5.2.1分析人类活动对生态环境的影响课件(共32张PPT内嵌 2段视频)人教版(2024)八年级生物学上册

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  1. 二一教育资源

5.2.1分析人类活动对生态环境的影响课件(共32张PPT内嵌 2段视频)人教版(2024)八年级生物学上册

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(共32张PPT)
@付老师生物
建设清廉美丽中国
第二章 生态安全
第五单元 生物与环境
第一节 分析人类活动对生态环境的影响
2025年10月23日中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》,“十五五”阶段是美丽中国建设的持续巩固和关键时期。建设美丽中国的地方篇章将是“十五五”生态环境保护规划的重要内容。 构建 “美丽城市—美丽乡村—美丽河湖—美丽海湾—美丽园区—美丽社区” 多维体系正在加快推进。
保护和修复生态系统
学生分享:
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生命观念
科学思维
探究实践
社会责任
1.记录家庭“资源使用”小调查
观察一天中家庭的用水、用电情况,记录下哪些地方存在浪费,并提出一条改进建议
2.你从自然环境中获得的惠益
第一节 分析人类活动对生态环境的影响
1978
2012
@付老师生物
DDT—从“诺贝尔神药”到被多国禁药的命运
1.在农田大量喷洒DDT,为什么会危及鸟、鱼、虾等动物的生存和繁殖
2.鸟、蜜蜂和蝴蝶减少或消失,会不会影响生态系统的结构和功能 对人类的生产和生活有什么影响
@付老师生物
DDT
1.在农田大量喷洒DDT,为什么会危及鸟、鱼、虾等动物的生存和繁殖?
生物富集作用:是指污染物通过直接吸收或食物链传递,在生物体内形成远高于环境浓度的蓄积过程。
在农田大量喷洒的DDT会沿食物链传递和积累,鸟食用体内含有DDT的植物、昆虫等生物后,DDT就会进入鸟的体内,并逐渐积累,导致鸟患病甚至死亡。
农田中的DDT会被雨水冲刷进河流等水体中,从而危及鱼、虾等动物的生存和繁殖。
@付老师生物
2.鸟、蜜蜂和蝴蝶减少或消失,会不会影响生态系统的结构和功能?
对人类的生产和生活有什么影响?
会影响生态系统的结构和功能
①食虫鸟类数量减少,害虫因失去天敌的制约会大量繁殖。
②蜜蜂和蝴蝶等传粉昆虫减少了,许多植物,包括许多粮食作物和果树,
就不能完成传粉受精。
DDT
③这些变化会对人类的生产和生活造成不利影响
某些企业为追求利润隐瞒DDT,你有什么思考?
“诚信经营”是可持续发展的基石
@付老师生物
一、从生态系统视角看生态环境问题
说一说:你从各种类型的生态系统中获得过哪些惠益
吃的食物
饮用的水
呼吸的空气
生态旅游
@付老师生物
一、从生态系统视角看生态环境问题
生态系统服务
人类从生态系统获得的各种惠益
【这是人类生存和发展的基础】
生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能
人类活动
生态系统资源是公共财富,任何个人或组织都不应浪费或侵占
二、探讨生态系统的自我调节能力
分析·讨论
河流生态系统的自我调节能力
1.20世纪80年代以前,也有少量生活污水排入这条小河,为什么小河的水质还能保持良好
2.河流的水质与排污强度有什么关系?这说明河流的自我调节能力有什么特点
3.这个事例对你理解发展经济与保护生态环境的关系有什么启示
“河长制”体现了责任到人、公开透明的治理模式,是廉洁履职、负责任决策的体现
@付老师生物
二、探讨生态系统的自我调节能力
1.20世纪80年代以前,也有少量生活污水排入这条小河,为什么小河的水质还能保持良好
生态系统具有自我调节能力
可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能
藻类等水生生物可以吸收污水中的氮、磷等大量的无机盐
污水中的有机物可以被动物摄取、分解,也可以被细菌等微生物分解利用
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二、探讨生态系统的自我调节能力
缙云山:浴火重生再绽新绿,利用生态系统自我调节能力「“植”此青绿」
2022年
2024年
@付老师生物
二、探讨生态系统的自我调节能力
2.河流的水质与排污强度有什么关系?这说明河流的自我调节能力有什么特点
河流水质随着排污强度的增大变得越来越差
生态系统的自我调节能力是有一定限度的,
如果外界干扰超过了这个限度,
生态系统就会遭到破坏,生态系统服务功能就会退化。
@付老师生物
二、探讨生态系统的自我调节能力
分析:比较以下两个生态系统自我调节能力的强弱,并分析如何增加生态系统的自我调节能力?
森林生态系统
草原生态系统

