资源简介

日照市五莲县街头镇初级中学初一下学期道德与法 C. 随意使用他人影像素材 D. 侵权行为无需承担后果
6．止于至善是人的一种精神境界，是青春追求的美好品格。下列行为体现止于至善的是
治期末考试 （）
A. 乐于助人、关爱他人 B. 自私自利、斤斤计较
本试卷满分 100 分，考试时长 90 分钟，考试结束后将答题卡收回。 C. 敷衍了事、消极懈怠 D. 攀比虚荣、盲目跟风
注意事项： 7．很多传统古语、经典名句历经千年依然被广泛引用，指导人们修身、处世、治学、报
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 国。这体现了中华优秀传统文化的（）
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 A. 强大生命力与时代价值 B. 陈旧性与滞后性
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本 C. 局限性与片面性 D. 短暂性与偶然性
8．“民惟邦本，本固邦宁”这句古语流传千年，强调百姓是国家的根基，根基稳固国家
试卷上无效。
才能安宁，至今仍被国家治理理念借鉴。这一古语体现的核心思想理念是（）
3.考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。
A. 民本思想 B. 法治思想
一、选择题：（本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题只有一个选项符合题目要求。 C. 平等思想 D. 博爱思想
请把正确选项涂在答题卡对应位置上。） 9．行政违法行为会受到警告、罚款、拘留等行政处罚，民事违法行为需要承担赔偿、道
歉等民事责任，犯罪行为会受到刑罚处罚。这说明不同违法行为（）
1．紧张焦虑时，通过冥想放松、调整呼吸平复心情。这种调节情绪的方法是（）
A. 承担的法律责任不同 B. 社会危害程度相同
A. 放松训练 B. 合理宣泄
C. 违反的法律规范一致 D. 处罚方式没有区别
C. 转移注意 D. 改变认知 10．社会各界持续净化校园周边环境，取缔违规网吧、无证摊贩，清除危害青少年成长的
2．小航在学习中，既尊重自己的努力成果，不敷衍懈怠，又相信自己的潜力，敢于突破
不良因素。这一社会保护举措旨在（）
瓶颈，成绩稳步提升。这体现了自尊自信能够（）
A. 为未成年人营造健康成长环境 B. 完全杜绝青少年违法犯罪
A. 推动学业与品格双重成长 B. 让人无需努力即可进步
C. 限制青少年社会活动范围 D. 加重社会管理负担
C. 掩盖学习中的所有问题 D. 脱离实际、盲目进取 11．传统人文理念推崇真诚坦荡、光明磊落，做人做事正直坦荡、不耍心机、不搞虚伪。
3．男女同学在班级合作劳动中，男生主动承担重活，女生细致整理内务，高效完成劳动
这体现了中华人文精神的（）
任务。这说明异性交往可以（）
A. 正直真诚、坦荡磊落 B. 虚伪狡诈、投机取巧
A. 完全消除性别差异 B. 优势互补、共同进步
C. 狭隘算计、自私自利 D. 圆滑世故、毫无本心
C. 产生早恋问题 D. 影响学习成绩 12．民法典与时俱进，紧跟社会发展需求，不断完善民事规则，适配新时代社会生活、人
4．小亮敢于对书本中的部分观点提出疑问，同时主动查阅资料、求证观点，做到有理有
际交往、权益保障的新变化。这说明民法典具有（）
据。培养批判思维需要我们（）
A. 时代性、实用性 B. 滞后性、陈旧性
A. 敢于质疑、理性求证 B. 全盘否定所有观点
C. 局限性、片面性 D. 临时性、短暂性
