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六年级语文试题
注意事项：
本试题满分150分，考试时间120分钟。
答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。
答选择题时，必须使用 2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡题号所提示的答题区域作答，直接在试题上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语言积累与运用(14分)
阅读下面一段话，按要求完成1—2题。
占地百公顷的全新航天试验厂房如期竣工，曾经盘踞行业多年的技术症结，一度让我国相关研发受治于人。为保障神舟二十三号载人飞船测试任务顺利推进，科研工作者通霄坚守岗位，梳理错综繁杂的线路，一遍遍校准精密测控仪器。监测屏上数据急遽起伏时，没有人露出半分惊慌，所有人凭着骨子里的坚毅沉着应对。
队伍里的青年科研人员敢想敢为，围着飞船舱体跃跃欲试，时常在设备区徘徊核对各项参数。国家慷慨淋漓投入资源支持航天事业，为技术突破筑牢根基。浩瀚星海的探索之路永无止境，一代代航天人不惧难关、潜心钻研，持续攻克各类技术难题，只为护送神舟二十三号顺利升空，奔赴遥远宇宙，续写中国载人航天的崭新篇章。
1.上面语段中加点字的注音或字形完全正确的一项是( )(3分)
A.盘踞(jù) 通霄 B.急遽(jù) 受治于人
C.校准(jiào) 竣工 D.徘徊(huí) 精密测控
2.上面语段中画横线的成语使用不恰当的一处是( )(3分)
A.敢想敢为 B.跃跃欲试 C.慷慨淋漓 D.永无止境
3.下面没有语病的一项是( )(3分)
A.通过这次研学旅行，同学们开阔了视野，增长了见识。
B.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。
C.止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
D.只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。
4.小宁同学所在的字词小组正在拟定书房名字，为了储备更多寓意美好的素材，他们搜集了一些字进行字源探究。
汉字 偏旁图解 推断字义
朗 良煮熟的食物散发着香味，让人觉得生活真是美好 ①
茵 因② 草木茂盛，像垫着席子一般，柔软舒适
③ (A.奕 B.弈) 亦人的腋窝就是亦 舒展手臂，精神为之振奋
…… …… ……
(1)完成表格填空: ① ②
③ (3分)
(2)请你从上表任选一字，帮他们拟写一个包含这个字的书房名并说明理由。(2分)
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二、传统文化(41分)
(一)课内文言文阅读(9分)
阅读《学弈》，完成5—7题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。
5.以下划分节奏错误的一项是( )(3分)
A.使/弈秋/诲二人弈 B.一心以为/有鸿鹄/将至
C.思援/弓缴/而射之 D.为是/其智/弗若与
6.下列“之”字依次应选的义项是( )(3分)
①他，指专心致志的那个人 ②的 ③指代鸿鹄 ④弈秋的教诲 ⑤去
(1)弈秋，通国之善弈者也。
(2)一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
(3)虽与之俱学，弗若之矣。
A.①②⑤③④ B.②④③①① C.①②⑤①④ D.②①③①④
7.下列有关学习的论述，与本文主旨不相同的一项是( )(3分)
A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
B.目不能两视而明，耳不能两听而聪。
C.人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。
D.今且要读书，须先定其心，使之如止水。
(二)课外文言文阅读(9分)
阅读下面的文段，完成8—10题。
太宗朝①，有王著者学右军②书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札③，教遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，若曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝超越前古世以为由著之规④益也。
(选自王辟之《渑水燕谈录》卷七)
【注释】①太宗朝：指宋太宗执政时期。②右军：王羲之因曾任右军将军，所以人们称他为“王右军”。③笔札：书法。④规：劝戒，规劝
8.以下句子需要断句，请填写需断句处相应的字母。(限两处)(2分)
帝笔法精 A 绝 B 超越前古 C 世 D 以为由 E 著之 F 规益也。
9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。
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10.弈秋教两人下棋，结果却不同；王著指导太宗学书法，最终，“帝笔法精绝超越前古世以为由著之规益也”。请概括王著作为教育者的过人之处。(4分)
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(三)课外古诗词阅读和文化常识(10分)
阅读下面这首诗，完成11—12题。(7分)
野步
[宋]周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
11.对于诗歌的分析，下列有误的一项是(3分)
A.诗人在这首诗中，以清新优雅的语言，描绘了在郊野散步所见的景色。
B.“麦陇风来翠浪斜”中的“翠”字描绘出麦色，充满了浓郁的春天气息。
C.“草根肥水噪新蛙”，草根处的肥水滋养着新生的青蛙，蛙叫声聒噪，使人心烦意乱。
D.“翠浪斜”“噪新蛙”分别从视觉、听觉角度写了春天的景象，给人身临其境的感受。
12.从修辞手法的角度赏析“羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花”的表达效果。(4分)
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13.下列文学文化常识表述正确的一项是( )(3分)
A.《学弈》选自《孟子·告子上》，孟子是春秋时期思想家，儒家学派代表人物之一。
B.诗句中包含着许多文化知识，如“富家生女才及笄”“豆蔻梢头二月初”“弱冠同怀长者忧”“而立之年不曾过”中的加点词都表示年龄，这四句诗是根据加点词所表示的年龄由小到大排列的。
C.五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳恒山、北岳衡山、中岳嵩山；五谷：稻、麦、黍、菽、稷。
