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七下语文课内笔记梳理填空
1、“引用”这一手法的三种方式及对应的作用。
引用诗歌：①增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；②丰富文章内容；③引起读者兴趣；④含蓄地引出、表明观点；⑤侧面烘托和丰富人物的精神。
引用故事：①增强文章的趣味性；②丰富文章内容；③引起读者兴趣；④含蓄地引出、表明观点等
引用名言：①增添文章感染力，增强说服力；②丰富文章内容；③引起读者兴趣；④表明作者观点
引用原始材料：增加作品真实性，更好地突出人物的特点，客观公正评价人物。
引用别人的话：使文章言简意赅，烘托人物的特点，有助于说理抒情，增加文采和表现力。
引用数据典籍：使文章科学可信，增强真实性。
2、请你写出下列句式的特点。整散结合： 通过整句和散句的交替使用，可以使文章既具有整齐和谐的美感，又富有变化和灵活性。
长短句结合：可以使文章的节奏更加丰富有趣，也可以使文章既有深度又有广度。
3、作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先从相反的贬抑处落笔，这种写作手法是 欲扬先抑 ，它的作用是：使情节多变，形成鲜明对比，产生波澜起伏的效果，给读者留下深刻的印象 。
一种用朴素简练的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托的表现方法是： 白描 。
5、感知人物形象《孙权劝学》孙权：爱才，对部下既能严格要求，目光远大，心胸宽广。吕蒙：能接受别人的正确建议，勤奋好学。 鲁肃：胸怀宽广、爱惜人才。
6、语文素养——敬谦称
自称（请写出3个）： 愚、敝、卑、仆 ； 帝王自称（请写出3个）： 孤、寡、朕 ；古代官吏自称（请写出3个）： 臣、下官、末官、小吏 ； 读书人自称（请写出3个）： 小生、晚生、晚学 ；晚辈自称： 在下 ； 老人自称：老朽、老夫；自己的父亲： 家父 自己的母亲： 家母 自己的弟弟： 舍弟 对方的父亲： 令尊 对方的母亲： 令堂 对方的儿子： 令郎 已故皇帝的尊称： 先皇
第一单主题：杰出人物（传记）
《邓稼先》
主旨：文章讲了邓稼先光辉的一生，重点讲述他为研制核武器默默奉献、以身许国的事迹，对比突出其品格。表达了作者对邓稼先崇高的敬佩与赞美，歌颂他无私奉献、忠诚爱国、淡泊名利、身先士卒的伟大精神。
邓稼先与奥本海默的区别：集体荣誉感和个人英雄主义
《说和做》
主旨：文章讲了闻一多先生作为学者和革命家时，言行一致、言行不同的做事风格与非凡成就。表达了作者对闻一多先生严谨治学、英勇无畏、言行一致的高尚人格的敬佩与赞颂。
表现手法：以小见大 表达方式：夹叙夹议
《列夫·托尔斯泰》
主旨：文章讲了先细致描写托尔斯泰平庸丑陋的外貌，再重点刻画他深邃犀利的眼睛，展现其独特精神世界。表达了作者对托尔斯泰深邃思想、伟大灵魂的崇敬，赞美他看透世事的精神力量。
本文的人物外貌描写可作为写作参考
表现手法：欲扬先抑
8、建议/劝说题答题格式：称呼+理解+劝说建议
9、赏析题赏析角度有 修辞手法 、炼字 、描写方法 、多感官 等。
10、传记阅读方法：关注文章评价性语句（议论句）。
11、五种表达方式是记叙、说明、议论、描写、抒情。常考：夹叙夹议、抒情的类别（分为直接抒情和间接抒情）
12、小标题的作用：概括段落内容；层次清晰，条理分明；吸引读者阅读兴趣；串联全文，结构完整。
13、想体现一个人物的特点，不直接写这个人物，而写其周围的人、事、物，这种手法是侧面描写。
14、《谁是最可爱的人》文体填空。本文的文体是通讯，该文体运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，及时迅速而又生动形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻体裁。类别：人物通讯和事件通讯。三个显著特点：新闻性、文学性、评论性。
15、中国古代女子称谓有巾帼、淑女、裙衩等。
16、简单阐释下列叙述视角的作用。
第一人称视角：给人一种亲历感，增强文章的真实性与亲切感；便于进行详细的心理描写。第二人称视角：抒情能力最强的叙事角度，使作者与读者直接对话，拉近距离，增强文章的抒情性。第三人称视角：能直接客观地展现丰富多彩的事件，不受时间和空间限制，反映现实比较自由灵活。
儿童视角：真切地展现儿童生活、心理，使文章富有童趣；
成人视角：审视、反思、批判、怀念往事，眼光更深沉，利于揭示主题。
