资源简介

(共30张PPT)
人教版8年级上册精做课件授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.5.1.1生物与环境的相互作用第七章健康地生活人教版生物八年级下册5.1.1生物与环境的相互作用练习题本套练习题围绕环境对生物的影响、生物对环境的适应与影响、非生物因素与生物因素、生物与环境相互作用关系等核心考点设计，题型规范、重难点突出，适配课后巩固与单元复习，试卷满分100分。一、单项选择题（每题3分，共30分）1.下列属于影响生物生活的非生物因素是（）A.杂草B.温度C.害虫D.天敌2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”影响桃花开放的主要因素是（）A.水分B.温度C.空气D.阳光3.稻田中水稻与杂草之间的关系是（）A.竞争B.合作C.寄生D.捕食4.仙人掌叶片退化成刺，适应的环境是（）A.寒冷地区B.干旱沙漠C.湿润雨林D.水域环境5.下列现象体现生物影响环境的是（）A.大雁南飞B.大树底下好乘凉C.鱼离水死亡D.骆驼刺根系发达6.蜜蜂群体协作采蜜，生物之间的关系属于（）A.竞争B.合作C.寄生D.捕食7.菟丝子缠绕在大豆植株上获取营养，二者关系是（）A.捕食B.竞争C.寄生D.共生8.下列属于生物对环境适应的是（）A.蚯蚓松土改良土壤B.枯叶蝶外形酷似枯叶C.植被固沙防风D.植物净化空气9.影响生物生活的生物因素是指（）A.所有环境因素B.影响某种生物生活的其他生物C.温度、水分D.气候条件10.下列关于生物与环境关系说法正确的是（）A.生物只适应环境不影响环境B.环境不受生物活动影响C.生物与环境相互影响、相互作用D.生物与环境互不关联二、填空题（每空2分，共36分）1.环境中影响生物生活和分布的因素叫做________，分为非生物因素和________因素。2.非生物因素主要包括阳光、________、水分、________等，直接影响生物的生存与分布。3.生物与生物之间常见的关系有捕食、________、合作、________、共生等。4.生物在________环境的同时，也会________和改变环境。5.骆驼刺根系发达、动物冬眠，这些现象都属于生物对环境的________。6.蚯蚓松土、植物固沙、树木净化空气，体现了生物可以________环境。7.生物与环境相互作用、相互影响，共同构成了统一的________。三、简答题（共34分）1.简述非生物因素和生物因素分别对生物生活的影响。（12分）2.举例说明生物对环境的适应和生物对环境的影响。（12分）3.用简洁语言概括生物与环境的整体关系。（10分）参考答案及解析一、单项选择题1.B解析：温度属于非生物因素，杂草、害虫、天敌都属于生物因素。2.B解析：海拔越高温度越低，温度差异导致山寺桃花开放更晚。3.A解析：水稻和杂草争夺阳光、水分、无机盐，属于竞争关系。4.B解析：仙人掌叶退化成刺，减少水分散失，适应干旱缺水的沙漠环境。5.B解析：大树蒸腾作用降低温度、增加湿度，体现生物影响环境。6.B解析：蜜蜂群体分工协作、互助生存，属于种内合作关系。7.C解析：菟丝子依附大豆存活、掠夺营养，属于寄生关系。8.B解析：枯叶蝶拟态伪装躲避天敌，是典型的生物适应环境现象。9.B解析：生物因素指影响该生物生存的其他所有生物。10.C解析：生物既能适应环境，也能影响、改变环境，二者相互作用。二、填空题1.生态因素；生物2.温度；空气3.竞争；寄生4.适应；影响5.适应6.影响7.生物圈三、简答题1.非生物因素：阳光决定植物分布与生长，温度影响生物发育和繁殖，水分、空气决定生物能否正常生存，是生物生存的基础条件。生物因素：指周围其他生物带来的影响，捕食、竞争会制约生物生存，合作、共生利于生物存活，寄生会危害生物健康，直接影响生物数量和分布。2.生物适应环境：骆驼刺根系极深适应干旱环境，北极熊毛色雪白利于伪装保暖，动物冬眠适应低温冬季环境。生物影响环境：植物光合作用净化空气、蒸腾作用调节气候，蚯蚓松土改善土壤结构，森林植被防风固沙、保持水土。3.环境为生物提供生存空间和资源，限制和影响生物的生长、分布与繁殖；生物为了生存会不断适应环境，同时生物的生命活动又会改变和影响周围环境。生物与环境相互依存、相互制约、相互作用，形成不可分割的整体。全文字数：1000新课导入
1．在野外环境中，影响普氏野马生活的因素有哪些？
2．在放归野外的初期，普氏野马为什么需要工作人员提供一定的帮助？
新课导入
生物的生活离不开一定的环境。什么是环境？是指生物生活的地点吗？拿普氏野马来说，在同一个放归区域，不同时期水源的多少、气温的高低、食物的多少等，都会影响它们的生长和繁殖。可见，生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括周围影响它生活的各种因素。
影响小麦生活的生态因素有哪些？小麦的生活需要怎样的环境条件？
环境中的生态因素
非生物因素:光、温度、水、空气等。
生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
