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2.4 空间探索（第2课时）——中国航天成就 学案
班级：________ 姓名：________ 日期：________
一、学习目标
1.能说出中国空间站的两大作用：促进__________发展、提升__________实力。
2.能说出载人航天"三步走"战略：载人飞船→__________→__________。
3.能列出中国空间站的五个模块：天和__________舱、问天__________舱、梦天__________舱、__________载人飞船、__________货运飞船。
4.能区分嫦娥工程"绕""落""回"三期及各自对应的探测器（嫦娥一号/三号/五号）。
二、课前预习
（一）知识填空
1.中国空间站的两大作用：__________和__________。________________________________________
2.载人航天"三步走"战略（1992年确定）：第一步__________；第二步__________；第三步__________（2022年全面建成）。________________________________________
3.中国空间站的五个模块：__________（核心）、__________、__________、__________载人飞船、__________货运飞船。________________________________________
4.嫦娥工程分三阶段：__________（已完成）→__________（2030年前）→__________（未来）。其中无人月球探测又分"绕""落""回"三期：__________（嫦娥一号）→__________（嫦娥三号）→__________（嫦娥五号/1731g）。________________________________________
5.天问一号是中国首次__________探测任务，通过一次任务完成__________、__________和__________三大目标，使我国成为世界上第__________个独立掌握火星着陆巡视探测技术的国家。月球车名为__________。________________________________________
（二）我的疑问
________________________________________
________________________________________
三、课堂探究
探究一：中国空间站——五模块辨析
从下列选项中选出不属于中国空间站模块的一项：
A.天和核心舱 B.问天实验舱 C.天宫一号 D.天舟货运飞船
答案：__________。理由：天宫一号是__________阶段的单个__________，不是__________的组成模块。________________________________________
补充：空间站第五个模块是__________实验舱。________________________________________
探究二：嫦娥工程——绕落回匹配
完成表格，匹配探测器与任务：
阶段 代表探测器 年份 任务描述
绕 __________ 2007 进入月球轨道绕月运行
落 __________ 2013 月球软着陆+巡视探测
回 __________ 2020 月面采样→起飞→交会对接→携带__________g样品返回
无人探测完成后，下一阶段是__________（目标：__________年前实现），再下一步是建立__________。________________________________________
探究三：天问一号——成就判断
判断下列陈述是否正确（正确打"√"，错误打"×"并改正）：
（1）天问一号完成了火星环绕、着陆和巡视三大目标。__________________________________________________
（2）天问一号实现了火星采样返回。__________________________________________________
（3）天问一号使中国成为第一个掌握火星着陆巡视技术的国家。__________________________________________________
（4）天问一号的火星车名为"玉兔号"。__________________________________________________
探究四：天宫课堂——太空抛物与牛顿第一定律
（1）在空间站中水平抛出"冰墩墩"，它保持近似__________运动。________________________________________
（2）原因是空间站中"冰墩墩"几乎不受__________作用。________________________________________
（3）这验证了__________定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持__________状态或__________运动状态。________________________________________
四、课堂练习
A组 基础巩固
1.以下不属于中国空间站组成部分的是（ ）。A.天和核心舱 B.天宫一号 C.梦天实验舱 D.天舟货运飞船
2.嫦娥工程"落"阶段的代表探测器是（ ）。A.嫦娥一号 B.嫦娥二号 C.嫦娥三号 D.嫦娥五号
3.嫦娥五号携带返回的月球样品质量为（ ）。A.17.31g B.173.1g C.1731g D.17310g
4.中国空间站全面建成的年份是（ ）。A.2019年 B.2020年 C.2022年 D.2023年
5.天宫课堂中太空抛物实验验证的物理定律是（ ）。A.惯性定律（牛顿第一定律） B.万有引力定律 C.胡克定律 D.帕斯卡定律
B组 能力提高
6.天问一号探测器的主要成就不包括（ ）。A.实现火星环绕 B.完成火星表面巡视 C.实现火星采样返回 D.使中国成为第二个独立掌握火星着陆巡视技术的国家
7.关于嫦娥工程，说法正确的是（ ）。A.嫦娥一号属于"落"阶段 B.嫦娥三号属于"回"阶段 C.嫦娥五号属于"绕"阶段 D.嫦娥五号属于"回"阶段
8.下列对中国航天的描述，正确的一项是（ ）。A.中国空间站只有一个核心舱 B.载人航天"三步走"已全部完成 C.天问一号一次任务只完成火星着陆一个目标 D.中国空间站由五个模块组成
五、课堂小结
1.中国空间站：五大模块（天和+__________+__________+神舟+天舟）。三步走已__________（填"完成"或"进行中"）。________________________________________
2.嫦娥工程：绕（__________/2007）→落（__________/2013）→回（__________/2020/__________g）。________________________________________
3.天问一号：一次任务完成__________+__________+__________三大目标，世界第__________。________________________________________
4.太空抛物：牛顿第一定律——不受力时物体保持__________或__________。________________________________________
六、课后作业
1.完成课本对应练习。查阅嫦娥六号或天问二号的最新进展，写一段100字左右的介绍。
2.思考题：为什么嫦娥工程要先"绕"再"落"最后才"回"？这个顺序能不能颠倒？请说明理由。
3.拓展：中国空间站为什么有很多国家希望合作？国际合作对航天发展有什么意义？
参考答案
（请先独立完成，再对照答案。）
二、课前预习 答案
1.促进科技发展、提升国防实力。2.载人飞船阶段、空间实验室阶段、空间站建设阶段。3.天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱、神舟、天舟。4.无人月球探测、载人登月、建立月球基地；绕、落、回。5.火星、环绕、着陆、巡视、二、祝融号。
三、课堂探究 答案
探究一：C。天宫一号是第二步"空间实验室阶段"的单个实验室，不是空间站模块。补充：梦天。
探究二：嫦娥一号/嫦娥三号/嫦娥五号/1731。载人登月/2030/月球基地。
探究三：（1）√。（2）×，天问一号尚未实现火星采样返回。（3）×，中国是第二个（第一个是美国）。（4）×，火星车名为祝融号，玉兔号是月球车。
探究四：（1）匀速直线。（2）外力。（3）牛顿第一定律、静止、匀速直线。
四、课堂练习 答案
A组：1.B（天宫一号是空间实验室，非空间站模块） 2.C（嫦娥三号） 3.C（1731g） 4.C（2022年11月） 5.A（牛顿第一定律/惯性定律）
B组：6.C（天问一号尚未采样返回） 7.D（嫦娥五号=回） 8.D（五模块；三步走中第三步2022年刚完成；天问一号一次完成三大目标）
五、课堂小结 答案
1.问天、梦天、完成。2.嫦娥一号、嫦娥三号、嫦娥五号、1731。3.环绕、着陆、巡视、二。4.静止、匀速直线运动。
六、课后作业 答案
1.略。2.不能颠倒——"绕"是先掌握远距离飞行和遥感技术；"落"需要精确制导和软着陆技术（在"绕"的测绘基础上）；"回"需要月面起飞、交会对接（在"落"的着陆基础上）。每个阶段是后一阶段的技术基础。3.略——航天成本高、技术门槛高；合作可分担成本、共享数据；科学无国界。

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