资源简介

专题01 基础知识综合运用
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
（2026·天津·中考真题）阅读下面短文，完成下面小题。
600余年的时光浸润，古文化街______了天津“因河而生、向海而兴”的历史，也______了津派文化的无穷韵味。它既是历史长河中的“活态展馆”，也是烟火人间的“沉浸剧场”；它留得住“老味道”，也______出新气象。
游客漫步于600多米长的古文化街，宛如沉浸在一曲多元包容、海纳百川的建筑“民乐”中。“海门晴雪浸金鳌，百道沽来涌暗涛”，这是明代一位文学家游历天津时写下的诗句，也是古文化街牌楼匾额所书“晴雪”“金鳌”的由来。如今，古文化街牌楼吸引游客打卡的景点之一。
一条老街，一步一景□带你在时空的隧道中穿行：走进古朴的四合院群落，感受市民生活的烟火气；踱步于飞檐斗拱的玉皇阁，领略天津悠久的建筑文化；驻足于严复铜像前，读一读□天演论□石刻，触摸历史的温度□
老街不老，岁月常新。朱门红窗透出喜庆，景观渔船穿插巷陌，仿古木桥凌空飞架……这条老街在新时代中沉淀着传统韵味，也描绘着中国式现代化的崭新图景。
（节选自《天津日报》，有删改）
1．下面对文中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
隧道 踱步 巷陌
A．suí dù mò B．suí duó bǎi
C．suì duó mò D．suì dù bǎi
2．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．见证 浓缩 呈现 B．见证 收缩 出现
C．看见 浓缩 出现 D．看见 收缩 呈现
3．文中画线句存在语病，下面修改最恰当的一项是（ ）
A．删去“打卡” B．将“吸引”改为“引起”
C．删去“之一” D．在“吸引”前加“成为”
4．依次填入文中方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．， “ ” —— B．， 《 》 ……
C．。 《 》 —— D．。 “ ” ……
（2026·广东·中考真题）按要求完成下列小题。
大国重器“蛟龙”号是我国首台自主研发的7000米级载人潜水器。十年来，“蛟龙”号持续迭代升级，每百潜次周期从近6年缩短至1年。展望未来，“蛟龙”号将继续为我国深海资源勘探、深渊科学研究提供有力的技术保障。 天舟货运飞船是中国空间站物资补给的关键载体。从2017年4月天舟一号首飞至今，天舟的飞天之旅已经走到了第十个年头。十年十船，我国空间物资运输与补给的能力持续增强，为航天事业稳步发展提供了坚实支撑。 劳动之光文昌清澜码头上，特装车系统驾驶员们早已等候多时。远渡而来的火箭与航天器刚刚靠岸，他们就要把这批“贵客”接回发射场。①公路狭窄弯曲，部分拐弯路段仅够一辆车勉强通过。②从港口到目的地的28公里，说起来不远，走起来却步步惊心。③驾驶员们在道路两边只剩不到0.4米的条件下，硬是稳稳地将它运了回去。④而火箭箭体最长近54米，高近8米，是个名副其实的“庞然大物”。
5．请根据“大国重器”材料拟写下联。
上联：蛟龙破浪入深海下联：______
6．“劳动之光”材料介绍了运送天舟十号及运载火箭的相关内容，其中①～④句需重新排序，请从下列选项中选出排序最恰当的一项（ ）
A．②①④③ B．②④①③ C．③①②④ D．③②④①
（2026·广东·中考真题）“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”这是毛泽东主席在长征期间创作的词句，蕴含着不畏艰险、勇往直前的革命精神。而今，“长征精神”在各个领域被fù yǔ了新的内涵。
在科技领域，科技工作者以jiān rèn bù bá的毅力走出一条新的长征路。他们不忘初心、攻坚克难，践行着伟大的长征精神。新中国成立初期，邓稼先等隐姓埋名于戈壁荒漠，以“两弹一星”震撼寰宇；改革开放以来，袁隆平等躬耕田畴，以“一粒稻种”造福世界；步入新时代，我国在载人航天、深海探测等诸多领域实现了从“跟跑”到“并跑”“领跑”的历史性跨越。一代代科技工作者______，在各自的岗位上为中国科技事业的发展贡献自己的力量。
习近平总书记指出：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”①青少年要建立远大理想，②以科学家为人生榜样，③为建设科技强国打牢思想基础。
7．请用正楷字或行楷字把“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”抄写在田字格里。
8．根据拼音写出相应的词语。
（1）fù yǔ( ) （2）jiān rèn bù bá( )
9．下列成语填入横线处，不恰当的一项是（ ）
A．呕心沥血 B．殚精竭虑 C．埋头苦干 D．慷慨激昂
10．材料中画波浪线的句子有一处表述不当，请写出其序号并作修改。
（2026·广西·中考真题）5月25日，初三（1）班在报告厅开展“走近先贤”主题活动，你作为班级一员参加活动，并完成下面小题。
【活动环节一：情景剧表演】两名同学分别扮演孔子和孟子，以下是表演的片段。
主持人：跨越时空的对话已经开启，先贤如同闪耀的星辰，他们的智慧给我们启迪，他们的气魄使我们叹服，他们的为人令我们jǐng（ ）仰，让我们听一听他们的箴言。
孔子：我以“学”引路。学习须常常回顾旧知以生发新悟，虚心求教以解决疑惑，多多听取有益的意见，方能有所收获。
孟子：我以“义”引路。修身须立“义”，在“义”与“利”的取舍中，当把“义”放在首位，明辨是非，坚定______（执着 固执）地选择正道，方能行稳致远。
主持人：先贤的启发，让我们获得了前进。愿我们带着这份穿越时空的馈赠，步履坚定，蹈光而行！
11．给加点的字选择正确读音，根据拼音选择正确的字，填在横线上。
（1）气魄（bó pò）____ （2）jǐng____（景 颈）仰
12．“孟子”一段横线处，选择填入的词语，恰当的是____（执着 固执）。
13．“孔子”一段画横线处，依据意思能想到的成语是____。
14．语段中画波浪线的句子存在语病，请修改。
15．一名同学扮演与孟子初次见面、带着文章向孟子求教的学生，下列是这名同学的台词，其中不得体的一项是（ ）
A．学生久仰先生大名，恳请先生赐教。
B．这是学生的拙作，请先生批评指正。
C．学生想发表高见，请先生认真聆听。
D．学生若有言语不当，恳请先生见谅。【活动环节二：对联拟写】展演结束后，主持人请同学们根据活动主题拟写对联。
16．请从备选词语中，为上下联各选择一个恰当的词语，填写在横线上，将同学写的对联补充完整。
上联：传道解惑，先贤引路____①
下联：明理修身，学子立志____②
备选词语：启智添慧 志趣相投 胸怀坦荡 展翅凌云
17．【后续报道】活动结束后，班级要向学校广播站的《校园新闻》栏目投稿，报道本次“走近先贤”主题活动。请你拟写一则消息的标题和正文，正文不超过80字。
（2026·四川眉山·中考真题）阅读下面一段文字，完成小题。
青年代表未来，青年创造未来。近年来，越来越多的青年在科技领域奋勇前行，大放异彩，在各岗位创造新业迹，在新征程上贡献青春力量。
实验室里，他们开展钠离子电池技术研究，废寝忘食地攻刻产业化难题；试验田间，他们连续奋战，成功培育更稳定的抗病马铃薯品种；南极内陆，他们冒着严寒，在缺氧的环境中争分夺秒地完成考察任务……高铁飞弛、“嫦娥”探月、5G领跑等科技不断涌现新成果。今天，越来越多年轻人挑起大梁，在关键岗位承担重要任务。随着国家人才培养机制的托举，让青年科技工作者有了施展才华、增加水平的机会。
他们有敢闯的劲头，面对新挑战敢想敢试，锲而不舍；他们有务实的态度，不求甚解地投入工作，解决实际问题；他们有响应国家需要的担当，主动投身“硬科技”，精益求精地攻关芯片、生物医学等领域。
时代给予青年信心和底气，青年富予时代新的生机与活力。
18．下列对语段中加点字的注音，正确的一项是（ ）
A．大放异彩（cǎi） 征程（zhēng） B．内陆（nù） 挑起（tiǎo）
C．关键（jiè） 劲头（jìn） D．锲而不舍（qì） 给予（yù）
19．下列对语段中画横线词语的修改，不正确的一项是（ ）
A．“业迹”应改为“业绩” B．“攻刻”应改为“功课”
C．“飞弛”应改为“飞驰” D．“富予”应改为“赋予”
20．下列语段中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ）
A．废寝忘食 B．争分夺秒 C．不求甚解 D．精益求精
21．下列对语段中画波浪线部分的修改，正确的一项是（ ）
A．随着国家人才培养机制的托举，青年科技工作者有了施展才华、提高水平的机会。
B．随着国家人才培养机制的托举，青年科技工作者有了施展才华、增加水平的机会。
C．通过国家人才培养机制的托举，让青年科技工作者有了施展才华、提高水平的机会。
D．通过国家人才培养机制的托举，让青年科技工作者有了施展才华、增加水平的机会。
（2026·内蒙古·中考真题）阅读“卷首语”，完成各题。
①当课本最后一页轻轻合上，我们也即将毕业。一起走过的春夏秋冬，都深深镌刻在时光里，成了我们最珍贵的记忆。
②希望大家永远热爱学习，热爱语文。语文是知识的宝藏，让我们足不出户而知天下事，在纷繁的信息中明【甲】（A．辩 B．辨）是非、理性思考；语文是 ① ，让我们能表达内心的喜怒哀乐，也能共情他人的悲欢离合；语文更是精神的家园，让我们在快速发展的时代里，找到一片滋养心灵的沃土。
③【乙】弦（A．xián B．xuán）歌不辍，青衿起航！弦歌，古代传授《诗》学时，会配以弦乐歌咏，故称“弦歌”；后将礼乐教化、学习诵读等称为“弦歌”。青衿，原指古代读书人穿的一种衣服，后常用来代指 ② 。因此，本期班刊以“弦歌不辍，青衿起航”为主题，就是希望同学们在今后的生活中， ③ ！
22．用正楷规范、端正地书写本期班刊主题“弦歌不辍，青衿起航”。
23．选出“卷首语”中【甲】【乙】两处字形、字音的正确项。
24．结合语境，补全“卷首语”。
（1）仿照上下句的表达，补写横线①处的内容。
（2）在横线②处填入“青衿”的代指义。
（3）根据对班刊主题的理解，在横线③处补写结尾句。
25．（2026·四川广元·中考真题）“探”是对未知的憧憬，是对科学的追求。请根据“探”字演变及释义，完成以下任务。
演变
释义 本义：“探，远取之也。从手，罙声。”——《说文·手部》 引申义：①看望；②寻究；③向前伸出（头或上身）。
(1)下列选项中的“探”最接近其本义的一项是（ ）
A．探囊取物 B．探头探脑 C．探亲访友 D．探本穷源
(2)下列说法不正确的一项是（ ）
A．“探”最初的字形像洞穴里有一只手。
B．字体为隶书，其特点是线条圆转，粗细基本一致。
C．“深”表示和水相关，也表示程度高，比如深渊。
D．“探”“深”都是会意兼形声字。
(3)下列选项中的人物最具“探索者”品质的是（ ）
A．《愚公移山》——愚公 B．《邓稼先》——邓稼先