生态系统越复杂,生物种类越多,
生态系统自我调节能力就越强,越不容易遭到破坏。
@付老师生物
二、探讨生态系统的自我调节能力
3.这个事例对你理解发展经济与保护生态环境的关系有什么启示
生态文明观念:
践行“绿水青山就是金山银山”的理念, 在发展经济的同时保护生态环境
@付老师生物
三、分析人类活动影响生态环境的事例
思考:用有关生态系统服务和生态系统自我调节能力的知识,讨论以下问题。
第一组
第二组
第三组
第四组
@付老师生物
三、分析人类活动影响生态环境的事例
思考:酸雨和水华会给生态系统和人体健康造成什么影响
水华:蓝细菌释放生物毒素使部分水生生物死亡,降低生物多样性,人饮用有毒素的水,会影响身体健康。
酸雨:使一些树木枯死,伤害人的皮肤和黏膜。
也能腐蚀建筑物和户外雕塑
@付老师生物
三、分析人类活动影响生态环境的事例
思考:你听说过哪些类型的非法捕猎活动?这些活动会给生态系统的
结构和功能带来什么影响
偷猎
非法贸易
非法捕捞
非法采集
这些活动直接导致某些物种的数量急剧下降,甚至濒临灭绝,
从而减少生态系统多样性,降低生态系统自我调节能力,
削弱生态系统服务功能。
绥化鸟类盗猎案,
总数超500只。
海南警方打击非法野生动物贸易活动
未经批准在无居民海岛采集生物样本
东海破获非法捕捞特大要案
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三、分析人类活动影响生态环境的事例
思考:你的家乡或周边地区有哪些自然保护区 它们的主要保护对象是什么?
卧龙国家级自然保护区
大熊猫
鼎湖山国家级自然保护区
我国建立的第一个自然保护区
贵州草海国家级自然保护区
黑颈鹤
@付老师生物
三、分析人类活动影响生态环境的事例
思考:这样做有什么意义?
①保护生物多样性
②提高生态系统的自动调节能力
③恢复生态系的功能
④增强生态系统服务功能
@付老师生物
三、分析人类活动影响生态环境的事例
思考:这样的变化对生态环境有什么影响
巴西砍伐亚马逊热带森林
降低生态系统的生物多样性,减弱生态系统的自我调节能力,影响生态系统的功能,从而对生态环境产生负面影响。
@付老师生物
三、分析人类活动影响生态环境的事例
思考:这种转变会给生态环境带来什么影响?近年来,我国大力开展退田还湖还湿,为什么要这样做?
这种转变会导致湿地生态系统环境恶化、生物多样性减少,影响其在水质净化、气候调节和防洪蓄水等方面的功能。
退耕还湖还湿主要是为了恢复湿地生态系统,保护生物多样性,改善生态环境,实现人与自然的和谐共生。
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三、分析人类活动影响生态环境的事例
思考:你所在的地区有哪些清洁能源基地或项目?个人和家庭在利用清洁能源方面能够做些什么
花溪:云顶风电场
威宁五里岗产业园光伏发电基地
①随手关灯,合理使用空调,尽量减少能源浪费
②利用太阳能发电或加热水,较少对传统能源的依赖
③使用节能灯泡和节能电器,减少能源消耗
贵州索风营水电站
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三、分析人类活动影响生态环境的事例
思考:我国植树造林取得的重要成就还有哪些?它们在提高森林生态系统服务功能方面有哪些显著效果?
三北防护林
塔克拉玛干沙漠
完成“锁边合龙”
塞罕坝荒漠变绿洲
增加空气湿度,增加降水,补充地下水;吸收二氧化碳、制造氧气;改善土壤结构,增加有机物含量,提高农产品质量。
曾任贵州省委常委的李再勇,为追求个人“政绩”,不顾六盘水力当地生态承载力和市场规律,强行大规模推广刺梨种植,导致林木被毁、土壤退化、农民受损,生态与经济双输。
三、分析人类活动影响生态环境的事例
讨论:
① 此决策违背了哪些生态学规律?
② 对比“河长制”的科学治理,这种“政策工程”的本质错误是什么?
③ 为什么说“尊重自然、科学决策”本身就是一种廉洁?这反映了怎样的错误权力观和发展观?
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四、探究环境污染对生物的影响
实验·探究
思考:什么是酸雨?酸雨是如何形成的?
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四、探究环境污染对生物的影响
思考:什么是酸雨?酸雨是如何形成的?
酸 雨
PH小于5.6的雨水
形 成
主要是由人类活动向大气中排放大量的二氧化硫、氮氧化物等造成的
实现“双碳”目标,应对气候变化
@付老师生物
人类活动对生态环境的影响
人类活动可能会破坏生态系统,造成生态环境问题
我国正在努力开展多种行动来保护和修复生态系统,
增强生态系统服务功能,改善生态环境
请你思考:在衣食住行的各个方面,还有哪些做法符合这样的理念呢?