D.鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《且介亭杂文》等。
(四)古诗文积累(7分)
14.默写填空。(7分)
时光易逝，美好中总藏着淡淡的忧伤。看韩翃《寒食》中“春城无处不飞花，① ”，繁花满城，何等绚烂；然而汉乐府《长歌行》却道“常恐秋节至，② ”，盛景终将老去。正如《迢迢牵牛星》里的织女， “终日不成章，③ ”，为流逝的光阴而黯然神伤。
即便在有限的夏日里保持高洁，发出清越鸣响如虞世南《蝉》中的“④ ，⑤ ”，也不过短短一夏。但转念看杜甫《绝句》中“⑥ ，山青花欲燃”，那浓烈的山水生机，又点燃了胸中的豪情。与其哀叹，不如像李贺《马诗》所咏：“⑦ ，快走踏清秋”——趁着年华未老，策马奔腾，去奔赴一场无憾的征程。
(五)国学经典诵读(6分)
15.下列诗句与原文一致的一项是( )(3分)
A.问汝平生功业，黄州惠州詹州。 (宋·苏轼《自题金山画像》)
B.读书切戒在慌忙，涵咏功夫兴味长。(南宋·陆九渊《读书》)
C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(唐·王昌龄《从军行》)
D.空山松籽落，忧人应未眠。 (唐·韦应物《秋夜寄邱员外》)
16.下列诗句与原文不一致的一项是( )(3分)
A.蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如 绿满窗前草不除。(宋·翁森《四时读书乐·春》)
B.何日归家洗客袍 银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。(南宋·蒋捷《一剪梅·舟过吴江》)
C.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。(鲁迅《自嘲》)
D.恭则得众，宽则不侮，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。(《论语》)
三、整本书阅读(7分)
17.下面是小文利用 DeepSeek 生成的一首赞美杨子荣的诗，请阅读并完成题目。
咏杨子荣
林海茫茫卧雪原，孤身智闯虎狼垣。
一腔赤焰融千里，笑看匪巢化烬烟。
(1)诗中的“虎狼垣”指的是 ，请写出杨子荣在这里遇到的两个困难(凶险) : 、 。(3分)
(2)从末句一个“笑”字，你能体会到杨子荣怎样的精神气概 (2分)
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18.根据《钢铁是怎样炼成的》梳理保尔成长史，下列情节正确的排序是(2分)
①保尔参加筑路工作时患上伤寒 ②保尔与白军战斗时腿部负伤
③保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》 ④保尔接受朋友传播的革命道理
四、现代文阅读(28分)
(一)阅读《那个星期天》,完成19—20题。 (6分)
①我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
②那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。
③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗 等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮 您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗 嗯。
④这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
⑤母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗 好啦好啦，没看我正忙呢吗 真奇怪，该是我有理的事啊 不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗 整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗 去吧，走吧，怎么还不走呀 走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
⑥下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次恕我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗 去。走吧 洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
⑦我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲……地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
19.下列理解错误的一项是( )(3分)
A.“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。”短句的形式突出了“我”一连串干净利落的动作，加上后半句的环境，衬托出“我”极为兴奋、愉悦的心情。
B.“下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。”简短的语句写出了母亲内心无比烦躁，不断地塘塞“我”，拖延时间。
C.第③段划线句还原“我”与母亲的对话时，没有加上引号和提示语，使文章语言更加简洁，让情景中的人物语言和事件叙述更自然流畅地融合在一起。
D.“那个星期天，就在那天。”运用短句和句号，强烈地表达了“我”对“那个星期天”的刻骨铭心，内心充满了无尽的失望、委屈和痛苦。
20.对结尾划线句理解不正确的一项是( )(3分)
A.融情于景，将“我”的心情融入到景物描写中。
B.直接运用心理描写，写出了我的期盼落空后的委屈、痛苦、无奈。
C.通过光线的变化写出天色已晚，男孩外出的希望彻底破灭了。
D.与开头及前文呼应，渲染了这次等候的感情基调，可见男孩等待时的煎熬，记忆十分深刻。
(二)阅读下面的文章,完成21—22题。(6分)
当学荷叶会自洁
祁云枝
①你凝望过雨中的荷叶吗
②无论多么猛烈的暴雨，打落在荷叶身上，只会“大珠小珠落玉盘”，一旦“玉盘”稍稍倾斜，便不见了雨水的影子。用手摸一下荷叶，除了低凹的中心，叶子表面竟然是干燥的，仿佛倾盆大雨根本就不曾降落在它的身上。
③即使没有下雨，荷叶表面也永远纤尘不染。有人做过实验：在荷叶上滴几滴黏度很强的胶水，胶水也不能粘在叶面上，而是滚落下去且不留痕迹。能够拥有如此“出淤泥而不染”的高尚品质，只因为荷叶能够“自洁”！
④是荷叶表面太光滑了 光得让灰尘“站不住脚跟”吗 恰恰相反！荷叶自洁的原因，是因为它的表面是粗糙的。这可能会颠覆我们对于洁净的日常认识。
