资源简介

(共22张PPT)
（浙教版）八年级
下
1.4 常见的盐
第一章
“第2课时”
常见的酸碱盐
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
学习目标
1、了解肥料与化肥;
2、区分化肥的种类;
3、知道氮肥、磷肥和钾肥的主要作用;
4、了解常见物质的鉴别方法;
5、知道氯离子、碳酸根离子和硫酸根离子等的一般鉴别方法。
新知导入
农作物的生长发育除需要一定的光照、水分、空气和温度条件外，还需要从外界吸收各种养料。
这些养料，有些是来自自然界的一些物质，例如土壤中的矿物质、动物的粪便、草木灰等，有些则是一些人工合成的盐。
这些能为农作物的生长提供养料的物质，被称为肥料。
植物的生长离不开肥料。
探究新知
一、肥料与化肥：
1、肥料：
能为农作物的生长提供养料的物质，被称为肥料。
2、化肥：
用矿物、空气、水等做原料，经过化学加工而成的肥料称为化学肥料，简称化肥。
化肥主要包括含有氮元素的氮肥、含有磷元素的磷肥、含有钾元素的钾肥、含两种或两种以上主要营养元素的复合肥料等。
3、化肥的作用：
某些盐含有植物必需的营养元素，如硫酸铵、硝酸铵、氯化钾、磷酸二氢钙等，常作为化肥施用，使农作物增产。
科学阅读
化学肥料
农作物生长需要大量碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、铁、硫、硅等元素和微量铁、锰、锌、铜、硼、钼、氯等元素。施用化肥能提高农作物的产量，氮肥、磷肥、钾肥是最普遍施用的化肥。
分类 化学成分 主要作用
氮 肥 铵盐：碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）、硫酸铵[（NH4）2SO4]、硝酸铵（NH4NO3）、尿素[CO(NH2)2]、氨水（NH3 H2O）等。 氮肥含有组成植物蛋白质、核酸和叶绿素等物质的氮元素;能促进农作物茎叶生长茂盛。
表1.4-1 氮肥、磷肥、钾肥和复合肥的主要成分与作用
磷 肥 硝酸盐：过磷酸钙[Ca(H2PO4)2](磷酸二氢钙和硫酸钙的混合物）、磷矿粉[主要成分为磷酸钙Ca(PO4)2]、钙镁磷肥（含钙和镁的磷酸盐）等。 磷肥含有组成植物核酸、蛋白 质和酶等物质的磷元素，可以促进农作物根系发达，籽粒饱满，增强抗寒抗旱能力。
分类 化学成分 NH4H2PO4主要作用
钾 肥 钾盐：氯化钾（KCl）、硫酸钾(K2SO4)等 钾肥是植物组织器官活动必不可少的元素，能促进植物代谢顺利进行，使农作物生长旺盛，茎杆粗壮，增强抗病虫害能力。
复 合 肥 含有氮、磷、钾中两种或三种营养元素的物质：硝酸钾（KNO3）、磷酸的钾盐和铵盐、如磷酸二氢铵（NH4H2PO4）等。 含有两种或两种以上营养元素，有效成分高，能充分发挥营养元素的相互作用。
表1.4-1 氮肥、磷肥、钾肥和复合肥的主要成分与作用（续）
探究新知
3、化肥的作用：
某些盐含有植物必需的营养元素，如硫酸铵、硝酸铵、氯化钾、磷酸二氢钙等，常作为化肥施用，使农作物增产。
但是，长期过量使用化肥造成不良后果：
①会使土壤板结，影响土壤结构;
②会造成水体富营养化，污染环境。
因此，应合理使用化肥，控制化肥用量，可搭配使用一些有机肥，如动物的粪便、堆肥、厩肥等。
探究实践
常见物质的鉴别
目标
学会物质鉴别的一般方法，能根据物质的特性鉴别常见的物质。
器材
试管，pH试纸，紫色石蕊试液、酚酞试液，氯化钠溶液，稀盐酸，稀硫酸，石灰水，氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液，氯化钡溶液，硝酸银溶液，稀硝酸，硫酸钠溶液，氯化铁溶液。
探究实践
过程
1.通过实验鉴别表1.4-2中的各组物质。
表1.4-2 记录表
待鉴别物质 所用试剂 现象与结论 有关化学方程式
氯化钠溶液与稀盐酸
稀盐酸与稀硫酸
紫色石蕊试液
（碳酸钠溶液）
