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六年级下学期综合训练
道德与法治
（时间：60分钟 满分：100分 ）
一、填空题。(每空1分，共14分）
1. 第一次工业革命的标志是（ ），第二次工业革命的标志是（ ）。
2. 文化遗产见证着劳动人民的（ ），展现着早期人类文明的（ ）。
3. 除了自然的原因外，人类在__________、__________中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。
4. 一些国家和地区为了特点的__________，而组成_____________。
5. 宽容不是（ ）地纵容和姑息迁就，而是有（ ）的、有（ ）的。
6. 中华人民共和国公民的_________不受侵犯。
7. 近百年来，随着人口的________和人类________的增加，地球越来越不堪重负。
二、判断题。(每小题2分，共30分）
8. 保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让天更蓝、山更绿、水更清。（ ）
9. 和平与发展是当今世界的潮流和趋势。（ ）
10. 反思必须在特定情况下进行。（ ）
11. 离开地球，我们人类依然能生存。（ ）
12. 文明不是孤立存在的，不同文明之间是相互学习与借鉴的。（ ）
13. 1773年，法国物理学家查理实现了氢气球的载人飞行。（ ）
14. 我们年纪还小，对保护地球不可以有什么所作所为。（ ）
15. 洪水来临前，要迅速撤离到高处。（ ）
16. 自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处。（ ）
17. 金砖国家包含中国、俄罗斯、日本、印度、巴西和朝鲜。（ ）
18. 撒哈拉沙漠非常干燥，没有植被，地广人稀。（ ）
19. 科技改变了世界，改变了人们的生活、学习和工作的方式。（ ）
20. 报复是解决矛盾的唯一方法。（ ）
21. 人们对世界的认识是一个漫长的过程。（ ）
22. 近年来，我国大力实施科教兴国战略，加快推进科技自立自强，取得了丰硕成果。（ ）
三、选择题。(每小题2分，共30分）
23. 截至2020年9月，中国军队先后参加了（ ）项联合国维和活动。
A. 24 B. 25 C. 26
24. 常见的自然灾害预警信息“较重”用（ ）颜色标识。
A. 橙色 B. 红色 C. 黄色
25. 为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国修订了（　　）。
A. 中华人民共和国环境保护法
B. 中华人民共和国宪法
C. 中华人民共和国劳动法
26. 组织的成员来自全球各地的是（ ）。
A. 世界性国际组织 B. 区域性国际组织 C. 一般性国际组织
27. 下列不是由自然灾害造成危害的是（ ）。
A. 资源破坏 B. 直接经济损失 C. 海平面上升
28. 下列说法不正确的是（ ）。
A. 和平是世界的潮流
B. 战争造成的损失是巨大的
C. 战争促进了文明的发展
29. 关于宽容的说法，下列正确的是（ ）。
A. 面对他人的伤害，我们不能有丝毫不满
B. 无论他人犯什么错误，我们都必须原谅
C. 对于他人的无心之失，我们可以不必计较
30. 以下（ ）是联合国的首席行政长官。
A. 联合国主席 B. 联合国秘书长 C. 联合国总统
31. 湿地保护是环境保护的重要领域，是国际自然保护的一个热点：世界湿地日为每年的（ ）。
A. 2月2日 B. 3月12日 C. 5月2日
32. 人们双手合十，头向前倾，表达问候。这是（ ）的见面礼仪。
A. 韩国 B. 泰国 C. 印度
33. 正确掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。下列不属于正确时机的有（ ）。
A. 考试考赢对手，总结经验
B. 正在进行紧张期末考试时
C. 今天的练字明显比昨天有进步时
34. 上写字课时，后排同学不小心把墨汁弄到你的新衣服上了，你应该（ ）。
A. 大声指责他 B. 也把墨汁弄到他身上 C. 宽容他，原谅他，因为他不是故意的
35. 在全国两会上，“双碳”已经成为焦点话题。在生态环境部去年全年办理的1294件建议提案中，涉及“双碳”领域的最多。为了保护环境，我们应该减少碳排放，以下做法不符合“低碳生活”理念的是（ ）。