⑤在超高分辨率显微镜下，我们可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质“乳突”，每个乳突的直径是 8~10 微米(1毫米=1000微米)，高低略有不同，乳突间距为10~12微米。不仅如此，再放大看，每个乳突表面还都充满着许许多多直径约为200纳米的小纤毛。纳米有多小 打个比方，如果一根头发的直径是0.05毫米的话，咔、咔、咔，把它纵向分制成5万根，每根的直径大约就是1个纳米，可见有多么细小。
⑥前面对于蜡质乳突的说法似乎有点枯燥，换个形象的说法就是：荷叶的表面上有一个个隆起的“小山包”，在每个“小山包”上，又布满了绒毛状的小小“碉堡”。虽说是“山包”和“碉堡”，但这种结构，我们用肉眼甚至借助普通显微镜，是根本看不到的。
⑦由于“小山包”间的凹陷部分充溢着空气，这样就在紧贴叶面的地方形成了一层极薄的、只有纳米级厚度的空气层。当外形尺寸相对超大的雨滴(直径通常为几毫米)降落在叶面上后，不仅与叶面隔着一层极薄的空气，而且只能同叶面上“碉堡”处的凸顶形成点接触——此情此景，是不是有点类似于水珠站在了密密麻麻的针尖上
⑧空气和为数众多的“碉堡”，共同组建了荷叶表面的疏水层。在“碉堡”顶上“悬空而立”的雨点，由于自身表面张力的作用，形成了球形水珠，水珠在滚动的过程中会顺道儿吸附灰尘。因此，只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落。这，就是著名的“荷叶效应”——因为粗糙，所以干净——是不是颇具颠覆性
⑨自洁，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。对荷花而言，这种结构还提高了叶面进行光合作用的效率。
⑩荷叶的自洁效应，给了人类无限的启发。基于此，科学家把透明、疏油、疏水的纳米材料运用到汽车烤漆、建筑物外墙或是玻璃上，不但随时可以保持物体表面的清洁，也减少了洗涤剂对环境的污染，安全又省力；把这种材料应用于织物，能让织物不沾液体(包括水、油、菜汁、果汁、墨水、酱油等)，从而减轻洗衣负担，而且不会改变织物的纤维强度、透气性、皮肤亲和性等原有性能。
写到这里，我不禁想，倘若能将荷叶的这种自洁本领置入人们的心灵，世界将会变得多么美好啊。
21.下列对本文的理解与分析，最不恰当的一项是( )(3分)
A.“按说，荷叶是很容易吸附水分或沾染上污渍的，为什么荷叶能傲立尘世，始终守身如玉”一句应放到原文4、5段之间。
B.荷叶表面粗糙反而干净，这与人们一般的生活常识相违背，所以说“颇具颠覆性”。
C.荷叶的自洁有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。
D.结尾段含蓄地表达了我们应当学习荷叶自洁，不为外界纷杂所扰，坚守本心，保持纯粹品格。
22.第⑥段画线句主要运用 的修辞手法，其作用是： (3分)
(三)阅读下面的文章，完成23-26题。(16分)
一觉醒来是早晨
沈石溪
①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感受。
②那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。
③就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。”
④我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……”
⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。
⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说： “我没有……我真的没有……”
⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看她作业什么的，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！”
⑧这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。
⑨当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，好比定音锤，我却一锤子敲出了刺耳的噪声；我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了……
⑩唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱……
突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！”
奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。
奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。
一觉醒来是早晨，当然不仅仅是指时间的轮回，也是指人心境的更新；放下你的忧伤，把折磨你的困境像脱衣服似的脱下来，轻轻松松、舒舒坦坦睡一觉，黑夜会无可奈何地退却，当你睁开双眼，已经是阳光明媚的早晨；早晨，生机勃勃，充满着新的希望。
那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。
第二天，我精神饱满地来到学校，不再理会别人是怎么看我的；我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。
到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。
寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走来。我衣衫褴褛，两只手沾满鱼腥，羞于见人，想扭头装着没看见，她却主动跑过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。”
“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。”
“我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。”
“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。”
初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇迹般地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。
(选自《爷爷的糖人》，有删改)
23.通读全文，在横线上将情节补充完整(格式和示例相同，2分)
考试满分，师生怀疑→① →奋发学习，再得满分→②
24.结合上下文语境，按要求赏析下列两个句子。(7分)
(1)那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。(从关键词的角度赏析句子)(4分)