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人类活动对生态环境的影响
请你思考:在衣食住行的各个方面,还有哪些做法符合这样的理念呢?
绿色
低碳
环保



绿色出行
步行、骑行
节约水电
减少浪费
减少使用
一次性餐具
少买、精买
避免过度消费
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知识小结
分析人类活动对生态环境的影响
生态系
统服务
人类从生态系统获得的各种惠益
人类生存和发展的基础
生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能
生态系统自我调节能力
生态系统具有自我调节能力,可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能
生态系统的自我调节能力是有一定限度的,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏,生态系统服务功能就会退化。
生态系统越复杂,生物种类越多,生态系统自我调节能力就越强,越不容易遭到破坏。
酸雨
酸雨:PH小于5.6的雨水
酸雨的形成原因:主要是由人类活动向大气中排放大量的二氧化硫、
氮氧化物等造成的
@付老师生物
课后拓展
方案A: 以“假如我是家乡的生态规划师”为题,写一篇短文。要求运用本节课知识,并阐述如何避免出现“李再勇案例”中的决策错误。
方案B: 小组合作,设计一份《班级绿色廉洁公约》,内容包括环保行为和诚信自律要求,并在班内推广。
@付老师生物
一、概念检测
1.人类活动对生态环境的影响是多方面的。判断下列相关叙述是否正确。
(1)生态环境问题的实质是人类活动破坏了生态系统的结构和功能,严重削弱了生态系统服务功能。( )
(2)生态系统具有自我调节能力,在遭到人类活动破坏后都能够自动恢复原有的结构和功能。( )
(3)对于某些被破坏的生态系统,人类可以通过积极的行动来修复。( )

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生态系统的自我调节能力是有一定限度的,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏,生态系统服务功能就会退化。
@付老师生物
二、拓展应用
2.近年来,我国生态旅游业发展迅猛。生态旅游是一种尽量减少对生态环境的不利影响,将生态环境保护和公众教育,同促进地方经济、社会发展有机结合的旅游活动。人们到森林公园、湿地公园等地开展生态旅游,既能增进身心健康,又能更好地感悟和践行人与自然和谐共生的理念。请回答下列问题。
(1)上述资料对你理解生态系统服务功能有什么启示
(2)如果你跟家人一起去森林公园或湿地公园开展生态旅游,怎样做才能尽量减少对生态系统的干扰
生态系统服务功能不仅包括支撑经济和社会发展,还包括让人们开展旅游休闲活动、增进身心健康等。森林公园、湿地公园等还具有帮助人们感悟和践行人与自然和谐共生的理念、提高环境保护意识等教育功能。
开放题:不乱扔垃圾、不毁坏植被、不伤害动物、尽量减少对动物的惊扰等

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