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2025~2026学年第二学期期末质量检测
七年级语文参考答案
一、积累与运用（共24分）
1.kuang
gen(2分)
2.障
遐(2分)
3.每个节点都凝聚着家乡人的心血和汗水。(2分)
4.示例一：A.月季
巷陌深处的你，总在尘埃中绽明媚笑颜。顶酷暑寒霜，花朵热烈盛放，像青年消防员，
无畏浓烟烈火，以挺拔身姿赴险境，用热血守护安宁，青春化担当勋章。
示例二：B.竹子。山野中的你，以虚怀若谷拥清风。直躯刻年轮，柔枝在风雨中低
吟，如实验室科研者，于数据林执着探索，甘坐冷板凳孕育创新，节节拔高即最美答卷。
(3分)》
5.①会当凌绝顶②一览众山小③山重水复疑无路④柳暗花明又一村⑤政入
万山围子里⑥一山放出一山拦⑦不畏浮云遮望眼⑧自缘身在最高层（每空1分，
共8分。有错别字的，该空不得分)》
6.(1)示例一：举办“孝亲敬老”征文比赛(2分)
示例二：举办“孝亲敬老”手抄报作品展
(2)①示例一：孝是对尊老敬长精神的坚守
示例二：孝是东方人性文明的起点
②孝文化历经了数十个朝代。(2分)
(3)画面内容：一个驼背老人拄着拐杖在路上行走，左边是一位中年大叔搀扶老人，
旁边是一行“我的父母也需要帮助”的字样。右方是一个儿童也帮着扶老人，儿童上方也
有一行“我也帮助老爷爷”的字样，老人高兴地竖起大拇指。
寓意：这幅漫画通过展现晚辈关爱老人的场景，倡导大家要尊敬、关爱老人，弘扬尊老
敬老传统美德。(3分)
二、现代文阅读（共26分）
(一)7.①心生怜惜②有些佩服（感到惊艳）③由衷赞叹（赞美）(4分)》
8.内容上：引用古诗，增强作品的诗意美（文学色彩），写了苔藓在恶劣的环境中仍开
出花，虽然微小却热烈绽放；结构上：引出下文的写作对象一野芦荟，为表现野芦荟的特
点起到衬托的作用。(4分)
9.(1)“可劲”指尽情地、放开地、毫不保留地做某事，“迅速”指速度高，非常快，这两
个词语使茄子、辣椒疯长的状态具体、形象可感。
七年级语文参考答案第1页（共3页）》
(2)运用拟人手法，把野芦荟人格化，生动形象地写出了野芦荟在恶劣的环境中，在
极少被关注的情况下静静生长的情态，表达了作者的怜惜（心疼、同情、疼惜）之情。(4
分)
10.①托物言志：文章借描绘三株野芦荟的生长经历，表达自己在逆境中不自弃，努力
磨炼自己、争取机遇的志向；②衬托：文章用苔花衬托三株野芦荟，赞美它们在逆境中不自
弃、努力生长，为自己争取更好的机遇的顽强精神，也表达自己的志向；③对比：文章将三
株在恶劣环境中生长的野芦荟与南方优越环境中生长的芦荟进行对比，表达了作者对三
株野芦荟的由衷赞叹，也表达了自己的志向。(4分)
(二)11.C(2分)
12.①小标题提纲挈领，简洁明了，概括揭示了陈中瑞的事迹及精神境界；②使文章行
文思路更清晰，便于读者快速把握文章内容。(4分)
13.示例：陈中瑞从小事起步，坚持为梦想努力，一步步挑战自我，最终实现太空梦想。
让我明白梦想需要脚踏实地的努力，而不是像我，也经常和别人大谈梦想，但很少付出行
动。(4分)》
三、古诗文阅读（共14分）
(一)14.A(2分)
15.莲从淤泥里生长出来，却不沾染污秽；它经过清水洗涤，却不显得艳丽。(2分)》
16.①第一次以陶渊明爱菊和世人爱牡丹衬托作者对莲花的喜爱，突出对莲花高洁品
格的赞美。②第二次以花喻人，作者对三种花象征的不同品性进行评价，表达自己对追名
逐利世态的厌恶与批判。(3分)
17.①洁身自好、不同流合污（庄重质朴/不哗众取宠/不炫耀自己）②正直不苟、豁
达大度③不趋炎附势、孤高傲世(3分)
(二)18.A(2分)
19.诗人并非指责歌女，实则批判沉溺奢靡、不顾国运的当朝权贵，抒发对国家前途的
忧虑。(2分)
四、名著阅读(6分)
20.①示例：战场勇士保尔感染风寒还没有痊愈就加入骑兵部队，和战友一起冲锋陷
阵，最终摧毁了波兰军队的整个后方。体现了保尔刚毅坚强、英勇善战、不怕牺牲的“钢