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(2)她却主动跑过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，……我确实是误会你了。”(从描写的角度赏析句子)(3分)
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25.两处对话中“一觉醒来是早晨”各有什么含义 请结合上下文内容谈一谈。(4分)
第一处：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！”
第二处：“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。”
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26.小说用生动的语言讲述了“我”的成长变化。请结合文章内容和个人经历谈谈你从中获得的启示。(3分)
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五、作文(60分)
27.阅读下面的文字，按要求作文。
进入初中这一年，总有些事儿让你慢慢变了样。也许是在挑战中收获了勇气；也许是你有了新的兴趣，在探索中发现了乐趣；又或许是你读懂了家人的期待，在理解中学会了担当……
请以“我，不一样了”为题，写一篇不少于 600 字的作文。要求：(1)文中不得出现真实校名、人名；(2)不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料；(3)除诗歌、戏剧外，文体不限；(4)书写规范，字迹端正，卷面整洁。六年级语文试题
注意事项：
本试题满分 150 分，考试时间 120 分钟。
答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时
将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。
答选择题时，必须使用 2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡
皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡题号所
提示的答题区域作答，直接在试题上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语言积累与运用(14 分)
阅读下面一段话，按要求完成 1—2题。
占地百公顷的全新航天试验厂房如期竣．工．，曾经盘踞．行业多年的技术症结，一度让我
国相关研发受．治．于．人．。为保障神舟二十三号载人飞船测试任务顺利推进，科研工作者通．霄．
坚守岗位，梳理错综繁杂的线路，一遍遍校．准精．密．测．控．仪器。监测屏上数据急遽．起伏时，
没有人露出半分惊慌，所有人凭着骨子里的坚毅沉着应对。
队伍里的青年科研人员敢想敢为，围着飞船舱体跃跃欲试，时常在设备区徘徊核对各
项参数。国家慷慨淋漓投入资源支持航天事．业，为技术突破筑牢根基。浩瀚星海的探索之
路永无止境，一代代航天人不惧难关、潜心钻研，持续攻克各类技术难题，只为护送神舟
二十三号顺利升空，奔赴遥远宇宙，续写中国载人航天的崭新篇章。
1.上面语段中加点字的注音或字形完全正确的一项是( )(3 分)
A.盘踞(jù) 通霄 B.急遽(jù) 受治于人
C.校准(jiào) 竣工 D.徘徊(huí) 精密测控
2.上面语段中画横线的成语使用不恰当的一处是( )(3 分)
A.敢想敢为 B.跃跃欲试 C.慷慨淋漓 D.永无止境
3.下面没有语病的一项是( )(3 分)
A.通过这次研学旅行，同学们开阔了视野，增长了见识。
B.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。
C.止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
D.只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。
4.小宁同学所在的字词小组正在拟定书房名字，为了储备更多寓意美好的素材，他们搜集
了一些字进行字源探究。
汉字 偏旁图解 推断字义
朗 良 煮熟的食物散发着 ①
香味，让人觉得生活真是美好
草木茂盛，像垫着席子一般，柔软
茵
因 ② 舒适
③
舒展手臂，精神为之振奋
(A.奕 B.弈) 亦 人的腋窝就是亦
…… …… ……
(1)完成表格填空: ① ②
③ (3 分)
(2)请你从上表任选一字，帮他们拟写一个包含这个字的书房名并说明理由。(2 分)
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二、传统文化(41 分)
(一)课内文言文阅读(9 分)
阅读《学弈》，完成 5—7题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽
听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若
与 曰：非然也。
5.以下划分节奏错误的一项是( )(3 分)
A.使/弈秋/诲二人弈 B.一心以为/有鸿鹄/将至
C.思援/弓缴/而射之 D.为是/其智/弗若与
6.下列“之”字依次应选的义项是( )(3 分)
①他，指专心致志的那个人 ②的 ③指代鸿鹄 ④弈秋的教诲 ⑤去
(1)弈秋，通国之善弈者也。
(2)一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
(3)虽与之俱学，弗若之矣。
A.①②⑤③④ B.②④③①① C.①②⑤①④ D.②①③①④
7.下列有关学习的论述，与本文主旨不相同的一项是( )(3 分)
A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
B.目不能两视而明，耳不能两听而聪。
C.人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。
D.今且要读书，须先定其心，使之如止水。
(二)课外文言文阅读(9 分)
阅读下面的文段，完成 8—10 题。
太宗朝①，有王著者学右军②书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札③，
教遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，若
曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝超越前古世以为由著之
规④益也。
(选自王辟之《渑水燕谈录》卷七)
【注释】①太宗朝：指宋太宗执政时期。②右军：王羲之因曾任右军将军，所以人们称他
为“王右军”。③笔札：书法。④规：劝戒，规劝
