资源简介

(共21张PPT)
测量气温
三年级上册
教科版
第一单元 天气
聚焦
早晨，太阳还没升起，感觉比较凉爽甚至寒冷；中午，太阳当空照，天气变得暖和甚至炎热。
气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历的重要记录数据。
怎样利用气温计测量一天中气温的变化呢？
气温变化有规律吗？
探索一 了解气温计的使用方法
气温计放在什么位置测得的气温才能代表当地的气温呢？
室内
阴凉处
阳光下
室外
室外、阴凉通风的地方更能反应当地的气温情况。
探索一 了解气温计的使用方法
测量气温时，要把气温计放在百叶箱里，百叶箱放置在通风良好、不受阻 挡的草坪上，气温计离地面 1.5 米。
探索一 了解气温计的使用方法
没有百叶箱时，我们用简易的方法。
探索一 了解气温计的使用方法
使用气温计时应注意：
①手持气温计的上端，不要触碰玻璃泡；
②放在阳光照射不到且空气流通的地方；
③放在距离地面约1.5米的高度，保持干燥；
④液柱高度稳定后再读数；
⑤读数时让视线和液柱顶端保持齐平。
探索二 选择一天中的5个时间点，测量室外同一地点的气温并记录
22℃
27℃
29℃
26℃
24℃
探索三 根据记录的数据绘制气温变化示意图
根据我们的测量结果，在气温计模型图上涂色，表示液柱高度。
探索三 根据记录的数据绘制气温变化示意图
试着把液柱顶端连一连，有什么发现？
把液柱顶端连起来，能发现从8点到14点气温逐渐上升，14点后又慢慢下降。
探索三 根据记录的数据绘制气温变化示意图
气象预报通常会报一天（24小时）内的最高气温和最低气温。
最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时；最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在 清晨日出前。
科学小拓展
1、我的记录和同学的记录相同吗？为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？
可能不相同。测量是很关键的一步，错误的测量方法会使我们测出的温度和实际温度有偏差，影响我们对天气的描述。
研讨一
2、室外一天中的气温是怎样变化的？
一般早上气温慢慢升高，到下午2时至3时达到比较高的温度，然后下午又会慢慢降低，是有规律变化的。
研讨二
3、将多个涂色后的气温计模型图按照时间顺序连续排列，这样描述气温有什么优点？
把它们按时间排起来，能很清楚看到气温从低到高再到低的变化过程，更加直观。
研讨三
拓展
一天中什么时候温度最低？
从放学后到睡觉前，继续每隔2小时测一次室外同一地点的气温，同时查阅天气资料，了解当地一天中气温的最低点。
一天中气温最高在下午2-3时
一天中气温最低在日出前后
通过今天这节课的学习，我们知道用气温计测量要选择室外、阴凉通风的地方。了解了气温计使用的注意事项以及如何记录一天气温，并学会了将数据连接起来会更加直观。一天中下午2-3时气温最高，日出前后气温最低，温度变化是有规律的。
选择题
1. 气温是指（ ）的空气温度。
A. 室内温暖处 B. 室外阴凉、通风处 C. 阳光直射处
2.测量气温时，气温计应放置在距离地面约（ ）的高度。
A. 0.5 米 B. 1.5 米 C. 2.5 米
3.使用气温计时，正确的手持方式是（ ）。
A. 手持玻璃泡 B. 手持气温计上端 C. 随便握住任何部位
4.测量气温时，需等待液柱（ ）后再读数。
A. 上升到最高处 B. 停止上升或下降 C. 刚开始变化
5.读数时，视线应与气温计的（ ）保持齐平。
A. 液柱顶端 B. 刻度线顶端 C. 玻璃泡底部
A
B
A
B
B
判断题
1.气温计放在阳光直射处测量更准确。（ ）
2.测量气温时，必须在每天同一地点进行。（ ）
3.一天中，清晨的气温通常比傍晚低。（ ）
4.教室外的气温和教室内的气温一定相同。（ ）
5.手持气温计的玻璃泡会影响测量结果。（ ）
√
√
×
×
√
探究题
下面的表格中，记录了某一天中不同时间的气温情况。
1、从以上的数据可以发现:从早上开始，气温会慢慢 (选填“上升”或“降低”)， 时气温达到最高，然后气温又逐渐地 (选填“上升”或“降低”)。
2、请你推测，当天18时的气温最有可能是（ ）。
A.33°C B.30°C C.25°C
上升
14
降低
C
谢谢观看

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