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四川省南充市高坪中学2025-2026学年高二上学期第一次月考历史试卷
一、单选题
1．据史料记载，西周时期“凡邦国之使节，山国用虎节，土国用人节，泽国用龙节，皆金也”；《礼记·王制》亦载“天子祭天地，诸侯祭社稷，大夫祭五祀”“天子之豆二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六”。据此可知，西周礼乐制度的核心功能是( )
A.规范分封宗法制稳定运行 B.维护不同阶层的等级秩序
C.保障贵族阶层的祭祀特权 D.强化诸侯对周王室的臣服
2．商鞅变法把推行平民化的社会结构作为改革的政治路线之一、将王权之外的一切政治权力、经济利益、社会荣誉，对所有民众开放。下列措施体现这一政治路线的是( )
A.什伍连坐制 B.推行县制 C.授田于百姓 D.军功爵制
3．下图是某高中生的历史课堂笔记，他将几段历史史实以思维导图的形式进行归纳。此思维导图可以论证( )
A.汉朝初年实行的郡国并行制 B.儒家等级观念深入普通百姓
C.血缘政治西周之后依然存在 D.宗法制核心是嫡长子继承制
4．《剑桥中国史》载：“对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。但公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。”材料评说的制度应是( )
A.分封制 B.郡县制 C.三公九卿制 D.世袭制
5．下图是唐前期中书省的“六押”制度。据此可知，该制度的实施( )
A.使中书省成为三省核心 B.加强了对三省官员的监察
C.分割了门下省的审核权 D.增强了中枢决策的科学性
6．元朝，“自律”被视为监察官员必备素质之首，监察官触犯法律时往往受到更严厉的惩处，严禁监察官吏借生日、节日等理由收受他人馈赠，公差巡按期间只能住宿于指定驿馆。同时，要求监察官吏巡按各地时“劝课农桑，问民疾苦，勉励学校，宣明教化”。这说明( )
A.监察官员的素质提高 B.中央对地方控制加强
C.地方的监察机制规范 D.官员的廉政建设完善
7．唐朝集体宰相制取代了汉朝领袖宰相制，然而三省之间常有政见冲突和推诿。贞观年间设立的政事堂把三省连为一体，成为唐朝最高决策机构，通常是中书令取旨后，于政事堂召开宰相联席会议讨论并综合整理成诏敕文书，然后奏闻画敕。这一举措( )
A.体现相权集中扩大的趋势 B.导致官僚机构的膨胀
C.有利于提升政府治理效能 D.有效制约了皇权专制
8．下图为秦简中某秦代官吏的功劳簿。这可用于说明秦代( )
为官佐六岁，为县令佐一岁十二日，为县斗食四岁五月廿四日，为县司空有秩乘车三岁八月廿二日，守迁陵丞六月廿七日，凡十五岁九月廿五日，凡功三，劳三岁九月廿五日。
A.基层官吏的升迁较为迅速 B.官吏考核具有一定透明性
C.郡县制在全国范围内推行 D.选拔官吏忽视才能与道德
9．宋《文献通考》：“宋制，御史台与谏院并立，掌纠劾百官，肃正纲纪。谏官不专谏诤，亦得弹劾执政。台官则直言无讳，凡宰相以下，皆得奏劾，直达天子。”材料可佐证宋代监察制度的特点是( )
A.台谏并立，强化分权制衡 B.监察权与相权结合，加强皇权
C.台谏合一，强化皇权专制 D.注重地方监察，削弱藩镇势力
10．传统史书多将帝王塑造为“天命所归”“威严无上”的神圣形象。下表为唐代文人在笔记小说中对唐玄宗感情生活的描写，这说明( )
作品名称 内容
《开元天宝遗事》 玄宗在与心爱之人相处时，会流露出寻常男子对女子的款款爱意
《猖子乱局》 玄宗在与亲王下棋快要输掉时，杨贵妃故意将猧子(小狗)扔到棋盘上打乱棋局，体现了寻常夫妻之间的默契
《明皇杂录》 玄宗再次前往华清宫时，“四顾凄凉，不觉流涕，左右感动，与之嘘唏”，像普通人那样不顾形象和体面痛哭流涕，日思夜想
A.文学叙事有助于丰富历史解释
B.笔记小说可完整还原历史真实
C.非官方记载比正史更接近真相
D.艺术加工会消减史料核心价值
11．1903年江南乡试期间，《中外日报》记载：“赴试者每日以数十百计……新学新政之志士与学堂学生相率成群结队入场与试。”日俄战争后，时人笔记载有“高加索为朔方何部？俄取其地设有新例，其例若何并设于何年？”等策论题目。这一现象可以直接印证( )