写景、写人记事写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序、游览顺序、情感变化顺序等。
第二单元主题：家国情怀
《黄河颂》
主旨：描绘黄河雄伟壮阔的景象，赞颂黄河的磅礴气势与历史贡献。表达对黄河的赞美，以及中华儿女热爱祖国、顽强不屈的民族精神。
《老山界》
主旨：描写红军长征途中翻越老山界的艰难经历。歌颂红军不怕困难、乐观顽强、团结坚毅、密切联系群众的革命精神。
写作顺序：时间变化以及地点转移顺序
《谁是最可爱的人》
主旨：记叙志愿军战士在抗美援朝中的典型感人事迹。赞美志愿军战士英勇无畏、无私奉献、热爱祖国的崇高品质。
表达方式：记叙、描写、议论、直接抒情与间接抒情相结合
表现手法：正侧结合
《土地的誓言》
主旨：作者回忆故乡关东原野的景物与美好生活，抒发对故土的深切思念。表达对家乡的热爱眷恋，对国土沦陷的悲愤，以及收复故土、保卫家乡的坚定决心。
特殊手法：呼告
《木兰诗》
记叙木兰替父从军、征战沙场、建功立业、辞官还乡的全过程。赞美木兰孝顺勇敢、淡泊名利、淳朴善良、刚柔并济的美好品质。
阅读文章，我们常见的线索类型有 时间线 、 人物线 、 情感线 、 事件线索 等。
小说三要素：人物、情节、环境。
叙述顺序类别及作用
顺叙，作用：脉络清晰，条理清楚，读者易读懂
倒叙，作用：设置悬念，吸引读者，突出中心
插叙，作用：补充情节、丰富内容；交代背景；衬托人物；推动情节
补叙，作用：完善情节，解开疑惑，使内容完整严谨
第三单元主题：小人物
《阿长与〈山海经〉》主旨：回忆保姆阿长的日常琐事，以及她辛苦为“我”买来渴求已久的《山海经》的往事。抒发对阿长的愧疚、感激与深切怀念，赞美她淳朴善良、真诚热心的品性。
《山地回忆》主旨：回忆抗战时期，“我”与农村女孩妞儿交往，她赠送布料帮“我”做袜子的温暖往事。赞美劳动人民淳朴善良、真挚热情的品质，歌颂艰苦岁月里军民的鱼水情谊。妞儿的人物形象：泼辣野蛮、心直口快、率真可爱、关心他人、精打细算 四大体裁：散文、小说、诗歌、戏剧
《台阶》主旨：讲述父亲一辈子辛苦劳作，执着建造高台阶新屋，耗尽心血却满心落寞的故事。赞美父亲勤劳坚韧、不甘落后的品格，暗含对底层农民命运的同情与思考。
本文的人物动作描写可作为写作参考
《卖油翁》主旨：记叙陈尧咨善射自矜，卖油翁以酌油绝技点明熟能生巧，令其折服的小故事。阐明熟能生巧、术业有专攻的道理，告诫人要谦虚戒骄，不可恃才自傲。
23、设置悬念的作用①推动故事情节的发展，使情节环环相扣；②避免平铺直叙，使文章波澜起伏，增强生动性和曲折性；③吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣； ④丰富文章的内容，增强故事的可读性；⑤使人物的形象在曲折的情节中表现出来。
24、叙述顺序 ①顺叙：指按照事情发生发展的先后顺序来进行叙述的写作方法；②倒叙：把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述，然后再按事件的发展顺序叙述；③插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段相关的内容的叙述方法；④补叙：在叙述的过程中，人物或事件作简短的补充说明。
★多种叙述顺序相结合的好处——能丰富叙事内容，使情节有曲折起伏。
议论文语言特点：准确性、严密性、鲜明性、生动性
文学常识 苍生：指百姓、一切生灵。 生民：指人民。
丁口：户政名。即男女人口。清制，凡男子自十六至六十岁称丁，妇女称口，合称丁口。丁口既是统计人口的基本计量单位，亦是派征丁银、徭役的依据单位。
黎民：指庶民，泛指普通平民，就是平民百姓。 黎元：百姓、民众。
黔首：中国战国时期和秦代对平民的称呼。
27、通感：在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换。
作用：引能突破语言的局限，构思新颖，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。答题模板：运用通感的修辞手法，×觉、×觉、交错渲染，形象生动，使文章具有强烈的感染力。
28、【直接抒情】也叫直抒胸臆，是以第一人称直接对有关人物或事件表明爱憎态度的抒情方式。借助呼告、反复、排比等手法直接抒发情感。
【三种方式】①使用了修辞手法如比喻、拟人、排比等；②运用了富有感染力的词汇或感叹句式；③通过对比、反衬等手法表达情感。
【作用】这种直接抒情的方式增强了文本的感染力，推动了情节的发展，深化了文本的主题。
第四单元主题：中华美德