小麦的正常生长需要充足的阳光、水分、空气，适量的矿物质,还要及时除草。
环境中的生态因素
光、温度、水、空气等
环境中影响生物的生活和分布的因素
生态因素
非生物因素
生物因素
影响某种生物生活的其他生物
非生物因素对生物的影响
阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。
温度对植物分布的影响
非生物因素对生物的影响
沙漠绝大部分是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲
水对植物分布的影响
非生物因素对生物的影响
阳光对植物的影响
下面介绍四种常见的动物，你可以选择其中一种来进行探究。
鼠妇 如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动 ，这就是鼠妇，俗称潮虫。这些小动物似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到它们。那么光照是否影响鼠妇的分布呢？
黄粉虫 黄粉虫又叫面包虫，幼虫体表是黄色的，常常成群聚集在粮仓的粮食堆中。黄粉虫常用作鱼类的饵料。你也可以探究光照对黄粉虫分布的影响。
金鱼 饲养金鱼时，控制好水温是很重要的。你可以通过观察它在不同温度下的呼吸频率来探究温度对它生活的影响。
蚯蚓 夏天的雨后，在农田、庭院或公园的地面上经常有一些蚯蚓在蠕动。蚯蚓平时是在潮湿的土壤中活动的。你可以探究土壤干燥或潮湿程度对蚯蚓分布的影响。
实验·探究
非生物因素对动物的影响
实验·探究
非生物因素对动物的影响
提出问题
你想要探究的问题是__________________________________________？
作出假设
你作出的假设是__________________________________________？
实验·探究
非生物因素对动物的影响
制订计划
如果你要探究光照对鼠妇分布的影响，可以设计明暗不同但是相通的两种环境（如图所示）。各放入同等数量的鼠妇，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。
（如果你要探究非生物因素对其他动物的影响，可以参照上述思路制订计划。）
实验·探究
非生物因素对动物的影响
实施计划，得出结论
按照制订的计划做实验。实验过程中要认真观察，如实记录。
你们小组的实验结果是怎样的？你们的结论是什么？
表达和交流
向全班同学汇报你们小组的探究过程和结论。如果你们小组与其他小组的结论不一致，请分析原因。
实验·探究
非生物因素对动物的影响
讨论
1.你们小组的实验结果支持假设吗？如果不支持，应当怎么做？
2.对你们小组所探究的动物来说，还有哪些因素会影响它们的生活或分布？
探究实验要有两个对照实验,一个实验室贴合实际情况的空白对照组,一个是作为探究原因的实验组,这就是“对照实验原则”。
非生物因素对生物的影响
提出问题
作出假设
制订计划
实施计划
得出结论
表达与交流
在一个实验中,有且只能有一个变化的因素,这就是我们说的“单一变量原则”。
生物因素对生物的影响
捕食关系
生物因素对生物的影响
竞争关系
生物因素对生物的影响
合作关系
生物因素对生物的影响
寄生关系
生物因素对生物的影响
共生关系
沙漠中的骆驼刺根系十分发达
生物对环境的适应
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到40.7℃时它才会出汗。
生物对环境的适应
生物对环境的适应
生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。
保护色
生物对环境的适应
生物为了适应环境，在形态结构、体色上适应环境,能做出改变。
警戒色
拟态
生物对环境的影响
蚯蚓在土壤中活动 能够疏松土壤，有利于植物的生长。
生物对环境的影响
森林涵养水源，净化空气。
“大树底下好乘凉”
在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。
生物与环境相互作用
知识小结
生物与环境的相互作用
生态因素
非生物因素
生物因素
阳光、温度、空气、水分等
捕食、竞争、合作、寄生、共生等
生物影响环境
生物适应环境
环境影响生物
生物与环境的关系
随堂检测
1.“千里之堤,溃于蚁穴”说明（　　 ）
A. 生物适应环境 　　　B. 生物影响环境
C. 环境影响生物 　　　D. 环境适应生物
B
随堂检测
2.在下列实验设计中, 不能作为对照的一组是（　　 ）
A.有光和无光　　　　　　B.有空气和无空气
C.温度和水分　　　　　　D.25℃和0℃
C
随堂检测
3.生活中有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成这些差异的原因分别是（　　）
A.光和温度　　　　B.温度和水分
C.水分和光　　　　D.土壤和温度
A　　　　　　　　　

展开更多......

收起↑