A.改革传统选官制度成为共识 B.新式教育未能突破科举束缚
C.社会转型时期新旧因素并存 D.“癸卯学制”主导教育方向
12．民国初期的政党、社团有300多个，如统一党、共和党、统一共和党等，其中国民党在国会选举中获胜，将负责组织责任内阁。但1913年春，宋教仁被刺杀，国民党为此发动了“二次革命”。镇压二次革命后，袁世凯就任大总统后，先后下令解散了国民党和国会。这说明( )
A.中国社会发展停滞不前 B.封建帝制观念根深蒂固
C.政党政治发展非常迅速 D.政党政治实践举步维艰
13．下表为部分外国人和媒体对戊戌变法的评价。这可用于研究( )
英国观察者贝思福 我很遗憾，只能得出这样的结论，这些维新者办事没有章法，急于求成，因而造成了他们的救国事业的失败
英国人发行的《字林西报》（上海） 维新党的计划是不切实际的。光绪可能把中国弄得不成样子，太后是宫廷中唯一头脑清晰的人，而她之及时干涉是有裨于时局的
A.封建顽固派阻挠变法 B.晚清政府沦为洋人的朝廷
C.戊戌变法失败的原因 D.资产阶级维新派力量薄弱
14．参议会制度形成过程简表（部分）
时间 内容
1937年7月 陕甘宁边区各区县广泛发动人民参加乡代表和区、县议员选举
1938年11月25日 陕甘宁边区决定将陕甘宁边区议会改为陕甘宁边区参议会，此后，参议会制度逐渐在县区以下的基层政治生活中代替工农兵代表会议制度，成为各抗日根据地的组织形式和最基本的政治制度
1939年1月17日—2月4日 共产党领导下的抗日民主根据地的第一个参议会——陕甘宁边区第一届参议会第一次会议在延安召开
参议会制度的形成( )
A.助力了人民民主统一战线建设 B.揭示了敌后战场的重要性
C.反映了“三三制”原则的落实 D.适应了反法西斯战争需要
15．党的十八大以来，共有190多件次法律草案向社会公开征求意见，约110万人次提出300多万条意见建议，许多重要意见得到采纳。目前，全国人大常委会法工委在全国设有20多个基层立法联系点，辐射带动地方人大设立立法联系点4700多个，人民群众的意见建议通过基层立法联系点直达国家立法机关。这( )
A.推动了法治建设起步 B.凸显了法律的公平公正
C.完善了基本政治制度 D.是人民当家作主的体现
16．1947年，中国共产党领导下的石门市（后改名为石家庄市）敌伪物资管理委员会通过“发放贷款”“加工订货、代购代销”等方式有效提升了工业生产效率。到1948年6月底，石家庄市的工商企业已增至3720家。由此可知，当时中国共产党( )
A.逐步积累了接管城市的经验 B.工作重心转移到了城市
C.在石家庄进行社会主义改造 D.开辟了反蒋第二条战线
17．据载，苏格拉底带着鄙夷的口吻谈到，出席雅典公民大会的都是些弱者和笨蛋，诸如绳工、铁匠、建筑工人、农夫、商人、小贩等政治上的门外汉。这反映出苏格拉底( )
A.反对贵族寡头政治 B.具有鲜明的理性精神
C.提倡下层民众参政 D.否定公民大会的作用
18．美国1787年宪法明确规定立法、行政、司法三权分别属于国会、总统和最高法院，三者分权又彼此制衡。法国1875年宪法规定国会两院行使立法权，总统任期七年，经参议院同意有权解散众议院。这两部宪法( )
A.践行了启蒙思想原则 B.创建了联邦制共和政体
C.确立了现代民法体系 D.沉重打击了封建皇家派
19．英国前首相张伯伦曾对常务次官们说：“你们没有我们也能办事，而我们没有你们则不能做任何事。”1883年通过的《美国文官法》规定：任何公务人员不因此而承担向政治基金会捐款的义务，也不因此承担提供政治服务的义务；他们不因拒绝上述捐献和服务而受到任何歧视。这体现了西方文官( )
A.保持政治中立 B.需要论功晋升
C.考试公平公正 D.权力极其有限
20．1956年7月，陈云指出：“现在应该来一个社会主义基础上的计划经济范围内的自由市场。资本主义生产是无政府状态，在大范围内不合理，在小范围内还是合理的。社会主义生产，在大范围内合理，在小范围内还有不合理之处。我们要做到既在大范围内合理，又在小范围内合理。”这体现了当时中国共产党人( )
A.积极探索社会主义建设道路 B.致力于建立社会主义市场经济体制
C.推进国民经济调整工作开展 D.把工作着重点转移到经济建设上来
