025-2026学年度下学期期末教学质量监测
八年级语文试题
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生必须用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案全部写在答题卡规定的区域内，在试题卷上答题不得分。
2.试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试时间90分钟。
3.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(26分)
阅读下面的文段，完成下面小题。
当《壶口瀑布》的雄浑画卷在脑海中徐徐舒展，让我仿若置身其间，听那黄河水如战鼓擂动，似万马嘶鸣，以排山倒海、A.雷霆万钧之势，冲破重重险阻，奔涌向前。每一滴水珠都裹挟着历史的烽火狼烟，每一道浪花都翻涌着民族的壮志豪情。 ，冲刷出中华民族坚韧不拔、B. 百折不挠的精神脊梁，成为华夏文明源远流长、生生不息的生动见证。
踏入《在长江源头各拉丹冬》的神秘圣境，巍峨雪山 ，似在诉说着岁月的苍桑变迁；圣洁冰川似璀璨的水晶宫殿，在阳光的轻抚下闪耀着迷人的光芒，似在诉说着大自然的C.独具匠心。这里是大自然亿万年的精心雕琢，也是古老文明悄然孕育的神秘摇篮，每一寸土地都弥漫着岁月的醇厚芬芳，每一块岩石都镌刻着时光的深沉记忆。
而《一滴水经过丽江》则以细腻温婉的笔触，为我勾勒出丽江古城的灵动轮廓。青石板路在脚下蜿蜒， ；小桥流水潺潺流淌， 。行走于这山河之间，我触摸到了文明的温暖脉搏，那些沉淀在时光深处的动人故事，宛如璀璨星辰，在历史的星河中D.熠熠生辉，指引着我不断探寻文明的深遂奥秘。
1.下面的字音和字形正确的一项是( )(2分)
A.裹挟(xié ) B.苍桑 C.悄(qiāo)然 D.深遂
2.文中加点成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.雷霆万钧 B.百折不挠 C.独具匠心 D.熠熠生辉
3.文中画横线的句子有语病，请进行修改。(2分)
修改后的句子：
4.文段中缺失四个句子，下列序号排列正确的一项是( )(2分)
①似历史的琴弦，弹奏着岁月的悠悠歌谣
②它似一条腾飞的巨龙，在华夏大地上纵横驰骋
③如沉默的远古巨人，以傲然之姿矗立于天地之间
④如灵动的音符，奏响着纳西族文化的华美乐章
A. ②④③① B. ②③①④ C. ①③②④ D. ④②①③
5.名著阅读。(6分)
八年级一班开展《昆虫记》读书分享会。
(1)同学们发现《昆虫记》中的昆虫都有独特习性并进行了整理，有误的一项是( )(2分)
A.蜘蛛——在编织“罗网”方面独具才能
B.蜜蜂——俘虏蜗牛时，先要给它打一针麻醉药
C.螳螂——善于利用“心理战术”制服敌人
D.蚂蚁——凭着对沿途景物的记忆找到回家的路
(2)同学们认为《昆虫记》是一部“虫性”与“人性”交融的佳作，且搜集到下面文段，请你简述蜂螨的“虫性”以及它身上折射的“人性”。(4分)
蜂螨寄生在蜜蜂身上，是想要蜜蜂亲自把它们带到蜂巢里去，而它最终的目标，就是待在蜜蜂的卵上。起初，卵还是完好无损的。但是，不久以后，蜂螨幼虫的破坏工作便开始了。在这片无人看管的领域，蜂螨简直可以胡作非为。它首先会破坏蜜蜂的卵，这样做，可以为自己在蜜海中造一条船，同时又可以享受丰盛的一餐，蜜蜂的卵可是它们最可口的食物了。
______________________________________________________________________________
6.专题性学习。(6分)
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。小语写了一段有关“和”文化的演讲稿，请你完成下面小题完善演讲稿。
尊敬的各位老师、同学们：
。千百年来，“和”的理念早已深深融入中华民族的血脉之中，成为我们代代相传的精神瑰宝。《论语》有言：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。”孟子也强调：“天时不如地利，地利不如人和。”林逋的《省心录》中也写道：“和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。”
“和”是阳光，可以融化敌对的坚冰； ， ；“和”是针线，可以缝补生活的裂痕；“和”是桥梁，可以跨越人际的沟壑！
(1)按照演讲稿的格式，补充演讲稿的开头部分。(2分)
______________________________________________________________________________ (2)探“和”之义，根据演讲稿内容，谈谈“和”字的丰富内涵。(2分)
______________________________________________________________________________ (3)演讲稿第②段横线处，仿写例句，形成排比句式，来增强演讲的语气。请在横线上把语句补充完整。(2分)
______________________________________________________________________________7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每空1分，6分)
(1)策之不以其道, 。(《马说》)
(2) ,只有香如故。(《卜算子·咏梅》)
(3)安得广厦千万间， 。(《茅屋为秋风所破歌》)
