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2026 年三年级( 下)素质教育期末检测卷
语 文
题 号 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 总 分
得 分
本试卷共四道大题 时间 :90 分钟 满分 :100 分
第一部分 积累与运用 (40 分)
1. 读拼音 ,写词语。(5 分)
周末 ,爸爸带我参观了一座造型精巧的桥梁 ,它的结构①yún chèn、造型美
观。大家都② kuā jiǎnɡ ③ shè jì 师既④ lì hài 又有担当 ,为城市建设做出
了⑤ɡònɡ xiàn。
请根据文段中的拼音 ,按①到⑤的顺序把对应的词语写下来。
① 灬灬灬 灬灬灬 ② 灬灬灬 灬灬灬 ③ 灬灬灬 灬灬灬 ④ 灬灬灬 灬灬灬 ⑤ 灬灬灬 灬灬灬
灬灬 灬灬 灬灬 灬灬 灬灬 灬灬 灬灬 灬灬 灬灬 灬 灬
2 . 给加点灬字选择灬 灬 灬 灬 灬 灬 灬 灬 灬灬 灬正确的读灬音 ,打灬“√”。(灬3 分) 灬 灬 灬 灬 灬
(1)奶奶仔细地缝( féng fèng)补我不小心划破的校服。
(2)弟弟拿着模( mó mú)型飞机 ,开心地在院子里跑来跑去。
(3)我和同桌互 相( xiāng xiàng)鼓励 ,一起努力进步。

3. 先将下列词语补充完整 ,再选词填空(填序号) 。(8 分)
①窃窃 ②近 者 ③守 兔
④笔墨 ⑤光 夺 ⑥ 公 龙
(1)我们不能( ) ,要主动努力才能获得成功。
(2)他嘴上说喜欢小狗 ,可真看到小狗却害怕 ,真是( ) 。
4. 给划线的字选择正确的解释 ,写序号。(4 分)
负 :A. 遭受。B. 败 ,跟“胜”相对。C. 享有。D. 担负 ,承担
(1)《我不能失信》告诉我们要对自己说过的话负责。 (
)
(2)辽宁是篮球强市 ,辽宁男子篮球队在各类比赛中胜多负少。 (
)
(3)《清明上河图》是一幅名扬中外的画 ,在绘画史上颇负盛名。 (
)
(4)这位年轻的战士已经身负重伤 ,但一直在坚持战斗。 (
)
2026 年三年级( 下)素质教育期末检测卷(语文)— 1
5. 按要求 ,完成句子练习。(7 分)
(1)注意加点的部分 ,照样子把句子补充完整。(2 分)
例 :鹿噘起了嘴 ,皱起了眉头 :“唉 ,这四条腿太细了 ,怎么配得上这两只美丽
的角呢 !”
他 :“这真是太可怕了!”
(2)请用关联词把下面两句 ,合并成一句话。(2 分)
帛比竹片、木片轻便。帛的价钱太贵 ,只有少数人能用 ,不能普及。
(3)句子中有三处病句 ,请在原处使用修改符号修改。(3 分)
今天 ,妈妈带回了又大又圆的西瓜三个。拿起刀 ,小心地把西瓜切
开 ,西瓜流出了红红的汁水。我偿了一口 ,又甜又脆 ,开心极了。
6.判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“ ”。(4分)
(1)读寓言故事时 ,往往能想到生活中的许多人和事。 ( )
(2)劝告他人时 ,要注意说话语气 ,不用站在对方角度着想。 ( )
(3)理解难懂的句子 ,可以结合生活经验、联系上下文理解。 ( )
(4)复述故事时 ,必须背诵原文 ,不能用自己的话讲。 ( )
7. 根据情境完成练习。(5 分)
(1)每逢传统佳节 ,我都会用诗句为大家增添“雅兴”。我知道“
,每逢佳节倍思亲。”写出了重阳节的情景 ;“千门万户曈曈
日, 。”写出了春节的喜庆场景 ;“
,路上行人欲断魂”写出了清明节的情景。
(2)节日习俗解说词(仿写)。
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8. 本学期 ,小乐阅读了多篇经典寓言 ,并为喜欢的故事制作了书签 ,请根据书
签描述选择对应的书目(填序号) 。(4 分)
A.《守株待兔》 B.《鹿角和鹿腿》 C.《狐狸和乌鸦》 D.《狼和小羊》
第二部分 口语交际 (5 分)
小实正在认真讲述寓言故事 ,教室里传来了东东和淘淘的说话声 ,坐在
旁边的你会怎样劝告他们呢 请用一两句话写下来。
第三部分 阅读与探究(25 分)
