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学校
2025-2026学年度下学期期末教学质量测查
②观察图2招牌上的成语乱用现象。正确的成语是
我觉得这样做
班级
五年级语文试卷
很不好，因为
。(3分)
2.辨文学常识：判断下列说法错误的一项是(
)。(2分)
姓名
考生注意：
A.汉字演变已经有三四千年历史了，在漫长的演变过程中，字体发生很大变化，
1.考试时间90分钟。
本考场试卷序号
2.全卷共三道大题，总分100分。
依次出现了甲骨文、小篆、隶书、金文和楷书。
(由监考填写)
B.《两茎灯草》一文选自清代吴敬梓的《儒林外史》，作者通过严监生临死前
考
号
题号
二
三
总分
核分人
的动作、神态描写，生动刻画了一个极度吝啬的人物形象。
得分
C.丰子恺先生的《手指》紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，主题
△△△△
卷首语：署假快到了，学校将开展“带着课本去旅行”主题活动，让我们
△△△△
鲜明突出，语言风趣幽默，吸人眼球。
一起开启这次语文研学之旅吧」
△△△△
密
D.《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。语言朴素，借园中景物抒发童年情怀。
△△△△
得分
评卷人
积累与运用(40分】
△△△△
3.识芸芸众生：下面与人物相关的词语，书写完全正确的一项是()。(2分)
封
△△△△
A.(杨氏之子)粱国聪惠应声答曰B.(刘伯承)蹦带施行一声不吭
△△△△
g
线
话动一：“带着课本去旅行”—开启挑战之旅
C.(孙膑)赏识引荐出谋话策
D.(小嘎子)摔跤欺负手疾眼快
△△△△
△△△△
一、
★完善开场白下面是挑战赛的开场白，一起来完善吧！(12分)》
4.赏自然之趣：把“羊群、马群是卷起的浪花。”这句话插入下面的段落中，
△△△△
内
9
亲爱的小伙伴们：
最合适的选项是()。(2分)
△△△△
△△△△
不
读万卷书，行万里路。翻开语文课本，便是踏上一程诗意的心灵之旅。
①草原是绿色的海，也有起伏的波浪。②蒙古包是浪中的帆。③山峰是连绵
△△△△
当我们与作者一起benfù(
)山海时，我们将远离城市的喧
的海岸，高高的雪岭云杉，列成队，排成行。④它们在悬崖上傲然挺立，护
△△△△
△△△△
男
常，与鸟儿、花儿、小溪交流，y6 u zhong(
)赞叹大自然的1iáo
卫着这片草原。
△△△△
kuò(
)与神奇！在度过的每一个地方，都留下了我们美好的回忆。
A.①之前
B.②③之间
C.③④之间
D.④之后
△△△△
答
△△△△
与书中人物对话时，我们将学会生活、增长智慧、chéng dan(
)
5.写旅行见闻：下列说法不恰当的一项是()。(2分)
△△△△
题
责任、duan lian(
)自己、zun zhòng(
)他人，不断成长！
A.想要写出景物的美，我们一定要既运用动态描写又运用静态描写。
△△△△
△△△△
多年以后，我们将怀念这段难忘的时光。
B.想要写出人物特点，我们可以选用典型事例，用多种方法表现人物特点，
△△△△
“带着课本去旅行”知识挑战赛即将开始，你是否己经xiong yǒuchéng
还可以使用间接描写的方法。
△△△△
zhú(
)、mo quan ca zhǎng(
)、跃跃欲试呢？
△△△△
C.将旅行见闻介绍给别人时，我们可以引用资料，还可以使用图片、表格等
△△△△
那就一起来挑战吧！
辅助形式。
△△△△
1.根据拼音，帮挑战赛主持人把汉字写正确，力求美观。(10分))别落题哟！
D.在旅行中遇到问题，我们应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。
△△△△
△△△△
2.开场白中画“”的句子有一处语病，请用修改符号修改。(2分)
6.绘自然之美：下面是对湖水的静态描写，请用上动态描写将句子补充完整。(3分)
△△△△
二、