8.以下句子需要断句，请填写需断句处相应的字母。(限两处)(2 分)
帝笔法精 A 绝 B 超越前古 C 世 D 以为由 E 著之 F 规益也。
9.用现代汉语翻译下面的句子。(3 分)
书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。
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10.弈秋教两人下棋，结果却不同；王著指导太宗学书法，最终，“帝笔法精绝超越前古
世以为由著之规益也”。请概括王著作为教育者的过人之处。(4 分)
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(三)课外古诗词阅读和文化常识(10 分)
阅读下面这首诗，完成 11—12 题。(7 分)
野步
[宋]周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
11.对于诗歌的分析，下列有误的一项是(3 分)
A.诗人在这首诗中，以清新优雅的语言，描绘了在郊野散步所见的景色。
B.“麦陇风来翠浪斜”中的“翠”字描绘出麦色，充满了浓郁的春天气息。
C.“草根肥水噪新蛙”，草根处的肥水滋养着新生的青蛙，蛙叫声聒噪，使人心烦意
乱。
D.“翠浪斜”“噪新蛙”分别从视觉、听觉角度写了春天的景象，给人身临其境的感
受。
12.从修辞手法的角度赏析“羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花”的表达效果。(4 分)
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13.下列文学文化常识表述正确的一项是( )(3 分)
A.《学弈》选自《孟子·告子上》，孟子是春秋时期思想家，儒家学派代表人物之
一。
B.诗句中包含着许多文化知识，如“富家生女才及．笄．”“豆．蔻．梢头二月初”“弱．冠．同
怀长者忧”“而立之年不曾过”中的加点词都表示年龄，这四句诗是根据加点词所表示的
年龄由小到大排列的。
C.五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳恒山、北岳衡山、中岳嵩山；五谷：稻、麦、
黍、菽、稷。
D.鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《故事新
编》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《且介亭杂文》等。
(四)古诗文积累(7 分)
14.默写填空。(7 分)
时光易逝，美好中总藏着淡淡的忧伤。看韩翃《寒食》中“春城无处不飞花，
① ”，繁花满城，何等绚烂；然而汉乐府《长歌行》却道“常恐秋节
至，② ”，盛景终将老去。正如《迢迢牵牛星》里的织女， “终日不
成章，③ ”，为流逝的光阴而黯然神伤。
即便在有限的夏日里保持高洁，发出清越鸣响如虞世南《蝉》中的
“④ ，⑤ ”，也不过短短一夏。但转念看杜甫《绝
句》中“⑥ ，山青花欲燃”，那浓烈的山水生机，又点燃了胸中的豪情。
与其哀叹，不如像李贺《马诗》所咏：“⑦ ，快走踏清秋”——趁着年
华未老，策马奔腾，去奔赴一场无憾的征程。
(五)国学经典诵读(6 分)
15.下列诗句与原文一致的一项是( )(3 分)
A.问汝平生功业，黄州惠州詹州。 (宋·苏轼《自题金山画像》)
B.读书切戒在慌忙，涵咏功夫兴味长。(南宋·陆九渊《读书》)
C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(唐·王昌龄《从军行》)
D.空山松籽落，忧人应未眠。 (唐·韦应物《秋夜寄邱员外》)
16.下列诗句与原文不一致的一项是( )(3 分)
A.蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如 绿满窗前草不除。(宋·翁森
《四时读书乐·春》)
B.何日归家洗客袍 银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
(南宋·蒋捷《一剪梅·舟过吴江》)
C.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。(鲁迅
《自嘲》)
D.恭则得众，宽则不侮，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。(《论语》)
三、整本书阅读(7 分)
17.下面是小文利用 DeepSeek 生成的一首赞美杨子荣的诗，请阅读并完成题目。
咏杨子荣
林海茫茫卧雪原，孤身智闯虎狼垣。
一腔赤焰融千里，笑看匪巢化烬烟。
(1)诗中的“虎狼垣”指的是 ，请写出杨子荣在这里遇到的两个困
难(凶险) : 、 。(3 分)
(2)从末句一个“笑”字，你能体会到杨子荣怎样的精神气概 (2 分)
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18.根据《钢铁是怎样炼成的》梳理保尔成长史，下列情节正确的排序是(2 分)
①保尔参加筑路工作时患上伤寒 ②保尔与白军战斗时腿部负伤
③保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》 ④保尔接受朋友传播的革命道理
四、现代文阅读(28 分)
(一)阅读《那个星期天》,完成 19—20 题。 (6 分)
①我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下
去。
②那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别
的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人
平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当
然去。我想到底是让我盼来了。
③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗 等一会儿，等一会儿再
走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不
会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手
里怎么提着菜篮 您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗 嗯。
④这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩
走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更
多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看