(4)可怜身上衣正单， 。(《卖炭翁》)
(5) ，如闻泣幽咽。(《石壕吏》)
(6)天之苍苍，其正色邪 (《北冥有鱼》)
二、阅读与鉴赏(44分)
(一)阅读下面的诗歌，完成8~9题。(5分)
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
8.下列理解正确的一项是( )(2分)
A.“孤蓬万里征”中“孤”字，仅写出蓬草外形孤单萧瑟，无深层情感寄托。
B.“萧萧班马鸣”中“萧萧”拟写马鸣之声，以马的不舍衬人的离愁，含蓄蕴藉。
C.诗歌情感悲戚伤感，满是离别哀怨，看不出豁达从容的胸襟。
D.本诗描写“青山”“白水”“浮云”“落日”等美景，表达了作者对祖国山河的赞美之情。
9.请简要赏析“浮云游子意，落日故人情”两句的妙处。(3分)
______________________________________________________________________________ (二)阅读下面的文字,完成10~14题。(14分)
【甲】《虽有佳肴》
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！
——《礼记·礼运》(节选)
【乙】《劝学》
发虑宪①，求善良，足以谨闻②，不足以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！
玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君③民教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学④。”其此之谓乎！
——《礼记·学记》(节选)
注：①发虑宪：思虑合乎法度。②諓(xiǎo)闻：小的名声。③君：统治。④典于学：一心在于学习。
10.下列对文章内容理解正确的一项是( )(2分)
A.甲乙两文都选自《礼记》，《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编。
B.文章以“嘉肴”类比“至道”，通俗易懂地引出学习的重要性。
C.《虽有佳肴》意在告诉我们：只要教导别人，自己就一定能获得成功。
D.《虽有佳肴》的全文核心是赞美美食，从美食引申出做人做事的道理。
11.下列对文中字词与句式理解，有误的一项是( )(2分)
A.“足以諓闻”中“足”是“值得”的意思，意同“不足为外人道也”中的“足”。
B.“学学半”中前一个“学”是“教导”，后一个是“学习”。
C.“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”运用对偶，句式整齐。
D.“其此之谓乎”是倒装句，正常语序为“其谓此乎”。
12.【乙】文中画线的句子中间有两处需要断句，请用“/”划出。(2分)
是故古之王者建国君民教学为先
13.用现代汉语说说下面文言语句的意思。(4分)
(1)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
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(2)君子如欲化民成俗，其必由学乎！
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14.甲乙两文都出自《礼记》，思想一脉相承。请结合两文内容，分别概括两文的核心观点，再说说两文在论证方式上的共同点。(4分)
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(三)阅读下面的文字,完成15~18题。(11分)
担当的力量
①和父亲聊到他小时候干农活的经历：农忙时，需要帮父母挑担子，最开始20斤的担子都压得他喘不过气来。后来慢慢适应了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的茧越来越厚了。他说，自己多挑一点，爹娘就少干一点。简短平实的话，却令人回味。当父辈们十几岁时，他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么，我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。
②而这种担当的力量究竟源自何处呢
③担当的力量源自爱。A.是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征战沙场的勇气 是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心。B.是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，把像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气 是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族使命感。C.是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守 是“为人民而死，虽死犹荣”的拳拳爱国爱民之心。对家庭、民族、国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献，才能用担当的精神挺起整个民族的脊梁。他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。