★迎接挑战带着课本去旅行，接受下面的挑战吧！(28分)
“那碧蓝色的湖水，真像华前的锦缎。朵朵百云倒映在水中，是锦缎上美丽
△△△△
1.游汉字王国：①观察图1“孝”的字形特点，猜测“孝”字的意思
(1分)
△△△△
膏孝
:的花纹。周围的树木也把苍翠的身影映入水中。忽然，一阵风吹过，
食5埋伏
(图1)
(图2)
五年级语文试卷第1页（共6页）
五年级语文试卷第2页（共6页）2025─2026 学年度下学期期末教学质量测查
五年级语文试卷参考答案及评分说明
积累与运用 （共 40 分）
活动一：“带课本去旅行”——开启迎挑战之旅
一、★完善开场白。(12 分)
1.（共 10 分，每个字 0.5 分）奔赴 由衷 辽阔 承担 锻炼 尊重
胸有成竹 摩拳擦掌
2.（2 分）将“度”改成“走”
二、★迎接挑战（28 分）
1 ①（1分）“孝”字上面是“老”的上半部分，下面是“子”，意思是子女要搀扶、
侍奉老人（老少相依）（答案不唯一，意思对即可）。
②（3分，第一个空1分，第二个空2分）十面埋伏 不好的原因：随意篡改成语会
误导小学生，不利于规范使用祖国语言文字。（答案不唯一）
2.A(2 分） 3.D (2 分） 4.B(2 分） 5.A(2 分）
6.（3 分）（答案不唯一）酌情赋分。
7.（13分，每个空1分）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。黄沙百战穿金甲，不破
楼兰终不还。（或者：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。） 空悲切 三国演义
神机妙算（此空答案不唯一） 三顾茅庐（此空答案不唯一） 仁之端也 君子喻于义
我最喜欢的一句 示例：人而无信，不知其可也。（答案不唯一）
三十 四十
阅读与感悟(30分)
活动二：“带课本去旅行”——静看人间万象
（一）课内阅读（14 分）
1. yù wú fú（3 分）
2. （1）卖（2）不（2分）
3. 用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？（意思对即可）（2分）
五年级语文试卷参考答案及评分说明 第 1 页 （共 2页）
4. 他的说法前后抵触，无法自圆其说。说话、做事要前后一致，不能自相矛盾。（意
思对即可）（4分）
5.（3 分）答案略（合理即可）
（二）课外阅读（16 分）
1.（2分，每空1分）事件一：“我”扶助摔倒的老人 事件二：老人的儿子帮扶“我”
出书 （答案不唯一，意思对即可）
2.（3 分，第一个空 1分，第二个空 2分）神态 示例：他的微笑如一道光，深深
触动我的内心，令我心头一颤。（答案不唯一）
3.（4分）（意思对即可）思维过程（每空 1分）。怕惹上麻烦 担心老人出事 作
出决定 扶起老人 （2分）。
4.（4分，每空2分） 第一个“扶”是指：搀（用手将倒下的立起来）；第二个“扶”
是指帮助援助 （答案不唯一，意思对即可）
5.（3 分） （答案不唯一，合理即可）
习作与表达 （30 分）
活动三：“带课本去旅行”——书写风土人情
一等文：26——30 分 二等文：21——25 分 三等文 16——20 分 四等文 15
分及以下。
一等文：符合题意，中心明确，重点突出，结构完整，层次清晰，字迹工整，能
正确使用标点符号，语言流畅，有好词佳句，有真情实感。
二等文：符合题意，中心明确，重点相对突出，结构较完整，层次较清晰，字迹
比较工整，能正确使用常用的标点符号，语言较流畅，有真情实感，错别字少。
三等文：基本符合题意，中心较明确，层次不够清晰，字迹较工整，标点使用大
体正确，个别语句不通顺，错别字较少。
四等文：不太符合题意，重点不突出，层次不清，字迹不工整，标点使用不当，
病句较多，错别字多，字数太少。
五年级语文试卷参考答案及评分说明 第 2 页 （共 2页）

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