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3.1 电荷与电流（第3课时） 学案
班级：________ 姓名：________ 日期：________
一、学习目标
1.能说出电流表是基于电流的__________效应原理设计的。________________________________________
2.能写出电流表的两个量程：__________和__________，对应分度值分别为__________和__________。________________________________________
3.能背诵电流表使用四规范：①__________接在被测电路中；②电流"+"进"__________"出；③不超__________；④绝不直接接__________。________________________________________
4.能说出串联电路电流规律：__________；并联电路电流规律：__________。________________________________________
二、课前预习
（一）知识填空
1.电流越大，指南针偏离__________方向的角度越__________。电流表就是根据电流的__________效应原理设计的。________________________________________
2.学校实验室常用的电流表有__________个接线柱、__________个量程。________________________________________
3.电流表量程0～0.6A，分度值为__________A；量程0～3A，分度值为__________A。同一指针位置，大量程读数是小量程读数的__________倍。________________________________________
4.电流表读数三步：①看接线柱确定__________→②根据量程确定__________→③根据指针位置读数值。________________________________________
5.电流表使用四规范：①必须__________联在被测电路中；②电流从"__________"接线柱流入"__________"接线柱流出；③被测电流不超过__________；④绝不允许不经过__________直接把电流表接电源两极。________________________________________
6.不能预估电流大小时，用__________法选择量程：先选__________量程，闭合开关快速试触→若偏角过小则换__________量程。________________________________________
7.串联电路中电流处处__________，即I __________I __________I 。实验时应换用不同__________的灯泡多次测量。________________________________________
8.并联电路中，__________路电流等于各__________路电流之__________，即I=__________。________________________________________
（二）我的疑问
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三、课堂探究
探究一：电流表读数练习
同一指针在不同量程下的读数（量程0～0.6A分度值0.02A；0～3A分度值0.1A）：
指针位置 量程0～0.6A读数 量程0～3A读数
偏转10小格 __________A __________A
偏转18小格 __________A __________A
偏转25小格 __________A __________A
规律总结：同一指针，0～3A量程读数 = 0～0.6A量程读数 × __________。________________________________________
探究二：电流表使用规范——判断对错
（1）电流表应与被测用电器并联。 判断：__________（对/错），应改为__________联。________________________________________
（2）电流应从电流表的"-"接线柱流入。 判断：__________（对/错），应改为从"__________"接线柱流入。________________________________________
（3）不能预估电流大小时，先用小量程试触。 判断：__________（对/错），应先用__________量程试触。________________________________________
（4）可以直接把电流表接到电源两极测量电源电流。 判断：__________（对/错），原因是会__________电流表。________________________________________
探究三：串并联电流规律实验记录
实验数据记录表：
电路类型 测量位置 电流值（A） 规律
串联 1处（L 前） I =__________ 串联电路电流__________
串联 2处（两灯间） I =__________ 即I __________I __________I
串联 3处（L 后） I =__________
并联 干路 I=__________ 并联电路干路电流等于
并联 L 支路 I =__________ 各支路电流之__________
并联 L 支路 I =__________ 即I=__________+__________
探究四：串并联故障分析
（1）串联电路中，L 灯丝烧断→L 是__________（亮/不亮）。原因：串联只有__________条电流路径。________________________________________
（2）并联电路中，L 灯丝烧断→L 是__________（亮/不亮）。原因：并联各支路__________，互不__________。________________________________________
（3）串联电路中两灯泡亮度不同→通过两灯的电流是__________（相等/不相等）的，亮度不同是因为两灯泡的__________（功率/电流）不同。________________________________________
四、课堂练习
A组 基础巩固
1.电流表使用0～0.6A量程时，分度值为（ ）。A.0.1A B.0.02A C.0.01A D.0.2A
2.电流表必须（ ）在被测电路中。A.并联 B.串联 C.混联 D.随意
3.串联电路中，三个位置的电流关系是（ ）。A.I >I >I B.I 4.并联电路中，干路电流与支路电流的关系是（ ）。A.I=I =I B.I=I -I C.I=I +I D.I =I
5.电流表的指针反向偏转，原因是（ ）。A.量程太小 B.正负接线柱接反 C.电流表并联了 D.电路断路
B组 能力提高
6.关于电流表的使用，正确的操作是（ ）。A.直接接在电源两极 B.与用电器并联 C.电流从正接线柱流入 D.先用小量程再用大量程
7.串联电路实验中，L 比L 亮，则（ ）。A.L 电流更大 B.L 电流更大 C.两灯电流相等 D.无法判断
8.探究并联电路电流规律时，为得到普遍结论应（ ）。A.用相同规格灯泡 B.换不同规格灯泡多次测量 C.保持器材不变重复 D.只测一次即可
C组 提升训练
9.电流表示数如图，量程0～0.6A，若导线ab电流0.6A，导线cd电流可能是（ ）。A.一定为1.06A B.可能为1.06A或0.14A C.一定为0.14A D.无法计算
10.如图串联电路，测量三个位置电流得到I =0.32A、I =0.30A、I =0.31A。三个数不完全相等的原因是__________（选填"实验误差"或"串联电流不等"），正确结论是串联电路电流__________。
五、课堂小结
1.电流表原理：电流__________效应。________________________________________
2.电流表量程与分度值：0～0.6A→分度值__________A；0～3A→分度值__________A。________________________________________
3.电流表使用四规范：__________联、"__________"入"__________"出、不超__________、不直接接__________。________________________________________
4.串联电流：__________。并联电流：__________=__________+__________。________________________________________
六、课后作业
1.完成课本对应练习。画出一个包含电源、两个灯泡（并联）、干路开关和两个支路开关的电路图，并标出电流表应接在哪个位置来测量干路电流。
2.生活观察：找家里的两个用电器（如客厅灯和卧室灯），它们是串联还是并联？用"拆掉一个，另一个是否还能工作"的方法验证。
3.安全思考：为什么不能把电流表直接接在电源两极？（用本节课学到的知识简要写出原因）
参考答案
（请先独立完成，再对照答案。）
二、课前预习 答案
1.南北、大、磁。2.三、两。3.0.02、0.1、5。4.量程、分度值。5.串、+、-、量程、用电器。6.试触、大、小。7.相等、=、=、规格。8.干、支、和、I +I 。
三、课堂探究 答案
探究一：0.20/1.0、0.36/1.8、0.50/2.5。规律：5。
探究二：（1）错/串联 （2）错/"+" （3）错/大量程 （4）错/烧坏（损坏）。
探究三：答案略（数据依实际实验而定），规律：处处相等、=、=；干路电流等于各支路电流之和、和、I 、I 。
探究四：（1）不亮/一 （2）亮/独立/影响 （3）相等/功率。
四、课堂练习 答案
A组：1.B 2.B 3.C 4.C 5.B
B组：6.C 7.C（串联电流相等，亮度≠电流） 8.B
C组：9.B（ab由a→b时cd=1.06A方向d→c；ab由b→a时cd=0.14A方向c→d） 10.实验误差、处处相等
五、课堂小结 答案
1.磁。2.0.02、0.1。3.串、+、-、量程、电源两极。4.I =I =I 、I、I 、I 。
六、课后作业 答案
1.略。2.一般家用电灯都是并联——关掉卧室灯，客厅灯仍亮（各支路独立工作互不影响）。3.电流表内阻很小，直接接电源两极=电源短路→电流极大→烧坏电流表甚至引起火灾。正确使用：电流表必须串联在用电器所在的电路中。