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统编版语文8年级上册培优精做课件授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.3.11三峡第三单元山川美景统编版八年级上册《三峡》千字练习题（含答案）一、积累与运用（28分）1.给下列加点字注音（8分）略无阙处（）重岩叠嶂（）不见曦月（）沿溯阻绝（）素湍绿潭（）飞漱其间（）属引凄异（）林寒涧肃（）2.下列加点词解释有误的一项是（6分）（）A.略无阙处（完全没有）自非亭午夜分（如果）B.夏水襄陵（冲上、漫上）沿溯阻绝（逆流而上）C.良多趣味（很多）绝 多生怪柏（山峰）D.属引凄异（连接）哀转久绝（消失）3.找出文中的古今异义词并解释（6分）（1）或王命急宣古义：__________今义：__________（2）虽乘奔御风古义：__________今义：__________4.重点句子翻译（8分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。________________________________________________________________________（2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。________________________________________________________________________二、阅读理解（52分）阅读《三峡》全文，完成下面题目。1.文章开篇“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”写出了三峡山势怎样的特点？有什么作用？（12分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作者是从哪些角度描写三峡夏季江水的？突出了江水怎样的特点？（14分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.赏析“素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”一句的写景妙处。（14分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文末引用渔者歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有何深刻用意？（12分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展感悟（20分）郦道元寥寥数笔，便勾勒出三峡四季不同的绝美风光，山水相映、动静相生，尽显自然之美。古人寄情山水、热爱自然，用文字定格山河盛景。请结合文章内容，谈谈你从三峡山水美景中获得的感悟。（100字左右）________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、积累与运用1. quē、zhàng、xī、sù、tuān、shù、zhǔ、jiàn2. B解析：沿：顺流而下；溯：逆流而上。选项对“沿溯”释义有误。3.（1）古义：有时；今义：或者（2）古义：即使；今义：虽然4.（1）如果不是在正午、半夜的时候，就看不见太阳和月亮。（2）春冬季节的时候，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。二、阅读理解1.写出了三峡群山连绵不断、高耸巍峨的特点。开篇总写三峡整体地貌，为下文描写三峡四季江水、山林景色做铺垫，奠定全文雄浑壮阔的写景基调。2.从正面、侧面两个角度描写。正面写“夏水襄陵，沿溯阻绝”，写江水暴涨、水势浩大；侧面以“虽乘奔御风，不以疾也”对比，突出水流湍急。整体表现出三峡夏季江水盛大、迅猛的特点。3.动静结合、色彩相映。“素湍、飞漱”是动态水景，灵动轻快；“绿潭、倒影、怪柏”是静态景物，清幽雅致；白、绿、青色彩鲜明，层次丰富，生动描绘出春冬时节三峡清幽秀丽、生机盎然的绝美景色。4.渲染三峡秋季萧瑟、凄清、寂静的氛围；突出三峡山高、峡长、岭连的地形特点；以渔歌收尾，情景交融，升华意境，增添文章的文学色彩与感染力。三、拓展感悟（示例）《三峡》一文寥寥百字，绘尽山河壮阔。夏水奔腾汹涌，春冬清幽秀丽，秋日凄清萧瑟，四季景色各有风韵。古人以极简笔墨描摹自然之美，让我领略到祖国山河的雄奇秀丽。我们应当敬畏自然、热爱山河，用心发现身边的美景，传承古人寄情山水、热爱自然的情怀。第1课时
同学们，你们一定特别喜欢旅游吧？谁来介绍一下你曾经游玩过的一个景点？
情境导入
美丽的三峡风光
青山林立，碧水蓝天
三峡中的游船往来穿梭
巫山神女峰
红叶片片的瞿塘峡之秋
西陵峡风光
巫峡风光
风景如画的长江三峡，是我国著名的风景区之一。古往今来，无数的文人墨客因三峡壮丽的风光而留下了赞美的篇章。今天，我们就跟随郦道元一起去欣赏千年以前的三峡之景吧！
三 峡
郦道元
【作者简介】
郦道元（约470—527），字善长，范阳涿（zhuō）县（今河北涿州）人，北魏地理学家。他酷爱自然，注重实地考察和调查研究，著有地理名著《水经注》。
初读，读出韵味
【作品简介】
《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果；涉及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，汇聚成文。
阙处 曦月 襄陵 沿溯
素湍 绝 飞漱 属引
听课文范读录音，注意听准字音，把握停顿。
quē
xī
xiānɡ
sù
tuān
yǎn
shù
zhǔ
自非/亭午/夜分，不见/曦月。
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。
或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵。
其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
清/荣/峻/茂，良多/趣味。
自由朗读，读准节奏。