④担当的力量源自责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。教师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘，春蚕到死丝方尽；军人的担当是手握钢枪保家卫国，一腔热血沃疆土；党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊，是“四有”书记谷文昌“不制服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，是时代楷模燕振昌“克勤克俭，忠诚敬业，勤勉热心，求真务实”的真心。作为一名学生，担当的力量源自“为中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。
⑤担当的力量源自传承。一代代的传承，代代的弘扬，将会形成激励我们年轻人的不竭的动力源泉。担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰，从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的孟子，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从“位卑未敢忘忧国”的陆游，到“一片丹心图报国”的于谦。这些民族之魂把千钧重担扛在肩上，是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的有力支撑。
⑥对我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的精神与品格，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族做出应有的贡献。
(选自2018年4月24日《人民日报》，有改动)
15.本文的中心论点是什么 (2分)
______________________________________________________________________________16.选文第③段中的A、B、C三个画横线的句子能否调换位置 为什么 (3分)
______________________________________________________________________________17.选文第⑤段运用了什么论证方法 有什么作用 (3分)
______________________________________________________________________________18.简析选文第②—⑤段的论证思路。(3分)
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(四)阅读下面的文字，完成19~22题。(14分)
人间茶事
陈不白
①在所有植物的焦急等待中，春雨终是来了。
②外婆站在屋檐下，将去年的旧竹篮翻了出来，把灰尘抖落了一地。她说：“春天的雨贵着嘞！春雨浇过的茶好喝着哩！”我知道，这个夜晚过后，我和外婆就要去追赶春天了。
③我们追赶春天，其实是在茶园里追赶春茶。
④第二天很快来临，当第一缕柔和的阳光照到屋檐上，我和外婆分别挎着一大一小两个竹篮，一起走出迷蒙着双眼的小村庄，走上草色冒尖的泥土路。在路过一排纷纷扬扬的杏花树后，在踩过一地的花瓣后，茶园到了。
⑤茶园不大，约莫种着十几棵茶树，偶尔鸟儿在林间嬉蹿，身旁的枝叶沙沙抖动。外婆浑浊的眼睛一扫，一把把嫩得滴水的茶叶就进了箩筐。我的个子矮、身体轻，够不到高处的茶叶，只能在矮处来回找茶，加之手小，力气又不够，外婆采满一大竹篮茶叶的功夫，我的小竹篮里才有半筐，不及外婆的四分之一。这时候会遭到外婆的嫌弃，但嫌弃的嘴角上总是溢满笑意。
⑥到了午时，阳光爬上了茶园上空，外婆将箩筐再次背起，带着我心满意足地回家了。往往是炊烟第一个出来迎接我们。这是外公在生火热锅，为接下来的炒茶做准备。灶上是一口大黑锅，大黑锅里是今天上午刚采摘的新茶，一双粗糙的老手在锅里翻起茶叶又抖落，不一会儿，茶香就在屋子里腾起，热情、浓烈。我学着外公的样子把手伸到锅里，不料却是短暂的接触、闪电般的收回，末了，还要把手伸到凉水里去。
⑦刚才还在篮子里生机勃勃的茶叶，在几番热力的折磨下，已变得蔫头蔫脑，规规矩矩地躺在大簸箕中。外公弯腰弓背，将茶叶反复揉搓，揉成面团的样子。直到大汗淋漓，簸箕底部微微湿润，铺上一层水盈盈的光亮，茶叶们交错缠绕在一起，再也分不清彼此。
⑧经过一番揉搓，茶叶变得越来越不像自己，然而它们还要接着来自人间的历练，再次被倒入烧得滚烫的大黑锅，又是翻、又是抖，几轮功夫后，鲜绿色变成灰绿色。它们柔软的身体不断皱缩，变得僵硬，像是把自己不规则地折叠了无数次，弯腰驼背，变得如豌豆粒般大小，面目全非。
⑨时间日复一日地把茶叶风干，而后不知在什么时候，它们悄悄进入外公的茶罐，又进入外公的茶壶，最后进入外公的肚子，这又开始另一段人间茶事。
⑩外公是一个地道的老农民，耕地、播种、施肥等无一不精，锄头、薅刀、镰刀等农具用得炉火纯青。去田间地头的时候，外公总会带上一壶茶，或是在耕牛休息的当儿喝几口，或是单纯自己累了乏了喝几口。外公离不开茶，在家喝茶，在外喝茶。在自己家喝茶，在别人家也喝茶。在太阳底下喝茶，在月亮下也喝茶。
我幼时的记忆里，有一次口渴，就用外公泡的茶救急，但是入口的苦涩让我不禁皱起眉头，一口吐出。外公在旁边吧嗒吧嗒抽着旱烟，嘲笑我说，你还小，长大就会喝了。