了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里
看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想
象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
⑤母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗 好啦好啦，
没看我正忙呢吗 真奇怪，该是我有理的事啊 不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应
过了吗 整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗 去吧，走吧，怎么还不走呀 走吧……我就
这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，
那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几
次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
⑥下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次恕我，
怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看
看天，还不晚。还去吗 去。走吧 洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多
久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半
步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里
的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
⑦我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得
见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那
天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲……
地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停
地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无
可挽回地消逝，一派荒凉。
19.下列理解错误的一项是( )(3 分)
A.“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。”短句的形式突出了“我”
一连串干净利落的动作，加上后半句的环境，衬托出“我”极为兴奋、愉悦的心情。
B.“下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。”简短的语
句写出了母亲内心无比烦躁，不断地塘塞“我”，拖延时间。
C.第③段划线句还原“我”与母亲的对话时，没有加上引号和提示语，使文章语言更
加简洁，让情景中的人物语言和事件叙述更自然流畅地融合在一起。
D.“那个星期天，就在那天。”运用短句和句号，强烈地表达了“我”对“那个星期
天”的刻骨铭心，内心充满了无尽的失望、委屈和痛苦。
20.对结尾划线句理解不正确的一项是( )(3 分)
A.融情于景，将“我”的心情融入到景物描写中。
B.直接运用心理描写，写出了我的期盼落空后的委屈、痛苦、无奈。
C.通过光线的变化写出天色已晚，男孩外出的希望彻底破灭了。
D.与开头及前文呼应，渲染了这次等候的感情基调，可见男孩等待时的煎熬，记忆十
分深刻。
(二)阅读下面的文章,完成 21—22 题。(6 分)
当学荷叶会自洁
祁云枝
①你凝望过雨中的荷叶吗
②无论多么猛烈的暴雨，打落在荷叶身上，只会“大珠小珠落玉盘”，一旦“玉盘”
稍稍倾斜，便不见了雨水的影子。用手摸一下荷叶，除了低凹的中心，叶子表面竟然是干
燥的，仿佛倾盆大雨根本就不曾降落在它的身上。
③即使没有下雨，荷叶表面也永远纤尘不染。有人做过实验：在荷叶上滴几滴黏度很
强的胶水，胶水也不能粘在叶面上，而是滚落下去且不留痕迹。能够拥有如此“出淤泥而
不染”的高尚品质，只因为荷叶能够“自洁”！
④是荷叶表面太光滑了 光得让灰尘“站不住脚跟”吗 恰恰相反！荷叶自洁的原因，
是因为它的表面是粗糙的。这可能会颠覆我们对于洁净的日常认识。
⑤在超高分辨率显微镜下，我们可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质
“乳突”，每个乳突的直径是 8~10 微米(1 毫米=1000 微米)，高低略有不同，乳突间距
为 10~12 微米。不仅如此，再放大看，每个乳突表面还都充满着许许多多直径约为 200 纳
米的小纤毛。纳米有多小 打个比方，如果一根头发的直径是 0.05 毫米的话，咔、咔、
咔，把它纵向分制成 5 万根，每根的直径大约就是 1个纳米，可见有多么细小。
⑥前面对于蜡质乳突的说法似乎有点枯燥，换个形象的说法就是：荷叶的表面上有一
个个隆起的“小山包”，在每个“小山包”上，又布满了绒毛状的小小“碉堡”。虽说是
“山包”和“碉堡”，但这种结构，我们用肉眼甚至借助普通显微镜，是根本看不到的。
⑦由于“小山包”间的凹陷部分充溢着空气，这样就在紧贴叶面的地方形成了一层极
薄的、只有纳米级厚度的空气层。当外形尺寸相对超大的雨滴(直径通常为几毫米)降落在
叶面上后，不仅与叶面隔着一层极薄的空气，而且只能同叶面上“碉堡”处的凸顶形成点
接触——此情此景，是不是有点类似于水珠站在了密密麻麻的针尖上
⑧空气和为数众多的“碉堡”，共同组建了荷叶表面的疏水层。在“碉堡”顶上“悬
空而立”的雨点，由于自身表面张力的作用，形成了球形水珠，水珠在滚动的过程中会顺
道儿吸附灰尘。因此，只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落。这，就是著名的“荷
叶效应”——因为粗糙，所以干净——是不是颇具颠覆性
⑨自洁，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。
对荷花而言，这种结构还提高了叶面进行光合作用的效率。
⑩荷叶的自洁效应，给了人类无限的启发。基于此，科学家把透明、疏油、疏水的纳
米材料运用到汽车烤漆、建筑物外墙或是玻璃上，不但随时可以保持物体表面的清洁，也
减少了洗涤剂对环境的污染，安全又省力；把这种材料应用于织物，能让织物不沾液体
(包括水、油、菜汁、果汁、墨水、酱油等)，从而减轻洗衣负担，而且不会改变织物的纤
维强度、透气性、皮肤亲和性等原有性能。
写到这里，我不禁想，倘若能将荷叶的这种自洁本领置入人们的心灵，世界将会
变得多么美好啊。
