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【暑假预习】小学数学北师大版新教材三年级上册第四单元暑假知识点预习检测卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面图（ ）是小鸟看到的。
A． B． C．
2．如图，明轩看到的是（ ）。
A． B． C．
3．观察一个长方体，无论从哪个角度看，最多能看到（ ）个面。
A．3 B．2 C．6
4．飞飞从某一位置观察一个立体图形，看到的是一个圆，这个立体图形可能是（ ）。
A．球、正方体 B．圆柱、球 C．长方体、圆柱 D．圆柱、正方体
5．如图，小兰看到的是（ ）。
A． B． C．
6．学校为了记录运动会上的精彩瞬间，使用了无人机进行拍摄，（ ）是从高空处拍到的跳高运动员越过高杆的瞬间。
A． B． C．
7．明看到的是（ ）。
A． B． C．
8．下面（ ）幅图是丽丽看到的。
A． B． C．
9．观察下面的两个立体图形，从（ ）看到的是。
A．上面 B．左边 C．右边
10．观察下面的物体，从左面看到的图形是（ ）。
A． B． C． D．
二、填空题
11．下面的立体图形分别是由几个小正方体拼搭成的？请填在括号里。
( )个 ( )个 ( )个
12．下面的四张照片分别是在哪个位置拍的？填序号。
( ) ( ) ( ) ( )
13．观察下面的物体，下面的三幅图分别是从哪个方向看到的？填序号。
( ) ( ) ( )
14．小猴看到的是哪幅图？在正确的下面打“√”。
15．如下图，小亮看到的是( )；小风看到的是( )。（填序号）
16．如图，从前面看到的是( )，从侧面看到的是( )，从上面看到的是( )。（填序号）
17．填一填，下面这些图形分别是谁看到的？请在表格中填上他们的名字。
18．下面是一位同学从三个位置拍摄的照片，请你将照片所对应的位置序号填在括号里。
( ) ( ) ( )
19．一个物体从正面、侧面、上面看到的形状如下图，它至少由( )个小正方体组成。
20．下边三幅图，哪幅是小朋友看到的？在括号里画“√”。
三、判断题
21．从不同的位置观察长方体，看到的形状可能不同。( )
22．如图，是从位置①观察到的。( )
23．观察一个篮球，无论从哪个角度观察，看到的都是一个圆。( )
24．如图，小敏看到的是。( )
25．如图至少有6个小正方体搭成。( )
26．只要站的位置正确，就能一次看到物体的所有面。( )
四、解答题
27．小芳看到的茶杯是什么样子？在下边的方框里画“√”。你有什么发现？
28．下图是由（ ）个大小相同的正方体摆成的。画出从前面、右面、上面看到的图形。
29．下面三幅图是同一个动作吗？
30．小明沿小路向树林看守人的小屋走去。
下面两幅图中，哪幅图是在A处看到的，哪幅图是在B处看到的？
31．下面三名同学正在观察和。
（1）小明从上面看到的是，长方体和圆柱是怎样摆放的？
（2）小丽和小亮看到的是哪一幅？（连一连）
《【暑假预习】小学数学北师大版新教材三年级上册第四单元暑假知识点预习检测卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A A B C B C A C C
1．A
【分析】
小鸟是在右边而且是上面看这个物体，它能看到两个正方形横着摆放，左边的正方形右下角有一个小正方形，右边的正方形左上角有一个小正方形，如图：。
【详解】A．符合分析的图形，是小鸟看到的；
B．小正方形的方位不符，不是小鸟看到的；
C．大正方形和小正方形摆放的位置都不符，不是小鸟看到的。
故答案为：A
2．A
【分析】观察同一物体，从不同方向看到的是不一样的。浩哲看到的是天线宝宝的前面，明轩看到的是天线宝宝的侧面，美琪看到的是天线宝宝的后面。
【详解】
由分析可知：如图，明轩看到的是。
故答案为：A
3．A
【分析】一个长方体，从它的1个面看，只能看到1个面，从它的1条棱看，只能看到2个面，从它的1个顶点看，只能看到3个面，也就是说一个长方体无论在哪个角度观察，最多只能看到3个面。
【详解】根据分析可得：
观察一个长方体，无论从哪个角度看，最多能看到3个面。
故答案为：A
4．B
【分析】长方体是长长方方的，有平平的面。正方体是正正方方的，有平平的面。圆柱上下是圆且上下一样粗。球没有平面可以任意方向滚动，由此分析可能看到的图形，选择即可。
【详解】A．球的每个角度都能看到圆，正方体每个角度都不能看到圆。不符合题意。