C．《“飞天”凌空》——吕伟 D．《刘姥姥进大观园》——刘姥姥
（2026·四川广元·中考真题）阅读“中国科技成果展”宣传海报，完成以下任务。
华夏底蕴 智创未来
张衡——地动仪 祖冲之——《缀术》
华佗——麻沸散 郦道元——《水经注》
水利工程 四大发明 青铜yě炼
宇宙探秘 北斗卫星 áo游太空
量子通信 深度算法 月rǎng采集
中国天眼 海底隧道 人造太阳
芯片技术 AI大模型 福建舰
26．根据拼音，规范书写正确的汉字。
（1）yě炼 （2）áo 游 （3）月 rǎng
27．给下列加点的字注上正确的读音。
（1）麻沸散( ) （2）隧道( ) （3）模型( )
28．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．地动仪、指南针等古代科技经丝绸之路传播至西方，对世界文明产生了宏伟的影响。
B．深度算法、量子通信、芯片技术等前沿科技，正在重塑和改变我们的生活方式。
C．在中国科技实施创新发展的过程中，实现了从数量积累到质量跃升的历史性转变。
D．加强科技自主创新和人才自主培养，是把握战略主动和提高核心竞争力的必然要求。
（2026·四川广元·中考真题）阅读“中国科技成果展”推介语，完成以下任务。
【推介语】浩瀚星空，______，中国空间站一次次科学实验鼓舞人心，_______；蛟龙潜海，______，中国载人深潜工程不断创造海试奇迹，______；______，千帆竞发，粤港澳大湾区创新产业集群蓬勃发展，______……知所来，明所往。中国将继续以高水平科技自立自强为战略支撑，以发展新质生产力为核心动能，以“乱云飞渡仍从容”的定力，为人类科技进步贡献中国智慧和中国方案。
29．下列说法不正确的一项是（ ）
A．语段中的“……”表示列举的省略。
B．“千帆竞发”中的“帆”运用了借代的修辞手法。
C．“鼓舞人心”“蛟龙潜海”“蓬勃发展”三个短语结构完全不同。
D．语段中画波浪线句子的主干是“中国将继续贡献智慧和方案”。
30．下列填入语段横线处的句子最恰当的一项是（ ）
①风起潮涌②极限挑战“中国深度”
③劈波斩浪④奋力刷新“中国速度”
⑤持续见证“中国高度”⑥飞天逐梦
A．⑥⑤③②①④ B．⑥④①②③⑤ C．①⑤③④⑥② D．①④⑥②③⑤
（2026·陕西·中考真题）启动仪式宣讲稿有语言文字问题，请你解决。
中国的日新日盛，其根植的土壤是什么？是博大精深的中国文化！中国文化尉为大观：从“罗衣何飘飘，轻裾随风还”的古典雅致，到“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”的清丽淡渺；从敦煌莫高窟的历代文化积淀，到三叠大地的金石拓片和典藏文物……这星河璀璨的遗存，哪一项不见证着中华文明“致广大而尽精微”的气象？
31．请确认其中加点字的读音。
（1）春风拂槛_______（Ajiàn B．lán） （2）金石拓片_________（Atuò B．tà）
32．文中画线部分有一个错别字，请找出并改正。
_________改为_________
（2026·陕西·中考真题）请你审读下面的演讲稿，并加以完善。
①韧性，字面意思是指物体受外力作用时，虽可能变形但不易折断。②对于一个人的成长来说，韧性则意味着弹性、恢复力、抗逆力。③“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，如同一根竹子，深扎泥土，风吹不倒□雪压不折，风雪过后照样昂首生长。④_________。⑤青年韧性成长，遇到困难不退缩，面对变化能适应，拥抱机遇和创新，去大胆探索，去勇敢逐梦，才能书写属于自己的精彩人生。
33．请提取第②句的宾语，写在下面的横线上。
______________________________________________________________
34．请在第③句方框内填写正确的标点符号。
□
35．请在第④句画线处补写一个过渡句，使上下语意连贯。
_______________________________________________________________
（2026·新疆·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。
①古道传来阵阵驼铃，博格达峰冰花晶yíng（A．莹 B．萤），罗布泊胡杨倔（C．jué D．juè）强挺立，那拉提草原万马奔腾，赛里木湖碧波荡漾，孔雀河边天鹅闲庭（E．慢 F．漫）步……在新疆，你与山川草甸，只差一帧定格；你与飞瀑湖泊，只有咫尺之遥。在新疆，你会遇见如画的风景。
②醇香的奶茶温暖了晨昏，金色的抓饭四季飘香；a．商贩的吆喝声在巴扎上，特色的文创令人（ ），b．清脆的鼓点与轻快的舞步，奏响了欢腾的乐章……在新疆，美食是幸福的写照，歌舞是快乐的剪影。在新疆，你会感受多彩的生活。
③丝路沃土绘新篇。旅游专列奔赴雪岭绿洲，文旅融合促进产业升级；胜利隧道贯通天山南北，区域交融日益密切；“钢铁驼队”穿梭亚欧通道，贸易合作实现共赢；自贸区推动高水平开放，一带一路不断拓展商机；数字浪潮赋能科技创新，智慧引擎驱动改革发展。在新疆，____________。
36．请用正楷字将文中画横线的句子工整地书写在田字格里。
37．在下列词语中，选择正确的读音或字形。
晶yíng______（A．莹 B．萤） 倔______（C．jué D．juè）强 闲庭______（E．慢 F．漫）步
38．填入语段②括号内的成语恰当的一项是（ ）
A．神采奕奕 B．异想天开 C．望眼欲穿 D．眼花缭乱
39．语段②中画波浪线的句子有语病，请任选一句进行修改。
40．在语段③的横线上补写合适的句子。
（2026·黑龙江绥化·中考真题）下面是某同学参加“少年正是读书时”主题读书活动的演讲稿节选，请你帮忙校对、修改和完善，完成下面小题。
①“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”恰同学少年，风华正茂。一分耕耘，一分收获。经典烛照心灵，少年立志高远。于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。
②手捧书卷，浓浓的家国情怀在心中涌动。正是这流淌在中华儿女血液里最滚烫的基因，让钱学森冲破重重阻碍，跨山yuè海归来报国，在工作中A精益求精；让南仁东为建成“中国天眼”B鞠躬尽瘁，成为无数少年仰望的星星；让黄文秀放弃繁华，C沥尽心血，将青春定格在脱贫攻坚的道路上，用生命诠释共产党人的初心使命。他们是祖国建设的中流砥柱。从少年周恩来那句D震耳欲聋的“为中华之崛起而读书”的志向中，我们明白了读书的终极意义。“清澈的爱，只为中国”是19岁的陈祥榕代表新一代青年写下的铮铮誓言。前路或有风雨，少年之心，当怀凌云之志，秉不灭之光，勇毅前行！
③五月的花海份外妖娆，逐梦少年勤奋读书。青年人的品格要在书本中涵养，更要在实践中磨砺。青春少年，要将拼搏奋斗写入这黄金岁月里，接续家国情怀，传承民族精神。我们不但要努力学习，增强本领，还要锻炼灵魂，铸造体魄。柳絮轻扬春风暖，__________。为实现中国梦，让我们挺起青春的脊梁吧！
41．给加点字注音，按所给拼音写汉字，找出第③段中的一个错别字并改正。
血液______ yuè______海 ______改为______
42．选文中A、B、C、D四处划线成语使用不当的一处是（ ）
A．精益求精 B．鞠躬尽瘁 C．沥尽心血 D．震耳欲聋
43．下列有关修辞或语法知识表述恰当的一项是（ ）
A．“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”运用了互文的修辞手法。
B．“风华正茂”是主谓短语，“一分耕耘”是偏正短语，“放弃繁华”是动宾短语。
C．文中“少年之心，当怀凌云之志，秉不灭之光，勇毅前行！”这句话运用了排比的修辞手法。
D．“青春少年，要将拼搏奋斗写入这黄金岁月里”中“拼搏奋斗”在句中作定语。
44．第③段中有一处句子有语病，请找出并把改正后的答案写出来。
45．请根据上下文语境，为第③段“柳絮轻扬春风暖”补写下句，使两句话形成对仗关系。
柳絮轻扬春风暖，________。
（2026·黑龙江·中考真题）当“神舟”遨游苍穹伴星辰，当“蛟龙”碧波逐浪环五洋，当纵横的高铁穿越千岩万壑联通华夏…… 中国科技一路走来，迎来了属于自己的高光时刻。中国科技工作者发愤图强，砥砺前行，即使有再大的困难，他们也能冲破险阻，创造出惊人的奇迹！
科技让梦想走进现实。科技强则中国强。科学探索永无止境。科技创新是推动发展的强劲引擎。我们的征途是星辰大海，更壮丽的未来还在前方。我们有幸生在这样一个突飞猛进、波澜壮阔的时代，就要勇立潮头，站在科技的最前沿！
46．下列对“文脉品鉴”内容的分析，表述正确的一项是（ ）
A．“苍穹”“碧波”都是名词；“千岩万壑”“波澜壮阔”两个短语类型相同。
B．“科技创新是推动发展的强劲引擎。”这个句子的主干是“创新是强劲引擎”。
C．“我们的征途是星辰大海，更壮丽的未来还在前方。”一句运用了借代的修辞手法。
D．“即使有再大的困难，他们也能冲破险阻，创造出惊人的奇迹！”是假设关系复句。
47．为庆祝发射成功，文创组拟出如下对联，请选出对字体表述正确的一项（ ）
A．图1是楷书，横平竖直，规矩整齐，形体方正。
B．图2是行书，灵动飘逸，行云流水，狂放洒脱。
C．图3是隶书，挥洒自如，蚕头雁尾，一波三折。
D．图4是草书，瘦劲挺拔，粗细一致，一气呵成。
（2026·江苏苏州·中考真题）本届博览会延续“融合·创新·共享”主题，立足运河全域，强化区域联动，邀请四方嘉宾共绘蓝图。请你加入文创策划小组，完成入场券设计。
京杭大运河是中国古代最伟大的水利工程，它不仅是贯通中国南北的交通大动脉，在政治经济方面有着甲(A．举足轻重 B．举世瞩目)的意义，同时还是南北文化交流的重要渠道，是中华文化辉煌(càn)①烂的重要标志。千百年来，历代文人墨客行走在这条水路上，创作了许多乙(A．耳熟能详 B．脍炙人口)的诗篇。这些诗词作品，或描绘运河两岸的自然山水， ，或记载运河沿岸的历史变迁。 苏州是一座诗意浓郁的运河名城，古城与运河相生相伴，相得益(zhāng)②。当全国大运河沿线城市都在集中力量做出最精彩的一段时，苏州该如何在这一蓝图上绘出自身特色？苏州举办的大运河文化旅游博览会，通过主题演出、展览展示等形式宣推苏州运河美景，全力再现“君到姑苏见，人家尽枕河”的生动画面，让古老运河在新时代焕发出新的活力。
文化名片
48．封二的“文化名片”栏要写一段大运河简介，请完成文字审校
（1）在①②两处写出拼音对应的汉字。____
（2）给甲、乙两处选择合适的词语。____
（3）在“ ”处填入一个短句，使上下文衔接自然____
旅画手账
49．封三要配上一幅“旅画手账”，请将图上空缺的古诗文句子及作者、篇名补充完整。
运博徽标
50．封底拟印上大运河文化旅游博览会徽标（见下图），请撰写一段解说词，帮助游客理解徽标的内涵。