听外婆说，在外公年轻的时候，为了养家，每天天蒙蒙亮就起床，先烧一壶浓茶，然后坐在院子里，就着微弱的天光给人编织箩筐换钱，累了困了，就喝一碗浓茶提神。天大亮时，外公去地里劳作也是精神抖擞。外公还曾在夜里翻山越岭，去远处高山上的村子背一家人的口粮，那时候也会在怀里揣着一瓶泡好的浓茶。
那些年里，我实在费解，浓茶又苦又涩，外公为何如此喜爱 后来有一天，我终于明白，浓茶又苦又涩，可那是世间最不苦的苦、最不涩的涩。外公一碗一碗喝浓茶，其实是一碗一碗喝掉生活的苦。
而今，我也学会喝浓茶了。
(选自《中国青年作家报》2025年6月6日，有删改)
19.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.文章以“茶”为线索，串联起采茶、炒茶、饮茶等场景，将祖孙三代的温情与岁月变迁融为一体。
B.第④段描写春日茶园的景物，用“杏花树”“花瓣”等意象营造出清新诗意的氛围，为下文采茶场景作铺垫。
C.第⑥段画线句通过“翻起”“抖落”的动作和茶香的浓烈，表现了外公炒茶技艺的娴熟。
D.浓茶的苦和涩，象征着外公外婆生活中的艰辛和他们面对苦难时悲观消极的态度。
20.文章围绕“茶”描写了“我”和外公外婆哪些温馨画面 请结合文章内容简要概括。(3分)
______________________________________________________________________________21.第 段内容能否删去 说说你的理由。(4分)
______________________________________________________________________________22.文章结尾段蕴含着作者丰富的情感，请结合全文，为其设计朗读语调并阐述理由。(4分)
______________________________________________________________________________三、写作(50分)
23.鲁迅笔下朦胧的江南月色，自由淳朴的少年；贺敬之笔下窑洞欢聚的热闹场景，延安的崭新面貌；吴伯箫笔下村口传递善意的灯笼，母亲充满爱意的纱灯；刘成章笔下后生们忘情的腰鼓表演，奇丽的舞姿……这些都成为了作者记忆深处的“风景”。
在你的成长中，那些曾让你难忘的人、景、物……都成为了你心中独特的“风景”，伴随你成长，给予你启迪。
请结合你的生活体验，以“记忆深处的风景”为题写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②认真书写，不少于600字；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息。
2 / 22025-2026 学年度下学期期末教学质量监测
八年级语文试题
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔将答案全部
写在答题卡规定的区域内，在试题卷上答题不得分。
2.试题卷 1至 8页，答题卡 1至 4页。总分 120 分，考试时间 90 分钟。
3.答卷前考生务必用 0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在
试卷和答题卡规定的位置。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(26 分)
阅读下面的文段，完成下面小题。
当《壶口瀑布》的雄浑画卷在脑海中徐徐舒展，让我仿若置身其间，听那黄河水如战
鼓擂动，似万马嘶鸣，以排山倒海、A.雷．霆．万．钧．之势，冲破重重险阻，奔涌向前。每一滴
水珠都裹挟．着历史的烽火狼烟，每一道浪花都翻涌着民族的壮志豪情。 ，冲刷出中
华民族坚韧不拔、B. 百．折．不．挠．的精神脊梁，成为华夏文明源远流长、生生不息的生动见
证。
踏入《在长江源头各拉丹冬》的神秘圣境，巍峨雪山 ，似在诉说着岁月的苍桑
变迁；圣洁冰川似璀璨的水晶宫殿，在阳光的轻抚下闪耀着迷人的光芒，似在诉说着大自
然的 C.独．具．匠．心．。这里是大自然亿万年的精心雕琢，也是古老文明悄．然孕育的神秘摇
篮，每一寸土地都弥漫着岁月的醇厚芬芳，每一块岩石都镌刻着时光的深沉记忆。
而《一滴水经过丽江》则以细腻温婉的笔触，为我勾勒出丽江古城的灵动轮廓。青石板路
在脚下蜿蜒， ；小桥流水潺潺流淌， 。行走于这山河之间，我触摸到了文明
的温暖脉搏，那些沉淀在时光深处的动人故事，宛如璀璨星辰，在历史的星河中 D.熠．熠．
生．辉．，指引着我不断探寻文明的深遂奥秘。
1.下面的字音和字形正确的一项是( )(2 分)
A.裹挟．(xié ) B.苍桑 C.悄．(qiāo)然 D.深遂
2.文中加点成语使用不恰当的一项是( )(2 分)
A.雷霆万钧 B.百折不挠 C.独具匠心 D.熠熠生辉
3.文中画横线的句子有语病，请进行修改。(2 分)
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修改后的句子：
4.文段中缺失四个句子，下列序号排列正确的一项是( )(2 分)
①似历史的琴弦，弹奏着岁月的悠悠歌谣
②它似一条腾飞的巨龙，在华夏大地上纵横驰骋
③如沉默的远古巨人，以傲然之姿矗立于天地之间
④如灵动的音符，奏响着纳西族文化的华美乐章
A. ②④③① B. ②③①④ C. ①③②④ D. ④②①③
5.名著阅读。(6 分)
八年级一班开展《昆虫记》读书分享会。
(1)同学们发现《昆虫记》中的昆虫都有独特习性并进行了整理，有误的一项是
( )(2 分)
