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2026 年济南八年级学业质量检测语文试题
一、
盛夏骄阳灼灼，燥热笼罩泉城，唯有满城清泉，
为济南人抚平夏日烦闷。街巷泉眼错落，碧水汩汩流
淌，叮咚水声萦绕耳畔，缕缕清凉浸润整座古城。千
年泉城文脉与灵动泉水相辅相承，温润泉水滋养市井
烟火，____A____的厚重文化底蕴孕育城市风骨。
世代济南人依泉而居、伴泉而生，在悠悠泉韵中
驰骋情思，演绎出无数温润动人的泉城故事。盛夏赏
泉之所以能够成为济南市民夏日首选，其原因是泉水
独有的清凉特质造就的。盛夏赏泉是济南独有的浪漫，
四方游客纷至沓来，观景探泉的人接踵而至。潺潺清
泉奔涌千年，从未停歇，既藏着山水灵秀，更承载着
济南人质朴坦荡的豪情。生生不息的泉水，让古老泉
城的韵味与生机，在岁岁夏日里绵延不绝、熠熠生辉。
1.文段中加点字词的读音或书写，不正确的一项是（）
（3 分）
A. 燥热 B. 汩汩（gǔ）C. 相辅相承 D. 承载（zài）
【答案】C
【解析】“相辅相承” 为错别字，正确成语是 “相
辅相成”，指互相配合、互相辅助。
2.填入文段中划横线 A 处的成语，最恰当的一项是（）
（3 分）
A. 源远流长 B. 汗牛充栋 C. 车水马龙 D. 日新月异
【答案】A 源远流长形容历史文化悠久，契合千年
泉城文脉；
汗牛充栋形容书籍多；
车水马龙形容街市繁华；
日新月异侧重发展变化快，均不适合修
饰文化底蕴。
3. 文段中划线的句子有语病，请将修改后的句子写在
横线上。(3 分)
盛夏赏泉之所以能够成为济南市民夏日首选，其原因
是泉水独有的清凉特质造就的。
【参考答案（三选一）】
①盛夏赏泉之所以能够成为济南市民夏
日首选，是因为泉水独有的清凉特质。
②盛夏赏泉能够成为济南市民夏日首选，
其原因是泉水独有的清凉特质。
③盛夏赏泉能够成为济南市民夏日首选，
是泉水独有的清凉特质造就的。
【评分意见】修改正确，语句通顺得 3 分；关键修改
正确但仍有语病得 1–2 分。
4. 楹联是济南老街非遗文脉的重要组成，曲水亭街巷
户户临水、联悬门庭，一副副对联依托泉水风物，留
存市井记忆，丰盈古城街巷文化底蕴。请选用下面全
部词语。组成一副完整的对联。(填写序号)(4 分)
备选词语：①袅袅 ②风华 ③清泉 ④一城 ⑤市井
上联：泠泠 ____ 润千载 ____ 下联：____ 垂杨 揽
____ ____
【答案】上联：泠泠 ③清泉 润
千载 ⑤市井
下联：①袅袅 垂杨 揽 ④一城
②风华
【评分意见】错一处扣 1 分，扣完为止。
5. 泉城济南的每一处景点都承载着独特的文化与诗
意。从以下三个泉城景点中任选一个，写一条宣
传语，彰显景点特色。（3 分） 要求：语言凝
练规范，恰当使用一种修辞，不少于 30
字。
备选景点：①千佛山 ②大明湖 ③趵突泉
【参考示例】
（1）趵突泉：三股清泉昼夜喷涌，如三
颗晶莹的明珠镶嵌在泉城大地。汩汩水
声千年不绝，流淌着济南独有的灵秀与
诗意。
（2）大明湖：碧波荡漾的大明湖，像一
面澄澈的明镜。湖光映山色，荷香绕亭
台，藏着老济南悠悠的市井风情。
（3）千佛山：千佛山林木葱茏，山峦连
绵如卧佛静立山间。晨钟暮鼓回荡山林，
山水与禅意相融，古韵绵长。
【评分细则】点明景点特色 + 运用修辞 + 字数达标、
语言流畅得 3 分；有修辞、写出特色，但字数不足 /
语句稍生硬得 2 分；无修辞、只简单介绍景点得 1
分。
二、（36 分）
（一）文言文阅读
阅读下面文段，完成 6—11 题。（21 分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯
乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于
槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里
而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，
才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，
执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？
其真不知马也！
【乙】景公问晏子曰：“莅 国治民，善为国家者何
如？” 晏子对曰：“举贤以临国，官能 以敕民，
则其道也。” 公曰：“虽有贤能，吾庸 知乎？”
晏子对曰：“贤而隐，庸为贤乎？吾君亦不务 乎是，