紫色石蕊试液不变色的是氯化钠，变红色的是稀盐酸
（出现气泡的是稀盐酸）
BaCl2溶液
[Ba(NO3)2溶液]
出现白色沉淀的是稀硫酸
(出现白色溶液的是稀硫酸)
BaCl2+H2SO4
= BaSO4↓+2HCl
Na2CO3+2HCl
=2NaCl+H2O+CO2↑
Ba(NO3)2+H2SO4
=BaSO4↓+2HNO3
探究实践
过程
1.通过实验鉴别表1.4-2中的各组物质。
表1.4-2 记录表(续)
待鉴别物质 所用试剂 现象与结论 有关化学方程式
石灰水和氢氧化钠溶液
碳酸钠溶液和氯化钠溶液
CO2气体
通入CO2，出现浑浊现象的是石灰水
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
无色酚酞试液
（澄清灰水）
变红色的是碳酸钠溶液
（使石灰水变浑浊的是碳酸钠溶液）
视频：石灰水和碳酸钠反应
Na2CO3+Ca(OH)2
=CaCO3↓+2NaOH
探究新知
2.现有编号为A、B、C、D的四瓶溶液，试剂瓶已经失去标签，它们可能是氯化钠、硫酸钠、氢氧化钠、氯化铁的溶液。请设计方案，通过实验鉴别。
表1.4-3 记录表
鉴别方案 实验现象及结论 有关化学方程式
①先观察溶液的颜色;
①黄色是氯化铁溶液;
②余下的三种溶液取样，分别加入适量的无色酚酞试液;
②变红色的是氢氧化钠溶液;
③余下的二种溶液取样，分别加入适量的氯化钡溶液;
③出现白色沉淀的是硫酸钠溶液;
③Na2SO4+BaCl2
= BaSO4↓ +2NaCl
3.你的鉴别方法与同伴是否相同 若不同，各自的鉴别方法都合理吗
讨论交流
方法2、
①先观察溶液颜色，黄色的是氯化铁溶液;
②余下的三种溶液取样，分别滴加氯化钡溶液，出现白色 沉淀的是硫酸钠溶液;
③余下的两种溶液取样，分别滴加紫色石蕊试液，变蓝色的是氢氧化钠溶液，则剩下的是氯化钠溶液。
方法3、……
典例精析
例1、
草木灰是一种常见的农家肥，主要成分是碳酸钾，碳酸钾化学性质与碳酸钠相似，则下列不正确的是（　　）
A．草木灰是一种复合肥
B．施用草木灰可以改良酸性土壤
C．向草木灰中滴加稀盐酸，有气泡产生
D．草木灰浸出液中加入石灰水会变浑浊
A
例2、
某农田出现土壤酸化板结现象，经调查，该农田长期施用化肥(NH4)2SO4， 下列推测中错误的是( )
A. (NH4)2SO4溶液的pH可能小于7
B. 土壤酸化板结可能是长期施用(NH4)2SO4的结果
C. 为了防止土壤酸化，施用的同时加入熟石灰
D. 草木灰(主要含K2CO3)可改良酸性土壤，说明K2CO3溶液可能呈碱性
典例精析
C
例3、下列关于化肥及其利用的说法中正确的是( )
A. 尿素属于复合肥料
B. 开发低毒性、低残留的农药代替现有农药
C. 为了促进农作物的生长，可以大量施用化肥
D. 把硫酸铵和熟石灰固体混合施用可使肥效提高
典例精析
B
例4、
NH4NO3是一种化学肥料。某NH4NO3溶液的pH＝4。以下说法错误的是（ ）
A. NH4NO3不能与熟石灰混合使用
B. 该NH4NO3溶液中存在H+
C. 久施NH4NO3可能导致土壤酸化
D. NH4NO3肥料属于复合肥
典例精析
D
例5、
实验室有失去标签的四种化肥，已知可能是(NH4)2SO4、NH4Cl、CO(NH2)2、K2SO4。现各取少许进行鉴别，下列物质中能将上述肥料一次性区别开来的试剂是（　　）
A．蒸馏水
B．Ba(OH)2溶液
C．稀盐酸
D．Ba(NO3)2溶液
典例精析
B
课堂总结
1.4 常见的盐（2）
1、肥料：能为农作物的生长提供养料的物质;
2、化肥：用矿物、空气、水等做原料，经过化学加工而成的肥料称为化学肥料;
3、常见肥料及其主要作用：
氮肥：能促进农作物茎叶生长茂盛。
磷肥：促进农作物根系发达，籽粒饱满，增强抗寒抗旱能力。
钾肥：使农作物生长旺盛，茎杆粗壮，增强抗病虫害能力。