铁精神”。
②示例：工地铁人保尔被调去修筑铁路，展现出永不屈服的精神。筑路队的工作条件
非常艰苦，面对武装土匪的骚扰和疾病、饥饿、严寒，保尔仍然忘我地工作。体现了他顽强
的毅力、钢铁般的意志和永不屈服的精神。（每小题3分，共6分）
七年级语文参考答案第2页（共3页）》2025~2026学年第二学期期未质量检测试卷
我选」
七年级语文
5.根据语境，补写以下句子的空缺部分。(8分)
(满分为120分，考试时间为120分钟】
时空治勒，且古永恒。天地万物，往来不息。古代有志之士常常以日月星辰为笔、山
川河流为盈，时时给我们以启迪。“O念
,②
题
号
二
三
四
五
总分
”(杜甫《望岳》)是在鼓励我们，要乐观自信，勇于攀登：“③】
分数
,④
”(陆游《游山西村》)是在指引我们，往前
、积累与运用(24分)
步，将豁然开朗；“⑤」
,⑥
”(杨万
下面是开场白，其中有些内容小文拿不准，请你判断。(6分)
里《过松源晨女漆公店)（其五）)是在告诉我们，许多生活中看似容易的事，做起来并不容
同学们，时光长河奔涌不息，我们家乡的开拓者们怀揣勇气与智慧，奋力奏响了振奋
易的道理。“⑦
”(王安石《登
人心的发展乐章。这乐章里舒展着“智芯筑梦”的创新框架—一从智能终端产业拔节生
飞来峰)是在警示我们，要通过现象，看透本质。
长，到芯片研发体系立柱架梁，每个节点都凝聚着家乡人的心血和汗水的结晶。
6.班级开展“孝亲敬老，从我做起”专题学习活动，请你参与并完成任务。(7分)
曹经，技术壁垒如屏hdg横豆：高端芯片受制于人，核心部件依赖进口。但我的家
(1)你所在的小组要制订一个“孝亲敬老月”活动方案，请你再设计一个活动。(2
乡以澎旗动能破局：顶尖团队昼夜攻关，算力中心引攀轰鸣，自动化产线吞吐乾坤，芯片晶
分)
圆折射银光…当精密器件随中欧班列穿越大漠、智能终端伴货机朝翔云端，这片内陆的
活动一：开展“孝亲敬老”演讲比赛。
K
腹地，已在科创浪潮中闻名x迹，成为数字时代的闪耀坐标。
活动二：开展“孝亲敬老”朗诵比赛。
1.请写出语段中两个加点字的正确拼音。(2分)
活动三：
框架】
横亘
(2)小文作为小组代表拟写了一段发言稿，请你帮他完善。(2分)
2.请根据语段中的拼音写出相应的汉字。(2分)
中华孝道任5000年时空变幻，始终在古老的东方大地上代代传承。孝是对知恩图报
屏hdng
闻名xi6迩
品质的肯定，孝是对至纯至善人性的发杨，一。孝道无疑是贯穿中华民族文化的一条主
3.画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分)
线。孝文化历经了大约数十个朝代，“孝”不拘泥于形式，最重要的是内心真正的尊重和
4.本学期我们学习了不少写景状物的名篇。本次活动中，小文向七年级同学征集
孝救。
“草木有本心”文化展板内容。请仿照所给“兰”或“柳”的示例，运用托物言志手法，从以
①在横线处补写一句话，使之与前面两个句子组成排比句。
下两种植物中任选其一，写一个60字左右的片段，要求通过植物特征赋子其人格化精神，
②画横线的句子有语病，请写出修改后的句于。
展现青春担当（至少使用一种修辞）。(3分)
(3)你想用下面一幅漫画制作活动海报，请向小组其他成员介绍画面内容，并揭示其
【备选植物]A月季
B.竹子
寓意。(3分)
示例一：兰
示例二：柳
幽谷中的你，从不与百花争艳。
春风中的你，垂下万千绿丝缘，用柔韧的枝
这份孤高，正如成边战士的品格，远离
条丈量大地。这种姿态，恰似那些默默无闻的
金露，在风雪中做然挺立。你的芬芳
乡村教师，俯身耕耘，用如识的甘露滋润每一寸
不需要喝彩，因为坚守本身就是最美
贫的土地。你的每一根枝条，都在诉说着谦
的绽放。
进柔和的力量。
七年级语文试卷第1页（共8页）
七年级语文试卷第2页（共8页）

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