创意题签
51．封面上准备选用一个成语统摄上述内容，请从下列选项中推荐一个，并说明理由。
A． B．
C． D．
（2026·黑龙江·中考真题）“七秩问天路，携手探九①。”航天科技工作者通②达旦地工作，于5月24日晚，将神舟二十三号载人飞船精准送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。航天员乘组由飞行工程师、航天驾驶员和载荷专家组成，涵盖了我国现役三种航天员类型。神舟二十三号最大的创新之处是舷窗拥有了三重防烧蚀功能。飞船定制了显控与手控仪表，帮助航天员掌握复杂的飞船参数□采用了碳纤维材料制成的操纵棒，帮助航天员更好地操作设备。
52．请为开篇语中的加点字标注正确读音。
载荷________ 舷窗________
53．请为开篇语①②处选择正确字形。
①________ ②________ A．宵 B．霄
54．请在□处填写正确的标点符号。
飞船定制了显控与手控仪表，帮助航天员掌握复杂的飞船参数□采用了碳纤维材料制成的操纵棒，帮助航天员更好地操作设备。
55．（2026·河北·中考真题）班级筹备“守护生态从我做起”主题板报，下面是同学们搜集的材料，请你协助整理。
这是山的森林，是森林的山。成排，成峰。成排则如长城，巍然森严；成峰则像险崖，陡直而高耸。这是一片山原莽莽的葱绿，一片大海滔滔的碧绿，一片有着东方个性的“中国绿”！
这里的鸟自由自在，密集的鸟鸣，风一般在林子里绕来绕去，每一声都那样 甲 （脆亮/明亮），带着水滴。这里的云无优无虑，云朵变换着姿势，擦蓝天空。这里的雨随心所欲，只一瞬间，大的雨点下来，便成了珠帘。
你调动所有的想象，也不会想到，曾经的荒漠竟变成了这样一番景象。半个多世纪以来，几代人夜以济日，挥汗洒血， 乙 （克服/克制）常人难以想象的困难，才营造出这片世界上面积最大的人工林海，创造出河北生态的奇迹。
(1)写出材料中加点字的正确读音。
①葱绿________②调动________
(2)材料中画波浪线的词语有错别字，请改正。
①“无优无虑”改为________②“夜以济日”改为________
(3)选择材料中括号内符合语境的词，分别填入横线处。
（2026·云南·中考真题）近日，云南省农科院将自主研发培育的编号为3385-17的月季新品种定名为“赞英”。赞英是谁？她是中国科学院昆明植物研究所退休职工、助理研究员张赞英。80岁的她在一次演讲中 ▲ 自己“尽了全力”的一生，于她的朴实与坚韧中，人们仿佛看见了那些默默付出、平凡而不凡的女性。
“赞英” ▲ 月季新品种“提名”，并非因为张赞英是热门人物，而是因为她的精神品格与这种花的形态特质完美契合。对于“赞英”月季，云南省农科院的描述为：低调温和，花瓣反卷有尖角，内心坚定，有棱（léng）有角。低调温和，是张赞英大半生的底色，也是无数中国女性最真实的模（mó）样。她们不似牡丹那般张扬夺目，也不像玫瑰那般 ▲ 奔放，而是一直默默扎根土壤，安静吐露芬芳，在低调温和中蕴藏倔（jué）强和力量，始终清醒而坚定地绽放着自己的光彩。
在中国传统文化中，向来素有草木喻人的深厚传统。屈原以香草之高雅，彰显高洁傲岸的品格；陆游以梅花之幽香，体现 ▲ 的意志；郑板桥以墨竹之挺拔，展现宁（nìng）折不弯的风骨。这些植物从来不只是植物，更是文化的隐喻和精神的象征。
“赞英”月季，映射时代精神。______；______。______，______，______。我们需要更多这样的碰撞与交融，让每一种值得珍视的品格都成为璀璨的精神座标。
56．文中注音不正确的一项是（ ）
A．棱（léng） B．模（mó） C．倔（jué） D．宁（nìng）
57．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．坚韧 B．契合 C．高洁傲岸 D．座标
58．文中标▲的横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．展望 斩获 浓烈 顽强不屈
B．展望 喜获 浓郁 坚贞不屈
C．回望 喜获 浓烈 坚贞不屈
D．回望 斩获 浓郁 顽强不屈
59．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A．中国传统文化素有草木喻人的深厚传统。
B．在中国传统文化中，有草木喻人的深厚传统。
C．中国传统文化向来素有草木喻人的深厚传统。
D．在中国传统文化中，素有草木喻人的深厚传统。
60．下列填入文中末段的句子，排序与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
①以花之名，我们串联起个体记忆与集体情感
②共同勾勒出属于这个时代的精神印记
③在一朵花的名字里，我们读懂别人，也照见自己
④共同完成了对某种社会价值的确认
⑤在一种花语的品读中，我们致敬过往，也寄望未来
A．①④②③⑤ B．③②⑤④① C．①③④②⑤ D．③⑤①④②
（2026·山东淄博·中考真题）根据要求答题。
立国必有交通，兴邦必善造车，我国是最早使用车的国家之一，制造了很多 ① 的作品。秦始皇陵出土的铜车马，是我国造车史上的guī宝级作品，全车有3500多个零部件，采用镶嵌、悍接等多种工艺，尺寸把控 ② ，结构设计精密，被誉为“青铜之冠”，可谓 ③ 。
61．（1）请根据拼音，将正确的汉字书写在答题卡的田字格中。
（2）加点词语中有错别字，请写出正确的词语。
62．请为标序号处选择恰当的词语。（只填写字母）
A．精炼 B．当之无愧 C．谨慎 D．精妙绝伦 E.严苛 F.拍案叫绝
63．（2026·甘肃·中考真题）文化印记：甘肃简牍博物馆的研学之旅。
在历史的幽长（suì）洞中，简牍如（ ）的珠玉宝石，静静诉说着岁月的故事。
简牍，是古人记录信息的独特载体，由竹简与木牍构成。修长竹简，似岁月摩挲的古旧信笺，串联起历史的宏阔篇章。古人操刀提笔，文字若灵动仙葩，于竹片间绽露风姿，或刚健峻拔，或婉秀飘逸，倾诉着（ ）的家国思绪、尘世万象。木牍则如端凝长者，以（ ）之躯承载语韵文脉。其质坚致，纹理隐蕴时光脉络。上至官方诏令、往来书函，下至民间契约、学子课业，皆留痕其上。这些简牍，或经风雨蚀磨，边缘破损，却不改文字风骨；或深埋地下，沉睡千载，一朝现世，仍历久弥香。
不仅简牍是文字的栖居之所，而且是连接古今的桥梁。它们是历史的见证者，为我们复现古代的生动图景，引领我们踏入那神秘而迷人的古代世界。透过它们，仿若看见古代文人在窗前秉烛，于简牍上奋笔疾书，记录着厚重的历史文化。时至今日，________，________，________，________。上面语段是小文研学日记的一部分，请你帮她解决下列问题。
(1)根据拼音写汉字，为加点字注音。
suì______洞 信笺______
(2)填入括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．金碧辉煌 此时 敦厚 B．熠熠生辉 彼时 敦厚
C．熠熠生辉 此时 忠厚 D．金碧辉煌 彼时 忠厚
(3)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ）
①就应挖掘简牍资源
②我们要增强文化自信
③用它阐释中国文化、中国精神
④探究书于简牍上的文化密码
A．②①③④ B．①④③② C．②①④③ D．①④②③
(4)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
不仅简牍是文字的栖居之所，而且是连接古今的桥梁。
64．（2026·江苏扬州·中考真题）结合语境，完成小题。
扬州是美丽宜居的“好地方”。瘦西湖畔的十里烟柳，lǒng着曲径画桥；个园、何园的假山池沼，蕴着东方美学；街巷里的悠悠烟火，演绎着扬州人【甲】的生活节奏。
扬州是文旅共融的“好地方”。夜游古运河，“大运扬州”的水幕上，吴王开邗沟的壮举、隋唐漕运的繁华、清代盐务的盛况，拂开历史的迷雾迎面而来。
扬州是产业兴旺的“好地方”。“智算”规模跻身全国第一方阵，航空科技扬州实验室从初创走向成熟，【乙】科创产业像刚落地的娃娃，充满生命活力。
(1)根据拼音写汉字：lǒng着
(2)给加点字注音：水幕
(3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（ ）
A．不偏不倚 B．不疾不徐 C．不折不扣 D．不卑不亢
(4)【乙】处画横线的句子表述不当，根据语境可改为： 。
65．（2026·江西·中考真题）阅读下面的文字，完成小题。
日常生活中，____________我们应当坚信，横平竖直、撇捺飞扬的汉字，一定会在赓续中不断创新，在创新中不断发展。
下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（ ）
①汉字凝聚了中华民族的文化认同，已成为我们血脉中无法剥离的精神基因。
②因此，我们或许不必过度担心汉字是否会“远离”，而更应该思考如何让更多人爱上汉字之美、品读汉语之韵、感悟文化之魂。
③提笔忘字、习惯用表情包表达等情形越来越多，让不少人感慨和担忧：数字时代，汉字会远离我们吗？
A．①③② B．③②① C．②③① D．③①②
（2026·江西·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
红色经典作品记录着中国共产党的光辉历史，承载着光荣的革命传统。阅读红色经典，要自觉接受革命精神的___________（熏陶 陶冶）感染，净化、丰富自身的精神世界。红色经典有着热烈的鼓舞作用，是我们接受革命传统教育的宝贵资源。伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红岩精神等中国共产党的伟大精神，是红色经典的精髓，需要我们在阅读中悉心领会。
66．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。______
67．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
（2026·江西·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
青年的命运，始终与国家命运同频共（zhèn）____________。青春的光彩，只有与时代同行才能更加耀目（ ）在5000多年的中华文明长卷中，中华民族始终展现“自古英雄出少年”“长江后浪推前浪”的传统与情怀，满怀“青年兴则民族兴，青年强则国家强”的信念与期许。
68．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）（zhèn）___________ （2）卷____________
69．在括号内填入的标点符号是( )
70．（2026·山东烟台·中考真题）2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式颁布实施。学校开展“阅读·成长”综合学习活动。小新读报时摘录了下面一段文字。请与他一起完成深度阅读。