故不知也。” 公曰：“请问求贤？” 对曰：“观之
以其游 ，说 之以其行。君无以靡曼 辩辞定其行，
无以毁誉非议定其身。如此则不为行以扬声 ，不掩
欲以荣 君。故通则视其所举，穷则视其所不为，富
则视其所分，贫则视其所不取。夫上士难进而易退也，
其次易进易退也，其下易进难退也。以此数物者取人，
其可乎！” （节选自《晏子春秋》，有删改）
【注】①莅：治理。下文的 “临”“敕” 与此同义。②官能：授予
有才能的人官职。③庸：怎么，哪里。④务：致力，专力从事。⑤游：
交游，结交的朋友。⑥说：评说，评论。⑦靡曼：指言辞华丽。⑧声：
名声，声誉。⑨荣：同 “营”，迷惑。
6.下列对词语的理解，不正确的是（）（3 分）
A.《大道之行也》“选贤与能” 和乙文 “举贤以临
国” 中的 “举” 意思相同。
B. 甲文 “执策而临之” 和乙文 “举贤以临国” 中
的 “临”，意思相同。
C. 甲文 “虽有千里之能” 和乙文 “虽有贤能” 中
的 “能”，意思相同。
D. 《桃花源记》“欲穷其林” 和乙文 “穷则视其所
不为” 的 “穷” 意思不同。
【答案】B 甲文中 “临” 是面对；乙文中
“临” 是治理，二者含义不同。
7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项
是（）（3分）
A. 甲文“策之不以其道”和乙文“官能以敕民”中的
“以”意思和用法不同。
B. 甲文“而伯乐不常有”和乙文“夫上士难进而易退
也”中的“而”意思和用法不同。
C. 甲文“马之千里者”和乙文“观之以其游”中的
“之”意思和用法不同。
D. 甲文作者是韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代
文学家，是“唐宋八大家”之一。
【答案】B 甲 乙的“而” 均表转折
8. 下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确
的一项是（）（3分）
A. 甲文运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐比喻
贤才难遇明主，发出了作者的不平之鸣。
B. 甲文中千里马“才美不外见”，根本原因是统治者
不识人才、不善任用人才。
C. 乙文晏子主张考察人才要听其言、信人言，凭借旁
人的评价就能准确判断一个人的品行。
D. 乙文晏子将士人分为三等，上等贤士谨慎出仕、果
断隐退，而下等之人贪恋官位、不愿辞官。
【答案】C 晏子提出不能仅凭他人褒贬评判人才，
选项表述与原文相悖。
9. 用“/”给乙文中画线的文字断句。（画两处）（2
分）
如此 A则不为行 B以扬声 C不掩欲 D以荣君 AC
10. 用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
（1）吾君亦不务乎是，故不知也。
【译文】君主您也没有专心致力于这
件事，所以不了解贤才。
【评分意见】关键字 “乎”“是”“故”，错一处扣
1 分。
（2）以此数物者取人，其可乎！
【译文】凭借这几种情况来选拔人才，
大概就可以了吧！
【评分意见】关键字 “以”“取”“其” 错一处扣
1 分。
11. 甲、乙两文都围绕“人才”展开说理，但侧重点
不同，请结合两文简要分析。（4分）
甲文《马说》侧重揭露统治者不识人
才、埋没、摧残人才的社会现实，抒
发有才之士怀才不遇的愤懑；
乙文《晏子春秋》侧重论述选拔、考
察人才的方法与标准，告诉君主如何
辨识贤才、任用贤才。
乙文完整译文
齐景公问晏子说：“治理国家、安抚百
姓，善于治理国家的人该怎么做？” 晏子
回答说：“选拔贤才来治理国家，授予有才
能的人官职来安定百姓，这就是治国的办
法。” 景公说：“即便有贤能之人，我怎
么能识别他们呢？” 晏子答道：“贤能之
人如果隐居不出，那怎么能称作贤才？君主
您也没有专心寻访贤才这件事，所以辨识不
出贤才。” 景公说：“请问如何寻访贤
才？” 晏子回答：“观察他结交的朋友，
品评他的行事作为。君主不要凭借华丽动听
的言辞判定一个人的品行，不要依靠他人的
诋毁或赞誉评定一个人的品性。这样，人们
就不会刻意做作来博取名声，不会掩饰私欲
来迷惑君主。所以，当人仕途通达时，要看
他举荐什么样的人；身处困厄时，要看他不
肯做哪些事；富足时，要看他如何分配财物；
贫寒时，要看他不索取什么东西。上等的贤
士出仕谨慎、辞官果断；次一等的，出仕容
易、辞官也干脆；下等的，容易做官却舍不
得辞官。凭借这几种标准选拔人才，大概就
能分辨贤才了吧！”
（二）诗歌阅读
阅读下面诗歌，完成 12~13 题。（共 7分）