(一 )课内阅读。(10 分)
那一个个轻清脆丽的小球 ,像一串美丽的梦 ,是我们自 己小心地轻轻吹
起的 ,吹了起来 ,又轻轻地飞起 ,是那么圆满 ,那么自 由 ,那么透明 ,那么美丽。
借着扇子的轻风 ,把她们一个个送上天去送过海去。到天上 ,轻轻地挨着明
月 , (度 渡 )过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海 ,飞 (越 跃 ) 山
巅 ,又低低地落下 ,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们 ,我心里充
满了快乐、骄傲与希望。 1. 本文选自课文《 》,作者是
。(2 分)
2. 选出括号里正确的字 ,画“√”。(2 分)
3. 语段中画横线的句子运用了 和 的修辞手法 ,这样写的
好处是 。(3
分)
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4. 作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里 用“从从从”在语段中画出(3 分)
来。
(二 )阅读短文 ,完成练习。( 15 分)
包粽子
①端午节这一天 ,我来到奶奶家。走进厨房一看 ,案板上摆着青色的粽
叶 , 白花花的糯米和红红的枣 ,真诱人 !“ 奶奶 ,您教我包粽子吧 !”“好啊 ,你得
跟我好好学呀!”奶奶笑着点头说。
②我坐在小板凳上 , 目不转睛地看着奶奶包粽子。她捏起一片粽叶 ,手
腕一转 ,粽叶便在她手中魔术般地变成了一个精巧的“小漏斗”。接着 ,她又将
白 白的糯米倒进去 ,再放入一颗圆鼓鼓的红枣 ,上包下缠。哇 ! 一个胖乎
乎的绿娃娃出现在我的面前。
③“这也太简单啦 !”我立刻抓起粽叶 ,准备包粽子。这叶子太淘气了 ,我
刚围好上面 ,下边儿又咧开了嘴儿 ,还没等米塞满 ,好多米粒儿又都逃走了。
我对奶奶说:“ ”奶奶拍着我的肩膀,笑着
说:“你可以试着用手指紧紧地捏住叶片 ,每一次糯米不要放太多。”
④听了奶奶的话 ,我决定再包一个。我先把粽叶围好 , 紧紧捏住 ,再小心
翼翼地往里塞糯米和枣。然后把粽叶折叠包住 ,最后用叶绳绕几圈绑紧 ,
生怕米粒再逃跑。
⑤不一会儿功夫 ,散落的米粒儿被我治得服服帖帖的 ! 可爱的小粽子穿
着整齐的绿衣裳 ,骄傲地挺着小肚子 ,立在餐桌上。“ 呵 ! 这粽子包得有模
有样 ,真不错!”奶奶向我竖起大拇指 ,“走 ,咱们煮粽子去!”
⑥奶奶家粽叶飘香。今年的端午节 ,令我难忘 !
1. 短文按照事情的发展顺序写了“我”包粽子的过程。按照顺序 ,将正确的序号
补充在“ 填序号) 。(3 分)
A. 试包 B. 再包 C. 学包
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2. 第③自然段中 ,写到“好多米粒儿又都逃走了”,这是因为( ) 。(2
分) A. 手拿粽叶片 ,捏得很紧
B. 粽叶里面塞了太多的米
C. 叶片没捏紧 ,米放太多
3. 用“ ”画出短文中描写奶奶包粽子的句子。(2 分)
4. 联系上下文思考 ,第③自然段中 ,“我”对奶奶说了什么 写下来。(3 分)
5. 短文第⑤自然段中写“散架的米粒儿被我治得服服帖帖的”。你是用
(A. 联系上下文 B. 想象)方法理解这句话的意思 ,请说出对这句话的理解 :
。(3 分)
6. 结合短文内容 ,对第⑥自然段的理解正确的是( ) 。(2 分)
A. 端午节这一天 ,“我”来到奶奶家过节 ,吃了粽子 ,非常开心。
B. 端午节这一天 ,“我”在奶奶的帮助下学会了包粽子 ,很骄傲。
C. 端午节这一天 ,“我”始终没有包出来精巧的粽子 ,特别失落。
第四部分 习作与表达(30 分)
展开想象的翅膀 ,一切都有可能发生 。你可以变成会说话的橡皮 ,也可
以变成其他事物 ;小鸡可以变成高飞的雄鹰 ,蚂蚁也可以变得比大象还
大……请你选择一种事物 ,大胆想象 ,题目自拟 ,编写一个童话故事。字数 300
字左右。
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