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济阳区八年级期中考试语文试题参考答案
一、（16分）
1、（3分）C（C.“燥动”应为“躁动”。）
2、（3分）A
3、（3分）D（D，④句中“保留了历史文脉的延续”句式杂糅，改为“保留了历史文脉”
或“延续了历史文脉”。）
4、（3分）①家长和学生在理解“自强不息人物”的内涵时对“英雄人物”的认可度都比较
高。②家长在理解“自强不息人物”的内涵时对“科技工作者”的认可度比较高，对“娱乐
明星”的认可度比较低；学生在理解“自强不息人物”的内涵时对“科技工作者”的认可度
比较低，对“娱乐明星”的认可度比较高。
5、（4分）示例：我很能理解你失意、焦虑的心情，但千万别妄自菲薄，否定自我。我们要
正确看待目前的不如意，在失败中不气馁，在困境中不放松对自己的要求，奋发向上，坚持
不懈。量的积累终会引起质的飞跃，实现自己的理想。祖逖闻鸡起舞，终有所成；王亚平自
强不息，奋发有为……唯有自立自强，永不放弃，方能收获精彩人生。
二、(36分)
(一)文言文阅读
6、（3分）B（B.第一个“负”，凭借；第二个“负”，背。）
7、（3分）A（A.第一个“之”，助词，用于主谓之间，取消句子独立性；第二个“之”，助
词，定语后置的标志。）
8、（3分）D
9、（2分）CE
10、（6分）①稍微一打瞌睡，而催要讲章的中书官员又已经在门口了。②我刚进入亭子时
感到很舒适，已经看到兄长劳累困顿，心里私下里感到痛苦。
11、（4分）①亭子周围仆人以瓮取水浇灌园子，故以此命名；②伯修在官场劳顿，羡慕仆
人浇灌园子的闲适，借命名表达向往；③此地是焦先生旧居，焦先生被贬的经历让伯修对官
场险恶有感触，“抱瓮”之名蕴含归隐之意。
(二)诗歌阅读
12、（3分）B
13、（4分）①视听结合，形象地描摹了夜间与拂晓时大雪的变化。②对仗工整，叠字，字
字工切，层层加深，极富神韵，朗朗上口，生动地写出了夜间与拂晓时下雪的状态。
(三)根据原文默写
14、（8分）（1）树树皆秋色 山山唯落晖（注意“晖”的书写）
（2）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁（注意“暮”的书写）
（3）自康乐以来 未复有能与其奇者（注意“与”的书写）
（4）岂不罹凝寒 松柏有本性（注意“罹”的书写）
三、（7分）
15、（1）（3分）①维护大局、勇于担当②徐海东③生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共
苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥。
（2）（4分）示例：斯诺在苏区遇到一个叫季邦的小鬼，他虽然只有十五岁，但已经是一名
经验丰富的红军战士，他给斯诺当向导，带他穿越封锁线，一路上机智勇敢，对革命充满热
情。
三、（31分）
16、（3分）C
17、（3分）D
18、（6分）以教育为基础，搭建科普传播平台，运用虚拟现实、AI等技术将知识趣味化，
激发青少年科技兴趣，培育人才后备力量；依托教育培养的人才，推动科技创新突破，通过
技术普惠降低研发门槛，让人才创新成果落地；统筹教育、科技、人才协同发展，将科技创
新成果反哺教育，同时以科技需求为导向优化教育内容，形成“教育育人才、人才促科技、
科技兴教育”的良性循环。
19、（3分）C
20、（4分）运用排比修辞，句式整齐，节奏鲜明，全面展现了当家塘经过治理后的显著变
化；后一句“农家也更福气盈门了”与前文排比内容形成因果呼应，既突出了当家塘对农民生
活的重要意义，也表达了对和美乡村建设成果的喜悦之情，语言简洁有力，感染力强。
21、（6分）内容上：爷爷吟诵《观书有感》，引发了“我”关于诗中“半亩方塘”是否是“门口塘”
的思考，增添了文化韵味。结构上：为下文“我”将门口塘比作“明堂”的眼睛等内容作了铺垫，
推动了情节的发展；通过祖孙间的互动，增添了文章的生活气息与温情，体现了传统文化在
乡村的传承。
22、（6分）表层含义：“明堂”指屋宅大门前方，门口塘作为“明堂”前的水域，清澈如镜，像
眼睛一样映照天光云影、乡村景致，也见证着村民的日常生活；深层含义：门口塘是乡村生