唐多令·芦叶满汀洲
刘过①
芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼。
柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。
黄鹤断矶头，故人今在否？旧江山浑是新愁。
欲买桂花同载酒，终不似，少年游。
注释：①刘过，南宋词人，一生怀才不遇、浪迹江湖，
心怀家国却报国无门。这首词是他重游武昌南楼时所
作。
12.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
（3分）
A. 开篇两句描绘汀洲芦叶丛生、寒沙映着浅流的秋景，
画面清冷萧瑟，为全词奠定悲凉的基调。
B. “二十年重过南楼”一句，直接点出时间跨度，暗
含物是人非、岁月沧桑的感慨。
C. “旧江山浑是新愁”一句意为江山依旧，只是词人
心中不断增添新的愁绪，仅抒发了怀念故人之情。
D. 全词不刻意雕琢，口语化的词句质朴自然，却把复
杂心绪写得入骨，做到语浅情深。
【答案】C 此句愁绪不仅是怀念故人，还包含家
国残破、壮志难酬、岁月沧桑多重悲愁。
13. 请赏析“欲买桂花同载酒，终不似，少年游”表
达词人怎样的情感。（4分）
词人想要买花载酒泛舟出游，效仿
少年时的游乐，却感慨再也找不回年少
心境。词句运用今昔对比，抒发了岁月
流逝、青春不再的怅惘，漂泊孤寂的落
寞，以及历经世事沧桑后的无奈与感伤。
14. 按要求填写相应语句。（共 8分）
世间万物，际遇不同。韩愈在《马说》中感叹千
里马“(1)__________，__________”，道尽了才华之
士被埋没、受屈辱的悲惨命运。然而，更多的文人墨
客在逆境中依然心怀壮志，笔下多见开阔之境与高远
之志。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，以
“(2)__________，__________”描绘出洞庭湖波涛汹
涌的磅礴气势；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出
“(3)__________，__________”的呐喊，展现了忧国
忧民的博大胸襟；陆游在《卜算子·咏梅》中，借梅
花“(4)__________，__________”写出了他身处逆境，
坚守高洁的人格。
(1) 只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
(2) 气蒸云梦泽，波撼岳阳城
(3) 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
(4) 零落成泥碾作尘，只有香如故
三、（7分）
15. 下列关于名著内容的表述不正确的一项是（ ）
（3分）
A. 《经典常谈》指出《诗经》是我国诗歌浪漫主义源
头，“六义”中“风”是各地歌谣。
B. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的科学作品。
C. 《昆虫记》揭开蝉的秘密：蝉在地下“潜伏”多年
才钻出地面，却只能在阳光下生存几个星期。
D. 《西游记》中，孙悟空三打白骨精被赶走，唐僧遇
难时八戒最终用激将法请回悟空。
【答案】A《诗经》是我国现实主义诗歌源头，并非
浪漫主义源头。
16. 《昆虫记》被誉为“科学与文学完美结合典范”，
请结合选文内容分析。（4分）
每年六七月炎热的午后，我常常看见这些亚马逊
人从巢穴出发，开启远征。整支队伍浩浩荡荡，最长
可达五六米，队伍行进井然有序，沿途几乎无视周遭
事物。侦察蚁探明目标后，大军直奔黑蚂蚁的巢穴。
黑蚂蚁绝不会坐视自家后代被劫掠，在巢穴入口与入
侵者展开惨烈混战。但黑蚂蚁体型弱小、战力悬殊，
最终巢穴失守；得胜的红蚂蚁用大颚牢牢咬住黑蚁的
蛹，满载“战利品”匆匆踏上归途。
①科学性：文段准确记录红蚂蚁远征、
劫掠黑蚁蛹的生活习性，客观介绍昆虫
行为，具备科学严谨性；
②文学性：运用比喻、拟人（“亚马逊
人”“惨烈混战”“满载战利品”），
语言生动形象，描写富有画面感，文笔
优美。
二者结合，体现《昆虫记》科学与文学兼备的特点。
【评分意见】科学性具体分析 2 分，文学性具体分析
2 分。
四、（31 分）
（一）阅读下面材料，完成 17-19 题。（共 12 分）
材料一：
①在 2026 年春晚舞台上，松延动力仿生人形机器
人以其细腻的面部神态、流畅自如的肢体动作以及完
美适配的复杂调度，让我们看到了其在仿生技术领域
内的新突破，更让全国观众感受到了国产仿生科技的
温度与实力.
