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2026春三年级道德与法治下册期末综合拓展试卷
考试时间：60分钟 满分：100分
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、填空题（每空1分，共16分）
1. 美好的生活是无数人拼搏奋斗换来的，需要我们人人参与、人人________。
2. 勤俭节约是中华民族的传统美德，是________美好生活的重要方式。
3. ________是幸福的源泉，各行各业的劳动者都是美好生活的创造者。
4. 劳动只有分工不同，没有________之分，每一份合法劳动都值得尊重。
5. 作为家庭小主人，我们要主动承担家务，________父母的辛劳。
6. 优良的________能够涵养品德，让家庭和睦、温暖有爱。
7. 家人之间出现分歧，要主动________、互相包容，化解矛盾。
8. ________、友善真诚，是我们与人友好交往的基本准则。
9. 与人相处要学会________他人的差异，不嘲笑、不排挤与众不同的同学。
10. 同学之间互帮互助、团结协作，才能共建________的班集体。
11. ________是立身之本，说话算数、信守承诺才能收获真挚友谊。
12. 与同学发生冲突时，学会换位思考、________沟通，是最佳解决方式。
13. 幸福的家庭需要全体成员共同________、用心经营。
14. 尊重每一位劳动者，是________劳动成果的前提。
15. 集体生活中，________他人长处，才能共同进步。
16. 文明交往、团结友善，能让我们的校园生活更加________。
二、判断题（每题1分，共10分）
1. 美好生活靠集体共建，和每个人的努力都息息相关。（ ）
2. 生活条件变好，就可以随意浪费粮食和生活用品。（ ）
3. 平凡岗位的普通劳动，同样能为社会发展贡献力量。（ ）
4. 小学生主要任务是学习，不需要参与任何劳动。（ ）
5. 主动分担家务、孝顺长辈，是有家庭责任感的表现。（ ）
6. 家人之间不用刻意沟通，矛盾会自己化解。（ ）
7. 真诚待人、诚实守信，是收获友谊的重要前提。（ ）
8. 性格、爱好不同的同学，不值得和自己做朋友。（ ）
9. 同学犯错可以包庇，这样才是团结友善。（ ）
10. 冷静包容、友好沟通，能有效化解同学间的矛盾。（ ）
三、单项选择题（每题1分，共8分）
1. 下列行为属于共建美好生活的是（ ）
A. 勤俭节约、乐于奉献 B. 铺张浪费、懒惰懈怠 C. 自私自利、不愿付出
2. 对待环卫工人、外卖员等普通劳动者，我们应该（ ）
A. 尊重感恩 B. 轻视忽视 C. 挑剔抱怨
3. 下列属于珍惜劳动成果的行为是（ ）
A. 剩饭剩菜随意倒 B. 爱惜文具、节约水电 C. 随意丢弃书本
4. 化解家庭小矛盾的正确做法是（ ）
A. 任性哭闹 B. 冷战赌气 C. 主动沟通、互相体谅
5. 优良家风不能帮助我们（ ）
A. 涵养美德 B. 养成坏习惯 C. 学会感恩孝顺
6. 与人交往的核心品质是（ ）
A. 真诚守信 B. 自私霸道 C. 傲慢自大
7. 面对和自己不同的同学，我们要（ ）
A. 尊重接纳 B. 孤立疏远 C. 嘲讽调侃
8. 同学之间产生误会，错误的做法是（ ）
A. 冷静和解 B. 记恨争吵 C. 换位思考
四、连线匹配题（每线2分，共8分）
将行为做法与对应的道德品质一一连线
①认真完成班级值日、主动做家务 A. 诚实守信
②答应他人的事情认真兑现 B. 热爱劳动
③光盘行动、节约纸笔水电 C. 友善待人
④主动关心帮助有困难的同学 D. 勤俭节约
五、分类判断题（填序号，每空4分，共8分）
下列做法分为「正确行为」和「错误行为」，请分类填写序号
①随意浪费文具 ②尊重各行各业劳动者 ③主动分担家务 ④嘲笑性格不同的同学 ⑤信守承诺 ⑥和同学吵架不退让 ⑦体谅父母辛苦 ⑧与人交往真诚坦率
正确行为：_________________________________
错误行为：_________________________________
六、情景辨析题（每题3分，共9分）
判断下列做法对错，对的打“√”，错的打“×”，并简单说明理由
1. 乐乐认为：小学生不用劳动，只要好好学习就行。（ ）
理由：________________________________________________________
2. 浩浩和同学闹矛盾，主动道歉、友好沟通化解问题。（ ）
理由：________________________________________________________
3. 朵朵在家从不做家务，觉得家务是爸爸妈妈的事。（ ）
理由：________________________________________________________
七、简单问答题（每题8分，共16分）
1. 作为小学生，我们怎样尊重身边的每一位劳动者？
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2. 日常和同学交往，怎样才能收获真挚的友谊？
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八、实践应用题（15分）
结合本学期四大单元所学，说说：作为三年级小学生，你在生活、劳动、家庭、交往四个方面，分别会怎么做，让自己更优秀、让生活更美好？
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参考答案及解析
一、填空题
1. 尽责 2. 守护 3. 劳动 4. 高低贵贱 5. 体谅 6. 家风 7. 沟通 8. 真诚 9. 尊重 10. 和谐温暖 11. 诚信 12. 友好 13. 付出 14. 珍惜 15. 欣赏 16. 快乐温暖
二、判断题
1√ 2× 3√ 4× 5√ 6× 7√ 8× 9× 10√
三、单项选择题
1A 2A 3B 4C 5B 6A 7A 8B
四、连线匹配题
①—B ②—A ③—D ④—C
五、分类判断题
正确行为：②③⑤⑦⑧
错误行为：①④⑥
六、情景辨析题
1. × 理由：劳动是小学生成长的必修课，热爱劳动能锻炼动手能力、培养责任担当，促进德智体美劳全面发展。
2. √ 理由：同学之间产生矛盾，主动沟通、包容道歉是文明交往的正确方式，能有效化解误会、维护友谊。
3. × 理由：我们是家庭的小主人，家务不是父母的专属责任，主动分担家务是承担家庭责任、体谅家人的表现。
七、简单问答题
1. 不乱扔垃圾，尊重环卫工人劳动成果；践行光盘行动，珍惜食堂工作人员的付出；礼貌对待老师、安保、快递员等劳动者；懂得感恩，尊重每一份平凡的劳动。
2. 真诚待人、诚实守信，不欺骗同学；尊重他人差异，不嘲笑、不排挤他人；互帮互助，主动关心帮助有困难的同学；产生矛盾主动沟通，换位思考、宽容谅解。
八、实践应用题（参考范文）
在日常生活中，我会勤俭节约、杜绝浪费，珍惜当下的美好生活，从小事做起守护幸福生活。在劳动方面，我认真完成班级值日，主动参与家务劳动，不怕苦不怕累，养成热爱劳动的好习惯，懂得珍惜劳动成果。在家庭中，我孝顺长辈、体谅父母的辛苦，主动分担力所能及的家务，遇事和家人好好沟通，传承优良家风，做有担当的家庭小主人。在与人交往中，我坚持真诚守信、友善待人，尊重同学的不同特点，团结同学、互帮互助，发生矛盾冷静沟通、换位思考，用心维护同学友谊，做文明有礼的小学生。

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