资源简介

(共24张PPT)
人教版8年级上册精做课件授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.5.1.3生物圈第七章健康地生活人教版生物八年级下册5.1.3生物圈练习题本套练习题围绕生物圈的范围、圈层结构、生物圈是最大的生态系统、各类生态系统特点、生物圈的保护等核心考点设计，题型规范、重难点突出，适配课后巩固与单元复习，试卷满分100分。一、单项选择题（每题3分，共30分）1.地球上所有生物与其生存环境的总和统称为（）A.生态系统B.生物圈C.陆地生态系统D.水域生态系统2.生物圈的范围不包括（）A.大气圈的底部B.水圈的大部C.岩石圈的表面D.大气圈的顶部3.地球上最大的生态系统是（）A.森林生态系统B.海洋生态系统C.生物圈D.草原生态系统4.动植物种类繁多、涵养水源能力强，被称为“地球之肺”的是（）A.森林生态系统B.湿地生态系统C.海洋生态系统D.农田生态系统5.具有净化水质、蓄洪抗旱作用，被誉为“地球之肾”的生态系统是（）A.草原生态系统B.湿地生态系统C.淡水生态系统D.城市生态系统6.下列属于人工生态系统的是（）A.森林B.草原C.农田D.海洋7.生物圈中生物生存所需的基本条件是（）A.阳光、水分、空气、适宜温度、营养物质B.只需要水分和阳光C.只需要适宜温度D.只需要空气和土壤8.关于各类生态系统的关系，说法正确的是（）A.彼此独立、互不影响B.相互关联、相互影响C.只有陆地系统相互关联D.只有水域系统相互关联9.生物种类最少、自动调节能力最弱的生态系统是（）A.森林生态系统B.湿地生态系统C.城市生态系统D.海洋生态系统10.保护生物圈的根本目的是（）A.开发更多自然资源B.维持生物生存环境，保障生态平衡C.限制人类活动D.只保护野生动物二、填空题（每空2分，共36分）1. ________是地球上所有生物共同的家园，也是地球上________的生态系统。2.生物圈的范围包括大气圈的________、水圈的________和岩石圈的________。3.自然生态系统主要包括________生态系统、草原生态系统、________生态系统等。4.人工生态系统主要有________生态系统和________生态系统，生物种类较少，自动调节能力弱。5.森林生态系统能够涵养水源、保持水土，被称为“________”；湿地生态系统被誉为“________”。6.所有生态系统相互联系、相互渗透，共同构成统一完整的________。7.生物生存的基本条件包括阳光、________、空气、适宜的________和一定的生存空间。三、简答题（共34分）1.简要说明生物圈的概念和具体范围。（12分）2.简述森林生态系统和湿地生态系统的重要生态功能。（12分）3.为什么说生物圈是一个统一的整体？保护生物圈有何重要意义？（10分）参考答案及解析一、单项选择题1.B解析：生物圈是地球上所有生物与其生活环境形成的统一整体。2.D解析：生物圈仅包含大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面，不包含大气圈顶部。3.C解析：生物圈涵盖地球上所有生态系统，是最大的生态系统。4.A解析：森林生态系统植被繁茂，光合作用强，净化空气、涵养水源，被称为地球之肺。5.B解析：湿地生态系统可净化水质、蓄洪抗旱，是重要的自然生态屏障，称地球之肾。6.C解析：农田、城市属于人工构建、人工管理的生态系统。7.A解析：阳光、水分、空气、适宜温度、营养物质是所有生物生存的基本条件。8.B解析：各类生态系统相互关联、相互影响，共同构成完整的生物圈。9.C解析：城市生态系统以人类活动为主，动植物种类极少，自动调节能力最弱。10.B解析：保护生物圈是为了维护生态平衡，保护所有生物的生存家园。二、填空题1.生物圈；最大2.底部；大部；表面3.森林；海洋4.农田；城市5.地球之肺；地球之肾6.生物圈7.水分；温度三、简答题1.概念：生物圈是地球上所有生物与其生存的无机环境共同形成的统一整体，是所有生物的共同家园。范围：涵盖大气圈的底部，主要生活着鸟类、昆虫、微生物；水圈的大部，各类水生生物在此生存；岩石圈的表面，是陆生生物的主要生存场所。2.森林生态系统：生物种类繁多，自动调节能力强，能够涵养水源、保持水土、防风固沙，通过光合作用净化空气、调节气候，维持大气碳氧平衡。湿地生态系统：可以有效净化水体中的污染物，改善水质，同时具备蓄洪抗旱、调节径流的作用，能够保护生物栖息地，维护区域生态稳定。3.生物圈中各类生态系统相互联系、相互渗透，物质、能量、生物可以在不同生态系统间流动转换，是不可分割的统一整体。保护生物圈能够维护全球生态平衡，保护生物多样性，稳定气候与自然环境，为人类和所有生物提供稳定可持续的生存环境。全文字数：1000新课导入
蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是笼罩在海洋和陆地上空的云彩，这是一个充满生机的地球。
是不是地球上所有地方都适合生物生存呢
生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和。
生物圈的范围
地球的直径超过10000千米，而地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层称为生物圈。
大气圈的底部
整个水圈
岩石圈的表面
生物圈的范围
大气圈的底部
岩石圈的表面
在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。
在水圈中，几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。
整个水圈
岩石圈是地球的最外层，由岩石组成。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。
多种多样的生态系统
特点：分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，结构复杂，自动调节能力最强。
作用：涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等，有“绿色水库”“地球之肺”之称。