二、材料题
21．阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉兴，序二等。高祖末年，非刘氏而王者，若无功上所不置而侯者，天下共诛之。高祖子弟同姓为王者九国，唯独长沙异姓，而功臣侯者百有余人……郡八九十，形错诸侯间，犬牙相临，秉其厄塞地利，强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所矣。
——摘自《史记》
西汉初年郡国并行图（局部）（出自谭其骧主编《中国历史地图集》）
材料二 唐初，因隋制，为州、县二级。贞观元年，悉令并省，始于山河形便，分为十道……开元二十一年，又因十道分为十五道，置采访使，以监察非法，如汉刺史之职……道虽有采访使之名，而初未尝有司存，是则监察之区，非行政之域也。
——摘自《通典》
唐开元十五道形势图（出自谭其骧主编《中国历史地图集》）
(1)根据材料一，解读西汉初年地方区划的主要特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与西汉相比，唐代地方区划的主要变化，并予以简评。
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国科举制度与西方文官制度之间存在渊源关系，这是不可否认的事实。然而兴盛了千年的科举制度在成为晚清衰亡的“陪葬品”的同时，却又在西方近代涅槃而生，变幻为近代文官制度，并成为我国当代公务员制度效仿的典范，这是非常值得我们深思的。
——摘编自李永强、马慧玥《论中国科举制度对西方文官制度的影响》
材料二 邓小平指出：“我们的制度将一天天完善起来，它将吸收我们可以从世界各国吸收的进步因素，成为世界上最好的制度。”社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，包括某些完善的资本主义民主形式，为社会主义民主政治建设所用。
——摘编自孙代尧《保持优势大胆借鉴——邓小平对中西政治制度和政党制度的比较研究》
根据材料，围绕“中西方制度互鉴”提炼一个观点，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰）
23．阅读材料，完成下列要求。
材料
…君非桀纣，奈有匪人。最恨合约一误，致皆党鬼殃民…红灯暗照兮民不迷经，义和明教兮不约同心… 北京学生界发表宣言书联合各校一致行动……唤醒国民自决…不认二十一条及列强与日本关于处分山东之密约，苟不得当请政府撤回赴欧和会专使…
根据材料并结合所学知识，指出图1、图2所蕴含的中华优秀传统文化的内涵，并概括上述史料对研究近代中国民众反帝斗争的史料价值。
参考答案
1．答案：B
解析：根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：西周时期的中国。根据题干信息，从史料来看，“虎节、人节、龙节”对应不同邦国类型，“天子祭天地、诸侯祭社稷”体现祭祀权限的阶层差异，“豆（礼器）数量从天子二十六到下大夫六”直接反映等级对应的物质待遇差异，这些内容均围绕不同阶层的等级划分展开，契合西周礼乐制度“以礼定等级、以乐和秩序”的核心功能，B项正确；材料未涉及分封制、宗法制的运行机制，排除A项；选项仅对应史料中“祭祀对象”的内容，未涵盖“使节用节”“礼器数量”等关键信息，属于以偏概全，排除C项；材料与“诸侯对王室的臣服”无直接关联，排除D项。故选B项。
2．答案：D
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是战国时期（中国）。根据“将王权之外的一切政治权力、经济利益、社会荣誉，对所有民众开放”并结合所学内容可知，商鞅变法中实行军功爵制，平民可以通过军功获得爵位，这是将原属于贵族阶层的特权向民众开放，D项正确；什伍连坐制不是将经济利益、社会荣誉向民众开放，排除A项；推行县制是改革地方行政制度，和材料主旨无关，排除B项；授田给百姓不是将政治权力向民众开放，排除C项。故选D项。
3．答案：C