21.下列对本文的理解与分析，最不恰当的一项是( )(3 分)
A.“按说，荷叶是很容易吸附水分或沾染上污渍的，为什么荷叶能傲立尘世，始终守
身如玉”一句应放到原文 4、5段之间。
B.荷叶表面粗糙反而干净，这与人们一般的生活常识相违背，所以说“颇具颠覆
性”。
C.荷叶的自洁有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。
D.结尾段含蓄地表达了我们应当学习荷叶自洁，不为外界纷杂所扰，坚守本心，保持
纯粹品格。
22.第⑥段画线句主要运用 的修辞手法，其作用是： (3 分)
(三)阅读下面的文章，完成 23-26 题。(16 分)
一觉醒来是早晨
沈石溪
①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小
船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过
这样的感受。
②那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老
师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。
第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当
那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌
了蜜似的甜。
③就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，
昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨
水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。”
④我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛
始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没
有……”
⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛
就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。
⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我
想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来
就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说： “我没有……我真的没有……”
⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑我
偷看她作业什么的，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期
中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成
绩！”
⑧这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐
嘉秋的试卷。
⑨当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，一个人到了一个新环境，给人家
的第一印象非常重要，好比定音锤，我却一锤子敲出了刺耳的噪声；我想，我怕是永远也
无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了……
⑩唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，
泪水滂沱……
突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻
轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！”
奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟
遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生
的坎坷与磨难练就的生命结晶。
奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人
绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，
这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望
走向希望。
一觉醒来是早晨，当然不仅仅是指时间的轮回，也是指人心境的更新；放下你的
忧伤，把折磨你的困境像脱衣服似的脱下来，轻轻松松、舒舒坦坦睡一觉，黑夜会无可奈
何地退却，当你睁开双眼，已经是阳光明媚的早晨；早晨，生机勃勃，充满着新的希望。
那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入
睡。
第二天，我精神饱满地来到学校，不再理会别人是怎么看我的；我专心致志地听
秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底
本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。
到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座
位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独
坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，
潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝
的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。
寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮
亮的乐嘉秋迎面走来。我衣衫褴褛，两只手沾满鱼腥，羞于见人，想扭头装着没看见，她
却主动跑过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试
时，我……我确实是误会你了。”
“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。”
“我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。”