随着《全民阅读促进条例》的施行，“读万卷书，行万里路”这一古训被赋予了新的时代内涵——身体与思想，何不同时在路上？
阅读和旅行都是修身养志、开阔视野的方式，二者从来不是非此即彼，而是①_______。山河大地本就是一部可以边走边读的hóng篇巨著，而从秦蜀古道的摩崖石刻到西域大漠的边塞诗歌，古人②_______的文字更为这部巨著写下意蕴丰富的注脚。
《全民阅读促进条例》鼓励车站、机场、游客中心等公共服务机构和场所设立相应的阅读设施，使阅读空间从图书馆延伸至整个文旅消费场域。这意味着，旅行者与目的地之间能建立起更深层的连接，在“处处可读、时时可读”的环境中实现“身心俱游”。另外，③_______的科技手段，让山河大地蕴藏的历史文化，在数字技术加持下“活”起来，让游历本身成为了一种沉浸式阅读。我们不仅可以在空间上遍历神州，更可以在时间上与无数智慧的灵魂同行。
风景被书本照亮，书本被风景滋养。“知”与“行”合一，读过的书，终会成为脚下的路；走过的路，也会翻回书中的页。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
hóng( )篇巨著 摩( )崖石刻
(2)在文段横线处依次填入词语最恰当的一项是（ ）
A．①相辅相成 ②浩如烟海 ③瞬息万变
B．①相得益彰 ②浩如烟海 ③日新月异
C．①相得益彰 ②栩栩如生 ③瞬息万变
D．①相辅相成 ②栩栩如生 ③日新月异
(3)下列对文段阐述的观点概括准确的一项是（ ）
A．“读万卷书，行万里路”有了新的内涵。
B．阅读和旅行都是修身养志的好方法。
C．将阅读与旅行相结合，做到知行合一。
D．阅读是一种旅行，旅行是一种阅读。
（2026·河南·中考真题）六月，河南又到了麦熟时节。你所在的班级拟制作一期“麦子熟了”主题展板，请你参与筹备。
“麦子熟了”主题展板设计方案（暂定）
目的 让同学们了解关于小麦的知识，增强节约粮食的意识，提升对家乡的自豪感
展板结构及内容 前言 以冬小麦的口吻简述其生长过程
主体 小麦的结构、小麦的储藏、小麦在河南的种植史等
结语 待讨论
71．下面是拟作为展板前言的“冬小麦的自述”，请根据要求完善。
我是一株冬小麦。在“_______，_______”（《诗经·蒹葭》）的秋天，我落户于中原大地。这里“_______，_______”（陶渊明《桃花源记》），堪称沃野千里，人烟繁盛，是适宜我生长的地方。寒冬来临，大雪骤降，“_______，_______”（岑参《白雪歌送武判官归京》），我在“雪被”下养精蓄锐。到了春天，各类植物欣欣向荣，“_______，_______”（白居易《钱塘湖春行》），我也趁着大好春光起身拔节。在农民的精心管理下，我喝着智能灌溉装置送来的清水，享用着无人机洒下的“营养餐”，茁壮成长。夏收时节， 。
（1）在标序号的横线处填写恰当的古诗文名句。
（2）下面哪一句作为“自述”的结尾最恰当？请结合语境，推荐一项( )
A．人们走在丰收的田野上，满眼都是五彩斑斓的景致
B．人们在收获中真切地体会到“粒粒皆辛苦”的深意
C．我用满穗金黄回报哺育我的大地和辛勤付出的人们
D．我熬过艰辛的岁月，就是为了奔赴这一场丰收的盛宴
72．为帮助同学们认识成熟的小麦，请观察下图，完成相关任务。
（1）根据拼音提示，补全图中A、B两处应标注的名称。
（2）借助箭头提示，为下图配一段文字，简要解说麦穗各部分结构之间的关系。
73．下面是关于小麦储藏的资料，有同学对其中古代粮窖监测粮情方法的科学性产生了疑问，请结合链接材料，为其解疑。
河南小麦产量连续多年位居全国第一。麦收后，小麦陆续进入国家粮仓。现在的粮仓可借助电子测温、在线监测等高科技手段，实时反馈粮情，保障粮食品质。那么，古代的粮仓是如何保障粮食品质的呢？隋唐时期洛阳的含嘉仓有数百个地下粮窖，这些粮窖可常年保持低温、恒温状态，防止粮食发芽、霉变。为了监测窖内温度是否出现异常，人们会在粮窖顶部覆盖的封土上种树。如果树叶发黄，可能意味着窖内温度升高，他们就立即排查，采取相应措施。
链接材料
下图所示为种子在萌发过程中能量变化的实验。向两个保温瓶中装入种子，甲瓶中装入萌发的种子，乙瓶中装入煮熟并晾凉的种子，向瓶中各插入一支温度计。一段时间后，观察到甲瓶中的温度比乙瓶中的高。
74．在讨论结语部分安排什么内容时，同学们提出了以下三个建议，你赞成哪一个？请结合展板设计暂定方案及上述已准备内容，简述理由。
A.介绍河南小麦为国家粮食安全做出的贡献
B.讲述小麦是如何变成食物走进千家万户的
C．总结搜集资料和制作展板过程中的感受
（2026·四川内江·中考真题）相关部门拟打造一条“大千文化步道”，计划设置四块展牌。请你审读展牌文字，完成下面小题。
【第 一站少年启墨】张大千出生于美丽的沱江河畔。其母 擅长画花鸟。在儿时那段恬（tuán）静的时 光里，母亲的笔墨给予张大千最初的艺术熏（xūn）陶。澄（chéng）澈的江水濡（rú）养了他的一生。 【第二站万里壮游】青年时期，张大千离开内江，开始了 长达半个世纪的曼游。他到上海拜师学书 法、绘画，远赴敦煌临摹壁画。他从不拘 尼于狭溢的天地，而是把眼光投向更广袤 的世界。
【第三站大千气象】张大千年轻时临摹古画，锲而不舍； 中年时扎根敦煌，精益求精。晚年，他自 创了泼墨泼彩画法。他先把墨汁和矿物颜 料调好，再将其直接泼到纸上，趁湿用笔 引导墨色。行家们都随声附和，说这才是 当之无愧的画坛宗师。 【第四站心系故里】①多年来，身居异乡的张大千一直思 念着故乡。②晚年定居台北时，他建造并 设计了一座宅子。③他在宅院里挖池塘、 种荷花，庭院处处透着故园的味道。④美 丽的甜城，是他一生魂牵梦绕的地方。
75．第一站展牌文字中，加点字注音有误的一项是（ ）
A．恬（tuán） 静 B．熏（xūn）陶 C．澄（chéng） 澈 D．濡（ rú） 养
76．第二站展牌文字中，加点词语书写正确的一项是（ ）
A．曼游 B．拘尼 C．狭溢 D．广袤
77．第三站展牌文字中，加点成语运用错误的一项是（ ）
A．锲而不舍 B．精益求精 C．随声附和 D．当之无愧
78．第四站展牌文字中，有语病的一项是（ ）
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
79．对下面句子有关语法知识的表述，不正确的一项是（ ）
他先把墨汁和矿物颜料调好，再将其直接泼到纸上，趁湿用笔引导墨色。
A．句中的“调”“泼”“引导”是动词，依次展现了作画流程。
B．句中的“引导墨色”是补充短语，“墨色”对“引导”起补充作用。
C．句中的“直接”一词修饰“泼”,作状语，说明“泼”的方式。
D．这是一个承接复句，三个分句陈述了泼墨泼彩画法的先后步骤。
（2026·四川凉山·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
丙午马年，循着千年蹄音，便能读懂凉山深藏的“马之魂”。
建昌马是马帮人世世相依的真挚伙伴。它虽身形小巧，却步履矫健，极擅山径跋涉。彝族有赛马习俗。每至火把节，赛马场上【甲】，骑手扬鞭驰骋，每一次奋蹄奔腾，都彰显民族生生不息的精神风骨。
凉山诸多地名，也藏着与“马”割舍不断的情缘：雷波马湖，别称□龙马湖□，一汪碧水倒映青山□甘洛马耳朵山，静立高原云海之间；西昌马鞍山乡，越西马拖镇，会东马头山村□一个个含“马”的地名，诉说着凉山与马的深厚情缘。
西昌三丫口的雕塑“马踏飞燕”，骏马昂首嘶鸣，三足腾空、一足踏燕。这尊雕塑矗立于此的原因，是因为对凉山旅游魅力的崇高礼赞。站在三丫口，仰望骏马，耳畔 ，眼底 。它踏过的不只是飞鸟，更是 ；它奔向的不只是远方，更是凉山文旅 。
80．文段中加点字注音有误的一项是（ ）
A．循着（dùn） 真挚（zì）
B．矫健（jiǎo） 跋涉（shè）
C．驰骋（chí） 彰显（zhāng）
D．嘶鸣（míng） 耳畔（pàn）
81．下列成语填入文中【甲】处最恰当的一项是（ ）
A．摧枯拉朽 B．人声鼎沸 C．抑扬顿挫 D．妙手回春
82．依次填入□里的标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．《》；， B．《》，……
C．“”；…… D．“”。，
83．文段中画波浪线的句子有语病，下列选项中修改正确的一项是（ ）
A．这尊雕塑矗立于此的原因，是源于对凉山旅游魅力的崇高礼赞。
B．这尊雕塑矗立于此的原因，目的是礼赞凉山独具特色的旅游魅力。
C．这尊雕塑矗立于此，是对凉山旅游魅力的崇高礼赞。
D．这尊雕塑矗立于此，是因为对凉山旅游魅力的崇高礼赞造成的。
84．依次填入文段中横线上的短语，最恰当的一项是（ ）
①旧日的闭塞 ②城郭日新 ③马达轰鸣 ④崭新的未来
A．①②④③ B．②③①④ C．③②④① D．③②①④
85．班级开展“马年创意福字”设计评比活动，小华设计了两幅作品。假如你是评委，你会选择哪一幅？结合构图与寓意说明理由。要求：表达得体，清楚连贯，50到100字。
A． B．
86．（2026·安徽·中考真题）请运用积累的知识，完成各题。
[甲]“一九二〇年冬天，我第一次在政治上把工人们组织起来了，在这项工作中我开始受到马克思主义理论和俄国革命历史的影响的指引。我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书jí。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。”
[乙]红军成功地（ ）了第一道碉堡线以后，就开始走上它历时一年的划时代的征途，首先向西，然后向北。这是一次丰富多彩、可歌可泣的远征，这里只能作极简略的介绍。共产党人现在正在写一部长征的集体报告，由好几十个参加长征的人zhí笔，已经有了三十万字，还没有完成。冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前……都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。
（以上两个文段节选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》）
(1)给加点的汉字注音，根据拼音写出相应的汉字。
书jí( ) 铭( )刻 简略( ) zhí( )笔
(2)填入[乙]文段括号内的词语，恰当的一项是
A．突破 B．突起 C．破译 D．破获
(3)请你从“信仰”“传承”这两个词语中任选一个作为关键词，围绕该词来写一则推荐语，向学弟学妹们推荐阅读《红星照耀中国》这本书。
87．（2026·江苏连云港·中考真题）【分享·开启】
请阅读本次活动的导入语，按照要求进行修改完善。