解析：根据图示信息可知，西周形成血缘关系为基础的政治制度，之后的秦朝“皇位世袭制”、西汉“同姓诸侯王”、明朝“分封子孙为王”，血缘政治依然存在，故C符合题意；图示中反映了刘邦“同姓诸侯王”，说明刘邦分封同姓王，但不能说明其实行郡县制，故排除A；图示信息与儒家等级观念无关，故排除B；图示只反映了西周时期的宗法制核心是嫡长子继承制，而秦朝、西汉、明朝未涉及嫡长子继承制，故排除D。
4．答案：B
解析：据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝中国。据材料可知，郡县制下，地方长官由中央直接任命，实现了中央对地方的直接统治，摒弃了分封制下“重立列国”的间接统治思想，B项正确；分封制是“重立列国”，会导致间接统治，而材料说的是摒弃这种思想，所以不是分封制，排除A项；三公九卿制是秦朝中央官制，与“重立列国”无关，排除C项；世袭制强调权力的世代传承，与“重立列国”的分封思想关联不大，排除D项。故选B项。
5．答案：D
解析：
6．答案：B
解析：据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝。据材料可知，元朝对监察官员有诸多严格规定，一方面强调监察官员的自律，对其违法惩处严厉，规范其行为；另一方面要求监察官员巡按各地时“劝课农桑，问民疾苦，勉励学校，宣明教化”。这些规定有助于加强中央对地方在政务、民生、教化等方面的监督与控制，从而强化中央对地方的管理，B项正确；材料是对监察官员的要求和约束，不能直接体现监察官员素质提高，排除A项；材料不仅涉及地方监察机制，更体现中央通过监察对地方的控制，排除C项；材料主要围绕监察官员，不能说明整个官员的廉政建设完善，排除D项。故选B项。
7．答案：C
解析：据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，政事堂的设立缓解了三省之间的政见冲突和推诿问题，并通过联席会议提高了决策效率，这有利于提升政府治理效能，C项正确；相权扩大与史实不符，三省六部制下相权分属三省长官，相权分散，排除A项；政事堂的设立有利于提升政府治理效能，不属于官僚机构的膨胀，排除B项；三省六部制下相权分散，有利于强化皇权，排除D项。故选C项。
8．答案：B
解析：根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据秦简内容可知，这记录了某官吏在不同职位的工作时间及其累计功绩，反映了秦代官吏考核的详细记录，体现考核的透明性，B项正确；基层官吏升迁速度无法从单一功劳簿推断，且秦代升迁需累计年限和功绩，未必“迅速”，排除A项；郡县制推行是制度背景，但功劳簿直接体现的是考核机制而非郡县制本身，排除C项；内容强调政绩记录，与“忽视才能与道德”无关，秦代考核实则注重实效，排除D项。故选B项。
9．答案：C
解析：根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据材料可知，宋代御史台与谏院并立，掌纠劾百官，肃正纲纪，说明御史台和谏官的职责有相通的地方，出现了“台谏合一”的特点，有利于强化皇权，巩固统治，C项正确；材料描述的是强化皇权，而非分权制衡，排除A项；材料描述的是监察体系的变化，没有涉及监察权与相权结合，排除B项；御史台与谏院并立，掌纠劾百官，肃正纲纪，是对所有官员的监察，而非注重地方，也非削弱藩镇势力，排除D项。故选C项。
10．答案：A
解析：文学叙事如唐代笔记小说通过描写唐玄宗感情生活中的爱意、默契和痛哭等细节，展现其人性化的一面，突破了正史中神圣化的帝王形象，为历史研究提供了多元视角，从而丰富了对唐玄宗及其时代的历史解释，故选A项；笔记小说作为文学作品，包含作者的主观想象和艺术加工，无法独立完整还原历史真实，必须与其他史料相互印证，排除B项；非官方记载虽可补充正史的不足，但正史基于官方档案和严谨修史的原则，并非绝对不如非官方真实，对两者均需辩证看待，排除C项；艺术加工在笔记小说中增强了故事性和感染力，虽可能引入虚构成分，但并未消减其作为史料的核心价值，反而有助于保存历史细节，排除D项。
11．答案：C