②松延动力仿生人形机器人首度登上春晚舞台，
在人机自然的互动与情感共鸣中，让“团圆”的模样
有了全新表达。前沿技术的温度与价值通过春晚充分
体现：让精密的机械拥有鲜活的神态，让硬核的科技
饱含人文的温情。
③此次登上春晚舞台，正是对松延动力“从技术
突破到场景落地”战略最鲜活的诠释。这不仅仅是一
次仿生技术的国民级展示，更是一个温暖的信号：曾
经只存在于想象中的仿生科技，正以更贴近生活的姿
态，带着陪伴的温度，一步步走进生活。
（摘编自央视网）
材料二：
①今年的春晚，机器人不是点缀，是“主角”。
从武术《武 BOT》空翻、耍棍，到小品里陪奶奶互动，
再到分会场编队伴舞，四家国产机器人全程在线、零
失误。很多人说“春晚被机器人包了”，吐槽太密、
抢戏、少了人情味。但看完就明白：机器人并没有抢
戏，反而把亲情、陪伴的主题衬托得更真实。
②争议也很真实：太多、太密、有点“赛博过
载”，有人觉得年味淡了、笑声少了。这话没毛病。
春晚的根是联欢、是团圆、是烟火气。技术再炫，不
能盖过人和故事。但换个角度看，今年的机器人潮，
本质是一次“全民科技科普”。它不用讲大道理，就
让人们看见：机器人不是遥远概念，能文、能武、能
聊、能陪家人。
③当然，也不必神化机器人，它再厉害，也是服
务于人。好的科技春晚，应该是技术为内容服务，而
不是内容为技术让路。今年春晚，已经把这个未来，
递到了我们眼前。 （摘编自《马年春晚机器人“霸
屏”，不是抢戏》）
材料三：
①2026 年央视春晚舞台上，宇树、松延、魔法原
子、银河通用四家国产人形机器人企业集中亮相，以
武术、小品、互动表演等多种形式完成了一场震撼全
国的科技秀。从 2025 年单一品牌登场，到 2026 年多
家企业同台竞技，这场跨越一年的舞台变化，不仅是
技术展示，更是中国人形机器人产业从单点突破迈向
体系化成熟的重要信号。
②升级技术内核，实现从机械执行到具身智能的
突破。2025 年春晚机器人表演，本质上属于高精度的
机械执行。2026 年亮相的新一代机器人，在技术路线
上实现了根本性升级，多模态感知、实时决策、动态
平衡、灵巧操作等能力全面提升，真正迈向具身智能
时代。重塑了产业格局，推动从原型研发到规模化量
产的跨越。多家机器人同台的背后，是中国人形机器
人供应链的全面成熟。产业竞争从“能不能做出来”
转向“能不能量产、能不能落地、能不能赚钱”，整
个行业从概念炒作期进入务实发展期。这场科技秀的
深层意义，在于推动人形机器人从舞台走向现实，从
表演场景走向工业、安防、养老、服务、家庭等真实
场景。
③2026 年春晚的人形机器人同台表演，是一次科
技与艺术的融合，更是一场中国智造的实力宣言。从
技术突破到产业成熟，从原型研发到规模量产，从舞
台炫技到场景落地，中国人形机器人用短短一年时间
完成了跨越式发展。
（摘自中国日报网）
17. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是
（）（3分）
A. 松延动力机器人登上春晚，展现了细腻的面部神态、
流畅自如的肢体动作以及完美适配的复杂调度。
B. 2026 年春晚，四家国产人形机器人亮相，让我们
看到行业从单点突破走向体系成熟的发展趋势。
C. 相比机械执行的机器人，2026 年新款机器人实现
了技术路线上的根本性升级，真正迈向具身智能时代。
D. 2026 年春晚大量机器人亮相，标志着人形机器人
已普及应用于家庭、养老、工业等真实场景。
【解析】D 原文仅说明机器人将逐步落地各类场景，
并未达到 “普及应用” 的程度。
18. 下列对三则材料内容的理解与分析，说法正确的
一项是（）（3分）
A. 只有松延动力机器人具备情感交互能力，其余三款
机器人仍停留在机械执行层面。
B. 机器人表演虽然抢戏，但却完成了全民科技科普，
其价值远远超过传统歌舞节目。
C. 国产人形机器人供应链全面成熟，推动机器人行业