A.蜘蛛——在编织“罗网”方面独具才能
B.蜜蜂——俘虏蜗牛时，先要给它打一针麻醉药
C.螳螂——善于利用“心理战术”制服敌人
D.蚂蚁——凭着对沿途景物的记忆找到回家的路
(2)同学们认为《昆虫记》是一部“虫性”与“人性”交融的佳作，且搜集到下面文段，
请你简述蜂螨的“虫性”以及它身上折射的“人性”。(4 分)
蜂螨寄生在蜜蜂身上，是想要蜜蜂亲自把它们带到蜂巢里去，而它最终的目标，就是
待在蜜蜂的卵上。起初，卵还是完好无损的。但是，不久以后，蜂螨幼虫的破坏工作便开
始了。在这片无人看管的领域，蜂螨简直可以胡作非为。它首先会破坏蜜蜂的卵，这样
做，可以为自己在蜜海中造一条船，同时又可以享受丰盛的一餐，蜜蜂的卵可是它们最可
口的食物了。
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6.专题性学习。(6 分)
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。小语写了一段有关
“和”文化的演讲稿，请你完成下面小题完善演讲稿。
尊敬的各位老师、同学们：
。千百年来，“和”的理念早已深深融入中华民族的血脉之
中，成为我们代代相传的精神瑰宝。《论语》有言：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为
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美，小大由之。”孟子也强调：“天时不如地利，地利不如人和。”林逋的《省心录》中
也写道：“和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。”
“和”是阳光，可以融化敌对的坚冰； ， ；“和”是
针线，可以缝补生活的裂痕；“和”是桥梁，可以跨越人际的沟壑！
(1)按照演讲稿的格式，补充演讲稿的开头部分。(2 分)
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(2)探“和”之义，根据演讲稿内容，谈谈“和”字的丰富内涵。(2 分)
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(3)演讲稿第②段横线处，仿写例句，形成排比句式，来增强演讲的语气。请在横线上把
语句补充完整。(2 分)
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7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每空 1分，6分)
(1)策之不以其道, 。(《马说》)
(2) ,只有香如故。(《卜算子·咏梅》)
(3)安得广厦千万间， 。(《茅屋为秋风所破歌》)
(4)可怜身上衣正单， 。(《卖炭翁》)
(5) ，如闻泣幽咽。(《石壕吏》)
(6)天之苍苍，其正色邪 (《北冥有鱼》)
二、阅读与鉴赏(44 分)
(一)阅读下面的诗歌，完成 8~9 题。(5 分)
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
8.下列理解正确的一项是( )(2 分)
A.“孤蓬万里征”中“孤”字，仅写出蓬草外形孤单萧瑟，无深层情感寄托。
B.“萧萧班马鸣”中“萧萧”拟写马鸣之声，以马的不舍衬人的离愁，含蓄蕴藉。
C.诗歌情感悲戚伤感，满是离别哀怨，看不出豁达从容的胸襟。
D.本诗描写“青山”“白水”“浮云”“落日”等美景，表达了作者对祖国山河的赞
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美之情。
9.请简要赏析“浮云游子意，落日故人情”两句的妙处。(3 分)
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(二)阅读下面的文字,完成 10~14 题。(14 分)
【甲】《虽有佳肴》
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，
教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑
命》曰：“学学半”，其此之谓乎！
——《礼记·礼运》(节选)
【乙】《劝学》
发虑宪①，求善良，足以谨闻②，不足以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。
君子如欲化民成俗，其必由学乎！
玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君③民教学为先。《兑命》
曰：“念终始典于学④。”其此之谓乎！
——《礼记·学记》(节选)
注：①发虑宪：思虑合乎法度。②諓(xiǎo)闻：小的名声。③君：统治。④典于学：一
心在于学习。
10.下列对文章内容理解正确的一项是( )(2 分)
A.甲乙两文都选自《礼记》，《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编。
B.文章以“嘉肴”类比“至道”，通俗易懂地引出学习的重要性。
C.《虽有佳肴》意在告诉我们：只要教导别人，自己就一定能获得成功。
D.《虽有佳肴》的全文核心是赞美美食，从美食引申出做人做事的道理。
11.下列对文中字词与句式理解，有误的一项是( )(2 分)
A.“足以諓闻”中“足”是“值得”的意思，意同“不足为外人道也”中的“足”。
B.“学学半”中前一个“学”是“教导”，后一个是“学习”。
