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第五章 建设美丽中国 第二节 环境保护与发展
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【学习目标】
1.了解我国经济发展中面临的资源、环境问题，认识环境治理成效及 “环境质量持续好转、稳中向好” 的态势。
2.理解清洁能源基地建设对优化能源结构、改善环境的意义，掌握生态文明建设 “三线” 内涵。
3.树立人地协调观，践行绿色低碳生活，能为家乡 “绿水青山就是金山银山” 建设提建议。
【学习过程】
（一）快乐预习 感知
填空题
1.新中国成立以来，我国经济发展耗费了大量的______，造成了______匮乏、______污染、______衰退等环境方面的问题。
2.我国依靠针对性的防治举措，环境问题逐步好转，当下正处于环境质量______、______的阶段。
3.以______能源取代化石能源，能够优化能源消费的______，提升环境质量。
4.人与自然属于______共同体，打造美丽中国需秉持人与自然______共生的理念，践行______发展的路径。
5.生态文明建设必须守住______保护的红线、______质量的底线、______利用的上线。
6.绿色低碳的生活方式包含______出行、______分类、节约水电、减少______用品使用等方面。
简答题
7. 结合图 5.9，说明化石能源消耗增加的环境影响。
8. 举例说明我国大气污染治理取得的成效。
9. 为什么清洁能源基地能减轻大气污染？
10. 简述生态文明建设 “三线” 的作用。
11. 列举你能践行的 3 条绿色生活方式及意义。
（二）合作探究 快乐学习
任务 1：了解我国陆上大型清洁能源基地小组结合图 5.13，完成：
1.对比不同清洁能源基地的能源类型（水电、风电、太阳能发电、核电）。
2.从地形、气候、河流角度，分析基地分布特点（如水电在地势阶梯交界处，风电在风力大的地区）。
3.总结清洁能源基地对改善大气环境的意义。
任务 2：践行绿色生活与生态文明
1.小组讨论 “守住资源利用上线” 的生活实践（如重复使用物品、选节能产品）。
2.为学校设计 “绿色低碳校园” 行动方案（含出行、用水用电、垃圾处理等）。
任务 3：因地制宜建设美丽中国结合图 5.16，小组完成：
1.指出 A、B、C 三种状态的主要问题（如 A：经济与环境不协调）。
2.将 A、B、C 与 “先治理再发展”“以保护促发展”“边修复边发展” 连线。
3.为家乡 “绿水青山就是金山银山” 建设提建议（如山区发展生态旅游）。
（三）智能演练 快乐升级
一、选择题
1.我国经济发展面临的环境问题不包括（　　）
A. 资源短缺 B. 环境污染 C. 生态退化 D. 资源丰富
2.目前我国环境质量处于（　　）时期。
A. 持续好转、稳中向好 B. 持续恶化C. 无变化 D. 先好后差
3.属于清洁能源的是（　　）
A. 煤炭 B. 太阳能 C. 石油 D. 天然气
4.生态文明建设 “三线” 不包括（　　）
A. 生态保护红线 B. 经济发展红线C. 环境质量底线 D. 资源利用上线
5.绿色生活方式不包括（　　）
A. 绿色出行 B. 垃圾分类 C. 浪费粮食 D. 节约水电
二、简答题
6. 简述清洁能源基地对环境和经济的双重意义。
7. 结合环境问题与治理，说明 “人与自然是生命共同体”。
三、综合题
8. 读 “中国陆上大型清洁能源基地分布示意” 图，回答：
（1）我国陆上清洁能源基地类型有______、______、太阳能发电、核电等。
（2）水电基地多分布在，原因是______。
（3）风电基地多在西北、北方，因为______。
（4）中学生践行生态文明的行动：________________________（列举2条）。
【思维建构】
核心知识 具体内容
环境问题 资源短缺、环境污染、生态退化（因经济发展消耗大量资源）
治理成效 环境质量持续好转、稳中向好（通过针对性防治）
清洁能源 水电、风电等替代化石能源，优化能源结构、减轻大气污染
生态文明 守住 “三线”，坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路
绿色生活 绿色出行、垃圾分类等，践行人地协调观
因地制宜 结合区域特点，通过不同发展方式实现 “绿水青山就是金山银山”

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