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2026年上学期期末教学质量监测
高二历史
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡。试题卷共6页，有两道大题，共19道小题，
满分100分。考试时间75分钟。
2答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考
证条形码粘贴在答题卡的指定位置。
3考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上答
题无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。
4考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有
一个是符合题目要求的。
1.表1内容主要体现了战国时期
表1两则关于“孝养”的文献记载
文献记载
文献出处
聂政曰：“臣所以降志辱身，居市井者，徒幸而养老母，
《战国策·韩策二》
老母在，政身未敢以许人也。”
世俗所谓不孝者五：惰其四支，不顾父母之养，一不
孝也；博弈好饮酒，不顾父母之养，二不孝也…好勇斗
《孟子·离娄下》
很，以危父母，五不孝也。
A.官僚政治的发展
B小农经济的影响
C宗法观念的消亡
D社会习俗的落后
2秦汉时期，政府实行对官吏的政绩和功过进行考核的上计制度，官吏要“上其计簿”，
内容为“户口垦田、钱谷出人、盗贼多少”等量化的统计数字。由此可知，上计制度有利
于政府
A完善对官吏的考核程序
B强化对官吏的监察力度
C.细化对官吏的奖惩措施
D提高对官吏的管理水平
高二历史试题第1页（共6页)
3南朝时期，陶弘景撰成《真灵位业图》，该书仿照现实中的门阀等级制度，把道教神灵、
著名道士、帝王圣贤等都编人神仙谱系，以元始天尊为首，共五百余位。这有助于解释该
时期
A.道教的自我改造与发展
B.儒释道三教的互相彤响
C.门阀政治处于鼎盛阶段
D.儒学社会影响力的增强
4.开元十一年(723)，中书令张说奏改政事堂为“中书门下”，改政事堂印为“中书门
下之印”。同时、朝廷又创置吏、枢机、兵、户、刑礼五房于政事堂正厅之后，分理众务，
所设吏员，地位至重。这
A.表明了中书省职权的异变
B.反映了君主权力的削弱
C.体现了三省一体化的趋势
D.降低了政府的行政效率
5.元朝初年，统治者对女娲、盘古等中华民族的历史传说人物建庙祭祀。如至元十二年
（1275)二月，“立伏羲、女娲、舜、汤等庙于河中解州、洪洞、赵城。”至元十五年(1278)
四月，“修会川县盘古王祠，祀之。”元朝统治者此举旨在
A.加强中央集权
B.引导社会风尚
C强化政治认同
D拉拢汉族士人
6东汉郑玄所撰《诗谱》释《周南·关雎》时称“得圣人之化者谓之周南”；王夫之则据
《史记》指出“以陕州为中线而南分之，周南者，周公所治之南国也”，并辨明“雎鸠之
为山禽而非水鸟”。这表明王夫之
A.质疑儒家经典
B.否定程朱理学
C强调经世致用
D.注重考据实证
7.1860年，曾国藩在答复朝廷关于借洋助剿及采米运津的奏折中指出：“如能将此两事妥
为经画，无论目前资夷力以助剿、济运，得纾一时之忧。将来师夷智以造炮制船、尤可期
永远之利。”这表明当时
A.个别官僚洋务思想有所萌生
B.向西方学习成为社会共识
C.清政府沦为“洋人的朝廷”
D洋务运动实现了富强目标
81929年，毛泽东起草《兴国土地法》，将《井冈山土地法》中规定的“没收一切土地"
改为“没收一切公共土地及地主阶级的土地”。这一举措
A.巩固了敌后抗日根据地
B.减少了土地革命的阻力
C.体现了革命的反帝性质
D推动了土地改革的开展
高二历史试题第2页（共6页）2026年上学期期末教学质量监测
高二历史参考答案
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，
只有一个是符合题目要求的。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1011
1213
14
15
16
答案
C
D
A
B
B
D
D
C
二、非选择题：本题共3小题，其中17小题18分，18小题16分，19小题
18分，共52分。
17.（18分)
(1)差异：①贡地分布：唐代以巴蜀地区为主要贡地，北宋福建成为重要贡地。②
运输方式：唐代以陆路为主，北宋以水路为主。③贡品形态：唐代以干货为主，鲜
品极少，北宋除荔枝干、煎外，鲜品较多。④供应对象：唐代主要供皇室享用，北
宋荔枝既是贡品，也是民间常见商品。⑤运输主体：唐代为官方组织运输，北宋转
向民间商人。(8分，任答4点即可，其他答案言之有理亦可)
(2)变化：①贡地认知：由岭南到巴蜀。②认知视角：由政治符号到经济理性。（4
分，每个点2分，其他答案言之有理亦可)
原因：①政治方面：唐代安史之乱后统治腐败，社会较为动荡：宋代社会相对稳定，
政治讽喻需求减弱。②思想文化方面：唐代诗歌盛行，文人善于借助诗歌批评时政；
宋代程朱理学兴起，士人崇尚格物致知与理性务实。③经济方面：唐代交通运输条
件与荔枝保鲜技术较为落后，运输成本较高，荔枝较为稀缺；宋代商品经济发展，
交通运输条件与荔枝保鲜技术进步，荔枝较为常见。(6分，任答2点即可，其他答
案言之有理亦可)
高二历史参考答案第1页（共4页)
18.（16分)
【示例】
论题：校训是新中国时代变迁的缩影
新中国成立以来，不同时期的校训反映了国家发展的历史进程与社会需求。新
中国成立初期，国家百废待兴，面临着巩固政权、恢复经济、开展社会主义工业化
建设的重要任务。在这一背景下，教育被赋予服务国家建设、培养社会主义建设者
和接班人的使命，强调集体主义、家国情怀与为人民服务的价值导向。如北京西四
北四条小学校训“为祖国学习，为祖国服务”，彰显了教育服务国家建设的使命。改
革开放初期，党和国家工作重心转移到社会主义现代化建设上来，教育领域完成拨
乱反正，为适应现代化建设对科技、创新人才的迫切需求，校训注入了开放、求实、
创新的时代内涵。如北京景山学校以“三个面向”为校训，华南农业大学等校训突
出“创新”，呼应了改革开放的时代潮流。随着改革开放的深化，邓小平南方谈话解
放人们的思想，中共十四大确立建立社会主义市场经济体制目标，社会经济快速
发展，对人才的综合素养提出更高要求，素质教育成为教育改革的核心方向，如
长春市十一高中校训体现德智体美劳全面发展。同时，中华优秀传统文化传承也
受到重视。
综上所述，校训的演变，不仅是新中国教育事业与社会发展的生动缩影，还承
载着一代代中国人对教育报国、立德树人的价值追求。
【评分说明】
等级划分
标准
论题明确，紧扣主题，结构完整；史论结合，论证充分；
一等（12-16分)
逻辑严密，文字通顺。
论题明确，与主题有关，结构较完整；史论结合，论证较
二等(7-11分)
充分；逻辑关系较清楚，文字较通顺。
论题不明确，与主题有关，但所用史实不够准确，逻辑关
三等(0-6分)
系不清；与主题无关，逻辑关系混乱，文字不通顺。
高二历史参考答案第2页（共4页)

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