本文句式骈散结合，多用四字句，间有五、六、七言，灵活多变，整饬华美。文章读起来朗朗上口，很有韵律感。
采用多种方式，反复朗读。
注意学习处理语速、语调、重音的方法，达到读准字音，读顺节奏，读出感情的要求。如第一段稍高昂，语速适中；第二段语速加快，读出气势；第三段语调舒缓，语速略慢，读出清幽之气；第四段语调低沉，语速稍慢，读出凄美之感。
再读，理解文意
阙：同“缺”，空隙、缺口。
奔：这里指飞奔的马。
湍：急流。
肃：肃杀，凄寒。
属：连接。
引：延长。
借用工具书，标示重点字词。
自三峡七百里中
（介词，这里是“在”的意思）
自非亭午夜分
（连词，如果）
以组为单位，归纳整理本文重点词语。
【自】
回清倒影
（名词，清波）
清荣峻茂
（形容词，清澈）
【清】
沿溯阻绝
（动词，隔断）
绝 多生怪柏
（形容词，极高的）
哀转久绝
（动词，停止）
【绝】
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。
（2）自非亭午夜分，不见曦月。
（3）素湍绿潭，回清倒影。
（4）清荣峻茂，良多趣味。
（5）空谷传响，哀转久绝。
在交流的基础上翻译这些句子。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。
自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
素湍绿潭，回清倒影。
激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。
清荣峻茂，良多趣味。
水清树茂，山高草盛，有很多趣味。
空谷传响，哀转久绝。
空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。
再读课文，思考以下问题：
第2课时
研读，感受三峡之美
三峡的山有什么特点？找出相关语句，简单概括。
三峡的水在不同季节各有怎样的特点？找出相关语句，简单概括。
三峡的山有什么特点？找出相关语句，简单概括。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
交代峡长。
说明山高，“隐”和“蔽”乃仰视所见，以“天”和“日”来衬其高，刻画出山的雄奇险峻。
侧面突出了山峰的险峻、峡谷的幽深。
三峡的水在不同季节各有怎样的特点？找出相关语句，简单概括。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
正侧面描写夏季江水暴涨、水流湍急的特点。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
春冬之水仍然湍急流动，但多了一份沉静和优美。
你觉得三峡美在何处？试用“三峡的……美，美在……”的句式来表达。
三峡的山美，美在重重的悬崖，层层的峭壁，遮天蔽日；三峡的水美，美在水流湍急，迅猛异常，乘奔御风，不以疾也。
郦道元所写的山水文章到底妙在何处呢？请同学们品析下面的句子。
品读，探究写法之妙
两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
“两岸连山，略无阙处”正面写山“连”的特点，粗笔勾勒，轮廓分明。“隐天蔽日”，写出群山连绵，高峰入云，遮天蔽日的情形，侧面烘托山的“连”和“高”。正面描写和侧面烘托相结合，写出了峡长山高的特点。
则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
既有俯察近物，又有仰观远景。“素湍绿潭，回清倒影”属俯视江中所见，动静相杂，色彩各异，相映成趣。“绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”属仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备；“怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水之间注入一股生命的活力，使人顿觉生意盎然；“悬泉瀑布，飞漱其间”，静中有动，山水相配，构成一幅秀丽生动的画面。
林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
以“空谷传响，哀转久绝”渲染猿鸣幽凄，山谷空旷，是从正面摹声；又引用凄凉的渔歌，从侧面写猿鸣之哀，手法多变，摇曳多姿。
作者是从“山”“水”两个方面描写三峡景观的。先写“山”，再写“水”。写“山”，突出其高峻险拔、连绵不断的特点；写“水”，描绘其在不同季节的不同景象。
作者是怎样描写三峡景观的？
三峡的气势首先源于遮天蔽日的连绵群山。有了山的重叠，才有水的迅疾。而夏水承接了山的气势，既是承上，又是启下，开启对水的描写。由壮美到秀美，再到凄美结束，文章曲折有致，气脉悠长。
为什么先写山，再写水？
欣赏这张三峡图片，尝试背诵课文。
诵读，表山河之爱
小结：本文作者郦道元仅以150余字，写出了古时三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。而今朝的三峡风采不减，正放射着令世人瞩目的光辉。宏伟壮观的三峡工程建成后，“高峡出平湖”的世界奇观吸引着无数中外游客。我相信，不管这块神奇的土地怎么变，三峡在我们心中的位置永远不会变，它承载着我们永远的热爱！
三峡大坝
为何三峡会拥有非凡的魅力？大约在1500年前，著名地理学家、散文家郦道元就已经告诉我们答案了。现在，让我们携手走进相关学习任务群，一览三峡风光。
1.下列加点字注音有误的一项是(　　)
A.阙处(quē) 素湍(tuān) 属引(zhǔ) 绝 (yǎn)
B.沿溯(sù) 曦月(xī) 叠嶂(zhànɡ) 襄陵(xiānɡ)
C.悬泉(xuán) 飞漱(sù) 哀转(zhuàn) 蔽日(bì)
D.涿州(zhuō) 略无(lüè) 绿潭(tán) 凄异(qī)
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C
【点拨】C项，“漱”应读作“shù”；“转”应读作“zhuǎn”。
















2.解释下列句中加点的词。
(1)至于夏水襄陵　　　　　　 (2)清荣峻茂　　　.