复合肥：促进农作物根系发达，籽粒饱满，增强抗寒抗旱能力。
4、根据不同物质的性质来鉴别。
分层作业
1、复习本课时主要内容；
2、完成学案中的“课后巩固练习”；
3、完成作用业本中相应练习;
4、复习本章全部主干知识点。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版九上科学§1.4常见的盐（2）教学设计
课题 1.4常见的盐（2） 单元 一 学科 科学 年级 九上
教材分析 本节内容为新浙教版九上第一章第4节，主要是在学习了常见的酸和常见的碱的基础上，进一步学习盐的相关知识，了解几种常见的盐的性质及其用途;并提出复分解反应的概念，为后续继续学习物质间的反应打下基础。 本节内容拟用的课时完成教学，第1课时主要介绍什么是盐及几种常见的盐的性质和用途;第2课时主要介绍盐和化肥。 本节课为第2课时。
教学 目标 科学观念：了解肥料与化肥;知道氮肥、磷肥和钾肥的主要作用;了解常见物质的鉴别方法; 科学思维：根据盐的不同构成来区分化肥的种类，知道氯离子、碳酸根离子和硫酸根离子等的一般鉴别方法; 探究实践：通过实验探究，了解一般物质间的区分与鉴别方法; 态度责任：
重点 化肥的主要作用;物质鉴别的一般方法;
难点 采用合适的方法对物质进行有效鉴别
教学环节 教师活动 设计意图
导 入 新 课 农作物的生长发育除需要一定的光照、水分、空气和温度条件外，还需要从外界吸收各种养料。 这些养料，有些是来自自然界的一些物质，例如土壤中的矿物质、动物的粪便、草木灰等，有些则是一些人工合成的盐。 这些能为农作物的生长提供养料的物质，被称为肥料。 植物的生长离不开肥料。 导 入 新 课
讲 授 新 课 一、肥料与化肥： 1、肥料： 能为农作物的生长提供养料的物质，被称为肥料。 2、化肥： 用矿物、空气、水等做原料，经过化学加工而成的肥料称为化学肥料，简称化肥。 化肥主要包括含有氮元素的氮肥、含有磷元素的磷肥、含有钾元素的钾肥、含两种或两种以上主要营养元素的复合肥料等。 3、化肥的作用： 某些盐含有植物必需的营养元素，如硫酸铵、硝酸铵、氯化钾、磷酸二氢钙等，常作为化肥施用，使农作物增产。 科学阅读：化学肥料 3、化肥的作用： 某些盐含有植物必需的营养元素，如硫酸铵、硝酸铵、氯化钾、磷酸二氢钙等，常作为化肥施用，使农作物增产。 但是，长期过量使用化肥造成不良后果： ①会使土壤板结，影响土壤结构; ②会造成水体富营养化，污染环境。 因此，应合理使用化肥，控制化肥用量，可搭配使用一些有机肥，如动物的粪便、堆肥、厩肥等。 探究实践： 常见物质的鉴别 目标 学会物质鉴别的一般方法，能根据物质的特性鉴别常见的物质。 器材 试管，pH试纸，紫色石蕊试液、酚酞试液，氯化钠溶液，稀盐酸，稀硫酸，石灰水，氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液，氯化钡溶液，硝酸银溶液，稀硝酸，硫酸钠溶液，氯化铁溶液。 过程 1.通过实验鉴别表1.4-2中的各组物质。 参考： 视频：石灰水与碳酸钠溶液反应 2.现有编号为A、B、C、D的四瓶溶液，试剂瓶已经失去标签，它们可能是氯化钠、硫酸钠、氢氧化钠、氯化铁的溶液。请设计方案，通过实验鉴别。 讨论交流： 3.你的鉴别方法与同伴是否相同 若不同，各自的鉴别方法都合理吗 参考： 方法2、 ①先观察溶液颜色，黄色的是氯化铁溶液; ②余下的三种溶液取样，分别滴加氯化钡溶液，出现白色 沉淀的是硫酸钠溶液; ③余下的两种溶液取样，分别滴加紫色石蕊试液，变蓝色的是氢氧化钠溶液，则剩下的是氯化钠溶液。 方法3、…… 直接介绍肥料与化肥相关定义 介绍常用化肥的有效成分及主要作用 通过探究学习，了解鉴别物质的一般方法 从学习到自主设计，提升合作、交流和描述能力
典例 精析 见PPT 后测、巩固、纠正、修补
巩固练习 见学案