B．圆柱从上面能看到圆，球的每个角度都能看到圆，符合题意。
C．长方体每个角度都不能看到圆，圆柱从上面能看到圆，不符合题意。
D．圆柱从上面能看到圆，正方体每个角度都不能看到圆，不符合题意。
故答案为：B
5．C
【分析】题目中给出小兰的位置，小兰站在物体的侧面。从图中可以看出，这个物体有不同的面，分别标有数字3、4、5。小兰站在侧面，正对着5的位置。
【详解】A．数字3在物体的上面，不是小兰所在侧面能看到的数字。
B．数字4是明明正对着看到的面，不符合小兰的观察角度。
C．数字5符合小兰站在侧面看到的情况。
所以，小兰看到的是5。
故答案为：C
6．B
【分析】观察图片，从高空拍的图片应为俯视图，此时只能看到跳高杆的一条横着的杆子和垫子的正上方部分，看到人的位置相对也是平躺的，据此作答。
【详解】
由分析得，从高空处拍到的跳高运动员越过高杆的瞬间为。
故答案为：B
7．C
【分析】正方体每个面看过去，都能看到一个正方形；图中圆柱体从正面、右面、左面看过去，都是长方形，从上面看是一个圆；
观察可知，小明角度看到的是左边正方形，右边长方形；小方角度看到的是一个正方形及长方形的一部分；小红角度看到的是一个长方形。据此解答。
【详解】A．小方看到的是一个正方形及长方形的一部分，选项错误；
B．从上面看到的图形是左面一个正方形，右边一个圆，选项错误；
C．小明看到的是左边一个正方形，右边一个长方形，选项正确。
故答案为：C
8．A
【分析】丽丽看到的是侧面，并且面部朝右。
【详解】是丽丽看到的。
故答案为：A
9．C
【分析】由题意得，需要逐个分析两个立体图形从上面、左边和右边看到的图形，然后找出满足题意的选项即可。
【详解】A．从上面看时，可以看见一个圆形和一个长方形且圆形在左，长方形在右。不满足题意。
B．从左边看时，只能看见一个长方形。不满足题意。
C．从右边看时，可以看见一个圆形和一个长方形且两个图形重叠在一起。满足题意。
故答案为：C
10．C
【分析】从左面看的是2层，下层是2个正方形，上层是1个正方形，左齐，据此解答。
【详解】
根据分析可知，从左面看到的图形是。
故答案为：C
11． 7 10 4
【分析】做到按顺序、不重复、不遗漏的数，观察发现图①中下层有5个小正方形，上层有2个小正方形，一共是5＋2＝7（个）；图②中下层有5个小正方形，上层有5个小正方形，一共是5＋5＝10（个）；图③中下层有3个小正方形，上层有1个小正方形，一共是3＋1＝4（个）；据此解答。
【详解】根据分析如图：
12． ① ④ ③ ②
【分析】从不同的方向观察物体，所看到的形状是不同的。我们需要根据每个位置观察到的物体特征来判断对应的照片。
①号小朋友看到的是玩具车的车头。所以他拍摄的照片是。
②号小朋友看到的是玩具车的侧面，且车头是朝着左边，所以她拍摄的照片是。
③号小朋友看到的是玩具车的车尾。所以她拍摄的照片是。
④号小朋友看到的是玩具车的侧面。且车头是朝着右边，所以他拍摄的照片是。
据此解答即可。
【详解】根据分析可知：
13． ③ ② ①
【分析】
①是从上面看，可以看到圆柱是一个圆形在左边，长方体是一个竖直的长方形在右边，如；②是从右边看，能看到长方体是一个横着的长方形，挡住了圆柱的侧面，圆柱的侧面是一个竖直的长方形，如；③是从前面看，能看到圆柱的侧面是一个竖直的长方形在左边，长方体的一个面是小正方形在右边，如。
【详解】根据分析填空如下：
14．见详解
【分析】根据题意可知，小猴是从侧面看的，能看到的是右侧一列有2个正方形，左侧一列有1个正方形，由此解答。
【详解】由分析填写如下：
15． ② ①
【分析】从图中可知，小亮站在桌子前面，他看到的应是书本侧面，书脊在左边，与选项②相符；而小风站在桌旁，他看到的应是书本的右侧面，上下是书本的封面，与选项①相符，根据分析填空即可。
【详解】根据分析可得：
如下图，小亮看到的是②；小风看到的是①。（填序号）
16． ① ③ ②
【分析】在判断物体的形状是从哪个位置观察到的时，应站在（观察者）的角度，从不同方向观察所给的物体，将观察到的形状与所给的形状相比较，再作出判断。
如图：从前面看到的形状是△；
从侧面看到的形状是×；
从上面看到的形状是○。
【详解】由分析可知，从前面看到的是①，从侧面看到的是③，从上面看到的是②。
17．芊芊；壮壮；陶陶
【分析】壮壮站在熊猫宝宝的后面，所以看到的是熊猫宝宝的后背；陶陶站在熊猫宝宝的正前方，看到的是熊猫宝宝的正面；芊芊站在熊猫宝宝的侧面，看到的是熊猫宝宝的侧面。
【详解】