(3)属引凄异　　　 (4)不以疾也　　　.
(5)不见曦月　　　　　　　　　.
(6)沿溯阻绝 沿：　　　　　 溯：　　　　　.
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冲上、漫上
茂盛
连接
快
日光，这里指太阳
顺流而下
逆流而上







★3.下列加点词意思相同的一项是(　　)
A.隐天蔽日/日初出大如车盖
B.良多趣味/良辰美景
C.哀转久绝/绝 多生怪柏
D.林寒涧肃/肃然起敬
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A








【点拨】A项，意思相同，都是“太阳”；B项，
甚，很/美好的；C项，停止/极高的；D项，肃杀，凄寒/恭敬。
4.指出下列加点词的活用情况并解释。
(1)回清倒影 　　　　　　　　　　　　　　　.
(2)每至晴初霜旦 　　　　　　　　　　　　　　　.
(3)虽乘奔御风 　　　　　　　　　　　　　　　.
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形容词用作名词，清波
名词用作动词，下霜
动词用作名词，这里指飞奔的马



5.下列句中有通假字的一项是(　　)
A.清荣峻茂，良多趣味
B.虽乘奔御风，不以疾也
C.自非亭午夜分
D.两岸连山，略无阙处
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【点拨】D项，“阙”，同“缺”，空隙、缺口。
D
6.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　)
A.常有/高猿长啸
B.每/至晴初霜旦
C.至于/夏水襄陵
D.绝 /多生怪柏
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【点拨】B项，正确的朗读节奏划分应为“每至/晴初霜旦”。
B
考点 一词多义
(★练习见第3题)
①写出下列加点词在不同句子中的意思。
②下列句中加点词的意思完全相同的一项是(　　)
词有本义、引申义、比喻义和通假义，从而造成了一词多义的现象。本义是词产生时最初的意义，引申义是由词的本义派生出的与本义相关的其他意义，比喻义是词运用了比喻的修辞手法所产生的意义，通假义来自通假字现象。答题时要在对词语的几种意义有所了解的基础上具体分析，常用方法有借助语境、分析语法、分析字形、通假推断等。
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　 　写出下面加点词在不同句子中的意思。(2分)[教材母题]
素 素湍绿潭 　　.
可以调素琴，阅金经 　　.
白色的 不加装饰的(2分)
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知识拓展
三 峡
三峡是长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。重庆奉节的白帝城是其西端，宜昌的南津关是其东端，全长193千米。三峡由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。
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7.郦道元，字　 　　，范阳涿县(今河北涿州)人，　 　 (朝
代)地理学家。他最有名的著作是《　　 　》，它详细记载了　 条大小河流及有关的历史遗迹、　　 　 》、
　　 　等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
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善长
北魏
水经注
一千多
　
人物掌故
神话传说
8.根据课文内容填空。
(1)《三峡》中，作者采用正侧面描写相结合的手法充分展现了夏水奔放雄壮之美。具体来看，先写“　　　　 ，　 .
　 ”，从正面表现出江水暴涨、水势浩大的特点；又写“　　　　 ，　　　　 ”，通过行船速度之快从侧面衬托出江流湍急。
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夏水襄陵
沿溯
阻绝
朝发白帝
暮到江陵
(2)渲染是古诗文中常用的表现手法。郦道元在《三峡》一文中引用歌谣“　　　　　　 　，　　　　　 　”渲染了秋天三峡凄清肃杀的气氛。
(3) 汉江源景区内的金刚峡的飞虹瀑布，犹如一条白练从天而降，倾泻于巨石之间，正如郦道元《三峡》中所写“　　　 　，　　　 　”。
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巴东三峡巫峡长
猿鸣三声泪沾裳
悬泉瀑布
飞漱其间
(4) 小文和家人乘船游览三峡，看见两岸群山挺拔险峻，不禁想起了《三峡》中写景的佳句“　　　　　 　，
　　　　　，自非亭午夜分，不见曦月”。
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重岩叠嶂
隐天蔽日
教材原句翻译
9.用现代汉语翻译下列句子。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。　　　　　　 　　.