解析：据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1903年（中国）。根据材料可知，“新学志士与学堂学生”赴考，反映新式教育群体仍参与旧科举，科举制度仍在运行，仍是士人实现追求的路径；试题涉及西方地理、政治，体现科举内容吸纳西学。两者结合，说明传统科举与新学思潮并存，凸显清末社会转型中传统与近代因素的并存，C项正确；题干仅体现科举仍在进行且内容发生变化，未提及“改革成为共识”；事实上，当时人们对科举改革存在争议，且“共识”表述过于绝对，排除A项；题干中“学堂学生入场与试”可能体现科举对新式教育的影响，但“试题含西学内容”也说明科举自身在发生变化，对传统科举有一定突破，并非“未能突破束缚”，B项表述片面，排除B项；“癸卯学制”于1904年颁布，1903年乡试时尚未实施，且题干未体现该学制对教育的“主导”作用，排除D项。故选C项。
12．答案：D
解析：根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：20世纪的中国。根据材料概括可知：题干描述了民国初年多党并立、国民党国会选举获胜后因宋教仁遇刺引发“二次革命”，最终袁世凯解散国民党和国会的过程，反映了多党制尝试因政治暴力、独裁镇压而失败的史实，表明政党政治实践举步维艰，D项正确；“社会发展停滞”与史实不符，当时经济文化仍有发展，排除A项；“封建帝制观念”虽涉及袁世凯后续复辟，但其活动遭到了全国抵制，民主共和观念深入人心，排除B项；“政党政治发展迅速”与袁世凯镇压导致政党政治中断矛盾，排除C项。故选D项。
13．答案：C
解析：根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1898年的中国。根据材料及所学可知，英国观察者贝思福认为这些维新者办事没有章法，急于求成；上海英国人办的《字林西报》认为维新党的计划是不切实际的，这可用于研究变法失败的原因，C项正确；“封建顽固派阻挠变法”仅对应《字林西报》中“太后及时干涉”的表述，未涵盖贝思福强调的“维新者自身失误”，属于对材料的片面解读，排除A项；“晚清政府沦为洋人的朝廷”是1901年《辛丑条约》签订后的结果，与1898年戊戌变法的时间线不符，排除B项；材料仅提及维新者“办事无章法、计划不切实际”（策略问题），未涉及“力量薄弱”的核心表现，排除D项。故选C项。
14．答案：D
解析：据本题次题干的提示词，可知这是影响题，本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪30年代的中国。根据材料可知，1931年7月全面抗战开始，陕甘宁边区各区县广泛发动人民参加乡代表和区、县议员选举并组织抗日民主根据地的第一个参议会，这符合反法西斯战争（抗日战争）的现实需要，D项正确；人民民主统一战线形成于解放战争时期，排除A项；参议会制度的形成与敌后战场的重要性之间没有必然联系，排除B项；1941年中国共产党落实“三三制”原则，排除C项。故选D项。
15．答案：D
解析：据本题次题干的提示词，可知这是正向题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料可知，法律草案向社会公开征求意见，立法过程中广泛听取民意，人民群众的意见建议通过基层立法联系点直达国家立法机关，这是人民当家作主的体现，D项正确；法治建设在中国人民政治协商会议第一届全体会议召开时已经开始，排除A项；公平公正是法律本身的价值追求，而材料强调的是立法过程中民众的参与，属于立法程序的民主性，而非法律内容的公平公正，排除B项；基本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，材料未涉及，排除C项。故选D项。
16．答案：A
解析：选择A：1947年中共领导下的石门市敌伪物资管理委员会通过“发放贷款”“加工订货”等方式提升工业生产效率，至1948年6月底当地工商企业增至3720家，表明中共逐步积累接管城市经验。排除B：工作重心转移到城市是1949年中共七届二中全会的决策，与材料时间不符。排除C：社会主义改造始于1953年，与材料时间不符。排除D：材料反映的是解放区的经济措施，而“反蒋第二条战线”指国统区爱国民主运动。
17．答案：B