板 书 帮助学生掌握重点， 更加容易的学习。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网（www.21cnjy.com） 21清风明月中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版九上§1.4常见的盐（2）学案
姓名
[学习目标]
1、了解肥料与化肥;
2、区分化肥的种类;
3、知道氮肥、磷肥和钾肥的主要作用;
4、了解常见物质的鉴别方法;
5、知道氯离子、碳酸根离子和硫酸根离子等的一般鉴别方法;
一、知识点梳理：
知识点1、肥料与化肥
1、能为农作物的生长提供 的物质，被称为肥料。其中，化肥是指用 作为原料，经过用 做原料，经过 加工而成的肥料称为化学肥料，简称化肥;
2、化肥主要包括含有氮元素的 肥、含有磷元素的 肥、含有 元素的钾肥、含 主要营养元素的复合肥料等。
3、常见的化肥有 等;
知识点2、化肥的作用
1、钾肥的作用： ;
2、氮肥的作用： ;
3、磷肥的作用： ;
4、复合肥的作用： ;
5、长期过量使用化肥会使土壤 ，影响土壤 ，还会造成水体 ，污染环境。因此，应 使用化肥，控制化肥用量，可搭配使用一些 肥，如动物的粪便、堆肥、厩肥等。
知识点3、常见的物质的鉴别
1、盐酸盐(Cl-)的鉴别，一定使用的试剂为 ，现象为 ;
化学方程式： ;
2、硫酸盐(SO42-)的鉴别，一定使用的试剂为 ，现象为 ;
化学方程式： ;
3、碳酸盐(CO32-)的鉴别，一定使用的试剂为 ，现象为 ;
化学方程式： ;
二、典例精析
例题1、草木灰是一种常见的农家肥，主要成分是碳酸钾，碳酸钾化学性质与碳酸钠相似，则下列有关说法不正确的是（　　）
A．草木灰是一种复合肥
B．施用草木灰可以改良酸性土壤
C．向草木灰中滴加稀盐酸，有气泡产生
D．草木灰浸出液中加入石灰水会变浑浊
例题2、某农田出现土壤酸化板结现象，经调查，该农田长期施用化肥(NH4)2SO4，下列推测中错误的是( )
A. (NH4)2SO4溶液的pH可能小于7
B. 土壤酸化板结可能是长期施用(NH4)2SO4的结果
C. 为了防止土壤酸化，施用的同时加入熟石灰
D. 草木灰(主要含K2CO3)可改良酸性土壤，说明K2CO3溶液可能呈碱性
例题3、 下列关于化肥及其利用的说法中正确的是( )
A. 尿素属于复合肥料
B. 开发低毒性、低残留的农药代替现有农药
C. 为了促进农作物的生长，可以大量施用化肥
D. 把硫酸铵和熟石灰固体混合施用可使肥效提高
例题4、 NH4NO3是一种化学肥料。某NH4NO3溶液的pH＝4。以下说法错误的是（ ）
A. NH4NO3不能与熟石灰混合使用 B. 该NH4NO3溶液中存在H+
C. 久施NH4NO3可能导致土壤酸化 D. NH4NO3肥料属于复合肥
例题5、实验室有失去标签的四种化肥，已知可能是（NH4）2SO4、NH4Cl、CO（NH2）2、K2SO4．现各取少许进行鉴别，下列物质中能将上述肥料一次性区别开来的试剂是（　　）
A．蒸馏水 B．Ba（OH）2溶液
C．稀盐酸 D．Ba（NO3）2溶液
三、巩固练习：
1、 物质的分类非常重要．下列按酸、碱、盐的顺序排列的是（　　）
A．H2SO4、Ca(OH)2、NaCl B．H2SO4、NaCl、Ca(OH)2
C．NaCl、Ca(OH)2、H2SO4 D．Ca(OH)2、H2SO4、NaCl
2、 小李家地处少雨的高寒山区，种的庄稼生长不茂盛，叶色偏黄，且籽粒不饱满，小李学了化学知识后，帮助父母科学种田，建议父母买化肥改善现状，以获得好收成，他应向父母提出买的化肥是（　　）
A．CO（NH2）2 B．KNO3 C．Ca2(PO4)3 D．NH4H2PO4
3、 草木灰是一种常见的农家肥，主要成分是碳酸钾，碳酸钾化学性质与碳酸钠相似，则下列有关说法不正确的是（　　）
A．草木灰是一种复合肥
B．施用草木灰可以改良酸性土壤
C．向草木灰中滴加稀盐酸，有气泡产生