壮壮看到的是：；陶陶看到的是：；芊芊看到的是：。
18． ① ③ ②
【分析】根据图片可知，从①号位置看能看到房子的正面即大门的位置；从②号位置能看到房子的侧面，即一个圆形窗子；从③号位置可以看到房子的北面，能看到两个方形的窗户，据此填空即可。
【详解】
19．4
【分析】一个物体从正面、侧面、上面看到的形状如题图，它下层需要有3个正方体，上层至少有1个正方体，3＋1＝4（个）。
【详解】
根据分析，它至少由4个小正方体组成，如图：。
20．（ ）（ ）（√）
【分析】根据图示可知，小朋友在汽车的后面，因此小朋友只能看到汽车的背面，依此解答。
【详解】根据分析，填空如下：
【点睛】本题考查从不同方向观察物体，培养学生观察能力和分析判断能力。
21．√
【分析】如图所示，长方体的底面长和宽一样长，从左面和正面看到的形状是一样的，从正面和上面看到的形状是不一样的；据此解决即可。
【详解】根据分析：
从不同的位置观察长方体，看到的形状可能不同。
故答案为：√
22．×
【分析】
这张图片看到杯子在前，水壶在后，所以是从③号位置观察到的。
【详解】
如图，是从位置③观察到的，所以原题说法错误。
故答案为：×
23．√
【分析】根据从不同位置观察单个物体，球体无论从哪面观察，其轮廓都是一个圆形。由此可做出判断。
【详解】篮球是一个球体，球体的几何特性决定了从任何角度观察，其投影或视图均为圆形。
故答案为：√
24．×
【分析】从图中可知小敏是从上往下观察茶壶，可以看到茶壶的壶盖、壶嘴和壶把，而题目所给的视图是从侧面看到的，只能看到壶嘴和壶盖的一部分，与小敏看到的不一致。
【详解】据以上分析，小敏看到的和题目所给的图形不一致。
故答案为：×
25．×
【分析】根据图示，题中的图形底层有6个小正方体，第二层有3个小正方体，上层有1个小正方体，据此解答即可。
【详解】由图可知，底层有6个小正方体，第二层有3个小正方体，上层有1个小正方体。
6＋3＋1＝10（个）
所以题中的图形底层有10个小正方体搭成。
故答案为：×
26．×
【分析】我们可以举例说明：站在不同的位置看一个长方体纸盒，从一个面看时，只能看到一个面，从一条棱看时，能看到两个面，从一个顶点看时，能看到三个面，且最多能看到三个面。
【详解】由分析可知：站在不同的位置，每次最多能看到3个面。原题说法“看到物体的所有面”是错误的。
故答案为：×
27．见详解
【分析】上面的图：从我们正面看到的茶杯的茶杯柄是朝右边的，而小芳看到的茶杯与我们看到的正好相反，也就是茶杯的茶杯柄是朝左边的；下面的图：从我们正面看到的茶杯的茶杯柄是朝左边的，而小芳看到的茶杯与我们看到的正好相反，也就是茶杯的茶杯柄是朝右边的；据此解答。
【详解】
我发现从不同方向观察同一物体，看到的形状可能不同。
28．见详解
【分析】图形下层有4个小正方体，上层有1个小正方体，即可得出小正方体的总个数，从前面看有两层，上层有1个小正方形位于中间，下层有3个小正方形并列；从右面看到有两层，上层有1个小正方形位于右侧下层有2个小正方形并列；从上面看有两层，上层有3个小正方形并列，下层有1个小正方体位于中间。据此解答。
【详解】图中是由5个大小相同的正方形摆成的。
【点睛】本题主要考查的是对立体图形的观察，目的在于培养学生的观察能力。
29．见详解
【分析】根据给出的图形及结合自身的左右手和脚来分析此题即可。
【详解】由题意分析得：
这三幅图不是同一个动作；从左往右，第一幅图：小女孩抬起的是右手和右脚；第二幅图：小女孩小女孩抬起的是左手和右脚；第三幅图：小女孩抬起的是左手和左脚。
30．见详解
【分析】根据题意，同样的物体离得越近看着越大，离着越远看着越小，由此根据小屋的大小进行解答即可。
【详解】
由分析可知，A点离小屋比较远，看到的小屋就小；B点离小屋比较近，看到的小屋就大。也就是是在A处看到的，是在B处看到的。
31．（1）左边长方体；右边圆柱；
（2）见详解
【分析】（1）小明从上面看到左边是长方形，右边是圆形，说明长方体在左边，圆柱在右边；
（2）小亮看到长方体的一个面，但是看不见圆柱，因为被长方体挡住了；小丽能看到圆柱体的侧面，是一个矮矮的长方形，挡住了长方体的一部分，据此连线。
【详解】（1）左边长方体；右边圆柱；
（2）根据分析连线如下：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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