“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。”
初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少
次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早
晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，
我奇迹般地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。
(选自《爷爷的糖人》，有删改)
23.通读全文，在横线上将情节补充完整(格式和示例相同，2分)
考试满分，师生怀疑→① →奋发学习，再得满分→②
24.结合上下文语境，按要求赏析下列两个句子。(7 分)
(1)那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入
睡。(从关键词的角度赏析句子)(4 分)
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(2)她却主动跑过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学
摸底考试时，……我确实是误会你了。”(从描写的角度赏析句子)(3 分)
_____________________________________________________________________________
25.两处对话中“一觉醒来是早晨”各有什么含义 请结合上下文内容谈一谈。(4 分)
第一处：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！”
第二处：“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。”
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26.小说用生动的语言讲述了“我”的成长变化。请结合文章内容和个人经历谈谈你从中
获得的启示。(3 分)
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五、作文(60 分)
27.阅读下面的文字，按要求作文。
进入初中这一年，总有些事儿让你慢慢变了样。也许是在挑战中收获了勇气；也许是
你有了新的兴趣，在探索中发现了乐趣；又或许是你读懂了家人的期待，在理解中学会了
担当……
请以“我，不一样了”为题，写一篇不少于 600 字的作文。要求：(1)文中不得出现
真实校名、人名；(2)不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料；(3)除诗歌、戏剧外，文体
不限；(4)书写规范，字迹端正，卷面整洁。山东省泰安市宁阳县2025-2026学年
六年级语文参考答案
一、语言积累与运用（14分）
1.C
解析：A“通霄”应为“通宵”；B“受治于人”应为“受制于人”；D徘徊huái。
2.C
解析：慷慨淋漓形容说话、写文章意气昂扬，不能用来形容国家投入资源。
3.A
解析：B两面对一面；C句式杂糅；D关联词搭配错误，应为“只有……才”。
4.(1)①明朗、光亮、心境美好 ②草木依托土地生长，长势繁茂 ③A奕
(2)示例：选朗，书房名：朗书斋。理由：朗有明亮清朗之意，寓意读书人心境开阔，读书时内心明朗通透。
二、传统文化（41分）
（一）课内文言文《学弈》（9分）
5.C
解析：正确停顿：思/援弓缴/而射之
6.B
7.A
解析：本文主旨是学习要专心专一，A侧重勤奋，与主旨不同。
（二）课外文言文（9分）
8.断句两处：A、C
完整断句：帝笔法精/绝/超越前古/世以为由著之规益也。
9.书法本来已经很好了，如果立刻称赞皇上，恐怕皇上就不再用心钻研了。
10.①善于因材施教，懂得委婉规劝；②不刻意奉承，敢于直言提点；③为君主长远进步考虑，用心引导，不盲目夸赞。
（三）课外诗词+文化常识（10分）
11.C
解析：蛙鸣是春日生机，并不让人烦躁。
12.运用拟人修辞，将蝴蝶赋予人的情态，“烂醉”写出蝴蝶沉醉在春风花草间悠然自在的样子，表达诗人漫步郊野闲适自在、羡慕春日美景的愉悦心情。
13.D
解析：A孟子战国；B年龄顺序：豆蔻、及笄、弱冠、而立，原句顺序混乱；C南岳衡山，北岳恒山。
（四）古诗文默写（7分）
①春城无处不飞花
②常恐秋节至
③泣涕零如雨
④居高声自远
⑤非是藉秋风
⑥江碧鸟逾白
⑦何当金络脑
（五）国学诵读（6分）
15.C
解析：A黄州惠州儋州；D空山新雨后，天气晚来秋
16.D
解析：正确顺序：宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
三、整本书阅读（7分）
17.(1)威虎山；困难示例：孤身伪装打入匪巢，匪徒处处试探；山中严寒，缺衣少食，随时有生命危险。
(2)一个“笑”字体现杨子荣从容淡定、胆识过人，面对一众匪徒毫不畏惧，胸有成竹、必胜的英雄气概。
18.排序：④②①③
四、现代文阅读（28分）
（一）《那个星期天》（6分）
19.B
解析：母亲不是烦躁搪塞，是家务繁忙身不由己，内心愧疚。
20.B
解析：结尾句是景物描写、环境烘托，无直接心理描写。
（二）《当学荷叶会自洁》（6分）
21.A
解析：该问句适合放在③④段之间，不是4、5段。
22.比喻；把荷叶乳突比作小山包、碉堡，形象生动写出荷叶表面微小凸起的结构特点，通俗易懂，便于读者理解荷叶微观构造。
（三）《一觉醒来是早晨》（16分）
23.①考试失利，深陷委屈绝望 ②偶遇乐嘉秋，误会解开
24.(1)“咀嚼”一词本指细细品尝，文中指反复回味奶奶这句话，写出这句话带给“我”深刻触动，蕴含治愈人心的力量，让我走出低谷。
(2)运用神态、语言描写，“脸红”写出乐嘉秋内心愧疚，直白的道歉语言，表现她知错坦诚、勇于认错的性格。
25.第一处：奶奶安慰陷入委屈绝望的“我”，意思是睡一觉放下烦恼，困境总会过去，明天会有新希望；
第二处：“我”用来宽慰道歉的乐嘉，指不必纠结过往误会，放下不愉快，向前看。
26.启示：人生难免遭遇误会、挫折，不必沉溺痛苦；学会放下烦恼，调整心态重新振作；待人宽容，懂得谅解他人无心过错。
五、作文（60分）
作文评分标准
一类文（48—60分）：题目完整，中心鲜明，选材贴合成长变化；细节生动，真情实感；结构完整，语言流畅优美；不少于600字，无抄袭，不出现真实校名、人名。
二类文（36—47分）：中心明确，事例完整，语句通顺，少量语病，字数达标，书写工整。
三类文（24—35分）：中心平淡，素材单薄，语病较多，字数不足500。
四类文（23分及以下）：跑题、大量抄袭、字数不足300、泄露个人信息、字迹潦草无法辨认。
扣分细则：错别字每3个扣1分，最多扣3分；未达600字每少50字扣2分；卷面脏乱酌情扣2—5分。

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