C.“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”运用对偶，句式整齐。
D.“其此之谓乎”是倒装句，正常语序为“其谓此乎”。
12.【乙】文中画线的句子中间有两处需要断句，请用“/”划出。(2 分)
是故古之王者建国君民教学为先
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13.用现代汉语说说下面文言语句的意思。(4 分)
(1)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
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(2)君子如欲化民成俗，其必由学乎！
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14.甲乙两文都出自《礼记》，思想一脉相承。请结合两文内容，分别概括两文的核心观
点，再说说两文在论证方式上的共同点。(4 分)
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(三)阅读下面的文字,完成 15~18 题。(11 分)
担当的力量
①和父亲聊到他小时候干农活的经历：农忙时，需要帮父母挑担子，最开始 20 斤的
担子都压得他喘不过气来。后来慢慢适应了，30 斤、40 斤、50 斤，只是肩上的茧越来越
厚了。他说，自己多挑一点，爹娘就少干一点。简短平实的话，却令人回味。当父辈们十
几岁时，他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么，我们今天的年轻
人，更应该具有担当的力量。
②而这种担当的力量究竟源自何处呢
③担当的力量源自爱。A.是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征战
沙场的勇气 是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心。B.是什
么给了鲁迅不惧威胁利诱，把像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气 是“横眉冷对千夫
指，俯首甘为孺子牛”的民族使命感。C.是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为兰考艰苦
奋战治理“三害”的坚守 是“为人民而死，虽死犹荣”的拳拳爱国爱民之心。对家庭、
民族、国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献，才
能用担当的精神挺起整个民族的脊梁。他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。
④担当的力量源自责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。教师
的担当是坚守三尺讲台默默耕耘，春蚕到死丝方尽；军人的担当是手握钢枪保家卫国，一
腔热血沃疆土；党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊，是
“四有”书记谷文昌“不制服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，是时代楷模燕振昌“克
勤克俭，忠诚敬业，勤勉热心，求真务实”的真心。作为一名学生，担当的力量源自“为
中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华
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章。
⑤担当的力量源自传承。一代代的传承，代代的弘扬，将会形成激励我们年轻人的不
竭的动力源泉。担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰，从“富贵不能淫，贫
贱不能移，威武不能屈”的孟子，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从
“位卑未敢忘忧国”的陆游，到“一片丹心图报国”的于谦。这些民族之魂把千钧重担扛
在肩上，是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的
有力支撑。
⑥对我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲
的精神与品格，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断
完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族
做出应有的贡献。
(选自 2018 年 4 月 24 日《人民日报》，有改动)
15.本文的中心论点是什么 (2 分)
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16.选文第③段中的 A、B、C三个画横线的句子能否调换位置 为什么 (3 分)
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17.选文第⑤段运用了什么论证方法 有什么作用 (3 分)