机与福气的象征，如同“眼睛”般守护着村落的生产生活；它更是“我”童年记忆的载体，见证
着“我”的成长与乡村的变迁，凝聚着对故乡的眷恋与对传统乡村生活的怀念。济阳区八年级期中考试
语文试题
注意事项:
1.答选择题时，必须使用 2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡
皮擦干净。
2.答非选择题时，必须使用 0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必
在答题卡题号所指示的答题区域内作答。
一、（16分）
阅读下面文段，完成 1~3题。
十月的济南，秋意正浓。①我们踏入趵突泉公园，目光立刻被那三股泉水所吸引。巨大
的泉池幽蓝深邃，主泉口的水喷涌而出，势如鼎沸，声如隐雷，那震耳欲聋的声势，仿佛是
大地深沉的呼吸，令人屏息凝神。池边的菊花展更是别具匠心，布置得精美绝伦，与古朴的
亭台楼阁_______。随后，我们悄然步入老城区。②曲水亭街的溪流悄然无声地穿街过巷。
妇人在青石板上浣衣，笑容温婉。此情此景，没有一丝燥动，只有流淌在岁月里的静好。③
“家家泉水，户户垂杨”的风韵，深深烙印在每一位游人的心中。登临千佛山翘首远眺，整座
城市尽收眼底。在现代都市的映衬下，这片由泉水滋养的绿洲更显珍贵。④济南在时代变迁
中，既焕发出新的活力，又保留了历史文脉的延续。
1、文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（3分）
A.深邃 B.屏（bǐng） C.燥动 D.翘（qiáo）
2、填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（3分）
A.相得益彰 B.美不胜收 C.亭亭玉立 D.旁逸斜出
3、文段中画波浪线的句子，有语病的一项是（3分）
A.① B.② C.③ D.④
4、（3分）请仔细分析下面表格，写出你的探究结论。（3分）
“自强不息人物”认可度调查统计表
调查对 “自强不息人物”认可度
象 英雄人物 科技工作者 娱乐明星
家长 45% 50% 5%
学生 35% 15% 50%
5、（4分）学生会发现了校园论坛上有一位同学的求助，请你参考小贴士，以“自强修心人”
的身份对“风中落花”的留言进行回复。
校园论坛 小贴士
风中落花:进入初二，虽然我已付 如何有针对性地鼓励他人:
出很多，但学习不见起色。父母的 ①共情:安慰他，表达对他处境的理解;
期待、竞争的压力让我很崩溃，我 ②立论:提出你的观点，说明如何正确地对待这一处境;
觉得我很笨，我很焦虑。 ③举例:使用至少一个自强不息人物及其故事。(不得使用
自强修心人： 试卷中的人物)
二、（36分）
(一)文言文阅读
阅读下面的文段，完成 6~11题。(共 21分)
抱瓮亭记
[明]袁宏道
①伯修寓近西长安门，有小亭曰抱瓮，伯修所自名也。亭外多花木，正西有大柏六株，
五六月时，凉荫满阶，暑气不得入。每夕阳佳月，透光如水，风枝摇曳，有若浪纹，衣裳床
几之类皆动。梨花二株甚繁盛，开时香雪满一庭。隙地皆种蔬，瓜棚藤架，菘路韭畦，宛似
山庄。小奴青泉负瓮，白石注水，日夜浇灌不休，面貌若铁。稍暇，则相与宴息树下，观其
意，殊乐之，无所苦。凡客之至斯亭者，睹夫枝叶之蓊郁，乳雀之哺子，野蛾之变化，胥蝶
之遗粉，未尝不以为真老圃也。
而是时伯修方在讲筵，先鸡而入，每下直之时，眼中芒生。稍一假寐，而中书催讲章
者又已在门。头胶枕上，欲起不得，儿童以热水拭面，乃得醒。看书尚在雾中，尝自笑以为
不若青泉、白石者之能有此圃也。余初入亭甚适，既见兄劳顿，心窃苦，已而愀然曰：此余
师焦先生之旧居也。当余初第时，摄衣屏息，伛偻门屏下，与诸弟子问业于此者，不知其几。
屐齿之迹，犹在门限。卷朱未燥，而先生已为迁客，羊肠路险，吾末如何？盖余返覆于此而
知伯修名之抱瓮其寄意深词旨远也。伯修殆将归矣。
（选自《袁宏道集》，有改动）
6、下列对词语的理解，说法不正确的一项是（3分）
A.“实是欲界之仙都”与“而是时伯修方在讲筵”中的两个“是”字，意思不同。
B.“负势竞上”与“小奴青泉负瓮”中的两个“负”字，意思相同。
C.“夕日欲颓”与“欲起不得”中的两个“欲”字，意思不同。
D.“盖竹柏影也”与“盖宏反覆于此”中的两个“盖”字，意思相同。
