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第2讲 中国特色社会主义进入新时代
2.1新时代社会的主要矛盾
教学设计
一、教材分析
《新时代的社会主要矛盾》正文部分：我国发展新的历史方位、我国社会主要矛盾的转化。辅助性栏目：前言、习近平语录、探究与思考。明确阐述了我国发展新的历史方位是中国特色社会主义进入新时代及新时代的内涵，阐述了我国当前的主要矛盾及对主要矛盾的分析。
二、学习目标
1.通过探究十八大以来我国经济社会发展成就的资料，理解经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代。
2.能够理解时代的变革孕育了习近平新时代中国特色社会主义思想,认同这一思想的重要地位和作用。
3.通过对比人民的美好生活需要和发展不平衡、不充分的矛盾,明确我国社会主要矛盾的转化。
4.通过对比中国特色社会主义进入新时代的变“变与不变”,明确我国的历史阶段、基本国情、国际地位没有变,树立实事求是、一切从国情出发的意识。
三、课程立意
理论叙述——论述中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位;习近平新时代中国特色社会主义思想在时代变革中应运而生,是必须长期坚持的行动指南;以及我国社会主要矛盾的转化、我国国情的“变”与“不变”。
价值立意一—引领学生了解我国国情及其发展变化,认识到党和国家的理论思考与实践举措,都要一切从国情出发。既形成对经济社会发展已有成就的认同,又要坚持实事求是的精神,不能落后于时代,也不能脱离实际、超越阶段。
四、教学重难点
1.通过探究材料,帮助学生理解为什么说我国发展进入了新的历史方位。
2.我国社会的主要矛盾,较之以往转化体现在何处
3.我国国情的“变”与“不变”分别指什么
五、教学过程
同学们，大家好！今天我们学习的内容是新时代的社会主要矛盾。
介绍学习目标和学习内容。
知识点一：我国发展新的历史方位
过渡：习近平主席十九大上的报告。请大家思考：我国进入什么样的时代？
1.新时代
近些年我国取得历史性成就，发生了历史性变革，才做出此重要论断。我国取得了显著的成就：
（1）社会生产力水平显著提高，综合国力跃居世界前列。经济总量从世界第十一位跃居世界第二位，成为世界第一制造大国、第一货物出口大国、重要对外投资国。
（2）经济发展进入新常态，发展格局发生重大变化。经济发展进入新常态，经济实现稳中向好、稳中有进。
（3）人民生活显著改善，社会事业加快发展。
（4）我国国际地位和影响力大幅提升，日益走近世界舞台中央。过渡：中国特色社会主义进入新时代的深刻内涵？
五个方面的体现（教师讲述）
2.习近平新时代中国特色社会主义思想
古人说，“辨方位而正则”，完成新时代的使命，需要一个指挥棒、领军旗、红绿灯。习近平新时代中国特色社会主义思想是是正确认识我国发展新的历史方位、完成历史使命的根本指针。
党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，以坚持和发展中国特色社会主义为主题，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。
知识点二：我国社会主要矛盾的转化
接下来，我们学习第二个部分：我国社会主要矛盾的转化。
阅读课本并思考：1.进入新时代，我国社会的主要矛盾是什么？2.新时代我国社会的主要矛盾，较之以往发生了怎样的转化？
（1）中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
关于我国社会主要矛盾的提法从56年党的八大起至今已经60多年。党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出：“我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”
我国社会的主要矛盾由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
第一个转化点：物质文化需要转化为美好生活需要。
城镇居民人均可支配收入和农村居民人均可支配收入均有大幅增长、农村贫困发生率大幅下降，目前远低于世界平均水平。人们期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活，人民群众的各类意识也不断增强。人民生活在总体达到小康后，对美好生活的向往更加强烈，不再仅限于一般的物质文化需要，而是有着更高、更广泛的要求，并呈现多样化多层次多方面的特点。
第二个转化点：解决“落后的社会生产”问题转化为解决“不平衡不充分的发展”问题。为什么会有这样的转化？
经过改革开放近40年的发展我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，不仅能生产丰富多样的商品、基本满足人民物质文化需要，而且产品大量出口、主要农产品产量也居世界前列。这说明我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，再讲“落后的社会生产”已经不符合实际。
我国发展不平衡不充分问题更加凸显出来。发展不平衡是指各区域各领域各方面发展不够平衡，存在“一条腿长、一条腿短”的失衡现象，制约了整体发展水平的提升；发展不充分是指一些地区、一些领域、一些方面还存在发展不足的问题，发展的任务仍然很重。
思考：中国特色社会主义进入新时代，我国国情有哪些“变”了？有哪些“不变”？
我国社会主要矛盾的变化，但是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段这个基本国情、历史阶段不会变、我国仍是世界上最大的发展中国家这个国际地位不会变。
思考：面对中国特色社会主义进入新时代的“变”与“不变”，对我们有何启示？
我们谋划发展、制定政策，都必须以社会主义初级阶段这个基本国情、最大实际为依据，既不落后于时代，决不能脱离实际、超越阶段。
六、板书设计

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