森林生态系统
多种多样的生态系统
草原生态系统
特点：多分布在干旱与半干旱地区，年降水量较少，缺乏高大的植物，它的动植物种类虽然比森林生态系统的少，但也是非常丰富的。
作用：在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用。
多种多样的生态系统
海洋生态系统
特点：有丰富的藻类资源；动物种类很多，大都能在水中游动。
作用：辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的藻类、植物等可以制造大量的氧气。
多种多样的生态系统
淡水生态系统
特点：包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水水体与其中的生物组成。
作用：为人们提供饮用水、灌溉及工业用水的水源，调节气候。
多种多样的生态系统
湿地生态系统
特点：在多水和过湿条件下形成。沼泽是典型的湿地生态系统，其中沼泽植物占优势，动物的种类也很多。
作用：具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。
多种多样的生态系统
特点：以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱涝灾害和病虫害的能力较差。
作用：为人类生存提供一定的物质基础。
农田生态系统
多种多样的生态系统
特点：人类起着重要的支配作用，植物的种类和数量少。由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题。
作用：对人类政治、经济、文化产生重大影响，是人类文明的产物。
城市生态系统
收集关于不同生态系统组成成分的资料，结合上文，分析它们之间的关联性。例如，关于河流生态系统的组成，某同学收集到以下资料。
生活在河里的龟、鳖等动物，会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物，有时到河边喝水。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它独有的。降水会带来别处的水，还会把陆地上的土壤冲入河流。土壤如果受到污染，河流中的生物也必然被殃及。风可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。许多河流最终汇入大海。
分析·讨论
不同生态系统之间的关联
讨论
1.河流生态系统与哪些生态系统有关联？
2.为什么说“山水林田湖草沙是生命共同体”？
生物圈是一个统一的整体
河流生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
源头
源头
沿途形成
流入
灌溉
供水
为什么从没有使用过DDT的南极地区的企鹅体内也有DDT的存在？
生物圈是一个统一的整体
农田中的　　DDT随雨水
河流
海洋
南极洲的海洋
藻类
小虾
小鱼
企鹅
从非生物因素来说，阳光普照几乎所有的生态系统，大气在不停地、有规律地环流，水也以多种形态在全球范围内运动。地球上所有的生态系统都受这些因素的影响。例如，大气中二氧化碳浓度增加，造成的温室效应是全球性的，必然波及各种类型的生态系统。
生物圈是一个统一的整体
从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。我们的母亲河——黄河和长江，源自西部的雪山和草原。江河奔流东去，滋润着沿途的农田，养育着亿万人和其他生物。它们沿途还形成湖泊和湿地，最终裹挟着陆地上的土壤和其他物质汇入浩瀚的海洋。
生物圈是一个统一的整体
生物圈是一个统一的整体
从生态系统中的生物来说，许多微小的生物，植物的花粉、种子、果实，能够随大气运动，到达不同的生态系统。鱼类的洄游、鸟类的迁徙，会经过不同的生态系统。人类的活动范围更广，可以把生物带到不同的地方。
通过以上的分析可以看出，生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责。
生物圈是一个统一的整体
知识小结
生物圈
范围
组成
岩石圈的表面
整个水圈
大气圈的底部
森林生态系统
草原生态系统
农田生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
城市生态系统
生物圈是一个统一的整体
随堂检测
1.有“地球之肺”“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A. 森林生态系统　
B. 湿地生态系统
C. 草原生态系统 　
D. 城市生态系统
A
随堂检测
2.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中,正确的是（　　 ）
A. 地球上所有生物能够生活的地方
B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部
C. 地球上所有生物与其生存环境的总和
D. 地球上所有生物的总称
C
随堂检测
3.如果海洋生态系统遭到破坏,将会（　 ）
A. 影响其他生态系统
B. 不会产生任何影响
C. 人类可以轻易地恢复它
D. 其他生物可以迁到别处,不受影响
A
随堂检测
4.收看新闻联播时, 首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝3种色彩,它们分别是生物圈的（ ）
A. 岩石圈、大气圈、水圈
B. 大气圈、岩石圈、水圈
C. 岩石圈、水圈、大气圈
D. 水圈、大气圈、岩石圈
A　　　　　　　
随堂检测
5．下列对“生物圈是所有生物的共同家园”这一观点理解错误的是（　　）
A.强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
B.生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地
C.人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价
D.围海造田可以促进经济发展，更能改善环境　　　　　　　
D　　　　　　　　

展开更多......

收起↑