7、下列对文中词语及相关的解说，说法不正确的一项是（3分）
A.“无丝竹之乱耳”与“凡客之至斯亭者”中的两个“之”，意义和用法相同。
B.“不以疾也”与“儿童以热水拭面”中的两个“以”，意义和用法不同。
C.“中峨冠而多髯者为东坡”与“而先生已为迁客”中的两个“而”，意义和用法相同。
D.“落第”原指科举时代应试不中，“当余初第时”中“第”指考中。
8、下列对文章理解与分析不正确的一项是（3分）
A.抱瓮亭外景致清幽，有大柏、梨花、瓜棚蔬畦，整体氛围宛如山庄，这为后文的情感表达
做了铺垫。
B.文中写仆人“青泉负瓮”“白石注水”等，解释了“抱瓮”之名的由来，也与伯修的劳顿形成对
比。
C.伯修“先鸡而入”“眼中芒生”“看书尚在雾中”，这些描写突出了他在官场任职时的繁忙与疲
惫。
D.作者提及此地是焦先生旧居，回忆自己曾在此问业，主要是为了表达对当年求学时光的怀
念。
9、 9.乙文画线部分有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂
对一处给 1分，超过两处不给分。(2分)
盖余 A返覆 B于此 C而知伯修 D名之抱瓮 E其寄意深词旨远也
10、用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
①稍一假寐，而中书催讲章者又已在门。
②余初入亭甚适，既见兄劳顿，心窃苦。
11、文中伯修将亭取名为“抱瓮亭”的原因有哪些？请联系文章内容，简要分析。（4分）
(二)诗歌阅读
阅读下面诗歌，完成 12~13小题。(共 7分)
咏雪奉呈广平公①
黄庭坚
连空春雪明如洗，忽忆江清水见沙。
夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜。
风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花。
正使②尽情寒至骨，不妨桃李用年华。
【注】①广平公：诗人的朋友宋盈祖。②正使：纵使。
12、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．首联写春雪连天，世界明净如洗，“忽”字引出联想，表达出诗人的惊喜之情。
B．颈联运用比喻、拟人的修辞，将春花比作雪花，翩然飞舞的画面令人遐想无限。
C．尾联“寒至骨”三字暗示现实残酷，但诗人依然相信寒冬过后就是灿烂的春天。
D．此诗托物言志，情景交融，既是慰友也是自勉，节奏明快流畅，格调高昂向上。
13、苏轼读到这首诗后评价颔联“正是佳处”，你认为苏轼为何这样说。（4分）
(三)根据原文默写
14、（8分）按要求填写相应语句。
（1）小明浏览新闻时，看到“秋日黄昏众游客登临罗浮山”的新闻标题，配的是山野秋景的
照片，他联想到王绩《野望》的“ ， ”。
（2）崔颢在《黄鹤楼》中以“ ？ ”两句，情景交融，抒发了游子悲
苦的思乡之情。
（ 3）《答谢中书书》中，表现作者惋惜于世人对秀美山水无动于衷的句子
是： ， 。
（4）《赠从弟（其二）》表现松柏虽经冰霜严寒考验而不凋零的美好品质的诗句
是： ？ 。
三、（7分）
15、埃德加 斯诺在《红星照耀中国》中通过具体情节刻画了众多鲜活的人物形象。
（1）请根据相关内容提示，完成下面的表格。（3分）
人物 相关情节 性格特征
在西安事变中，他主张和平解决，从而促成统一战线，
周恩来 ①
共同抗日。
他打仗十年，负伤八年，全家数十口人被杀害，但仍坚 英勇无畏、忠诚无
②
定地为革命事业战斗。 贰
③ 朴实温和、吃苦耐
朱德
劳
（2）斯诺笔下的众多共产党人和红军战士，如周恩来、“红小鬼”等都展现出一种在极其艰
苦的物质环境下依然饱满的“精神富足”。请结合书中一个具体人物或群体的事例，描述这种
“精神富足”的表现。（4分）
三、(31分)
(一)(共 12分)
阅读下面三则材料，完成 16~18题。
【材料一】
2025年 2月 15日，首届青少年科普视听大会在巴中恩阳开幕，主题为“镜头记录知
识传承，光影传播科技力量”。大会聚焦航空航天、大国重器、工业智造、历史科考等十大
前沿主题，运用虚拟现实、超高清影像和人工智能等技术，将科学知识转化为趣味化、视听
化的科普内容。大会积极探索科普与文旅产业、现代视听产业的深度融合，为科普事业注入