D．草木灰浸出液中加入石灰水会变浑浊
4、 氯化铵（NH4Cl）是“侯氏制碱法”的一种副产品，可作为化肥，其水溶液呈酸性。下列关于氯化铵的说法，正确的是（ ）
A. 氯化铵是一种复合肥料 B. 氯化铵能促进作物籽粒饱满
C. 氯化铵溶液能使紫色石蕊变蓝 D. 氯化铵溶液的pH<7
5、为研究化肥对农作物生长情况的影响，研究人员在相同条件下，在实验田里施用等量有效成分的化肥，对小麦的产量进行对比研究。表中所示的是三年内的实验结果(“√”表示施用化肥，“×”表示没有施用化肥)：
实验田 施用化肥情况 小麦收成的相对产量
氮肥 磷肥 钾肥
田地1 × × × 1.0
田地2 √ × × 2.2
田地3 × × √ 1.2
田地4 √ √ √ 3.9
根据表中数据，下列说法中错误的是( )
A. 氮肥可增加小麦的产量
B. 没有施肥，小麦不能生长
C. 为了增加小麦的收成，施用氮肥比钾肥效果好
D. 同时施用含N、P、K的化肥可获得最大的小麦产量
6、 用一种试剂将Ba(ＮＯ3)2、AgＮＯ3、Ｋ2CＯ3三种溶液分开，该试剂可选用(　　)
A．盐酸 B．硫酸钾 C．氢氧化钠 D．氯化钠
7、下列各组溶液中，仅用组内物质就能鉴别出来，且均为无色溶液的是（　　）
A．NaOH 酚酞 Na2CO3 KCl B．KCl Ca（OH）2 HCl NaNO3
C．FeCl3 NaOH MgSO4 KNO3 D．KOH 稀H2SO4 KCl 酚酞
8、除去食盐溶液中的SO42﹣、Ca2+、Mg2+，进行下列操作：①过滤；②加适量稀盐酸；③加过量NaOH溶液；④加过量Na2CO3溶液；⑤加过量BaCl2溶液．合理的操作顺序是（　　）
A．⑤③④①② B．⑤④③②① C．③④⑤①② D．④③⑤①②
9、阳台无土栽培蔬菜，已成为城镇居民“亲近自然，享受绿色生活”的家庭时尚，既可缓解工作、学习的疲劳，还可收获安全、新鲜的蔬菜，集观赏、休闲于一体。绿叶菜营养液配方主要成分有：Ca(NO3)2、K2SO4、KH2PO4、MgSO4、(NH4)2SO4。请阅读上述信息后回答下列问题：
（1）根据营养液配方分析，绿叶菜生长需要的主要营养元素有________（填元素符号）。
（2）营养液配方中，属于复合肥的是________（填化学式）。
10、有A、B、C三瓶失去标签的无色溶液，它们分别是盐酸、澄清石灰水和碳酸钠溶液中的一种．为了鉴别它们，各取少量溶液两两混合，实验结果如下表所示．表中“↓”表示有沉淀产生；“↑”表示有气体产生；“﹣”表示观察不到明显的现象变化．
A B C
A
↑ ﹣
B ↑
↓
C ﹣ ↓
回答下列问题：
（1）A中溶质的化学式是　 　 ，A与C反应的基本类型是　 　；
（2）A与B、B与C反应的化学方程式分别是
　 　 、　 　 ．
11、化学肥料是用矿物、空气、水等做原料，经过化学加工精制而成的肥料，能为农作物的生长提供养料。请根据所学的知识，回答下列问题：
（1）下列化学肥料属于复合肥的是 。
A．氯化钾KCl B．尿素CO(NH2)2
C．氯化铵NH4Cl D．硝酸钾KNO3
（2）尿素的化学式为CO(NH2)2，100千克尿素中含有N元素多少千克 (计算结果保留两位小数)
（3）若某地尿素[CO(NH2)2]为2元/千克，碳铵(NH4HCO3)为0.8元/千克，某菜农想用40元钱买氮肥，请你通过计算告诉他，买哪种化肥更合算
12、小明学习了盐的性质，通过参阅资料得知氯化铵(NH4Cl)溶液是呈酸性的，能使紫色石蕊试液变红，他想酸溶液可以使石蕊变红，是因为酸在水溶液中解离出了 H+，那么是 NH4Cl 溶液中的哪种粒子可以使石蕊试液变红呢？
于是他设计以下实验进行探究。
通过实验Ⅰ可以发现石蕊试液不变色，则此实验证明：　 　。
（2）有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他的理由是 　。