解析：据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古希腊。根据材料可知，苏格拉底认为政治决策需要专业能力与理性判断，而普通劳动者因缺乏相关知识，无法胜任政治参与。这种对“能力门槛”的强调，本质上是对理性的推崇，政治不应是多数人的盲目决策，而需由具备理性能力的人主导，这反映出苏格拉底具有鲜明的理性精神，B项正确；雅典并非实行贵族寡头政治，排除A项；苏格拉底批评普通劳动者参与政治，排除C项；苏格拉底的批评对象是“参与公民大会的人”，而非“公民大会”这一制度本身。他并未完全否定公民大会作为雅典民主核心机构的地位，只是反对让缺乏能力的普通人主导政治决策，排除D项。故选B项。
18．答案：A
解析：根据题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：近代美国、法国。根据材料可知，美国1787年宪法和法国1875年宪法都确立了民主共和政体，体现了分权制衡，这践行了启蒙思想原则，A项正确；法国1875年宪法未确立联邦制，排除B项；1804年拿破仑颁布的《法国民法典》，确立了现代民法体系，排除C项；美国未经历封建社会，不存在封建保皇派，排除D项。故选A项。
19．答案：A
解析：根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代英国。根据材料及所学可知，英国前首相张伯伦的话表明，文官（常务次官）独立于政党更替，稳定执行政务；《美国文官法》规定文官不承担政治捐款和义务，且不因拒绝政治服务受歧视。这直接体现了文官政治中立原则，即文官不受党派影响，忠实执行政策，A项正确；题干仅强调文官的角色定位与政治义务限制，与“论功晋升”无关，排除B项；材料未涉及文官“录用方式”（如是否通过考试、考试流程是否公平），无任何与“考试”相关的信息，排除C项；文官虽无决策权，但执行权稳定，材料强调其独立性而非权力大小，排除D项。故选A项。
20．答案：A
解析：本题考查社会主义建设道路的探索。选择A：根据材料可知，陈云指出中国需要一个计划经济范围内的自由市场，结合所学，1956年三大改造基本完成，计划经济体制在中国初步确立，陈云的建议体现了党在计划经济时代对社会主义建设道路的积极探索。排除B：根据所学知识，1956年中国初步确立计划经济体制，1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标。排除C：对国民经济实行调整是在1961年1月中共八届九中全会上作出的决定。排除D：1978年党的十一届三中全会提出把全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来，时间不符。
21．答案：(1)特点：西汉初年地方区划实行郡国并行制，既有中央直接管辖的郡，又有刘邦子弟等分封的王国。
(2)主要变化：唐代地方区划在州、县二级制基础上，设置了道，道起初是监察区域，后来逐渐具备一定行政职能。
简评：唐代设置道，加强了中央对地方的监察与管理，有利于中央集权的巩固；道的设置在一定程度上适应了唐代疆域辽阔、管理地方的需要，但后期道的权力逐渐扩大，也为藩镇割据埋下了隐患。
解析：（1）本题是特点题。时空是：汉朝。
特点：根据材料“高祖末年，非刘氏而王者，若无功上所不置而侯者，天下共诛之。高祖子弟同姓为王者九国，唯独长沙异姓，而功臣侯者百有余人”可知，西汉初年地方区划实行郡国并行制，既有中央直接管辖的郡，又有刘邦子弟等分封的王国。
（2）本题是对比题、影响题。时空是：唐朝。
主要变化：根据材料“唐初，因隋制，为州、县二级。贞观元年，悉令并省，始于山河形便，分为十道”可知，唐代地方区划在州、县二级制基础上，设置了道；根据材料“道虽有采访使之名，而初未尝有司存，是则监察之区，非行政之域也。”可知，道起初是监察区域，后来逐渐具备一定行政职能。
简评：根据材料“唐初，因隋制，为州、县二级。贞观元年，悉令并省，始于山河形便，分为十道”结合所学知识可知，唐代设置道，加强了中央对地方的监察与管理，有利于中央集权的巩固；根据材料“置采访使，以监察非法，如汉刺史之职……道虽有采访使之名，而初未尝有司存，是则监察之区，非行政之域也。”结合所学知识可知，道的设置在一定程度上适应了唐代疆域辽阔、管理地方的需要，但后期道的权力逐渐扩大，也为藩镇割据埋下了隐患。
22．答案：观点：西方文官制度是对科举制精髓的转化与创新。
