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2025-2026学年第二学期期末质量监测试卷
六年级科学参考答案
评分建议： 1. 核心概念错别字（如 “熔化写成溶化”）和数值不带单位要扣分；简单错别字（如水份→水分）低年级适度放宽；修饰词语或同意动词不做常规扣分依据，不会写的字可以用拼音代替。
2.开放性题目：鼓励学生开拓思维，只要意思对应题意，会运用知识合理阐述即可；按要点给分，文字表述通顺适度放宽，答出核心关键词即得分。以下情况要适度扣分：大白话无思想观点或科学原理；控制变量题缺少控制变量表述减半得分；实验现象实事求是；实验结论需结合题干实验数据和现象；
3.试卷妥善保管，不拍照外传，保护学生成绩隐私；发现问题及时汇报校领导统一解决。
一、单项选择（每题2分，共40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C B C B A A A B B B B A C C A C C C A
二、（第1题6分，第2题4分，第3题 6分，共14分）
1.(1)属于可再生能源（1分） 太阳辐射导致地球表面受热不均，引发大气流动产生风，只要太阳存在，这一自然过程就永不停止。或风能通过自然大气循环源源不断地生成，能保持一定蕴藏量的自然资源的可再生特征 。总之风能依托于持续存在的太阳辐射和大气运动而生，只要答案有 自然永续或再生性 的意思，就可说明是可再生能源，即可得1分。共2分
（2）热能转化为动能（或机械能）；动能转化为电能。体现到三种能量转化即3分。
（3）睡觉要关灯；看完电视把电源关掉；或节约用水等较少净水输送水消耗的能量等，只要涉及节约能量的方法都行，1分
2.（1）只要答出引起铁生锈的两个因素氧气或空气、水（潮湿环境）即可得2分，一点一分。如：铁在空气中与氧气、水接触容易生成铁锈，所以在空气中易生锈
（2）铁门刷漆；或经常擦铁门，保持表面干燥洁净。只要突出减少与空气或水接触可得2分
3. （1）塑料饮料瓶、废旧自行车轮胎、旧报纸、小旧的羽绒服。 1个1分，共4分
（2） 如：旧报纸经废品店回收后，由造纸厂可以生产成卫生纸，由大家使用，其他符合学生认知水平的再利用也行，鼓励发挥和想象。2分。
三、实验探究（第1题12分，第2题的18分，共30分）（每个空2分）
1.（1）用布保住金属手柄，然后再用手握住。只要突出防止烫手即可得2分
（2）没有改变 （2分）
白糖和糖浆都是甜的，能说出物质某个属性一样即可，不苛求严谨性和标准性，重在培养科学思维和语言推理。文字游戏不得分，如白糖和糖稀都是糖（2分）
（3）不同 它们颜色不一样（或味道不同） ，能说出它们某个属性不一样即可
（4）C
2.【实验器材】广口瓶
（1）点燃蜡烛底部，待蜡油熔化后，在玻璃片预定位置滴几滴热蜡油 。立即将蜡烛底部垂直按在热蜡油上，保持直立不动 。等待约10-20秒，待蜡油完全冷却硬化后，即可松开手，蜡烛便会牢固粘附在玻璃片上 。能简要显示通过熔化、凝固或变硬固定得意思就可得2分 ，语言不作专业名词化要求。
（2）只要能说具体现象即可得2分，如蜡烛燃烧一会儿就熄灭。
说明意思与现象相符合即得2分，如蜡烛燃烧需要消耗氧气，氧气耗尽时就会熄灭，
（3）变浑浊 （变模糊或不透明等） 二氧化碳。
（4）鼓励学生思考和表达，只要能和现象有印证或解释关系都可得2分，如空气不能使澄清石灰水变浑浊。
【反思】不能说明 任一合理事例阐述都可得2分。如：含碳的燃料如天然气（或木材、煤、汽油）燃烧会生成二氧化碳，所以空气中会有二氧化碳。或植物光合作用消耗二氧化碳，植物能大量生存说明空气中有大量的二氧化碳。
四、阅读分析题（共16分）
（1）B （2）植物、动物、微生物，任打出2个就得2分。其他分类合理也可以。
（3）C （4）C
（5）标题有具体的科学内容; 研究过程突出可操作性或实践性，有围绕问题阐述主线; 有自己研究结果的呈现或方式。共计4分。
（6）1426-1249=177头------2分（式子和得数各1分）
177÷1426╳100%≈12%------2分（式子和得数各1分）
答：增长率约为12%。

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