新活力，激发青少年科技创新热情。我国网络视听用户已超 10亿，“科普视听”作为新兴行
业，市场潜力巨大。巴中利用当地数字光影技术优势，将复杂科学知识转化为趣味化、视听
化的形式，助力教育、科技、人才强国建设。
（摘自《中国日报网》2025年 2月 18日版）
【材料二】
①近期，中国 AI工具 DeepSeek在全球引发关注。上线后，其在美国应用商店的下
载排名迅速攀升至第一，超越行业巨头 ChatGPT。根据测评，DeepSeek在多领域表现与
ChatGPT不相上下，尤其在中文领域表现更优。其训练成本仅为 558万美元，不到 ChatGPT
等主流 AI的十分之一，打破了 AI高成本的传统认知。
②在算力受限的条件下，DeepSeek通过算法创新优化算力效率，以较低成本实现了
性能突破，颠覆了 AI对高算力的依赖。此外，DeepSeek采用开源策略，公开模型代码和架
构，允许公众使用和修改，大幅降低了中小企业的研发成本。相比之下，OpenAI和谷歌等
主流 AI产品均为闭源。DeepSeek的低价与开源策略，不仅推动了技术普惠，也对国际高收
费 AI工具形成冲击，正在重塑全球 AI产业链的价值格局。
（摘编自《三联生活周刊》2025年 1月 29日刊）
【材料三】
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。党的二十
届三中全会提出，“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国
家创新体系整体效能”。2025年 3月 6日，习近平总书记在看望参加政协会议的民盟民进教
育界委员时强调，“新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，
强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面”。
科技是第一生产力，是国家强盛之基，实现高质量发展要靠科技创新培育新动能。当前，应
立足国家发展所处历史方位，充分发挥科技创新的引领带动作用，锚定科技强国建设目标，
一体推进教育发展、科技创新、人才培养，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑。
（摘自《光明日报》2025年 3月 19日版）
16、下列选项与材料信息不符的一项是（3分）
A.巴中利用当地数字光影技术，推动科学知识的趣味化、视听化传播，助力科教强国。
B.首届青少年科普视听大会运用现代技术，能将科学知识转化为科普内容。
C.DeepSeek在美国应用商店上线后下载排名超越 ChatGPT，说明它在全球范围内已完全取
代 ChatGPT。
D.教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础战略支撑，三者需统筹推进改革。
17、下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．科普视听大会的举办和 DeepSeek的成功，证明科技创新能在不同领域转化为实践成果。
B.DeepSeek通过算法创新优化算力效率，以较低成本实现了性能突破。
C.科技创新能引领高质量发展，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑。
D.以上三则材料都直接提及了科技创新对教育发展的重要意义。
18、根据以上三则材料，结合教育、科技、人才之间的关系，谈谈如何践行“强化教育对科
技和人才的支撑作用”这一理念。（6分）
(二)(共 19分)
阅读下面文章，完成 19~22题。
“明堂”的眼睛
曹锦平
①皖南山区传统村落选址布局讲究风水，理想模式是“枕山、环水、面屏”。我老家在
皖南山区边缘的丘陵地带，山势低平，但田地较多，难以“枕山”的村落便格外重视门前的“水
环境”，或一户门前一小塘，或多户门前一大塘，村民们亲切地称它“门口塘”。
②我家门口塘半亩大小，圆形，塘四边种了高笋，东南面有一棵大旱柳树，树下搭有
洗衣洗菜用的“石板跳”。塘水一年四季清悠悠的，像一面大镜子，照着天光云影掠过。
