资源简介

2025一2026学年度第二学期学业质量检测
五年级道德与法治试题
本试卷共6页。满分50分。考试时间为60分钟。考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自已的学校、姓名、班级、座号填写在答题
卡规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.其他试题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应
的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂
改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
一、选择题（每题1分，共15分）
1.随着年龄的增长，我们有时跟家长会产生一些不愉快，下列做法错误的是()。
A.主动找父母聊天，说说自己的想法
B.给妈妈做一封信，把心里的委屈写出来
C.说了父母也不理解，就把不愉快藏在心里好了
D.当与家人有分歧时，站在他们的角度去想一想
2.下列关于家庭相处的做法，不符合“同商议、共承担”理念的是()。
A.妈妈工作疲惫嗓子疼，主动帮妈妈泡润喉茶、分担家务
B.父母对假期安排意见不一致时，只坚持自己的想法，不倾听父母的诉求
C.家里买车时，主动提出要考虑车子的环保性能，参与家庭事务讨论
D.一家人商量过年采购清单，主动负责置办年货、整理储物空间
3.爸爸妈妈最近工作很忙，每天回家都很疲惫，还顾不上收拾家务。此时你应
该(
)。
A.对父母不管不问，自己回房间玩手机
B.抱怨父母没时间陪自己，发脾气吵闹
C.做力所能及的家务活，为家庭作贡献
D.爸爸妈妈会收拾好家务，不用我操心
五年级道德与法治试题第1页
(共6页)
4.沟通是化解矛盾的“良药”，沟通中的“四心沟通法”是我们和家人沟通的
好方法，其中“留心看”主要是指(
)。
A.只看自己感兴趣的事物
B.观察父母的作息时间和生活习惯
C.偷偷翻看父母的手机和日记
D.关注身边出现的形形色色的新鲜事物
5.小丽妈妈带小丽去动物园玩。购票处游客很多，小丽妈妈带着小丽有序排队。
对此说法错误的是()。
A.排队是自身文明有素质的表现
B.排队很浪费时间，人少时可以不排队
C.人人遵守公共秩序，共建有序生活
D.插队不仅表现出自身文明素质的低下，更会对公共秩序造成破坏
6.学校组织“小小志愿者”公益活动，同学们在讨论如何参与。以下哪种说法
是不正确的(
)。
A.小明说：“公益活动能为困难群众雪中送炭，给他们带去温暖。”
B.小刚说：“服务社会不分大小，每个人的小善举汇聚起来就是大爱。”
C.小丽说：“公益是大人的事，我们小学生还小，等长大再参与也没关系。”
D.小红说：“我们可以从身边小事做起，比如打扫社区卫生、整理共享单车。”
7.关于五四运动的描述，正确的是(
)。
A.五四运动是针对国民党的一次爱国运动
B.马克思主义的传播带来了农民的觉醒
C.五四运动最终由于北洋政府的镇压，没有胜利
D.五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备
8.天安门广场人民英雄纪念碑浮雕中的第一幅，它呈现的是(
)的情景。
A.抗日战争
B.太平天国
C.五四运动
D.虎门销烟
五年级道德与法治试题第2页
(共6页)五年级道法答案
一、选择题
1-5CBCBB 6-10CDDDA 11-15ADBCD
二、判断题
16-20AABAB 21-25AABAB
三、综合与探究
26.(1)尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法。这些
优秀家风潜移默化地影响着我的心灵，塑造着我们的人格。涵养我的
德行、砥砺我成才。
(2)传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以
成为优秀家风的传播者。我们通过家风演讲、制作宣传板报、展示优
秀家训、网络传递家书等方式，向社会传递正能量，形成引领良好社
会风气的家庭文明新风尚。
27.（1）九一八；七七；12月 13日；9月 3日；（2）天下兴亡、匹
夫有责的爱国情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节；不畏强暴、血
战到底的英雄气概；百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。（3）这一观点
是错误的。虽然战争历史已经过去几十年，国家现在强大了，但我们
不能忘记过去的苦难。历史是最好的教科书，铭记历史是为了缅怀先
烈，珍视和平，警示未来。我们应当以史为鉴，面向未来，将爱国之
情转化为报国之行，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗，而不是忘
记过去的苦难。；（4）树立理想，立志报国： 树立远大理想，立志成
才，报效祖国，将个人梦想融入国家发展大局。
努力学习，提升素质： 刻苦钻研科学文化知识，培养创新精神和实
践能力，为将来建设祖国打下坚实基础。
发扬艰苦奋斗精神： 在生活中勤俭节约，不铺张浪费；在学习中迎
难而上，不怕吃苦，培养坚韧不拔的意志。
积极参加实践活动： 主动参加祭扫烈士墓、参观革命纪念馆等爱国
主义教育活动，了解革命历史，传承红色基因。

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