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江西师大附中七年级语文期末试卷
命题人：邪国飞
审题人：陈小老
时间：2026.7
一、语言文字运用(10分）
阅读下面的文字，完成1~4题。(8分)
亲爱的同学们，我们0游于经典课文之中，体验人生，感悟情怀。在异彩纷呈的中
国历史舞台上，吧咤风云的孙种谋，气冲斗牛，
；博学睿智、鞠躬尽瘁的邓稼
先，身先士卒，至死不廨：
、屏息凝神的闻一多，锲而不舍，可歌可泣。他们
的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。
礼仪
、善良可亲的阿长；任劳任怨、沉默憨厚的父亲；沉稳睿智、技高一
筹的卖油翁…他们虽微不足道，但他们身上闪现的优秀品格的光辉，指引我们向善、
务实、求真。
壮阔险要的燕山，花木兰俯瞰般红的疆土，马革裹尸又何妨？春风满洛城的玉笛声
中，李白客居他乡，吟唱故园情。诗人和读者心有灵犀，诗文让我们在烦躁和喧嚣中陶
冶性情，净化心灵。
语文是精彩的，语文是浪漫的，语文是温暖的。通过学习语文，使我们感受到了中
华文化的深厚底蕴。
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
(1)o（）游
(2)心有灵犀()
2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)
A.闻名遐迩
目不暇接
烦扰
B.鲜为人知
目不暇接
烦扰
C.闻名遐迩
目不窥园
烦琐
D.鲜为人知
目不窥园
烦琐
3.文中画线的句子有语病，请把修改正确后的句子写在下面横线上。(2分)
4.下列对句中加点词的词性分析不正确的一项是（)(2分)
A.他们的非凡气质，唤起我们对理想的懂憬与追求。（介词）
B.他们虽微不足道，但他们身上闪现的优秀品格的光辉，指引我们向善、务实、求
真。（助词）
C.壮阔险要的燕山，花木兰俯瞰殷红的疆土，马革裹尸又何妨？（动词）
D.诗人和读者心有灵犀，诗文让我们在烦躁和喧嚣中陶治性情，净化心灵。（连词）
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（)(2分)
A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
B.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称为“乐府
双璧”。
江西师大附中七年级语文期末试卷第1页共8页
C.《陋室铭》的作者是唐代文学家刘禹锡，“铭”是古代剡在器物上用来警诚自己
或称述功德的文字，后来成为一种文体。V
D.古人以山北水南为阳，山南水北为阴。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面，一
面明亮一面昏暗，截然不同。√
二、古诗文阅读（20分)
(一)阅读下面这首诗歌，完成6~7题。(4分)
微雨登城二首·其一
刘敞
而映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。
浅深山色高低树，一片江南水墨图。
【注释】①刘散（1019一1068)北宋史学家、经学家、散文家。本诗是作者秋日登城而
作。
6.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分)
A.诗的首句刻画秋日“微雨”之景。一个“映”字，十分精确地抓住了秋日微雨透
明的特征。“半有无”写出了秋雨如丝、若有若无的景象。
B.第二句中“闲”字耐人寻味，点出诗人当时有余暇时光，心境安闲，得以从容欣
赏秋雨中的秋山景致。
C.第三句“浅深”“高低”二词，生动勾勒出秋山的淡远意境。末句“水墨图”以
“江南”修饰，突出了“山色”的清秀。
D.最后两句由虚入实，虽无细腻的景物刻画，却更能显示景物的绰约多姿，更能引
发读者悠远的联想。
7.这首诗和《登飞来峰》都借登高抒怀，但抒发的情感不同。《登飞来峰》表达了王安
石高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心：这首诗则表现了诗人怎样的情感呢？(2分)
(二)阅读下面文言文，完成8~10题(10分)
【甲】活板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕丹，又为活板。其法：用胶泥刻宇，薄如钱唇，每宇为一印，火
挽令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类置之。欲印，则以一铁范置铁板上，
乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之：药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一
板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一宇皆有数印，如
“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵
为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，眸息可成。不以木为之者，
木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若婚土，用讫再火令药缩，以
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