从原型研发向规模化量产跨越。
D. 三则材料都认为，春晚机器人表演的核心意义是展
示高难度动作，彰显技术领先。
【解析】C 项表述与材料三原文完全一致；其余三项
均与原文内容不符。
19. 结合三则材料，概括 2026 年春晚人形机器人集中
亮相的意义。（6分）
【参考答案】
（1）技术层面：展示国产仿生机器人技
术突破，实现从机械执行到具身智能的
升级，彰显中国智造实力；
（2）产业层面：标志人形机器人产业从
单点突破走向体系成熟，从原型研发迈
向规模化量产；
（3）社会层面：完成全民科技科普，让
大众了解机器人，推动科技走进日常生
活；
（4）文化层面：实现科技与艺术融合，
让硬核科技兼具人文温情，丰富春晚内
涵。
【评分意见】每概括一点合理意义得 2 分，三点满分；
意思相近即可，摘抄原文酌情扣分。
（二）阅读下面文章，完成 20--23 题。（共 19 分）
茶树
①他决定去当驻村第一书记，这多少有点儿让人
摸不着头脑。
②他放着城里宽敞明亮的办公室不享受，偏来到
这穷乡僻壤受苦，何苦呢？但他下定了决心，向领导
表决心，表达了想去最偏、最穷的村的意愿。
③小半年过去了，我趁公差顺道去看他。曾经的
“四六分”发型已被他剪成了“板寸”，他之前钟爱
的西装也换成了土黄色的夹克，趿拉着一双老布鞋。
“真变成了一个地道的村干部。”我打趣他。“入乡
随俗嘛。”他说。
④好一个入乡随俗，我们的话题也由此展开。我
想好好探究一下他下乡的初衷。谁知他并没有扣着
“第一书记”这个词来解答我的疑惑，而是讲了一段
他的往事。
⑤二十年前，他还是一个毛头小子，因为一时冲
动，大学毕业后便走进大山支教，教音乐。但是生长
在城里的他，一扎进山里就水土不服，上吐下泻，眼
和脸都肿得厉害，整个人虚弱了许多。于是他打了退
堂鼓，日夜数着时间，盼望着早点回城。
⑥有一天，他例行公事去家访，选的是班里那个
天生就有一副好嗓子的女孩格桑的家。格桑妈妈一提
到爱唱歌的女儿就一脸自豪。那天，他教格桑唱江西
民歌《映山红》，前后教了三遍，格桑便唱得有模有
样，眼里充满着光，像夜空里的星辰。返校途中，他
看到满山的茶树正吐着嫩绿嫩绿的芽，突然就想起家
访时格桑妈妈的话：“茶树娇贵，挑环境。”但她同
时还说，“茶树命硬，只要扎下了根，就永远扎下了
根。”
⑦有一次课后，格桑问他会不会教到半途就返城
了。他想了好一会儿，说不会，他会一直带着这帮孩
子到小学毕业，重要的是让“格桑的歌声唱到山外
去”。但世事弄人，省直单位的录用通知像一块强力
磁石，牢牢吸住他回城的脚步。走的那天，他没敢向
格桑告别，只在她课本里夹了张字条，上面写着：
“老师在城里等着你来歌唱。”
⑧之后的数年，他每年都能收到格桑的信。后来
格桑考入艺校。再后来，格桑凭借自己的努力走出了
大山，却每年都会来看望他。格桑的这份心意让他的
心里既暖又沉。暖的是格桑的记挂像茶树一样常青，
沉的是那句“教到毕业”的承诺却像没煮透的茶，哽
在喉咙里发苦。格桑越是惦记他，这苦味就越浓。
⑨“人活得总不能还不如一株植物。”他说。
“这也许就是你有此选择的原因吧？”我问他。他点
了点头。谈话间，他领我在村里转。路过一棵老松，
他说：“这树有百年历史，根深扎在石缝里，咱也学
它，扎得深才能长得稳。”走到一排石房前，我看到
里面有几个妇女在绣茶袋。“之前村民总说没路子，
现在大家聚在这儿琢磨新花样。茶袋绣得好，能卖
钱。”他边走边介绍。
⑩“再发挥你的强项，教这里的孩子们唱山歌。”
我建议道。他笑着连连称是，我说：“再发动村民们
开开直播。”他眼睛亮起来，又说：“孤木难成林，
人聚在一块儿，抱团儿才能长出气势。”他告诉我，
这村子深是深、穷是穷，但气候、水土跟他当年支教
的地方很像，引茶树来种准行。“茶苦过才会香，人
也一样。”他望着远处待开垦的坡地，说，“这次我
不走了，得让茶树也在这儿扎下根。”
这次相逢，我看到了一个更加立体的他。