　　　　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　 　　.
(2)虽乘奔御风，不以疾也。　　　　　　　 　　　　　　.
　　　　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　 　　.
如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。
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(3)有时朝发白帝，暮到江陵。　　　　　 　　　　　　　.
　　　　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　 　　.
(4)则素湍绿潭，回清倒影。　　　　　　　 　　　　　　.
　　　　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　 　　.
有时候清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。
激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。
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教材母题再探究
10.下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A.课文结构严谨：先总写三峡概貌，气象雄伟；再按时间顺序描写四季美景，特点鲜明。
B.文中“虽乘奔御风，不以疾也”运用夸张手法，突出江水迅疾、一泻千里的特点。
C.文中三峡之水的特点随季节而变化：夏水激荡奔放，春冬之水沉静。
D.本文句式骈散结合，多用四字句，整齐中又有参差变化，读来有抑扬顿挫之感。
A
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【点拨】课文先写夏景，再写春冬之景，最后写秋景，选项中的“按时间顺序描写四季美景”理解有误。
11.本文具有谋篇布局严整紧凑、文脉贯通的特点。请你从下面提示中任选一个，结合原文内容进行分析。
[教材母题改编].
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示例一：选提示①。“峡”指两山夹水的地方，有山才有
“峡”，故先从山写起，既可解释江水水流迅疾的原因，又能使峻岭和急流相互映衬，更好地展现三峡的壮美。
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示例二：选提示②。夏水之汹涌迅疾是壮美，春冬之景是秀美，前后既构成鲜明对比又互为映衬，文脉贯通，气韵相连，展现了三峡不同季节的美。
示例三：选提示③。如果在写完夏水之壮美后，按照时节顺序先写秋景之凄美，再写春冬之景之秀美，整体上由雄壮到凄婉再到沉静，文脉上较为割裂。而将秋之萧瑟景观和猿鸣之悲放在最后写，中间有秀美宁静的春冬之景作为过渡，文脉更为贯通。
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中考题型演练
(一)阅读下面的文言文，完成练习。
【甲】见《三峡》第3、4自然段。
【乙】盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭①人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛②而争茂，佳木葱茏而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。(节选自欧阳修《秋声赋》)
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【注释】①砭(biān)：古代治病用的石针，这里引申为刺的意思。②绿缛(rù)：碧绿繁茂。
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12.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)则素湍绿潭 　 　　　　　　　
(2)属引凄异 　 　　　　　　　
(3)烟霏云敛 　 　　　　　　　
(4)山川寂寥 　 　　　　　　　
急流
延长
聚集
寂静(每小题1分)
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13.下列句子中加点的“而”，与“木遭之而叶脱”中的“而”的用法和意义不相同的一项是(　　)(2分)
A.温故而知新
B.人不知而不愠
C.有卖油翁释担而立
D.结友而别
B
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【点拨】“木遭之而叶脱”中的“而”和A、C、D三项中的“而”都是连词，表顺承；B项中的“而”，连词，表转
折，却。
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14.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)清荣峻茂，良多趣味。(2分)
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(2)其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。(2分)
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水清树茂，山高草盛，有很多趣味。(2分)
它之所以能摧毁茂草，凋零树木，是因为秋气的余威。(2分)
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15.【甲】文表达了作者对祖国山水的喜爱之情。【乙】文表达了怎样的情感？请结合【乙】文内容和背景资料分析。(2分)
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【乙】文借萧瑟秋景表达了作者眼见国家日益衰弱、改革又无望的郁闷心情。(2分)
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【乙文参考译文】
那秋天呈现的状态是：它的色调暗淡，烟消散云聚集；它的容貌清新明净，天空高远、阳光灿烂；它的气候寒冷，刺人肌骨；它的意境寂寞冷落，山川寂静。所以它发出的声音，凄凉悲切，愤怒激烈。茂盛的草碧绿繁茂而竞相生长，美好的树木青翠茂盛而使人快乐；草遇到它就要枯黄，树木遇到它就要落叶。它之所以能摧毁茂草，凋零树木，是因为秋气的余威。
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板书设计
三峡
山：高峻美
夏：奔放美
春冬：清幽美
秋：凄婉美
雄奇险拔
清幽秀丽

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