资源简介

2026年上期期末学业质量监测
七年级语文（试题卷）
温馨提示：
装
用330
1.本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，
在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。
⊙
煦
2.本试卷满分120分，考试时间120分钟。本试卷共三道大题，21个小题，选择题每
⊙
小题3分。如有缺页，考生须声明。
鞭
3.
亲爱的同学，请你沉着应考，细心审题，揣摩题意，应用技巧，准确作答。祝你成功！
一、
积累与运用（共20分，选择题每小题3分）
靴
下面是小文以“君子之风”为主题做的读书笔记，请阅读相关内容，完成1-4小题。
p
⊙
斑斓多彩的语文课本中，处处可见君子之风。两弹元勋邓稼先，是中国几千年传统文
化（孕育/培育）出来的有最高奉献精种的儿子，他真诚坦白，从不锋芒必露：民主战士
⊙
闻一多，潜心学术锲而不含，宣传真理气冲斗牛；教育大家叶圣陶先生既是躬行君子，又
戡
能学而不厌，诲人不倦；航天英雄杨利伟遨游苍穹，俯瞰祖国大地，君子壮举家喻户晓。
这些高尚人物的言行事迹无时无刻不鞭策着我们汲取君子精神传丞君子力量。中国人
也常用“龙”来比君子之德。龙能屈体，屈体似是；能仲展，伸展像是；能潜伏，
长
⊙
潜伏似在：能腾飞，腾飞。龙是国人心中威武向上的精神图腾，激励着一代代
中华儿女（自强不息/生生不息）、奋发进取。
⊙
1.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是()(3分)
A.斑斓诲人不倦(hui)
B.元勋(xin)
锋芒必露
尽
C.躬行锲而不舍(qi)
D.俯瞰(kan)
家喻户晓
2.
依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是(
)(3分)
最
A.培育生生不息
B.培育
自强不息
⊙
C.孕育
自强不息
D.孕育
生生不息
卧
3.
依次填入文中横线上的词语，衔接最恰当的一项是(
)(3分)
①静待机变②昂扬奋发③积蓄力量
④直入云霄
⊙
A.③②①④
B.①③②④
C.②①③④
D.③①④②
4.
文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。(2分)
尽
学校开展“孝亲敬老，传承家风”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。
(4分)
(1)请你仿照示例，为本次活动再设计两个活动形式。(2分)
继
活动形式一：开展“孝亲敬老”演讲比赛
①活动形式二：
②活动形式三：
2026年上期期末学业质量监测·七年级语文（试题卷）
第1页（共8页)2026年上期七年级语文期末学业质量监测
参考答案及评分标准
一、选择题部分（每题 3分，共 18 分）
题号 1 2 3 7 10 15
答案 D C A C C B
二、非选择题（共 46 分）
（一）积累与运用
4.（2 分）修改： 这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们汲取君子
力量，传承君子精神。
5.（1）（2 分）示例：①开展 “孝亲敬老” 主题征文比赛；②举办 “家风家
训” 分享会。（紧扣主题，形式合理即可，每空 1 分）
（2）（2 分）示例：小文，百善孝为先。奶奶唠叨是关心你，你要多理解长辈
的苦心，不要跟她赌气。（引用名言 1 分；语气委婉、劝说得体 1 分）
6.（5 分，每空 1 分，错字、漏字、添字均不得分）（1）箫鼓追随春社近（2）
自缘身在最高层（3）黄梅时节家家雨（4）落红不是无情物，化作春泥更护花
（二）阅读与理解
8.（2 分）示例： 青少年负面情绪最主要来源是学习压力过大、人际关系紧张，
其次是家庭环境、自我认知偏差等因素。（概括图表信息 1 分；表达通顺 1 分）
9.（4 分）示例：① 学校层面： 开设心理健康与情绪管理课程，开展心理疏导
活动，引导学生正确认识和调控情绪。② 家庭层面： 家长多陪伴沟通，营造和
谐轻松的家庭氛围，不过度施压，帮助孩子疏导负面情绪。（每条 2 分，角度
不同、建议具体可行即可）
11.（6 分）（1）（3 分）运用拟人修辞手法（1 分），把草茉莉当作活泼顽皮