《驿路梨花》主旨：通过西南边疆一座小茅屋的建造与接力守护，赞美了雷锋精神的代代相传，表现人与人之间真诚互助、淳朴善良的中华美德。
《青春之光》主旨：以新时代青年扎根基层、奉献青春的感人事迹，弘扬勇于担当、无私奉献的精神，展现青春在奋斗中绽放的美德光辉。
《有为又不为》主旨：阐述“有所为，有所不为”的处世智慧，强调君子当坚守原则、取舍有度，体现中华传统中节制与担当并重的道德理念。
《短文两篇》主旨：《陋室铭》借赞美陋室表达安贫乐道、高洁傲岸的情操；《爱莲说》借莲花象征洁身自好、不慕名利的高尚品格。两篇共同彰显了古代文人修身正己的中华美德。
第五单元主题：写景（托物言志）
《井岗翠竹》主旨：通过描写井冈山翠竹的坚韧挺拔，象征革命人民百折不挠、艰苦奋斗的精神，抒发对革命传统的崇敬与传承之志。
《紫藤萝瀑布》主旨：借紫藤萝繁盛似瀑布的景象，感悟生命的长河永无止境，表达从个体不幸中解脱、热爱生活、积极向上的人生态度。
《外国诗二首》
《假如生活欺骗了你》以劝慰的口吻传递乐观坚定的信念；《未选择的路》借林中岔路象征人生选择，表达独立探索、不随波逐流的精神追求。
第六单元主题：科学精神和中国科技成就
《太空一日》主旨：记录中国航天员杨利伟首次太空飞行的真实经历，展现航天人严谨求实、无畏探索的科学精神以及为国奉献的崇高使命。
《“蛟龙”探海》主旨：记叙“蛟龙号”载人深潜器创造中国深潜纪录的历程，彰显科技工作者锐意创新、勇攀高峰的科学精神与爱国情怀。
《带上她的眼睛》主旨：科幻故事中，通过地心探险与地面视角的联结，赞美科学探索中的人文关怀与坚韧不拔的意志，引发对科技与生命意义的思考。
《活板》主旨：以说明文体介绍北宋毕昇发明的活字印刷术，展现中国古代科技成就，赞颂劳动人民的智慧与精益求精的工匠精神。
32、古诗情感主旨
【登幽州台歌】这首诗通过书写诗人登楼远眺时吊古伤今，感慨时空辽远、生命短暂，表达了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂。
【望岳】全篇紧紧抓住题目中的“望”字写景，由远及近，表现了青年杜甫不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
【登飞来峰】这首诗通过描写诗人登飞来峰时的所见所感，表达了诗人变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神，蕴含了“掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑”的哲理。
【游山西村】诗人描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，表现出诗人 对乡村生活的留恋、对淳朴热情的村民的赞美、对古风民俗的热爱，以及虽遭遇挫折却心存 希望的乐观豁达。
【己亥杂诗(其五)】这首诗写了诗人虽然脱离官场，但依然关心国家命运，始终想要为国效力的奉献精神。
【泊秦淮】通过描写夜泊秦淮的见闻和感受，含蓄委婉地表达了诗人对统治阶级不顾国家安危，耽于享乐的不满和愤慨，以及对国家命运的无比关怀和深切忧虑。
【贾生】这首诗托古讽今，表面写汉文帝召还贾谊，虚心倾谈之事，其实是揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓了诗人怀才不遇的感慨。
【过松源晨炊漆公店(其五)】诗人借助景物描写和议论，通过写山区行路的感受，说明了一个深刻的道理：不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。
【约客】本诗描绘了诗人在一个梅雨季节的夜晚独自等候友人的情景，表达了诗人孤独寂寞、百无聊赖的复杂心情 。
33、设置悬念 ★在文章中设置一个疑问或矛盾冲突，以激发读者的急切期待和热烈关切的一种手法。
★作用：①可以避免平铺直叙，使文章波澜起伏，增强文章的生动性和曲折性。
②可以吸引读 者注意力，引起读者的阅读兴趣。
③可以引导读者更加深入地思考文本内容，提高阅读理解和分析能力。
34、伏笔【定义】上文看似无关紧要的事或物，对下文将要出现的事或物做出某种提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓“前有伏笔，后有照应”。
【作用】①使文章情节发展更加合理；②使文章结构更加严谨；③当谜底揭开后，让读者在恍然大悟之余，陷入深深的回味与沉思。

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