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八年级语文期末学业水平测试试题
注意事项：
考生须在答题卡规定的答题区域作答，选择须用2B铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米的黑色墨
水签字笔书写。
一、积累与运用(26分)
学校举办“以和为贵”主题宣传活动，邀请你和同学一起完成。
任务一：“协和万邦·合作共赢”主题交流
2026年5月14日上午，国家主席习近平在北京人民大会堂同来华进行国事访问的美国总统特朗
普举行会谈。
习近平强调，中美之间的共同利益大于分q「【歧/岐】，中美各自的成功是彼此的机遇，中美关
系稳定是世界的利好。双方合则两利、斗则俱伤，应当做伙伴而不是对手，（相互成就/互相制约）、
共同繁荣，走出一条新时代大国正确相处之道。
在（亘古不变/风云变幻）的历史长河中，“以和为贵”的智慧始终闪耀。古往今来，国家间
的争议、人际间的矛盾如同难以跨越的沟壑，但无数以和为贵的故事，却在不断演y1【译/绎】着
化干戈为玉帛的奇迹。通过（不求甚解/格物致知)，人们明白唯有相互理解、包容，才能消除隔同，
奠定和谐共处的基石。那些（震耳欲聋/人声鼎沸)的冲突呐喊，终将被和平的低语所取代。
习近平强调，台湾问题是中美关系中最重要的问题。
。访华结束后，特朗
普就台湾问题明确表态：“不希望看到有人走向‘独立'，别指望美国去帮你打仗，台湾如果聪明的
话就冷静点。”以和为贵的理念，就像一座灯塔，指引着人类携手前行，共同发展一个温暖、和谐的
社会。
1.文中加点字的读音和【】中的字形，完全正确的一项是（)(2分)
A.岐yuèhè译
B.岐yàohé译
C.歧yàohè绎
D.歧yuèhé绎
2.在文段中小括号内填写词语，最恰当的一项是()(2分)
A.互相制约风云变幻不求甚解人声鼎沸
B.相互成就亘古不变不求甚解震耳欲聋
C互相制约亘古不变格物致知人声鼎沸
D,相互成就风云变幻格物致知震耳欲聋
3.文中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2分)
八年级语文期末学业水平测试试题第1页（共8页)
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4.下面文字是文中横线处的内容，你认为排序最恰当一项是（)（2分)
①处理不好，两国就会碰撞甚至冲突，将整个中美关系推向十分危险的境地。
②美方务必慎之又慎处理台湾问题。
③处理好了，两国关系就能保持总体稳定。
④“台独”与台海和平水火不容，维护台海和平稳定是中美双方最大公约数。
A.③①②④
B.②③①④
C.③①④②
D.②④①③
5.古诗文默写：“和"文化探微。(6分)
《大道之行也》中全社会亲如一家，每个人都能推己及人，把奉养父母、抚养
社会之“和”
儿女的心意扩大到其他人身上的句子是“①
②
”，这
正是儒家“大同”思想的写照。
《题破山寺后禅院》中“③
④
”的曲径
自然之“和”
幽寂、花木深深的禅院景致，展现了静滋祥和之美。
从杜甫《茅屋为秋风所破歌》“⑤
⑥
”的赤诚
心灵之“和”
呐喊中，我们传承心怀苍生、兼济天下的博大胸怀之美。
任务二：“谐和家园·合和共生”主题阅读
6.下列关于《昆虫记》中四种昆虫的诗句，其中描写蜣螂的一项是()(2分)
A.日落村虚烟霭青，草根促织晚先鸣。
B谁赐乌衣作甲壳，穿风沐雨过泥坡。
C身狭牙尖大肚皮，脚前乔立仰头窥。
D,采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
7.请将下面选文的批注补写完整。(4分)
螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍
转动。…蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏
蠢乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。
批注：鲁迅先生认为《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。读了选文，我是这样理解“有
趣”的：
任务三：“和以育人·德以润心”主题分享
8.下列选项与“和为贵”无关的一项是()(2分)
A.天时不如地利，地利不如人和。
B.得道者多助，失道者寡助。
C,君子和而不同，小人同而不和。
D.东隅已逝，桑榆非晚。
9.在探究“和”之义时，小语发表了自己的理解，《说文解字·口部》：“和，相应也。从口，
禾声。”由此可知，“和”的本义是声音相应和。全班同学纷纷表示赞同，小文通过思考，认为
小语的观点是片面的。但是他看到很多同学都认同这个观点，害怕自己说出来会被嘲笑，甚至破
坏“和谐”。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”请你根据孔子的这句话对小文进行劝
说。(4分)
八年级语文期末学业水平测试试题
第2页（共8页）
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