C. 盲目跟风、随波逐流 D. 只质疑、不思考 13．新时代倡导的文明礼貌、爱岗敬业、诚信友善等道德规范，都是对中华传统美德的继
5．某影楼未经允许，将未成年人的艺术照用于商业宣传，侵犯了未成年人的肖像权，违
承与发展。这说明（）
反民法典相关规定，最终承担侵权责任。这警示经营者（）
A. 传统美德是现代道德的根基 B. 现代道德完全脱离传统
A. 依法经营，尊重他人权益 B. 追求利益，无视法律规定
试题第 1页（共 1页） 试题第 2页（共 1页）
学校：____________________班级：____________________姓名：____________________学号：____________________
··············密··············封··············线··············
C. 传统美德已经彻底过时 D. 现代道德取代传统美德 二． 材料题：（本题共 4 个小题，每小题 15 分，共 60 分。阅读材料，回答问题，把正确
14．小琪虚心听取老师和同学的合理建议，不断改正自身缺点，完善自我，自信心也越来 答案写在答题卡对应位置上）
越足。这说明培养自信需要（）
21．美好情感的培育与传递，不仅能够滋养个人心灵、涵养个人品格，更能凝聚集体力量、
A. 封闭自我、拒绝建议 B. 虚心求教、完善自我 营造良好班风学风，助力集体共同成长。某七年级优秀班级始终注重培育和传递美好情感，以
C. 固执己见、我行我素 D. 盲目自信、无需改进
情感育人、以温暖聚力，打造积极向上的班集体。班主任定期组织感恩主题班会，引导学生回
15．传承中华优秀传统文化，不是全盘照搬古代文化，而是取其精华、去其糟粕，继承优
顾父母的养育付出、老师的谆谆教诲、同学的陪伴帮助，让学生学会感恩、懂得珍惜，培育感
秀、摒弃落后。这告诉我们传承文化要（）
恩情感；常态化组织校园绿植养护、社区文明宣传、公益帮扶等实践活动，让学生在劳动奉献
A. 辩证取舍、批判继承 B. 全盘照搬、不加分辨
中体会责任担当，培育责任情感与奉献情感；建立班级互助小组，组织成绩优异、能力突出的
C. 全盘否定、彻底抛弃 D. 盲目推崇、固守全部
16．每当紧张焦虑时，小浩都会深呼吸、默默暗示自己“我可以、我能行”，缓解紧张情 同学帮扶学习薄弱、适应困难的同学，大家互帮互助、携手共进，在协作中收获友谊、传递善
绪。这种调节情绪的方法是（） 意，培育友善、团结的美好情感。在美好情感的熏陶下，全班同学心态积极、品行端正、团结
A. 改变认知评价 B. 自我暗示 友爱，班级凝聚力、向心力不断增强，整体学风优良、氛围温暖。
C. 合理宣泄 D. 转移注意 （1）结合材料，说说该班级通过哪些方式培育学生的美好情感。
17．我国专门制定未成年人保护相关法律，从家庭、学校、社会、司法等多个方面全方位
（2）分析美好情感对青少年个人品格养成的积极作用。
守护未成年人成长，为青少年健康成长筑牢安全屏障。这表明法律对未成年人具有（） （3）谈谈传递美好情感、凝聚情感力量对班级集体建设的重要价值。
A. 特殊保护作用 B. 绝对约束作用
C. 片面规范作用 D. 临时辅助作用
18．法治意识是青少年必备的核心素养，只有尊崇法律、敬畏法律，才能规范自身行为、
守护自身权益。青少年树立法治意识需要（）
A. 学法懂法、守法用法 B. 了解法律即可无需践行
C. 仅凭道德约束自身行为 D. 认为法律与自己无关
19．看到同学失落难过，小宇主动安慰、陪伴同学，帮助同学走出负面情绪。这告诉我们
要学会（）
A. 漠视他人情绪 B. 关怀、安抚他人情绪
C. 嘲讽他人负面情绪 D. 传播消极情绪
20．经历挫折带来的失落、不甘，能让我们学会反思、积累经验、磨砺心智。这告诉我们 22．全面依法治国、建设法治社会，离不开每一位公民的参与，青少年是法治社会建设的