时间，对我们而言，与四处 A （弥漫/弥散）而不可或缺的空气一样重要。任何人都无法脱离时间而存在。时间的刻痕，记下我们降临人世的日子和次第；时间的流逝，改变我们的人生场景和岁月；时间的延mián（ ）不绝，衬托我们生命旅程的短暂和遗hàn（ ）。我们无法说清楚时间是什么。它究竟是一种客观存在 B 还是一种以虚为实的虚无？追究和回答这些问题，就像手捧一片结构精妙的雪花，你在观察和研究它的时候，它已在你的手掌中消融，让你四顾茫然又徒唤奈何。 C 哪怕只是对其在既往传统中的多彩呈现稍加考查和梳理，也可透显中国人心灵世界的丰富多彩和中华文化的yuān（ ）博精深。
(1)根据拼音写出汉字。
(2)从括号里选择一个恰当的词语填在A处。
(3)请在B处填入恰当的标点符号。
(4)画波浪线的句子有一处语病，请你进行修改。
(5)将下列句子依次填在C处，顺序最恰当的一项是（ ）
①这让我们不得不青眼相待 ②尽管我们难以科学解答时间是什么
③显示其无比重要且无法回避 ④但它无时无处不在的事实
A．①④②③ B．②④③① C．③①④② D．④③②①
88．（2026·福建·中考真题）阅读下面的文字，按要求作答。
说到读书，我（ ），谈一点自己的经验。从早年的“博闻强记”开始，到了后来，我就服膺于苏轼所说的“由博返约”了。读书有如在人生 ① （hào）瀚的海洋里游泳，不能老是随波逐流，俯仰浮沉；要找到彼岸，有所憩息，_________________，“由博返约”的“约”就是沉思的反映。如苏轼所形容，要让思想成为一条串链，像把买到的散的珍品串起来一样，必须 ② （jià）驭所学到的知识，加以提炼、运用，否则就会泛无 ③ （yá）际，散而复失，是有损失的。读书在乎运用，不是为读书而读书。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。
《现代汉语词典》对该成语的释义：比喻用自己的经历、经验为例证，对人进行讲解或劝导。
(3)请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不超过10个字。
(4)文中倡导“由博返约”的读书方法，启发我们要善于提炼阅读所得，加以运用。你对此有何体会？请根据要求写一段文字。
要求：①结合阅读过的名著内容；②思想积极健康；③80字以内。
（2026·四川遂宁·中考真题）阅读下面文段，完成小题。
初中三年，我们跟着课文读懂成长。那些文字绘就的画面，每（ ）都藏着动人的力量。
读《屈原》时，隔着千年的时光，我们仿佛仍能看见他眼底的炽热；读《诫子书》时，诸葛孔明遒劲的笔力里，藏着殷切的嘱托；读《回忆我的母亲》时，那位在冗杂的家务里操劳的母亲，尽管不曾教我们太多（ ），却把所有的道理都给了我们；读《孤独之旅》时，杜小康的那句“鸭蛋！鸭下蛋了”！让我（ ）不住激动的情绪，泪湿了眼眶；读《雨的四季》时，我们看阳光透过棱镜折射光彩，感受四季（ ）的流转，才懂那些贮蓄在心底的热爱，终会在某个时刻绽放。
89．语段中加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．炽（chì） 眶（kuàng） 棱（líng） 贮（zù）
B．炽（zhì） 眶（kuāng） 棱（lén） 贮（zhù）
C．炽（chì） 眶（kuàng） 棱（léng） 贮（zhù）
D．炽（zhì） 眶（kuāng） 棱（néng） 贮（zù）
90．语段中括号内应填词语全部正确的一项是（ ）
A．一幅 人情事故 遏制 周而覆始 B．一副 人情世故 遏止 周而复始
C．一副 人情事故 遏止 千篇一律 D．一幅 人情世故 遏制 周而复始
91．下列说法正确的一项是（ ）
A．语段中画波浪线的句子标点符号使用正确。
B．语段中画横线的句子是转折复句。
C．“读懂成长”“冗杂的家务”两个短语类型相同。
D．“隔着千年的时光，我们仿佛仍能看见他眼底的炽热”是比喻句。
（2026·四川广安·中考真题）中国人读书的热情与日俱增，①实现全民阅读已成为我们共同的愿景。回溯历史长河，书香，一直浸润着中华儿女。②汉字虽然是书写符号，更是记录历史、承载情感、传递审美的文化载体。从甲骨竹简到丝帛纸张，从雕版印刷到数字编码，虽然阅读载体的形式瞬息万变，但是，③中国人对知识的敬重、对阅读的崇尚、对义理的追求，始终未变。
时光正好，且读书去！④诗词的飘逸与洒脱，史书的冷静与理性，哲学的睿智与深刻……让人沉醉其中。一行行琅琅上口的诗句，一本本意蕴深厚的典籍，是阅读濡养文明的古老证词，是华夏儿女汲取精神营养的源泉。
92．文段中词语注音正确的一项是（ ）
A．浸（qīn）润 B．飘逸（yí） C．濡（rú）养 D．汲（xí）取
93．文段中加点词语书写错误的一项是（ ）
A．回溯 B．载体 C．睿智 D．典藉
94．文段中画波浪线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．与日俱增 B．瞬息万变 C．琅琅上口 D．意蕴深厚
95．文段中画横线句子有语病的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
（2026·四川成都·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。
走进金沙，走进遥远的古蜀文明。精致的神鸟金饰雕镂得惟妙惟肖，令人叹为观止；威严的黄金面具睥睨众生，尽显王者之气；①小巧的青铜人像神秘诡谲，引发大量的诸多猜想……②珍奇的一件件文物，皆是历史遗落的“水滴”。它们汇入蜿蜒不绝的历史长河，彰显先民探索自然的智慧，让人不禁遥想远古时代美不胜收的图景。
走出金沙，走向发展的现代之城。形如春笋的天府双塔，闪烁着咄咄逼人的灯光；③智能便捷的地下铁路，追溯着四通八达的路网；④威震长空的歼-20战机，承载着航空强国的梦想……
历史长河与时代浪潮在此熔合，文明传承与城市发展相得益彰，朝气蓬勃的成都在开拓创新中扬帆远航。
（摘自《说古蜀，话世界》，有删改）
96．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．雕镂（lòu） 惟妙惟肖（xiāo）
B．睥睨（nì） 神秘诡谲（jué）
C．彰显（zhāng） 蜿蜒不绝（wān）
D．追溯（sù） 朝气蓬勃（péng）
97．文段中画波浪线的词语书写有误的一项是（ ）
A．精致 B．尽显 C．不禁 D．熔合
98．文段中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．叹为观止 B．美不胜收 C．咄咄逼人 D．相得益彰
99．文段中画横线的语句没有语病的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
（2026·四川达州·中考真题）学校发起“去奔跑，去观察，去热爱”为主题的假期活动，校团委组织编写“活动指南”，搜集了相关资料，请你协助完成。
100．在资料封面上用正楷字体书写活动主题“去奔跑，去观察，去热爱”。要求：正确、端正、美观。
资料一：
拥抱自然 在行走中感受生命与诗意
达州山水，不争不抢却直抵人心。不似江南园林的精雕细琢，也不似西北戈壁的苍凉悲壮，它以大巴山脉为骨，以渠江水系为魂，铺陈出一幅有风骨亦有柔情的画卷。
去八台山等一场日出。千仞绝壁，云海翻涌，群峰化作缥缈（piāo miǎo）孤岛。晨曦初露，金光浸透山峦，嶙峋怪石显出沧桑轮廓（guò）。
去巴山大峡谷听风的密语。溪涧（jiàn）潺潺，鸟鸣啁啾。岩壁褶皱是亿万年时光的镌刻，天然溶洞如大地敞开的远古缝隙。
去五峰山竹海寻一方静谧。竹涛阵阵，摒（bìng）除尘世喧嚣。光洒斑驳碎金，山风携竹香，浸人心脾。
这一方山水，滋养巴人骁勇，接纳诗人愁绪。自然的馈赠塑造品格，人间的故事赋予温度。来达州，不只是看景，更是走进一首还在流淌的山水诗。
101．你审核资料中标注的字音。下列加点字词读音标注不正确的一项是（ ）
A．缥缈 B．轮廓 C．溪涧 D．摒除
102．你审核资料中画横线词语的书写。下列词语书写不正确的一项是（ ）
A．精雕细琢 B．嶙峋 C．浸人心脾 D．馈赠
资料二：
探寻文脉 在历史中汲取智慧与力量
达州是一座历史文化底蕴深厚的城市。
走进罗家坝遗址，便是走进远古巴人的精神原乡。那些沉睡数千年的青铜兵器与礼器，纹饰狞厉。寒光虽褪，却依然能让人感受到一个骁勇民族的体温与心跳。水陆攻战、渔猎宴饮，巴人的生猛与浪漫，尽在这一方厚土之下无声诉说。凝望那些斑驳的纹路，一股对远古先民的敬畏之情油然而生。
①漫步渠县城坝遗址，走进汉阙群，看到的又是另一番气象。②渠县是“中国汉阙之乡”，现存汉阙数量居全国之首。③那些石阙矗立千年，阙身浮雕栩栩如生，一刀一凿皆是两汉风华。④它们不只是刻在石头上的汉代史诗，更是一座座建筑，是古賨人留给后世的不朽背影。
登临真佛山，则是一场身心的修行。古刹隐于苍翠之间，不似城中楼宇那般鳞次栉比，却自有一番超然气象。儒释道三教在此和谐共生，香烟缭绕中，钟磬声悠远绵长，让人心旷神怡，忘却尘世纷扰，归于内心的宁静。
从巴人遗韵到古刹梵音，达州的人文之美，是层层叠加的，是有根的。来这里，不仅是访古，更是开启一场设身处地的时空对话。每一段沉默的历史，都在你眼前鲜活起来。
103．你审核资料中加点成语的使用情况。下列成语使用不正确的一项是（ ）
A．油然而生 B．鳞次栉比 C．心旷神怡 D．设身处地
104．你审核资料中画横线的语句。下列有语病的一项是（ ）
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
资料三：
品尝美食 在舌尖上体味风俗与民情
达州的东西好吃，是真好吃。
先说渠县水八块。鸡肉被斩作大块大块的，不跟你讲什么精细。红油汪汪的，花椒密密地铺一层，蒜泥堆在顶上，底下是脆生生的豆芽垫着。夹一块，先麻，后辣，再是鸡肉本身的鲜。鸡皮尤其好——脆，有咬劲，不像别处的鸡皮软塌塌的。吃完肉，拿底下浸透了汁水的豆芽下饭，又能吃一碗。渠县人做这个，不讲道理，就是一个痛快。
宣汉羊肉格格，这名字就好听。格格是小蒸笼，比拳头大不了多少，一摞一摞叠在灶上，冒着白汽。羊肉切成小丁，拌了米粉和豆瓣，蒸得透透的。上桌掀开笼盖，热气直扑脸，吃的时候拿筷子轻轻一拨，香味直往鼻子里钻。这东西冬天吃最好，几笼下去，浑身都暖和了。宣汉人早上爱吃这个，配一碗小面，吃得踏踏实实。
砂锅米线，满街都是。达州的砂锅米线妙在汤，骨头汤打底，酸菜提味，咕嘟咕嘟端上来，汤还在滚。米线不粗也不细，滑，有嚼头。配菜不讲究，肉丝、海带、豆芽、酸菜，有什么搁什么。最要紧是趁热吃，烫嘴的那种烫，呼哧呼哧地吸溜，吃得满头汗。夜深了下班，在街角寻一家还在营业的小店，就着一锅米线，看街灯昏昏，一天的疲乏也就化了。
达州这几样吃食，都不算精致，也不跟你讲什么摆盘。但就是好吃，是那种吃了一回，隔些日子又想了的好吃。市井里头的东西，本就不必端着，实在、痛快、暖人，就够了。
105．如果把资料三中描写“砂锅米线”的内容拍成纪录片，需要根据原文设计画面内容。请完成以下表格。
镜头 序号 对应原文 景别（远景/中景/近景/特写） 拍摄画面设计
① _________ 中景 夜深人静，一人独自走进街角小店