的人来写，“举着小喇叭”“不管不顾” 生动写出花朵肆意开放、热情奔放的
姿态（1 分），突出草茉莉生机勃勃、自由烂漫、生命力旺盛的特点（1 分）。
（2）（3 分）“浮” 是轻轻飘出、缓缓散开的意思（1 分），生动写出老师的
话语轻柔温和、伴着花香慢慢弥散开来的状态（1 分），营造出温馨美好、宁静
温柔的氛围，表达 “我” 对老师的喜爱、亲近与怀念之情（1 分）。
1
12.（3 分）① 草茉莉香气淡雅清新，如同老师温柔美好、气质芬芳、品格高洁
的形象；② 草茉莉朴实无华、自由生长、生命力强，像童年的孩子们天真烂漫、
无忧无虑、纯真质朴；③ 这句话既赞美了老师，也表达了对纯真童年时光的深
深怀念。（每点 1 分）
13.（4 分）示例一：推荐 “师恩难忘” 专栏。文章以草茉莉为线索，回忆老
师带来花种、教孩子玩乐、关心学生冷暖的往事（2 分），老师用温柔、善良、
美好滋养了 “我” 的童年，字里行间满含对老师的感激、怀念与赞美，突出师
恩主题（2 分）。
示例二：推荐 “成长欢歌” 专栏。文章写草茉莉陪伴童年、老师引领成长，从
天真烂漫的孩童到懂得美好、心怀温暖的少年（2 分），记录了自然之美、师生
之情、成长之乐，洋溢着对成长岁月的珍视与热爱（2 分）。
14.（4 分）画面描绘： 雨后秋山，明月皎洁，清辉透过松树枝叶，洒下斑驳光
影；清澈的泉水在山石间潺潺流淌，水声清脆，山林宁静清幽。（2 分）妙处赏
析： 运用动静结合、视听结合手法，明月、青松、山石是静景，清泉流动是动
景，勾勒出清新明净、幽静雅致的秋夜山景，意境优美，表达诗人喜爱山居、向
往宁静闲适生活的情感（2 分）。
16.（4 分）（1）（2 分）我唯独喜爱莲花，它从淤泥中生长出来却不沾染污秽，
经过清水洗涤但不显得妖艳。（关键词：独、染、濯、妖，译错 1 个扣 0.5 分）
（2）（2 分）有道德修养的人，被迫依附他人而丧失气节，也像这松树一样啊。
（关键词：士君子、失身、犹是，译错 1 个扣 0.5 分）
17.（2 分）松 之 性 直 上 / 虽 数 尺 / 自 亭 亭 也（断句正确 2 分；错 1
处扣 1 分，扣完为止）
18.（4 分）甲文《爱莲说》： 借莲花 “出淤泥而不染，中通外直” 的形象，
表达作者洁身自好、不与世俗同流合污、正直高洁、坚守本心的君子志趣（2 分）。
乙文《松喻》： 借松树在山野挺拔不屈、在盆中被束缚失志的对比，表达作者
坚守气节、不卑不亢、不愿屈身依附他人、保持独立人格的高尚品格（2 分）。
19.（4 分）① 人要在艰难困苦、挫折磨难中锤炼意志、磨砺品格，才能成长为
坚强、有用的人。（2 分）② 面对困境，坚定的信念、顽强的意志、永不放弃
的精神，是战胜苦难、实现人生价值的关键。（2 分）
2
20.（4 分）示例一：选①，送给保尔·柯察金。诗句赞美石灰历经千锤万凿、
烈火焚烧仍坚韧不屈、坚守本色（1 分）。保尔经历战争负伤、工地劳累、全身
瘫痪、双目失明等重重磨难，始终顽强不屈、信念坚定、坚守理想、永不屈服，
用生命书写奋斗，如同石灰般坚韧刚毅（3 分）。
示例二：选②，送给祥子。诗句警示人要向内反思、清醒认知自我与现实，而非
盲目向外追逐（1 分）。祥子一心只想靠拉车攒钱买车，一味向外拼命，不反思
自身局限、不看清时代黑暗，最终在打击中麻木堕落，这句话提醒他要清醒审视
内心、认清现实（3 分）。
（三）作文（50 分）
附：作文评分标准表
项目 一等（好） 二等（较好） 三等（中） 四等（差）
20-18 18—16 16—10 10—0
切合题意 符合题意
基本符合题意 偏离题意
内容 思想健康 思想健康
有中心 中心不明确
（20 分） 中心突出 中心明确
内容较单薄 内容不具体
内容充实 内容具体
感受尚真实 文体不规范
感情真切 感情真实
16-14 14—11 11—7 7—0
语 言 不 通
语言 准确
准确 语言基本通顺， 顺，表达不
（16 分） 流畅
通顺 有语病 规范、语病
生动
较多
10—8 8—6 6—3 3—0
结构 结构完整、 结构不完
结构完整、 结构基本完整、
（10 分） 有条理、详略 整、详略不
严谨、详略得当 详略不够得当
较得当 得当
4 3 2 1
文面 卷面美观， 字体端正， 字体清楚， 字迹难辨，
（4 分） 没有错别字和标 错别字和标点 错别字和标点 错别字和标
点错误 错误较少 错误较少 点错误较多
3

展开更多......

收起↑