负面情感可以（） 重要参与者、推动者和守护者。法治社会要求全体社会成员自觉尊法学法守法用法，自觉维护
A. 丰富人生阅历、促进成长 B. 彻底摧毁自信心 法律权威、遵守社会规则、维护社会秩序。对于青少年而言，建设法治社会不仅要求自身远离
C. 让人一蹶不振 D. 毫无积极价值 违法犯罪、规范自身行为，更要求主动弘扬法治精神、传播法治理念、维护法治秩序。日常生
活中，部分公民存在闯红灯、乱扔垃圾、违规占道、网络造谣、邻里纠纷私闹等违法违规行为，
破坏社会法治秩序；部分青少年对法治认知浅薄，认为法治建设与自己无关，只要求他人守法、
试题第 5页（共 2页） 试题第 6页（共 2页）
··············密··············封··············线··············
自身肆意放纵。事实上，青少年的法治素养、守法行为、维权意识，直接关系社会法治风气， 信。学生景琛在发言中谈到，作为新时代初中生，祖国的强大让他无比骄傲，也让他更加坚定
主动践行法治、宣传法治、守护法治，是新时代青少年的法治责任与时代担当。 了努力成长、报效祖国的信念。在学习生活中，他始终心怀底气、自信昂扬，不畏惧学习困难、
（1）结合材料，谈谈青少年与法治社会建设之间的密切关系。 不纠结一时得失，认真学好每一门学科，积极参与社会实践，主动提升综合素养。他明白，个
（2）结合所学知识，分析全民守法对建设法治社会的重要作用。 人的自信成长汇聚成国家的青春力量，少年自信则国家自信，青年有为则国家有望。反观部分
（3）作为新时代初中生，谈谈你能为建设法治社会承担哪些责任。 同学，缺乏家国情怀和成长底气，消极懈怠、自卑躺平，总觉得自己一无是处，缺乏奋斗自信
23．求同存异、和而不同是中华优秀人文精神的处世智慧，是中华民族处理人际关系、集
和成长动力。
体关系、文明关系的重要准则，彰显了包容友善、开放包容的民族胸襟。这一处世理念强调，
（1）结合材料，谈谈青少年的个人自信与国家发展之间的关系。
人与人、事与事、文明与文明之间，既有共同相通的地方，也存在差异不同的特点，我们既要
（2）结合所学知识，说说新时代青少年做自信的人需要具备哪些素养。
寻找共识、团结互助、友善共处，也要尊重差异、包容多元、不盲从、不排他。古人在人际交
（3）作为新时代中学生，你将如何践行初心、做自信的新时代青少年。
往中，坚持和而不同，不刻意迎合、不固执己见，尊重他人观点、包容他人差异；在文化发展
中，包容各类优秀文化，博采众长、兼容并蓄，让中华文明绵延不绝、生生不息。在现代校园
集体生活中，每位同学的性格、爱好、思维、习惯各不相同，践行和而不同的理念，能够化解
同学矛盾、凝聚集体力量、营造包容和谐的班级氛围。
（1）结合材料，准确概括“求同存异、和而不同”的处世内涵。
（2）结合材料分析，包容差异、尊重不同对集体建设的积极作用。
（3）中学生在与人交往、小组合作中如何践行和而不同的处世智慧。
24．做自信的中国人是新时代青少年的责任与担当，个人自信与国家发展紧密相连，国家
富强、民族自信是青少年个人自信的坚实底气。七年级道法课堂上，老师开展“青春自信，不
负韶华”主题教育活动，带领同学们感悟家国自信与个人成长的关系。课堂上同学们了解到，
近年来我国科技飞速发展，航天探月、高铁飞驰、航母远航、人工智能不断突破，民生保障持
续完善、综合国力稳步提升，国家的蓬勃发展让每一位青少年倍感自豪，收获满满的底气与自
试题第 5页（共 3页） 试题第 6页（共 3页）
··············密··············封··············线··············

展开更多......

收起↑