② “咕嘟咕嘟端上来” 近景 _________
③ “米线不粗也不细，滑，有嚼头” _________ 一个人用筷子挑起米线
④ “烫嘴的那种烫，呼哧呼哧地吸溜” 特写 _________
⑤ “看街灯昏昏” _________ 远处的街灯
后 记
不必远行，最美的风景就在身边。带上家人，约上朋友，去梨树坪赏一场“梨花雨”，去莲花湖追一场“灯光秀”，去桥湾河畔来一次露营。还可以去石桥古镇、三里古街，看青石蜿蜒、红墙黛瓦……
106．巴风賨韵，安逸达州。请为朋友推荐两个好去处，可选择资料中的地点，但不能照抄试卷内容。
示例：去莲花湖湿地公园，于旖旎水色中，看碧波荡漾，享绿意盎然。
（1）去_________，__________。
（2）去_________，__________。
（2026·重庆·中考真题）阅读文段，完成下面小题。
谜面：“星月小桥听箫声”打一字
谜底：宵
解谜：“宵”字，“、”为“星”，“冖”为“桥”，加上“月”“小”，其音同“箫”。想象一下，在静mì的夜晚，远离喧嚣，箫声为伴，这样的氛围让我们________，何其yōu闲。
谜语小知识：【甲】猜谜是一种历史悠久的智力游戏，【乙】通过给定的提示性文字或者图像等，按照特定规则，猜出答案。【丙】猜谜既能丰富想象，开发智力；又能增长知识，陶冶情操。【丁】此外，还需要掌握有效的解谜方法，如象形法、会意法、矛盾法等。
107．请给加点字注音，根据拼音写汉字。
宵( ) 静mì( ) yōu( )闲
108．把下面的词语填入文段横线处，最恰当的一项是（ ）
A．心旷神怡 B．目眩神迷 C．漫不经心 D．屏息凝神
109．把下面的句子填入文段，最合适的位置是（ ）
要想提高猜谜能力，必须大量阅读以扩充知识面。
A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案
1．C 2．A 3．D 4．B
1．注意“踱、陌”的读音。
2．第一空，见证：亲眼目睹并证明事情的真实性或存在性。看见：用眼看到、见到。在此指古文化街目睹并证明天津的历史发展。应选“见证”。
第二空，浓缩：物体中不需要的部分减少，从而使需要部分的相对含量增加。收缩：使分散的聚拢。在此指津派文化韵味凝聚在古文化街中，应选“浓缩”。
第三空，呈现：显现；展示出，指具体事物在眼前显现出来。出现：显露出来，强调从无到有的变化过程。在此指古文化街展示出新气象。应选“呈现”。
3．成分残缺，在“吸引”前加谓语“成为”。
4．第一空，逗号用于句子内部的短暂停顿。句号表示一句话已经完整表达了意思，提示读者该句结束，新句开始。“一条老街，一步一景”是句中停顿，应选逗号。
第二空，双引号标示引用内容、强调词语或表达特殊含义。书名号用于标示各类作品名称。“天演论”是一部著作的名称，应选书名号。
第三空，破折号表示解释说明、话题转折、语意递进和声音延长等多种功能。省略号用于代替重复出现的词语或列举中的省略部分。在此对老街不同景点的列举，表示列举未完。应选省略号
5．示例：天舟凌云上九霄 6．A
5．拟写对联要求：①字数相同②词性相对③内容相当④仄起平收⑤结构一致。
上联：蛟龙破浪入深海，整句共七字，结构拆分：两字名词+两字动宾短语+三字动宾短语，内容写蛟龙潜水器奔赴深海开展科考。
下联同为七字，短语层级一一对应，符合平仄要求，内容紧扣天舟飞船航天探索的文段主旨，上下联主题呼应统一。
示例：天舟飞天探星河
6．语段围绕运输火箭路途艰险展开，遵循总述路途艰难、交代道路状况、点明火箭体型、收尾写驾驶员完成运输的逻辑。②句总起，点明路程不长但运输过程十分艰险，适合作为首句；接着具体解释为何“步步惊心”，①句承接总述，具体说明道路狭窄弯曲的路况；④句补充火箭体型庞大，解释道路难行的另一重原因；③句写驾驶员克服路况与火箭体量的双重难题，平稳完成运输，收束语段。故正确顺序：②①④③。
7． 8． 赋予 坚韧不拔 9．D 10．①；将“建立”改为“树立”
7．略。
8．略。
9．A.呕心沥血：形容费尽心血。可描写科研工作者长年潜心钻研，恰当；
B.殚精竭虑：用尽精力、费尽心思。用来赞美科研人员苦心攻关，恰当；
C.埋头苦干：专心踏实、刻苦实干。贴合一代代科研人扎根岗位默默钻研的状态，恰当；
D.慷慨激昂：形容说话、情绪昂扬振奋，侧重外在的情绪、演讲语气。不能用来形容人长久从事科研工作的付出，与修饰主体不匹配。
10．第①句存在搭配不当的问题，“理想”不能用动词“建立”搭配。“建立”多用于机构、制度、组织等实体事物；如形容理想、信念、目标，固定搭配为“树立”。
11． pò 景 12．执着 13．温故知新 14．先贤的启发，让我们获得了前进的力量。/在“前进”后面加“的力量”。 15．C 16． 启智添慧 展翅凌云 17．示例：
标题：初三（1）班开展“走近先贤”主题活动
正文：5月25日，初三（1）班在报告厅开展“走近先贤”主题活动。活动中，同学们表演情景剧并拟写对联。通过本次活动，同学们加深了对中华优秀传统文化的理解与认同。
11．第一空：气魄（pò）。
第二空：景仰。
12．执着：坚持不懈，坚守信念，褒义词。
固执：坚持己见，不肯变通，贬义词。
此处用来形容坚守道义、选择正道，因此用“执着”恰当。
13．句子“回顾旧知以生发新悟”意思是回顾旧的知识，从中产生新的感悟，和“温故知新”含义完全对应，因此填：温故知新。
14．成分残缺，动词“获得”后缺少宾语中心语，补充“的力量”句子结构完整、表意通顺。
15．A.“久仰”是初次拜见长辈、前辈的敬辞，“赐教”是请求对方指点，用词谦逊恭敬，得体。
B.“拙作”是谦称自己的文章，“批评指正”礼貌请求前辈，自谦有礼，得体。
C.“高见”是敬辞，用来夸赞别人高明的见解，不能用于自己；“聆听”是晚辈恭敬听长辈讲话，不能要求长辈聆听自己。自称高见、要求先生聆听，傲慢无礼，不得体。
D.“见谅”是请求对方原谅，姿态谦和，礼貌得体。
16．对联的特点：字数相等、词性相对、结构相同、内容相关、仄起平收。
从内容上看：
启智添慧：开启智慧、增长才思，和上联“传道解惑”先贤传授知识、启迪众人的内涵契合；志趣相投：指彼此志向爱好相合，侧重人与人投合，和先贤育人、学子修身的主题无关；胸怀坦荡：形容人心地开阔正直，仅形容品性，无法对应传道、立志的核心内容；展翅凌云：鸟儿展翅直冲云霄，比喻少年树立远大志向、奋发有为，贴合下联“明理修身，学子立志”。
根据仄起平收原则，上联尾字慧，仄声；下联尾字云，平声，符合对联声律要求。
17．消息拟写题：按照消息标题要概括核心事件、正文要包含时间、主体、事件、意义等要素的要求，控制正文字数完成拟写。
由题干中的“5月25日，初三（1）班在报告厅开展‘走近先贤’主题活动”信息，可以得出标题为：初三（1）班举办“走近先贤”主题活动。
题干中“5月25日，初三（1）班在报告厅开展‘走近先贤’主题活动”交代了时间、班级、地点、活动名称；“两名同学分别扮演孔子和孟子，以下是表演的片段”体现活动形式为孔孟情景剧演绎；“先贤如同闪耀的星辰，他们的智慧给我们启迪……愿我们带着这份穿越时空的馈赠”点明活动感悟与教育意义；综合这些信息，控制字数拟写即可。
示例：5月25日，初三（1）班于报告厅开展“走近先贤”主题活动。同学们演绎孔孟对话，品读先贤箴言，感悟修身治学之道，汲取奋进力量。
18．A 19．B 20．C 21．A
18．B.内陆（lù）；
C.关键（jiàn）；
D.锲而不舍（qiè），给予（yǔ）。
19．B.攻克。
20．A.废寝忘食：顾不上睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力。文中用来表现青年科技工作者专注科研、刻苦钻研的精神，符合语境；
B.争分夺秒：形容抓紧时间，毫不放松。文中形容科研人员在南极考察中抓紧时间完成任务，符合语境；
C.不求甚解：原指读书只求领会精神，不死抠字句，现多指学习或研究不认真、不深入。文中用来形容青年科技工作者投入工作、解决实际问题，与认真钻研的语境相矛盾，使用不恰当；
D.精益求精：比喻已经很好了，还要求更加完善。文中形容科研人员不断攻关芯片、生物医学等领域，追求更高水平，符合语境。
21．语段画波浪线部分有两处语病：一是成分残缺，“随着……让……”连用，导致句子缺少主语，应删去“让”；二是搭配不当，“增加”和“水平”搭配不当，应将“增加水平”改为“提高水平”。
故应改为：随着国家人才培养机制的托举，青年科技工作者有了施展才华、提高水平的机会。
22．弦歌不辍，青衿起航 23． B A 24．（1）情感的纽带 （2）读书人（青年学子） （3）示例：坚持学习不辍，开启人生新征程！
22．略
23．【甲】明辨是非：指分辨区分对错。“辨”表辨别区分，“辩”表言语争辩（不正确）；
【乙】弦歌（xián gē）：指弹琴伴歌，一边弹琴一边诵读、歌咏诗书。
24．（1）结合第②段“语文是 ① ，让我们能表达内心的喜怒哀乐，也能共情他人的悲欢离合；语文更是精神的家园，让我们在快速发展的时代里，找到一片滋养心灵的沃土”可知，仿写要求和上下文保持一致：句式为“偏正短语”，内容对应横线后“情感表达、共情他人”的描述，符合要求，言之有理即可。
示例一：情感的桥梁
示例二：抒情的窗口
（2）根据文化常识，“青衿”出自《诗经》原指古代读书人的服饰，后用来代指：读书人/青年学子。
（3）主题“弦歌不辍，青衿起航”的含义是：坚持学习不停止，青年学子开启新的人生旅程，结合毕业的语境补写，点题即可。
示例一：坚守书香初心，奔赴青春新山海！
示例二：永葆读书热忱，逐梦青春新征途！
示例三：坚守求知初心，扬帆逐梦向远方！
25．(1)A
(2)B
(3)B
（1）“探”的本义：《说文》解释为“远取之也，从手”，指伸手到深处去拿、抓取物品，核心动作是用手取物。
A.探囊取物：伸手到袋子里拿东西，贴合“伸手远取”的本义；
B.探头探脑：“探”是向前伸出头部，对应引申义③；
C.探亲访友：“探”是看望，对应引申义①；
D.探本穷源：“探”是寻究、探求，对应引申义②。
（2）B.该字形并非隶书，是小篆，“线条圆转，粗细基本一致”是小篆的字体特征，隶书特征是蚕头燕尾、方折平直。
（3）“探索者”核心内涵：主动钻研未知领域、突破技术空白、为科学事业探寻真理。
A.愚公：品质是坚持不懈、改造自然，侧重恒心毅力，无科学探索属性；
B.邓稼先：隐姓埋名钻研核物理，在国内空白条件下探索原子弹、氢弹研发，是典型科学探索者，契合题意；
C.吕伟：跳水运动员，体现拼搏、技艺精湛，属于体育竞技，不涉及探索未知；
D.刘姥姥：乡下老人，表现淳朴、见识浅薄，无探索特质。
26．冶 遨 壤 27． fèi suì mó 28．D
26．略
27．注意“沸”“隧”“模”字的读音。
28．A.搭配不当，“宏伟”多形容建筑、工程、蓝图等规模宏大实体，不能修饰“影响”，可改为“深远的影响”；
B.语序不当，逻辑上应先“改变”再“重塑”，将“重塑”“改变”互换位置；
C.成分残缺，“在……中”是介词短语作状语，句子缺少主语，删去“在”“中”，让“中国科技”作主语才可通顺。