阐述：科举制度的核心原则包括公开考试、平等竞争和择优录用，这些原则被西方文官制度采纳。工业革命以前，英国选拔文职官员是通过个人制或政党分肥制，但是政党分肥制本身具有很大的弊端，致使英国的政治统治比较混乱。随着工业革命的开展，英国资本主义经济迅速发展，国家管理职能急剧扩展，管理的事务也越来越复杂，亟须建立能迅速处理日常事务的职业官僚体系。1870年，英国颁布法令，规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，最终确立了文官制度。文官制度作为资本主义制度下的一种行政管理制度，规范了西方国家行政部门事务官的选用和管理，有利于政府工作的稳定性和持续性，促进了国家治理水平的提高。
总之，西方文官制度不仅是对中国传统科举制的借鉴，更是在全球化背景下，对公共管理理念和实践的深刻创新与升华。
解析：本题是评论解说题，时空是古代中国和近代英国。首先，根据材料“科举制度在成为晚清衰亡的‘陪葬品’的同时，却又在西方近代涅槃而生，变幻为近代文官制度”可提炼观点：西方文官制度是对科举制精髓的转化与创新。其次，结合所学知识进行阐述，如可以选取选择性必修一中有关西方文官制度的知识，围绕论题进行阐述，可从文官制度建立的背景、内容、特点和影响等方面予以阐述，如科举制度的核心原则包括公开考试、平等竞争和择优录用，这些原则被西方文官制度采纳。工业革命以前，英国选拔文职官员是通过个人制或政党分肥制，但是政党分肥制本身具有很大的弊端，致使英国的政治统治比较混乱。随着工业革命的开展，英国资本主义经济迅速发展，国家管理职能急剧扩展，管理的事务也越来越复杂，亟须建立能迅速处理日常事务的职业官僚体系。1870年，英国颁布法令，规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，最终确立了文官制度。文官制度作为资本主义制度下的一种行政管理制度，规范了西方国家行政部门事务官的选用和管理，有利于政府工作的稳定性和持续性，促进了国家治理水平的提高。最后，进行总结提升，如西方文官制度不仅是对中国传统科举制的借鉴，更是在全球化背景下，对公共管理理念和实践的深刻创新与升华。
23．答案：内涵：图1：蕴含“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神、反抗外来压迫的爱国情怀、团结一心的集体意识。图2：体现捍卫国家主权的爱国精神、追求正义的抗争精神、民众觉醒的公民意识。史料价值：均为一手史料，是研究近代中国民众反帝斗争的直接证据；图1反映义和团运动反帝反侵略的诉求，可用于研究19世纪末民众反帝斗争的特点；图2记录五四运动的爆发及诉求，可用于研究20世纪初民众反帝反封建的新发展。
解析：本题是特点题、影响题。时空是近代中国。根据材料“君非桀纣，奈有匪人。最恨合约一误，致皆党鬼殃民”并结合所学知识可知，图1：蕴含“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神、反抗外来压迫的爱国情怀、团结一心的集体意识。根据材料“北京学生界发表宣言书联合各校一致行动……唤醒国民自决……不认二十一条及列强与日本关于处分山东之密约，苟不得当请政府撤回赴欧和会专使”并结合所学知识可知，图2：体现捍卫国家主权的爱国精神、追求正义的抗争精神、民众觉醒的公民意识。史料价值：结合图1、图2所蕴含的中华优秀传统文化的内涵并结合所学知识，图1的《义和团揭帖》和图2的《新申报》“号外”，都是近代中国民众反帝反封建斗争的直接文献记录。它们能够直接反映义和团运动、五四运动等近代民众反帝爱国斗争的史实，为研究近代中国民众反帝反封建斗争提供了第一手的文献资料。根据材料“君非桀纣，奈有匪人。最恨合约一误，致皆党鬼殃民”并结合所学知识可知，图3反映义和团运动反帝反侵略的诉求，可用于研究19世纪末民众反帝斗争的特点；根据材料“1919年5月5日”“不认二十一条及列强与日本关于处分山东之密约，苟不得当请政府撤回赴欧和会专使”并结合所学知识可知，图4记录五四运动的爆发及诉求，可用于研究20世纪初民众反帝反封建的新发展。

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