分别时，我搭乘乡际公交往县城赶，他站在田
埂上与我挥手告别，身影越来越小。恍惚间，那片待
种的坡地上，已然长满了郁郁葱葱的茶树，而他就站
在茶林深处，像最挺拔的一株，把根牢牢扎进土里。
20. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不
正确的一项是（）（3分）
A. 文章开篇设置悬念，通过“让人摸不着头脑”的选
择，引出下文对他下乡初衷的探寻。
B. 第⑤段交代主人公初入大山支教时水土不服、打退
堂鼓的经历，削弱了人物的形象。
C. 第⑧段对格桑每年的看望，他“心里既暖又沉”，
既有对格桑记挂的感动，也有对未兑现承诺的愧疚。
D. 之所以“他”决定当驻村第一书记，是因为格桑的
记挂让他内心温暖，同时未兑现承诺让他愧疚，他希
望弥补。
【答案】B 写他早年想回城是真实人性刻画，反
衬他后来主动扎根乡村的可贵，不会削弱人物形象。
21. 请从修辞手法的角度，赏析文中第⑦段画横线句
“但世事弄人，省直单位的录用通知像一块强力磁石，
牢牢吸住他回城的脚步”的表达效果。（4分）
【参考答案】运用比喻，将录用通知比
作强力磁石，生动形象地写出回城的机
会吸引力极大，写出主人公身不由己、
被迫离开大山的无奈，为后文的愧疚埋
下伏笔。
【评分意见】点明修辞 1 分，结合句子分析效果 2
分，情感、作用 1 分。
22. 文中 段“这次相逢，我看到了一个更加立体的
他。”请结合文章内容简要分析“他”的人物形象。
（6分）
①有理想、有追求：大学毕业后走进大
山支教，后决定当驻村第一书记，扎根
基层；
②有责任感、重承诺：支教时承诺让格
桑的歌声唱到山外去，虽未兑现承诺但
一直愧疚，决定当驻村第一书记来弥补；
③坚韧、能吃苦、扎根基层：初入大山
支教水土不服仍坚持，如今决定在穷乡
僻壤扎根；
④有智慧、有方法：到村里后，组织妇
女绣茶袋，还考虑发挥强项教孩子唱山
歌、发动村民开直播等。
【评分意见】答出三点及以上形象特点，并结合原文
分析，每点 2 分；只概括形象不结合内容，酌情扣分。
23. 请简要分析文章最后一段的作用。（6分）
【参考答案】运用想象（虚写），描绘
出漫山茶树繁茂的美好画面，营造诗意
氛围；借茶树象征主人公的精神，深化
文章 “扎根坚守” 主旨，赞美基层干
部扎根乡土、无私奉献的美好品质；照
应前文 “茶树” 的意象，首尾呼应，
收束全文。
【评分意见】每点 2 分；意思相近即可。
五、（60 分）
24. 阅读下面材料，按要求作文。
出身山村的张雪，早早辍学与机车零件相伴，机
车梦在简陋的修车铺里生根发芽。一路走来，生活的
窘迫、创业的艰辛、外界的嘲讽从未让他动摇。他以
热爱为铠甲，在漫长岁月里默默坚守，将年少的执念
熬成撼动世界的力量。可见，心怀热爱，久久
为功，平凡的人也能奔赴山海，抵达理
想彼岸。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据你
的体验和感悟，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选； ②不得抄袭； ③不
得透露个人信息； ④不少于 600 字。样题由济南市
2026年八年级学业质量检测
市中区教研室提供
语文试题
(202606)
注意事项：
本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、
准考证号和座号填写在试题规定的位置。
答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答题标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选
涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在
试题上作答无效。
一、（16分)