29．D 30．A
29．D.画线句的句首的“中国”为主语，“将继续”为状语，“以高水平科技自立自强为战略支撑”“以发展新质生产力为核心动能”“以‘乱云飞渡仍从容’的定力”“为人类科技进步”均为状语，“贡献”为谓语，“中国智慧和中国方案”中的“中国”为定语，“智慧和方案”为宾语；按照“主语+谓语+宾语”的形式提取句子主干为：中国贡献智慧和方案。
30．通读语段可知，语段采用三组排比，分别对应空间站航天、蛟龙深潜、大湾区产业三个场景，句式结构统一：四字景象短语+成果评价短句。第一组对应“浩瀚星空”航天领域，应先填航天景象词⑥飞天逐梦，再接航天成果⑤持续见证“中国高度”；第二组对应“蛟龙潜海”深海领域，先填深海动作词③劈波斩浪，再接深海成果②极限挑战“中国深度”；第三组对应“千帆竞发”湾区发展，先填发展景象词①风起潮涌，再接发展成果④奋力刷新“中国速度”。据此可知，填入顺序为⑥⑤③②①④。
31． A B 32．
尉
蔚
31．注意“槛、拓”的读音。
32．蔚为大观
33．弹性、恢复力、抗逆力 34．， 35．示例：竹子的韧性，正是我们青年成长最该拥有的品质。
33．主语：韧性；
谓语：意味着；
谓语后面被陈述、表动作对象的成分就是宾语，因此宾语为“弹性、恢复力、抗逆力”。
34．“风吹不倒”“雪压不折”是两个结构完整的并列主谓短语，在句中作并列谓语，并列谓语之间停顿较长，因此用逗号。
35．补写过渡句需要承上启下，上文阐释了韧性的含义，以竹子为例说明韧性“不易折断、抗风耐雪”的特点，下文引出“青年韧性成长”的论述，因此补写内容只要能承接上文对韧性的说明，引出下文对青年的论述即可。
示例：草木尚且拥有这般坚韧风骨，新时代青年更应修炼成长的韧性。
36． 37． A C F 38．D 39．示例1（改a句）：商贩的吆喝声回荡在巴扎上。示例2（改b句）：清脆的鼓点配合轻快的舞步，奏响了欢腾的乐章。 40．示例：你会见证蓬勃的发展。
36．略
37．略
38．A.神采奕奕：形容人精神饱满、容光焕发；
B.异想天开：形容想法荒诞离奇、脱离实际，带有贬义；
C.望眼欲穿：形容盼望某样事物的心情十分急切；
D.眼花缭乱：形容眼前事物繁多繁杂，看得人迷乱纷繁。
结合语境分析，语段描写巴扎集市上摆满各类特色文创，商品种类丰富多样，看得人目不暇接，“眼花缭乱”用来形容繁多的文创展品带给人的视觉感受，与语境契合。
39．a句成分残缺，缺少谓语，只写了声音存在，无后续描写。修改示例：商贩的吆喝声回荡在巴扎上。
b句搭配不当，“舞步” 无法 “奏响” 乐章。修改示例：清脆的鼓点配合轻快的舞步，奏响了欢腾的乐章。
40．前文①②段结尾句式为 “你会遇见如画的风景”“你会感受多彩的生活”，结构统一；本段写新疆文旅、交通、外贸、科创等发展成就，突出发展繁荣，句式保持一致即可。
示例：你会见证发展的时代。
41． xuè 越 份 分 42．D 43．B 44．我们不但要努力学习，增强本领，还要锻炼体魄，铸造灵魂。 45．少年勤学书卷香
41．略
42．A.精益求精：好了还求更好；这里形容钱学森对工作的要求，使用恰当；
B.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力；这里形容南仁东对“中国天眼”的奉献，使用恰当；
C.沥尽心血：比喻付出了全部精力；这里形容黄文秀为脱贫攻坚事业付出全部精力，使用恰当；
D.震耳欲聋：形容声音极大；这里用来形容周恩来的名言志向，侧重话语的震撼力，该词只能形容声音，不能用来形容“志向”，使用不当。
43．A.该句是对偶、对比，不是“互文”，表述错误；
B.“风华正茂”（风华是主语，正茂是谓语）是主谓短语，“一分耕耘”（“一分”修饰中心语“耕耘”）是偏正短语，“放弃繁华”（“放弃”是动词，“繁华”是宾语）是动宾短语，表述正确；
C.排比需要三个及以上结构相似的短语，该句只有两个动宾结构（“怀凌云之志，秉不灭之光”），第三个结构不同（“勇毅前行”），不构成排比；
D.“拼搏奋斗”在句中是介词“将”的宾语，不是定语。
44．结合第③段“我们不但要努力学习，增强本领，还要锻炼灵魂，铸造体魄。”可知，搭配不当，“锻炼”和“灵魂”、“铸造”和“体魄”动宾搭配错误，调换“灵魂”和“体魄”位置即可。
45．要求对仗（词性相对，结构相同），结合上联“柳絮（名词）轻扬（动词）春风（名词）暖（形容词）”，贴合文中“少年正是读书时”的主题即可。
示例一：少年耕读砚台温
示例二：书生苦读墨香浓
46．D 47．A
46．A.“千岩万壑”是并列短语，“波澜壮阔”这是主谓短语，这两个短语类型不相同；
B.“科技创新是推动发展的强劲引擎”中的“科技创新”是名词，充当主语；“是”是动词，充当谓语；“推动发展”“强劲”是定语，修饰“引擎”；“引擎”是名词，作宾语。所以这句话的主干是：科技创新是引擎；
C.该句把“征途的目标或前景”比作“星辰大海”，这是运用了比喻修辞，生动形象展现中国科技探索范围之广、天地之辽阔，凸显科研道路漫长，却充满无限未知与广阔空间。这句话不是运用借代手法。
47．B.“狂放洒脱”是草书的特点，并非是行书的特点；
C.“挥洒自如”是行书的特点，并不是隶书的特点；
D.“瘦劲挺拔，粗细一致”是篆书的特点，并不是草书的特点。
48．
（1）①灿 ②彰
（2）甲：A；乙：B
（3）示例：或描摹沿岸百姓的烟火日常 49．
满眼风光北固楼 辛弃疾 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 夜泊秦淮近酒家 泊秦淮 天与云与山与水 上下一白 50．示例：（1）上面部分是英文单词“EXPO”（博览会）。字母O呈现圆环图形，象征“包容”与“圆满”，传达“运博会”开放、欢迎四方宾客的理念。（其余略）（2）中间是“大运河文化旅游博览会”的中英文全称，体现文化的融合、多元、包容。（其余略）（3）底部由层层叠叠的曲线组成，形似运河之水，又似飘逸的绸带，具有东方之美、中国特色，象征着大运河作为“水上丝绸之路”的历史地位。（其余略） 51．示例：我推荐选用“运筹千里”。“运筹千里”中的“运”字一语双关，巧妙地揭示“运博会”的主角是“大运河”；表达出筹划“运博会”的计划周全、内容丰富；大运河绵延千里，既联通了千里水域，又促进了经济文化交流。（其余略）
48．（1）注意“灿、彰”字的写法。
（2）甲处，举足轻重：形容地位、作用十分重要；举世瞩目：侧重全世界关注。此处形容大运河在政治经济层面作用重大，应选“举足轻重”。
乙处，脍炙人口：指诗文广为传颂；耳熟能详：侧重听得多熟悉，此处形容诗稿佳作，应选“脍炙人口”。
（3）前文“描绘运河两岸的自然山水”，后文“记载运河沿岸的历史变迁”，中间补充人文生活类短句，形成山水—民生—历史三层并列，衔接流畅。
示例：或书写漕运往来的人间百态
49．注意“昔、泊、淮”等字词容易写错。
50．分层拆解徽标三大视觉元素：顶部EXPO字母、中英文展会名称、底部波浪线条；每个图形结合展会主题“融合·创新·共享”、大运河文化解读象征意义；语言流畅连贯，由上至下依次介绍，结尾回扣运博会办会理念。
示例：徽标整体设计兼具现代感与东方韵味上方英文EXPO点明博览会属性，缠绕的飘带线条横穿字母，暗合运河贯通四方；末尾字母O寓意团圆包容，彰显盛会广邀各地宾客的开放姿态。中间并列中英文展会名称，体现中外文旅交融、古今对话。底部层层交错的柔缓曲线，复刻大运河绵延流转的水波纹形态，象征运河串联南北城市、交融多元地域文化，完美呼应本次运博会融合、创新、共享的核心主题。
51．先明确选择一个成语，抓住每个成语里谐音字“运”，点明一语双关：既指大运河，又含词语本身字义；结合运河特征“绵延千里、漕运文化”、运博会活动“文旅策划、文创创新、时代发展”分层阐释，突出所选成语适配整份手册运河、博览、文旅策划全部内容。
示例一：我推荐选用“运筹千里”（首选）。词中的“运”一语双关，既代表贯穿南北的京杭大运河，又有统筹规划之意。“千里”呼应大运河绵延千里、横跨多座城市的壮阔脉络；“运筹”对应本届运博会立足运河全域、联动沿线各地，策划展览、演出、文创展示等丰富文旅活动的办会思路，能够完整概括手册中大运河风貌、博览盛会、文旅创意策划等全部内容。
示例二：我推荐选用“应运而生”。词中的“运”代指大运河。大运河承载千年文脉，如今传统文化、文旅产业蓬勃发展，大运河文化旅游博览会顺应文化复兴的时代需求诞生，这一成语贴合运博会依托运河文化兴办的背景，契合手册展示运河新生、文旅发展的核心内容。
示例三：我推荐选用“时至运来”。词中的“运”指代大运河。如今传统文化发展迎来黄金时期，千年大运河迎来文旅发展的全新机遇，运博会正是时代东风下，运河文化焕发全新活力的载体，贴合手册展现运河在当代焕发新生的内容主旨。
示例四：我推荐选用“匠心独运”。词中的“运”暗含大运河，同时指精巧构思。本次运博会深挖运河独有文化，精心打造特色展览、诗词手账、文创设计等多元内容，处处可见巧思，能够概括手册内各类运河主题创意文旅策划相关内容。
52． hè xián 53． B A 54．；
52．注意“荷”“舷”字的读音。
53．注意“霄”“宵”字的写法。
54．前半句讲显控手控仪表的作用，后半句讲碳纤维操纵棒的作用，两句句式对称、地位平等，同属飞船配套创新设备的介绍，属于并列复句分句，并列分句之间适合使用分号（；）隔开。
55．(1) cōng diào
(2) 无忧无虑 夜以继日
(3)甲：脆亮
乙：克服
（1）注意“调”的读音。
（2）略
（3）甲空，脆亮：声音清脆响亮。明亮：光线充足。在此指鸟的鸣叫声很清脆响亮。应用“脆亮”。
乙空：克服：战胜或消除（缺点、错误、坏现象、不利条件等）。克制：抑制（多指情感）。在此指战胜困难，应选“克服”。
56．B 57．D 58．C 59．A 60．D
56．B.模样（mú）。
57．D.坐标。
58．第一空：
展望：对未来进行预想、期盼。回望：回头回顾过往经历。句中写80岁的张赞英回顾自己过完的一生，应选“回望”。
第二空：
斩获：多用于竞赛、奖项类收获。喜获：欣喜获得、取名得到。句中指月季新品种取名为赞英，是顺利得到命名，应选“喜获”。
第三空：
浓烈：形容色彩、性格张扬外放。浓郁：气味、氛围厚重。句中形容玫瑰性格张扬奔放，应选“浓烈”。
第四空：
顽强不屈：面对磨难不认输。坚贞不屈：坚守本心、气节不变。句中陆游梅花代表坚守本心的意志，应选“坚贞不屈”。
59．原句“向来素有”语义重复，“向来”和“素有”表意重叠，需删去“向来”或改为“向来有”；且缺少主语，具有深厚传统的是“中国传统文化”，应删去“在……中”。
B.成分残缺；
C.语义重复；
D.成分残缺。
60．③句紧扣本段“赞英”月季这个花卉名称，从单株花卉名字切入，总领全组句子，焦单朵花的名字带来的自我与他人的感悟；
⑤句将视角从单一花朵名字拓宽到整体花语文化，形成心境层面的延伸；
①句把个人感悟上升到集体情感层面；
④句“共同”呼应①中的“个体与集体”，说明串联情感之后达成价值共识；
②句在价值确认之后汇聚成完整的时代精神，收束文意；