A. 经常使用一次性餐具 B. 垃圾分类 C. 绿色出行，多乘坐公共交通工具
36. 六年级（2）班召开主题班会，帮助同学们学会与“不同”的人友好相处，做到“和而不同”。班会上以下同学的发言正确的是（ ）。
A. 不要和与自己意见不同的人相处
B. 当别人观点与自己不同时，放弃自己的立场
C. 与他人交往时能够尊重他人与自己的不同观点
37. 下列图片中，属于半坡遗址文化的有（ ） 。
A. B. C.
四、简答题。（26分）
38. 结合生活实际，谈谈互联网技术对人们的工作、生活产生了哪些影响？（不少于3条）
39. 2024年4月22日是第55个世界地球日，宣传主题是“珍爱地球人与自然和谐共生”。通过对“人与自然和谐共生”的理解，完成下列问题。
（1）请列举一个体现人与自然和谐相处的案例，并说说该案例中人们是怎样与自然和谐相处的？
（2）保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么？（至少写出2条）
40. 生活情景：六（1）班今天上了一节《道德与法治》公开课。有十几名老师参与听课，整节课上学生们表现得非常好，老师讲的也特别棒，听课领导和老师都给出了大大地赞扬。放学后，小红悄悄地写一篇日记记录今天课上的表现和收获；小亮拿出自己的积累本，以《我最喜欢的一节课》为题写了一篇作文；小明写了张便笺“今天我是最棒的，加油！”贴到了墙上；小敏回家后，沮丧地跟妈妈说：“妈妈，今天的公开课我太紧张了，老师提问我都未答上，我需要锻炼自己的胆量。”
（1）六（1）班的学生都用了哪些小方法进行了反思？
（2）你有些什么好方法进行反思呢？写出来与大家一同分享。
参考答案：
1. ①. 蒸汽 ②. 电气
2. ①. 聪明才智 ②. 辉煌历史
3. ①. 生产 ②. 生活
4. ①. 共同目标 ②. 国际组织
5. ①. 无限度 ②. 限度 ③. 原则
6.人格尊严
7. ①. 增长 ②. 需求
8.√
9.√
10.×
11.×
12.√
13.√
14.×
15.√
16.√
17.×
18.×
19.√
20.×
21.√
22.√
23.B
24.C
25.A
26.A
27.C
28.C
29.C
30.B
31.A
32.B
33.B
34.C
35.A
36.C
37.B
38.（1）移动支付；（2）智能分拣机器人分拣包裹；（3）远程教育等。
39.（1）①案例1：浙江乌镇民居。乌镇河水怎么流，居民房屋就怎么建，当地人充分利用河道，既可作为出行交通要道，又解决了日常用水，减少了对生态环境的破坏。在当地随处可见依河而建，枕水而居的小桥流水人家。形成了“人在屋中居，屋在水中游”的和谐景象。
②案例2：北极地区的因纽特人冰屋。因纽特人因地制宜，就地取材，用冰砖垒砌冰屋，既防风雪，又御严寒。
③案例3：哈尼族村寨。哈尼族村寨一般建在半山腰，上半山冬暖夏凉，适合人居住，下半山气温较高，适合水稻生长。河流的水蒸发，在上升过程中形成云雨，雨水降落在高山森林，滋养森林再流到村落，供人们饮用，最后灌溉梯田，又流进河流。这样，水资源可以循环利用。形成了“高山森林，中山村落，低山梯田，底部河流”的哈尼族美好家园。体现了当地人的智慧，顺应自然而生活。
（2）①宣传垃圾分类的好处，在自己家里做好垃圾分类。②每天乘坐公交车上下学，绿色出行。③设计节水装置，为家里节约用水。
40.（1）小红：用写日记记录的方法进行反思；小亮：以写作文的方法进行反思；小明：以写便笺的方法进行反思；小敏：与向家人倾诉的方法进行反思。
（2）反思方法：我们可以通过写课堂反思、每天写日记、写生活记录表等方式学会反思。

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