阅读下面文段，完成1-3题。
盛夏骄阳灼灼，燥热笼罩泉城，唯有满城清泉，为济南人抚平夏日烦闷。
街巷泉眼错落，碧水汩汩流淌，叮咚水声萦绕耳畔，缕缕清凉浸润整座古城。
千年泉城文脉与灵动泉水相辅相承，温润泉水滋养市井烟火，A的厚重
文化底蕴孕育城市风骨。
世代济南人依泉而居、伴泉而生，在悠悠泉韵中驰骋情思，演绎出无数温
润动人的泉城故事。盛夏赏泉之所以能够成为济南市民夏日首选，其原因是泉
水独有的清凉特质造就的。盛夏赏泉是济南独有的浪漫，四方游客纷至沓来，
观景探泉的人接踵而至。潺潺清泉奔涌千年，从未停歌，既藏着山水灵秀，更
承载着济南人质朴坦荡的豪情。生生不息的泉水，让古老泉城的韵味与生机，
在岁岁夏日里绵延不绝、熠熠生辉。
1.文段中加点字词的读音或书写，不正确的一项是()(3分)
A.燥热
B.汩汩（gǔ)C.相辅相承AD.承载(zài)
2.填入文段中划横线A处的成语，最恰当的一项是()(3分)
A.源远流长B.汗牛充栋
C.车水马龙D.日新月异
3.文段中划线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(3分)
盛夏赏泉之所以能够成为济南市民夏日首选，其原因是泉水独有的清凉特质造就的。
4.楹联是济南老街非遗文脉的重要组成，曲水亭街巷户户临水、联悬门庭，一副副对联依
托泉水风物，留存市井记忆，丰盈古城街巷文化底蕴。请选用下面全部词语，组成一副完
整的对联。
(填写序号)(4分)
八年级学业质量检测语文试题共8页第1页
备选词语：①袅袅②风华③清泉④一城⑤市井
上联：冷冷一润千载
下联：垂杨揽
5.泉城济南的每一处景点都承载着独特的文化与诗意。从以下三个泉城景点中任选一个，
写一条宣传语，彰显景点特色。(3分)
要求：语言凝练规范，恰当使用一种修辞，不少于30字。
备选景点：①千佛山
②大明湖③趵突泉
二、(36分)
（一)文言文阅读
阅读下面文段，完成6一11题。（21分)
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于
奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，
食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”
鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】景公问晏子曰：“莅国治民，善为国家者何如？”晏子对曰：“举贤以临国，
官能①以救民，则其道也。”公曰：“虽有贤能，吾庸知乎？”晏子对曰：“贤而隐，庸
为贤乎？吾君亦不务@乎是，故不知也。”公曰：“请问求贤？”对曰：“观之以其游，
说⑥之以其行。君无以靡曼”辩锌定其行，无以毁誉非议定其身。如此则不为行以扬声⑧不
掩欲以荣⑨君。故通则视其所举，穷则视其所不为，富则视其所分，贫则视其所不取。夫
上士难进而易退也，其次易进易退也，其下易进难退也。以此数物者取人，其可乎！”
(节选自《晏子春秋》，有删改)
【注】①莅：治理。下文的“临“敕”与此同义。②官能：授予有才能的人官职。③庸：怎么，哪里。
④务：致力，专力从事。⑤游：交游，结交的朋友。⑥说：评说，评论。⑦靡曼：指言辞华丽。⑧声：
名声，声誉。⑨荣：同“营”，迷惑。
6.下列对词语的理解，不正确的是(
(3分)
A.《大道之行也》“选贤与能”和乙文“举贤以临国”中的“举”意思相同。
B.甲文“执策而临之”和乙文“举贤以临国”中的“临”，意思相同。
C.甲文“虽有千里之能”和乙文“虽有贤能”中的“能”，意思相同。
D.《桃花源记》“欲穷其林”和乙文“穷则视其所不为”的“穷”意思不同。
八年级学业质量检测语文试题共8页第2页

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