（3）通过上述实验，小明可以初步得出结论是：NH4Cl溶液中的　 　可以使石蕊试 液变红。小明与老师交流上述结论时，老师说：“其实 NH4Cl 溶液能使石蕊试液变红也是由于溶液中存在H+”。于是小明继续探究…
参考答案：
一、知识点梳理：
知识点1、
1、养料 矿物、空气、水等 化学
2、 氮 磷 钾 两种或两种以上
3、硫酸铵、硝酸铵、氯化钾、磷酸二氢钙
知识点2、
1、促进作物生长旺盛，茎杆粗壮，抗病力增强，
2、促进作物茎叶生长茂盛
3、促进作物根系发达，籽粒饱满，增强抗寒抗旱能力
4、充分发挥营养元素间的相互作用
5、板结 结构 富营养化 合理 有机
知识点3、
1、硝酸银溶液和稀硝酸 生成不溶液于水和酸的白色沉淀 Ag+ +Cl - = AgCl↓
2、氯化钡（硝酸钡）溶液和稀硝酸 生成不溶于水和酸的白色沉淀 Ba2+ +SO42- = BaSO4↓
3、稀盐酸（稀硫酸、稀硝酸）、澄清石灰水 生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
2H+ +CO32- = H2O+CO2↑ CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
二、典例精析：
例题1、A
解析：A、草木灰中只含植物所需钾元素，属于钾肥，符合题意; B、草木灰呈碱性， 施用草木灰可以改良酸性土壤 ，不符合题意；C、 碳酸钾与盐酸反应会产生二氧化碳气体，向草木灰中滴加稀盐酸，有气泡产生 ，不符合题意；D、碳酸钾与氢氧化钙反应会产生碳酸钙沉淀， 草木灰浸出液中加入石灰水会变浑浊 ，不符合题意；故A符合题意。
例题2、C
解析：由于农田长期使用硫酸铵，所以导致土壤酸化，而酸的pH<7，所以硫酸铵溶液的PH可能小于7，故A、B正确不合题意； 施用(NH4)2SO4的同时不能加入熟石灰，因为二者会反应生成氨气，导致肥效降低，故C错误符合题意； 只有碱性物质才能和酸反应，从而达到改良土壤的目的，所以碳酸钾溶液可能成碱性，故D正确不合题意。 故C符合题意。
例题3、B
解析：A、 尿素属于氮肥 ，不符合题意；B、 开发低毒性、低残留的农药代替现有农药 ，既能达到增产目的，又能保护水体不受污染，符合题意；C、大量施用化肥会造成水体污染，不符合题意；D、 硫酸铵和熟石灰固体混合施用会发生反应产生氮气，降低肥效，不符合题意；故B符合题意。
例题4、D
解析：A、 NH4NO3能与熟石灰反应生成氨气，不能与熟石灰混合使用 ，不符合题意；B、 该NH4NO3溶液 pH＝4 ，说明其中存在H+ ，不符合题意；C、NH4NO3溶液 pH＝4呈酸性 ，久施会导致土壤酸化，不符合题意；D、 NH4NO3肥料属于氮肥，符合题意；故D符合题意。
例题5、B
解析：A、四种物质都溶于蒸馏水，现象相同，不能鉴别，故选项错误；B、氢氧化钡溶液能与硫酸钾反应产生硫酸钡沉淀，能与硫酸铵结合产生刺激性气味的氨气和硫酸钡沉淀，能与氯化铵反应产生刺激性气味的氨气，和尿素无现象，现象不同，可以鉴别，故选项正确；C、稀盐酸溶液与这四种物质的溶液都不反应，现象相同，无法鉴别，故选项错误；D、硝酸钡只能和硫酸铵、硫酸钾混合产生相同的沉淀，和另两种混合无现象，无法鉴别，故选项错误；故B符合题意。
巩固练习：
1、A 2、D 3、 D 4、D 5、B 6、 A
7、D 8、A 9、（1）N、P、K （2）KH2PO4
10、HCl；复分解反应；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
11、（1）D （2）46.67千克 （3）买尿素合算
12、（1）不是 NH4Cl 中的 Cl-使石蕊试液变红
（2）石蕊试液或 NaCl 溶液中已经含有水
（3）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21清风明月

展开更多......

收起↑