正确顺序：③⑤①④②。
61．（1）（2）焊接 62．DEB
61．（1）略
（2）注意“焊”的写法。
62．精炼：指文字或表达简明扼要。
当之无愧：承受得起某种称号或荣誉而无须惭愧。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
精妙绝伦：形容事物（多指技艺、艺术、构思等）极其精巧美妙，没有可以与之相比的。
严苛：严厉而苛刻。
拍案叫绝：拍着桌子叫好，形容对某事（多指文艺作品、观点、创意等）极度赞赏。
①处：结合“秦始皇陵出土的铜车马，是我国造车史上的guī宝级作品”可知，这是是介绍我国制造了许多技艺精巧的车辆作品，在此应选“精妙绝伦”。
②处：结合“结构设计精密”可知，这是介绍铜车马制作时对尺寸精度的要求很苛刻，其制作很精密。在此应选“严苛 ”。
③处结合“被誉为‘青铜之冠’”可知，在此形容铜车马的技艺很高，是完全配得上“青铜之冠”的称号。在此应选“当之无愧”。
63．(1) 隧 jiān
(2)B
(3)C
(4)把“不仅”和“简牍”调换位置。
（1）略。
（2）第一空：“金碧辉煌”形容建筑物装饰华丽，光彩夺目；“熠熠生辉”形容光彩闪耀的样子。语境中是将“简牍”比作“珠玉宝石”，侧重于表现简牍自身散发出的历史光芒，而非建筑物的华丽，故应选用“熠熠生辉”。
第二空：“此时”指现在、当前；“彼时”指过去、那个时候。语境中提到“家国的思绪、尘世万象”，这是古人在书写简牍时所承载的历史情感，属于过去的时间维度，故应选用“彼时”。
第三空：“敦厚”指忠厚、老实，常用来形容人的性格质朴或物体的质地厚实；“忠厚”多指人忠诚老实。语境中是用拟人手法形容“木牍”作为长者承载文脉的厚重与质朴，故应选用“敦厚”。
（3）横线处的前文提到“时至今日”，引出对当下传承简牍文化的思考。按照逻辑顺序，首先应提出宏观的思想引领，即“②我们要增强文化自信”；接着提出具体的行动方向，即“①就应挖掘简牍资源”；然后说明挖掘资源的具体做法，即“④探究书于简牍上的文化密码”；最后点明这样做的最终目的，即“③用它阐释中国文化、中国精神”。
故排序为：②①④③。
（4）该句存在关联词位置不当的问题。当复句的前后两个分句主语相同时，关联词应放在主语的后面；当主语不同时，关联词才放在主语的前面。本句中，“不仅”和“而且”引导的两个分句主语都是“简牍”，因此关联词“不仅”应当放在主语“简牍”的后面。
64．(1)笼
(2)mù
(3)B
(4)示例：科创产业像朝气蓬勃的青年
（1）略
（2）注意“幕”的正确读音。
（3）A.不偏不倚：指态度公正，不偏袒任何一方；
B.不疾不徐：不急不慢；指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢；
C.不折不扣：表示完全、十足，没有一点折扣；
D.不卑不亢：既不自卑也不高傲；形容待人的态度和言行恰如其分，自然得体。
【甲】处描述的是扬州人街巷里“悠悠烟火”的“生活节奏”，强调的是一种从容、悠闲、恰到好处的生活状态，因此应选择“B.不疾不徐”。
（4）结合前文语境可知，扬州科创产业从初创走向成熟、规模跻身全国前列，已有一定发展基础。【乙】处画横线的句子中“刚落地的娃娃”代表初生、稚嫩，对应刚刚诞生的初创阶段，和语境不符，应修改为符合“发展中、充满活力”特点的表述。
示例：科创产业如蓬勃生长的少年
65．D
文段开头“日常生活中”引出现实现象，③句写当下提笔忘字、表情包替代文字的现状，抛出大众的担忧，属于话题引入，适合放在最前面；
①承接③句，点明汉字是民族文化认同、融入血脉的精神基因，解释汉字根基深厚，为后文得出结论做铺垫，因此①应放在③的后面；
②用“因此”进行总结推论：不必过度担心汉字消失，要思考如何传承汉字之美，完美衔接后文“我们应当坚信……汉字赓续创新发展”，因此②应放在①的后面；
综合以上可知，正确的排序是：③①②。
66．熏陶 67．修改意见：把“热烈”改为“强烈”即可。
66．“熏陶”侧重长期受到某种思想、风气、精神潜移默化的浸染影响，多指思想、品格、精神层面慢慢受到正向浸染。
“陶冶”侧重通过文艺、修养活动磨炼情操，使人品性变得高尚。
这里要表达的是通过阅读红色经典，让自身的精神、思想受到革命精神的正向浸润，因此这里用“熏陶”更符合语境。
67．搭配不当，应将“热烈”改为“强烈”。
68． 振 juàn 69．。
68．注意“振”字的书写，注意“卷”字的读音。
69．括号前“青春的光彩，只有与时代同行才能更加耀目”是完整独立的陈述句，语意到此完结，括号后另起一层，讲述中华文明里与青年相关的传统情怀，因此这里应填入句号。
70．(1) 鸿 mó
(2)B
(3)C
（1）注意“鸿”的书写，注意“摩”的读音。
（2）相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。
相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
①处：前文说阅读和旅行“从来不是非此即彼”，即不是对立的，而是互相补充、互相促进的关系，应使用“相得益彰”。
浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。栩栩如生：形容艺术形象非常逼真。
②处：修饰“古人……的文字”，且前文说“秦蜀古道的摩崖石刻”“西域大漠的边塞诗歌”，说明这类文字数量很多，不是描写单个形象，而是整体数量，所以用“浩如烟海”。
日新月异：形容发展变化快，每天都有新变化。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。
③处：修饰“科技手段”，且后文说“让山河大地蕴藏的历史文化……‘活’起来”，强调科技不断进步、更新，用“日新月异”更合适。
（3）通读全文，文章核心脉络是：首段提出“身体与思想，何不同时在路上”；中间论述阅读与旅行相互补充；结尾总结“‘知’与‘行’合一，读过的书，终会成为脚下的路；走过的路，也会翻回书中的页”。整体来看，作者不是在单纯说“读书好”或“旅行好”，也不是简单说两者都是修身方式，而是强调把阅读和旅行结合起来，实现“知行合一”。
71． 蒹葭苍苍 白露为霜 土地平旷 屋舍俨然 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 C 72．（1）A.秆 B.芒
（2）麦穗上排列着小穗，小穗上有带着麦芒的颖壳，颖壳里包裹着麦粒。 73．示例：链接材料中的实验证明，种子萌发时会释放能量，导致保温瓶内温度上升。由此可知，如果粮窖内粮食发芽，窖内的温度也会上升，导致封土升温，进而导致树叶发黄。因此，观察封土上树的叶子可以推测粮窖内粮食的情况，古人据此监测粮情具有科学性。 74．示例一：赞成A。结语部分介绍河南小麦对国家粮食安全的贡献，既可弥补方案主体部分和已准备内容在这方面知识上的不足，又能激发同学们对家乡的自豪感，可更好地达成活动目的。
示例二：赞成B。方案及上述已准备内容只涉及小麦的生长、结构、储藏等知识，结语若能讲一讲小麦是如何变成食物走进千家万户的，既可补充关于小麦的知识，又能让同学们知道一餐一饭来之不易，增强节约意识。
示例三：赞成C。“冬小麦的自述”让我们感受到了每粒小麦的来之不易，河南小麦产量之高让我们由衷感到自豪。结语若能进一步总结这些感受，可更好地彰显活动目的。
71．（1）注意“蒹葭”“旷”“俨”“梨”等字词的写法。
（2）全文采用冬小麦第一人称“我”的自述视角，前文依次写小麦扎根中原、越冬、春日拔节成长，结尾需贴合小麦口吻，呼应展板主题感恩土地、体恤农人、珍惜粮食。
A.叙述主体是“人们”，转换叙事视角，且成熟麦田一片金黄，“五彩斑斓”不符合麦收实景。
B.以人的感受为核心，主语为“人们”，脱离小麦自述的行文视角，偏离“冬小麦自述”的写作角度。
C.以“我”（(共6张PPT)
【2026全国中考语文真题分类汇编】
专题01基础知识综合运用 考点分析
一、积累运用 1-4 0.75 词义辨析；字音；病句辨析与修改；标点符号
5-6 0.65 衔接与排序；对联
7-10 0.65 汉字临摹；成语和熟语；病句辨析与修改；根据拼音写汉字
11-17 0.62 字音；字形；成语和熟语；词语；病句辨析与修改；对联
18-21 0.7 词义辨析；易误读常见字；常见易错字；病句辨析与修改
22-24 0.65 字音；字形；仿写、续写、补写句子
25 0.65 汉字的演变和造字法；文学常识；书法字体识别、鉴赏 ；字义
26-28 0.75 字音；字形；注音；病句辨析与修改；根据拼音写汉字
29-30 0.65 衔接与排序；单句的成分；修辞手法；短语的结构；标点符号
31-32 0.85 易误读常见字；常见易错字
33-35 0.65 单句的成分；仿写、续写、补写句子；标点符号
36-40 0.65 汉字临摹；字形；成语和熟语；仿写、续写、补写句子；常见易错字；病句辨析与修改
41-45 0.65 字音；字形；修辞手法；注音；词语；常见易错字；病句辨析与修改；短语的结构；对联；根据拼音写汉字；词类（词性）；成语和熟语
46-47 0.75 词类（词性）；单句的成分；复句的类型；书法字体识别、鉴赏 ；修辞手法；短语的结构
48-51 0.62 词义辨析；衔接与排序；图（表）文转换；文学基本常识；名句名篇默写；内容理解；根据拼音写汉字
52-54 0.75 注音；常见易错字；标点符号
55 0.8 词义辨析；字音；字形
56-60 0.65 词义辨析；衔接与排序；易误读常见字；常见易错字；病句辨析与修改
61-62 0.7 词义辨析；字形
63 0.65 词义辨析；衔接与排序；注音；病句辨析与修改；根据拼音写汉字
64 0.65 注音；成语和熟语；病句辨析与修改；根据拼音写汉字
65 0.65 衔接与排序
66-67 0.75 词语；病句辨析与修改
68-69 0.8 注音；标点符号；根据拼音写汉字
70 0.65 提炼与概括；注音；成语和熟语；根据拼音写汉字
71-74 0.62 图文转换；开场白/结束语；字形；名句名篇默写；意见建议
75-79 0.65 单句的成分；复句的类型；注音；成语和熟语；常见易错字；病句辨析与修改
80-85 0.67 图文转换；衔接与排序；字音；成语和熟语；病句辨析与修改；标点符号
86 0.65 推荐语；注音；词语；根据拼音写汉字
87 0.65 词义辨析；衔接与排序；字形；病句辨析与修改；标点符号
88 0.65 成语和熟语；仿写、续写、补写句子；意见建议；根据拼音写汉字
89-91 0.65 关联词语；字音；修辞手法；词语；短语的结构；标点符号
92-95 0.65 字音；字形；成语和熟语；病句辨析与修改
96-99 0.77 易误读常见字；成语和熟语；常见易错字；病句辨析与修改
100-106 0.65 字音；字形；活动设计；成语和熟语；仿写、续写、补写句子；病句辨析与修改
107-109 0.65 衔接与排序；注音；词语；根据拼音写汉字

展开更多......

收起↑