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2025-2026学年山东省淄博市淄川区八年级（下）期末化学试卷
一、单选题：本大题共20小题，共40分。
1.下列物质的用途中，所利用的性质与另外三种有本质区别的是( )
A. 氧气用于医疗急救 B. 玻璃刀裁玻璃
C. 干冰保存食品 D. 稀有气体用作闪光灯
2.试管是化学实验中常用的仪器。试管口朝向会因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是( )
A. 加入块状固体 B. 滴加液体试剂
C. 给液体加热 D. 给固体加热
3.以下各物质的用途只利用其物理性质的是( )
A. 煤炭做燃料 B. 氢气填充气球 C. 镁用于制照明弹 D. 氮气生产氮肥
4.增强安全意识，掌握安全知识。下列关于安全的说法正确的是( )
A. 发现家用电器着火，立即用水浇灭
B. 发现有人煤气中毒，立即移到通风处急救
C. 厨房内天然气泄漏立即打开排风扇
D. 房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点
5.碳元素是人类接触和利用最早的元素之一，由碳元素组成的单质可分为无定形碳、过渡态碳和晶形碳三
大类，如图：
下列有关说法错误的是( )
A. 碳纤维属于无定形碳 B. 一定条件下石墨变成金刚石属于物理变化
C. 不同碳单质中碳原子的排列方式不同 D. 不同的碳单质，化学性质相似
6.在验证质量守恒定律时，某学习小组设计了如下实验，其中能够达到实验目的的是( )
A. B.
C. D.
7.如图是元素周期表中某元素的信息，下列说法不正确的是( )
A. 该元素的元素符号是
B. 该元素的原子序数是
C. 该元素的相对原子质量是
D. 该元素属于非金属元素
8.下列家庭小实验不能达到预期目的的是( )
A. 将食盐颗粒溶于水，可用筷子搅拌加速溶解
B. 用活性炭除去冰箱的异味
C. 闻食醋气味验证分子在不断运动
D. 用绿豆与黄豆混合所得体积小于的实验，说明分子间有间隔
9.水、二氧化碳和氧气都是地球生物赖以生存的资源。这三种物质间的相互转化关系如图所示。下列说法正确的是( )
A. 三种物质都是氧化物
B. 固体俗称干冰，可做制冷剂
C. 过程只能是碳燃烧
D. 电解在负极得到
10.小明同学在黑板上完成了一道计算题的书写，其内容如图，该解题过程中的错误处数有( )
A. B. C. D.
11.碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中表示转化中的另一种反应物。下列说法正确的是( )
A. 反应的条件一定是点燃 B. 一定是单质
C. 反应一定属于分解反应 D. 反应可用于制碳酸饮料
12.对乙酰氨基酚化学式是一种治疗流感的退烧止痛药。下列有关对乙酰氨基酚的说法，正确的是( )
A. 对乙酰氨基酚中含有个氧分子
B. 对乙酰氨基酚中碳、氧元素质量比为：
C. 保持对乙酰氨基酚化学性质的微粒是对乙酰氨基酚分子
D. 对乙酰氨基酚中含有个碳原子、个氢原子、个氮原子和个氧原子
13.实验室新购进一批化学试剂，小明为它们书写标签并进行分类，下列正确的是( )
选项 名称 化学式 类别
盐酸 纯净物
高锰酸钾 化合物
乙醇 氧化物
铜粉 单质
A. B. C. D.
14.某同学用如图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是( )
A. 实验室可用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气
B. 通入后，白磷燃烧说明物质燃烧的条件只需要
C. 实验室中少量白磷可保存在冷水中
D. 通入后，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷低
15.宏观、微观、符号相结合是化学学科特有的思维方式。下列说法正确的是( )
A. 钠是由钠分子直接构成的 B. 的符号是
C. 与的核电荷数不同 D. 氯化钠是由离子构成的化合物
16.下面分别是金刚石甲、石墨乙、丙的结构示意图，下列说法正确的是( )
A. 三种单质中，所有的碳原子均静止不动
B. 石墨具有可燃性，金刚石和不具有可燃性
C. 石墨中碳原子之间没有间隔
D. 金刚石硬度大，可用于制作切割工具、钻头等
17.是一种常用的气体肥料。在温室中施用可提高作物光合作用的强度和效率，促进根系发育，提高产品品质，并大幅度提高作物产量。不属于气肥优点的是( )
A. 提高作物产量 B. 可溶于水 C. 促进光合作用 D. 提高产品品质
18.下列实验方案不能达到相应目的的是( )
A. 比较蜡烛火焰各层温度
B. 检验石蜡燃烧有水生成
C. 证明液态水与气态水可以相互转化
D. 检查装置的气密性
19.我国科研人员将二氧化碳高效合成为可供微生物直接利用的物质，合成过程中主要物质向转化的微现示意图如下、下列说法错误的是( )
A. 催化剂提高了合成效率 B. 的化学式为
C. 合成的过程中伴随能量变化 D. 一定有含氢元素的物质参与合成反应
20.现有氯酸钾和氯化钾的混合物，其中含钾元素的质量分数为，将该混合物充分加热，可产生的质量为( )