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18.简析选文第②—⑤段的论证思路。(3 分)
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(四)阅读下面的文字，完成 19~22 题。(14 分)
人间茶事
陈不白
①在所有植物的焦急等待中，春雨终是来了。
②外婆站在屋檐下，将去年的旧竹篮翻了出来，把灰尘抖落了一地。她说：“春天的
雨贵着嘞！春雨浇过的茶好喝着哩！”我知道，这个夜晚过后，我和外婆就要去追赶春天
了。
③我们追赶春天，其实是在茶园里追赶春茶。
④第二天很快来临，当第一缕柔和的阳光照到屋檐上，我和外婆分别挎着一大一小两
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个竹篮，一起走出迷蒙着双眼的小村庄，走上草色冒尖的泥土路。在路过一排纷纷扬扬的
杏花树后，在踩过一地的花瓣后，茶园到了。
⑤茶园不大，约莫种着十几棵茶树，偶尔鸟儿在林间嬉蹿，身旁的枝叶沙沙抖动。外
婆浑浊的眼睛一扫，一把把嫩得滴水的茶叶就进了箩筐。我的个子矮、身体轻，够不到高
处的茶叶，只能在矮处来回找茶，加之手小，力气又不够，外婆采满一大竹篮茶叶的功
夫，我的小竹篮里才有半筐，不及外婆的四分之一。这时候会遭到外婆的嫌弃，但嫌弃的
嘴角上总是溢满笑意。
⑥到了午时，阳光爬上了茶园上空，外婆将箩筐再次背起，带着我心满意足地回家
了。往往是炊烟第一个出来迎接我们。这是外公在生火热锅，为接下来的炒茶做准备。灶
上是一口大黑锅，大黑锅里是今天上午刚采摘的新茶，一双粗糙的老手在锅里翻起茶叶又
抖落，不一会儿，茶香就在屋子里腾起，热情、浓烈。我学着外公的样子把手伸到锅里，
不料却是短暂的接触、闪电般的收回，末了，还要把手伸到凉水里去。
⑦刚才还在篮子里生机勃勃的茶叶，在几番热力的折磨下，已变得蔫头蔫脑，规规矩
矩地躺在大簸箕中。外公弯腰弓背，将茶叶反复揉搓，揉成面团的样子。直到大汗淋漓，
簸箕底部微微湿润，铺上一层水盈盈的光亮，茶叶们交错缠绕在一起，再也分不清彼此。
⑧经过一番揉搓，茶叶变得越来越不像自己，然而它们还要接着来自人间的历练，再
次被倒入烧得滚烫的大黑锅，又是翻、又是抖，几轮功夫后，鲜绿色变成灰绿色。它们柔
软的身体不断皱缩，变得僵硬，像是把自己不规则地折叠了无数次，弯腰驼背，变得如豌
豆粒般大小，面目全非。
⑨时间日复一日地把茶叶风干，而后不知在什么时候，它们悄悄进入外公的茶罐，又
进入外公的茶壶，最后进入外公的肚子，这又开始另一段人间茶事。
⑩外公是一个地道的老农民，耕地、播种、施肥等无一不精，锄头、薅刀、镰刀等农
具用得炉火纯青。去田间地头的时候，外公总会带上一壶茶，或是在耕牛休息的当儿喝几
口，或是单纯自己累了乏了喝几口。外公离不开茶，在家喝茶，在外喝茶。在自己家喝
茶，在别人家也喝茶。在太阳底下喝茶，在月亮下也喝茶。
我幼时的记忆里，有一次口渴，就用外公泡的茶救急，但是入口的苦涩让我不禁
皱起眉头，一口吐出。外公在旁边吧嗒吧嗒抽着旱烟，嘲笑我说，你还小，长大就会喝
了。
听外婆说，在外公年轻的时候，为了养家，每天天蒙蒙亮就起床，先烧一壶浓
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茶，然后坐在院子里，就着微弱的天光给人编织箩筐换钱，累了困了，就喝一碗浓茶提
神。天大亮时，外公去地里劳作也是精神抖擞。外公还曾在夜里翻山越岭，去远处高山上
的村子背一家人的口粮，那时候也会在怀里揣着一瓶泡好的浓茶。
那些年里，我实在费解，浓茶又苦又涩，外公为何如此喜爱 后来有一天，我终于
明白，浓茶又苦又涩，可那是世间最不苦的苦、最不涩的涩。外公一碗一碗喝浓茶，其实
是一碗一碗喝掉生活的苦。
而今，我也学会喝浓茶了。
(选自《中国青年作家报》2025 年 6 月 6 日，有删改)
19.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3 分)
A.文章以“茶”为线索，串联起采茶、炒茶、饮茶等场景，将祖孙三代的温情与岁月
变迁融为一体。
B.第④段描写春日茶园的景物，用“杏花树”“花瓣”等意象营造出清新诗意的氛
围，为下文采茶场景作铺垫。
C.第⑥段画线句通过“翻起”“抖落”的动作和茶香的浓烈，表现了外公炒茶技艺的
娴熟。
D.浓茶的苦和涩，象征着外公外婆生活中的艰辛和他们面对苦难时悲观消极的态度。
20.文章围绕“茶”描写了“我”和外公外婆哪些温馨画面 请结合文章内容简要概括。(3
分)
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21.第 段内容能否删去 说说你的理由。(4 分)
______________________________________________________________________________
22.文章结尾段蕴含着作者丰富的情感，请结合全文，为其设计朗读语调并阐述理由。(4
分)
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三、写作(50 分)
23.鲁迅笔下朦胧的江南月色，自由淳朴的少年；贺敬之笔下窑洞欢聚的热闹场景，
延安的崭新面貌；吴伯箫笔下村口传递善意的灯笼，母亲充满爱意的纱灯；刘成章笔下后
生们忘情的腰鼓表演，奇丽的舞姿……这些都成为了作者记忆深处的“风景”。
在你的成长中，那些曾让你难忘的人、景、物……都成为了你心中独特的“风景”，
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伴随你成长，给予你启迪。