③爷爷曾读过一二年私塾，会采草药治些蛇虫咬伤、跌打损伤、痈肿疔疮之类的疾病，
还会吟诵一些诗词。有一次，他吟诵朱熹的《观书有感》，我问，这“半亩方塘”说的是“门
口塘”吗？
④当年的稚子之问，现在想来倒也有些道理。或许朱老夫子正是坐在婺源老家窗前读
书，掩卷遐思，抬头望见清清的门口塘水，于是有感而发，写下了“半亩方塘一鉴开，天光
云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来”的千古佳句呢！
⑤后来爷爷告诉我，风水里屋宅大门的前方叫“明堂”，是生气聚合之地，门口塘“聚
财气”，自然要清清亮亮的。我虽理解不了“明堂”的意思，但我想，门口塘就像“明堂”的眼
睛吧？
⑥门口塘水日复一日地照着天光云影，也照着我儿时的顽皮和快乐。
⑦我喜欢塘边的那棵大旱柳树。旱柳不似垂柳，其枝条是向上长的。多年后我才搞明
白，杨柳是杨柳科植物的统称，其枝条扬起者为杨，枝叶下垂者为柳。春天，我和小伙伴们
折柳枝编成柳枝帽戴在头上，扮解放军的“侦察兵”；夏天，我们爬到树上抓知了，坐在树叉
上乘凉；秋天，柳叶由淡黄到金黄再到褐黄陪伴我们一路；冬天，我们在柳树下用木棍捣冰
洞、打冰漂……
⑧长大了点，我喜欢在门口塘的进水和排水沟里翻泥鳅。沟浅浅的，一二尺宽，一边
是菜园、一边是水田，水流平缓，把两头截住，戽干水就可以一段段地往上在淤泥里翻泥鳅
了。那时泥鳅多，隔一个星期或几天就可以“翻”许多。泥鳅洗净后放到盆里，倒上清水，撒
点盐，泥鳅会很快吐出泥沙和脏物。妈妈做的泥鳅干炒辣椒，鲜香下饭，是儿时的美味。
⑨生产队每隔一二年就要在冬闲的时候抽干门口塘水，看着塘水一点一点往下落、大
白鲢不时惊慌跃出水面，看着大鱼渐渐露出背鳍、在塘底乱窜尾巴甩起一片纷乱的水花，看
着大人们抓鱼，孩子们欢腾雀跃，有时自己也忍不住下去，结果弄得一身烂泥。抓完鱼，塘
就晾晒着，等塘泥干裂了，再挑塘泥到田里。我又想，抽塘水、挑塘泥，就像给“明堂”擦眼
睛吧？
⑩七十年代中后期，因为养猪的需要，门口塘放了水葫芦、水芙蓉等，后来改种牛角
菱。菱角全身是宝，藤是优质的猪饲料，茎可以炒菜吃，嫩果盛夏时就可采摘了，一茬一茬
的一直到重阳节前后，甚至初冬。下塘采摘菱角多用家里的“杀猪盆”，盆里放小凳，人进盆
坐稳，两腿向外张开、靠紧盆沿，然后两手划水，就可稳稳当当前行，在满塘菱叶间来回穿
梭采摘菱角了。此时的门口塘变成了一块圆绿的翡翠。
八十年代初，我离开了家乡，但每次回家探亲，我都要到门口塘边转一转。弟弟一
直在老家做事，他将门口塘打点得很好，村里其他人家也都细心呵护着各自的门口塘。只是
我家门口塘边的大旱柳树进入了高龄期，长势逐渐衰弱，十多年前因朽烂被砍了，但树根处
又发出了新芽，如今已然长成大树。
挖塘如修仓，屯水如屯粮。在农村，门口塘也称为“当家塘”，可见其在农民心中的
份量。近年来，有关地方政府将修好当家塘，作为关乎农民福祉、建设和美乡村的重要内容，
当家塘的水系通畅了、水面扩容了、塘坝结实了、塘水更清澈了，农家也更福气盈门了。
19、下列关于文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．开篇交代村落选址的讲究，描写老家环境，为后文写“我”老家的门口塘做了背景铺垫。
B．作者回忆儿时在门口塘边的诸多趣事，语言质朴，情感真挚，生动展现了乡村生活的乐
趣。
C．弟弟对老家门口塘的打理，村里人家对门口塘的细心呵护，是因为门口塘能聚生气。
D．结尾说“挖塘如修仓，屯水如屯粮”，进一步强调了关于门口塘在农村生活中重要地位。
20、请从修辞手法的角度赏析文章第 段画线句。（4分）
当家塘的水系通畅了、水面扩容了、塘坝结实了、塘水更清澈了，农家也更福气盈门了。
21、文中第③段写爷爷吟诵朱熹的《观书有感》，有什么作用？（6分）
22、文章标题“‘明堂’的眼睛”含义丰富，请结合文本内容，谈谈你的理解。（6分）
五、（60分）
23、按要求作文。
大雨过后有两种人，一种人抬头看天，看到的是蔚蓝和美丽；一种人低头看地，看到
的是淤泥和绝望。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于 600字。

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