A. B. C. D.
二、填空题：本大题共2小题，共14分。
21.考古学家在兵马俑彩绘的研究中发现了绝美“中国紫”，其原料有石英二氧化硅、石绿一种铜锈、硫酸钡和氧化铅等。用化学用语填空。
个氧原子： 。
请写出硫酸钡中的阴离子： 。
铜锈的主要成分是，由此可以推断铜锈是铜与空气中的、和 共同作用的产物。
氧化铅中铅元素的化合价为 。
22.中国化学家使用特殊催化剂实现了和转化为或等物质和水，原理如下图所示：
的化学式是 。
根据催化剂的特性可知，催化剂在该反应前后的质量和 不变。
在催化剂中发生反应的化学方程式是 。
三、流程题：本大题共1小题，共8分。
23.减少二氧化碳排放，实现碳中和，已成为全球共识。下图流程是工业生产中捕集的经典方法，分析流程图回答问题：
含高浓度的空气经喷雾反应器发生的化学方程式为 ______ ，反应器采用“喷雾”的原因是 ______ 。
操作分离后的固体主要成分为 ______ 填写化学式；高温煅烧该固体的化学方程式 ______ 。
四、实验题：本大题共3小题，共38分。
24.某化学课外小组同学用下图所示实验探究质量守恒定律。
实验中，加热细铜丝团一段时间后移走酒精灯，观察到铜丝表面变为黑色，发生反应的化学方程式为 ______ ，细铜丝团一端会 ______ 填“上升”或“下降”。
实验中，观察到小气球先变鼓再变瘪，其中“变鼓”的原因是 ______ 。该实验过程中，锥形瓶中物质的总质量随时间的变化关系如下图所示，正确的是 ______ 填字母。
、、三组实验充分反应并冷却至室温后，天平不能平衡的是 ______ 填字母。
实验拓展：冬天常会看到机动车排气管后冒出团团“白气”实际上是水的小雾滴，通过这一现象我们可以得出柴油或汽油中一定含有 ______ 元素填元素名称。
25.气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置回答问题。
实验室用装置制取氧气时，发生反应的化学方程式为 ______ ，长颈漏斗下端应伸入液面以下的目的是 ______ ，用装置收集氧气时，气体应从导管口 ______ 填“”或“”通入。与装置相比，装置的优点是 ______ 。
兴趣小组基于特定需求设计和制作简易供氧器，下图是家庭制氧器的说明图图甲。
甲图中通道”相当于图乙中的 ______ 。
实验室用石灰石和稀盐酸混合制取的化学方程式为 ______ ，利用该反应及装置制取少量的主要操作步骤有：检查装置的气密性；组装仪器；向分液漏斗中注入稀盐酸；向锥形瓶中放入石灰石；收集气体。正确的操作顺序是 ______ 填写序号。
A.
B.
C.
D.
用装置而不用装置收集气体的原因是 ______ 。
26.二氧化锰因应用广泛而备受关注。仁杰研究小组采用如图装置通过焙烧制取，发生反应的化学方程式为：。
实验过程中，石英管内剩余固体的质量和成分随温度的变化如图所示，则焙烧制取应该控制反应的温度不高于 ______。
若加热到时，锰的氧化物会分解产生一种常见气体，该气体为 ______填化学式。
试根据化学方程式求通过熔烧最多制得的的质量是多少？请写出计算过程
1.【答案】
2.【答案】
3.【答案】
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5.【答案】
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18.【答案】
19.【答案】
20.【答案】
21.【答案】

22.【答案】
化学性质

23.【答案】增大反应物的接触面积，使反应更快更充分，提高的吸收效率
24.【答案】下降 红磷燃烧放热，气体膨胀，导致气球变鼓 氢
25.【答案】形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出可以控制反应速率 二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳能溶于水且能与水反应
26.【答案】
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