请结合你的生活体验，以“记忆深处的风景”为题写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②认真书写，不少于 600 字；③不得泄露真实的人
名、校名等个人信息。
9 / 92025-2026学年度下学期期末教学质量监测
八年级语文试题参考答案
一、积累与运用（26分）
1. A
解析：B“苍桑”应为“沧桑”；C“悄然”qiǎo；D“深遂”应为“深邃”。
2. C
解析：独具匠心指人工构思精巧，用来形容大自然雕琢山水不恰当，大自然是天然形成，可用鬼斧神工。
3. 修改后句子：当《壶口瀑布》的雄浑画卷在脑海中徐徐舒展，我仿若置身其间。
解析：原句缺少主语，删去“让”，使“我”作句子主语。
4. B
解析：第一空写黄河，对应②巨龙；第二空写巍峨雪山，对应③远古巨人；第三空青石板路蜿蜒，对应①琴弦；第四空小桥流水纳西文化，对应④音符。顺序②③①④。
5. 名著阅读
(1) B
解析：给蜗牛打麻醉针的是萤火虫，不是蜜蜂。
(2) 虫性：蜂螨寄生在蜜蜂身上，依附蜜蜂进入蜂巢，破坏蜜蜂虫卵，以蜂卵为食物，掠夺蜜蜂劳动成果，自私掠夺、残害寄主。
人性：折射出现实中依附他人、坐享其成、损人利己、抢夺他人劳动成果，自私贪婪、不择手段损害别人利益的一类人。
6. 专题性学习
(1) 示例：大家好！今天我演讲的题目是《传承“和”文化，共筑美好人间》。
(2) “和”包含多重内涵：人际交往温和友善、和睦相处；治理国家顺应民心，内部团结；待人宽厚包容、懂得宽恕体谅。
(3) 示例：“和”是清风，可以吹散心中的阴霾
7. 默写
(1) 食之不能尽其材
(2) 零落成泥碾作尘
(3) 大庇天下寒士俱欢颜
(4) 心忧炭贱愿天寒
(5) 夜久语声绝
(6) 其远而无所至极邪
二、阅读与鉴赏（44分）
（一）诗歌阅读《送友人》（5分）
8. B
解析：A“孤”既写蓬草，又喻漂泊游子，饱含离愁；C诗歌既有离别伤感，又有洒脱豁达；D主旨是送别友人，非赞美山河。
9. 两句运用比喻，浮云飘忽不定，比喻游子漂泊无依；落日缓缓西沉，难舍大地，比喻诗人对友人依依惜别的深情。情景交融，将游子漂泊之愁、故人不舍之情融于景物，含蓄委婉，意境悠远。
（二）文言文阅读（14分）
10. B
解析：A《礼记》是儒家论著汇编；C“一定成功”绝对化，原文是教学相长；D核心是论述教学、学习的重要性，非赞美美食。
11. A
解析：“足以諓闻”的“足”是“足够”；“不足为外人道”的“足”是“值得”，含义不同。
12. 是故古之王者/建国君民/教学为先
13. 翻译
(1) 知道自己有不足，然后才能自我反思；知道自己有困惑不通的地方，然后才能自我勉励。
(2) 君子想要教化百姓、形成良好风俗，大概一定要依靠学习吧！
14. 核心观点：
甲文：教学相长，教与学互相促进；
乙文：治国安民，教化百姓，首要在于兴办教育、重视学习。
论证共同点：均运用类比论证（嘉肴类比至道、玉石雕琢类比人学习），引用《兑命》名言进行道理论证。
（三）议论文《担当的力量》（11分）
15. 中心论点：我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。
16. 不能调换。A花木兰是家庭层面的孝心担当，B鲁迅是民族层面的文人担当，C焦裕禄是国家百姓层面的公仆担当，三者由小家到民族再到国家，范围逐层扩大，逻辑层层递进，调换后逻辑混乱。
17. 举例论证。列举孟子、林则徐、陆游、于谦等古代仁人志士心怀家国、勇担重任的事例，具体有力论证“担当的力量源自传承”的分论点，增强文章说服力。
18. 第②段提出设问，引出下文论述担当力量的三大来源；③④⑤段分别从爱、责任、传承三个分论点分层论证；层层递进，条理清晰地阐释担当力量的来源，支撑中心论点。
（四）记叙文《人间茶事》（14分）
19. D
解析：外公坦然喝下生活的苦，是乐观坚韧，并非悲观消极。
20. ①春雨过后，我和外婆挎竹篮上山采摘春茶；②外公在铁锅炒茶、揉搓茶叶，我尝试炒茶被烫；③外公日常田间、家中随身饮茶；④外公年轻时靠浓茶熬夜劳作、负重谋生；⑤长大后我读懂浓茶滋味，学会喝浓茶。
21. 不能删。第 段插叙外公年轻时依靠浓茶支撑辛苦谋生的往事，交代外公深爱浓茶的原因；丰富人物形象，凸显外公吃苦耐劳、坚韧隐忍的品格；解释后文“浓茶喝掉生活的苦”的内涵，深化文章主旨；承接上文外公爱喝茶，为下文感悟浓茶蕴含人生苦楚做铺垫。
22. 朗读语调：舒缓低沉，略带温柔厚重，语速放缓。
理由：结尾一句简短，承载多层情感：一是理解了外公一生的辛劳与坚韧，读懂浓茶背后生活的苦涩；二是对童年采茶、炒茶岁月与亲人的怀念；三是传承了祖辈直面苦难、从容生活的人生态度；文字沉静饱含岁月温情，舒缓低沉的语调才能传递绵长深沉的感悟。
三、写作（50分）
23. 作文《记忆深处的风景》
评分标准
一类文（42-50分）：立意深刻，紧扣“记忆深处”，景物/人事描写细腻生动，情感真挚，结构完整，语言流畅优美，不少于600字，无错别字，书写工整。
二类文（34-41分）：中心明确，内容具体，有真情，结构清晰，语句通顺，少量语病，字数达标。
三类文（26-33分）：中心基本明确，内容单薄，描写较少，语句平淡，语病较多，字数略不足。
四类文（25分及以下）：偏离题意，内容空洞，字数不足400，大量错别字、病句，书写潦草。
扣分细则：未写标题扣2分；泄露真实校名、人名酌情扣3-5分；每少50字扣2分。

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