资源简介

介休市2025—2026学年第二学期期末质量评估试题(卷)
七年级语文
注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
亲爱的同学们，展卷安……
一、古典之美(27分)
(一)
1.学校诗社举办“集古诗·寻雅韵”古诗文名句积累活动，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分)
主题 诗句 赏析
草木寄情 独坐幽篁里， ① 。 王维《竹里馆》 竹林清幽，心境淡泊
此夜曲中闻折柳， ② 。 李白《春夜洛城闻笛》 笛声悠扬，乡思绵长
草树知春不久归， ③ 。 韩愈《晚春》 纵情绽放，珍惜春光
④ ，化作春泥更护花 龚自珍《己亥杂诗》 不忘报国，一片丹心
山水抒怀 ⑤ ，夜泊秦淮近酒家 杜牧《泊秦淮》 水色朦胧，忧思深重
⑥ ，一览众山小。 杜甫《望岳》 敢于攀登，俯视一切
⑦ , ⑧ 。 王安石《登飞来峰》 不畏奸邪，抱负远大
⑨ , ⑩ 。 陆游《游山西村》 困境坚守，豁然开朗
2.阅读下面诗句，完成题目。 (2分)
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌 赏析：这句诗妙用比喻，_______________________________________________
(二)
班级开展“读经典·修美德”文言文探究活动。请阅读下面选文，并完成第3-7题。
【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有 (选自《陋室铭》) 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自《爱莲说》)
3.字里有乾坤。请解释下面加点字的意思。 (2分)
(1)有仙则名 名: (2)陶后鲜有闻 鲜:
4.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 (3分)
(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
翻译: , 。
(2)莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
翻译：莲从淤泥里生长出来却不沾染污秽， 。
5.文章蕴美德。两文分别借“陋室”和“莲”表达了怎样的人生志趣 (4分)
________________________________________________________________________
【丙】 余筑基四尺，乃造书屋一大间。阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。前后窗明，高低绿暗。坐卧其中，非高流佳客①，不得辄入⑦。余慕倪瓒⑧，又以“云林秘阁”名之。 (节选自张岱《梅花书屋》有删改) 【注释】①高流佳客：文才风流的高雅客人。②不得辄入：不允许他进来。 ③倪瓒：元末画家，其书房为“清閎阁”。
6.根据表格提示的方法，解释加点字的意思。 (2分)
加点字 方法提示 释义
阶下翠草深三尺 【查阅词典法】①从上到下的距离大；②程度高；③久，时间长。 (1) (填序号)
又以“云林秘阁”名之。 【课内迁移法】以纸帖之 (2)
7.张岱的“梅花书屋”与刘禹锡的“陋室”有相似之处，请结合内容，简要分析一处。(4分)
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二、文学之约(35分)
(一)
学校诗社举办“诵诗歌·悟自然”诵读活动。请阅读下面材料并完成第8—10题。
日光岩下的三角梅 舒婷 是喧闹的飞瀑 披挂寂mò的石壁 最有限的营养 却献出了最丰富的自己 是华贵的亭伞 为野荒遮蔽风雨 越是生冷的地方 越显得放浪、美丽 不拘墙头、路旁 无论草坡、石隙 只要阳光常年有 春夏秋冬 都是你的花期
8.【识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。 (2分)
9.【设计重音】诵读时，将“春夏秋冬 都是你的花期”中的副词“都”设为重音，合适吗 说说你的理解。 (2分)
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10.【感受形象】舒婷笔下的“三角梅”具有哪些美好的品格 (2分)
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(二)
读书社开展“读名著·晒笔记”整本书阅读活动。请参与并完成第11题。
11.(1)小亚读了《钢铁是怎样炼成的》，做了下面的人物关系图，请在导图空缺处，补充对应人物。 (2分)
___________________________________________
___________________________________________
(2)请选择一个人物，结合他(她)与保尔交往的相关情节，说说你的阅读心得，不少于80字。 (6分)
阅读心得：______________________________________________________________
(三)
学校文学社开展“赏美文·赞楷模”主题阅读活动。请阅读下面的文章，完成第12题。
于敏：愿将一生献宏谋
1926年，于敏出生于天津，历经军阀混战和抗日战争。少年时代的于敏坚信：遭内乱外侮的国土上，总会有英雄出现，荡寇平虏，重振河山。
那时的于敏不会想到，半个世纪后，自己就是那个英雄。
一句嘱托，许下了一生
1949年，于敏以物理系第一名的成绩从北大毕业，随后成为张宗燧先生的研究生，张宗燧对他的评价是“没见过物理像于敏这么好的”。
1951年，于敏调入中科院近代物理研究所工作，从事原子核理论研究。当时，国内没人懂原子核理论，没有名师，完全靠自己，于敏还是很快掌握了原子核物理的发展情况和研究焦点，站在了国际前沿。
1959年，于敏和北大的杨立铭教授举办了一期原子核理论培训班，讲稿成书为《原子核理论讲义》。该书成了我国第一部原子核理论专著，也是其后二十多年里唯一出版的一部原子核理论教材。钱三强曾高度评价，“于敏填补了我国原子核理论的空白”。
于敏没有留过洋，却也成为世界一流的理论物理学家，人们亲切地称呼他“国产专家一号”。
1961年，钱三强找他谈话，交给他氢弹理论探索的任务。面对个人成就和国家需要，于敏毫不犹豫地选择了后者，他服从分配，转行！他说：“国家兴亡，匹夫有责，面对祖国的召唤，我不能有另一种选择。”
从此，于敏的名字就在原子核理论界乃至整个物理学界“蒸发”了。一句承诺，便是二十八个春秋。他干惊天动地事，做隐姓埋名人，连妻子也是后来才知，感叹道：“没想到老于是搞这么高级的秘密工作的。”
他将自己的人生挖出一个空白，去填充祖国需要的另一个空白。
许诺易，践诺难。相比原子弹研究，氢弹研究几乎从一张白纸开始。当时国内科研条件极为艰苦：全国仅有一台每秒万次的计算机，95%算力用于原子弹研究，留给氢弹的时间寥寥无几。于敏带领团队，用算盘、计算尺与草稿纸，对抗这个世界级的科技难题。
1965年，氢弹研制方案终于有了眉目，为了验证方案是否行得通，一场载入史册的“百日会战”在上海打响。于敏率队进驻华东计算所，日夜值守机房。他常常半跪在地上，逐行分析堆积如山的计算纸带，在海量数据里捕捉关键规律。一百多个日日夜夜，终于形成从原理、材料到构型基本完整的氢弹物理设计方案，实现了从 0 到 1 的关键跨越。
氢弹原理虽已突破，但是还需经过核试验的检验。核试验场远在大西北，生活条件相当艰苦。茫茫戈壁常常飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温零下30℃，道路冻得像搓板。工作人员吃的是夹杂砂子的馒头，喝的是苦碱水。于敏的高原反应非常强烈，食无味、觉无眠，从宿舍到办公室只有百米路，有时要歇好几次、吐好几次。即便如此，他仍坚持解决完问题才离开基地。
1967年6月17日，沉寂的戈壁上空，蘑菇云拔地而起，中国第一颗氢弹试验圆满成功！
从突破原子弹到突破氢弹，美国用时7年3个月，苏联为6年3个月，英国为4年7个月，法国为8年6个月，而我国仅用了2年8个月。在核试验这条道路上，美国进行了1000余次，而我国只进行了45次。
一个名字，荡涤了人心
于敏一直信奉诸葛亮的“淡泊明志，宁静致远”。在名字解密之后，他依然过着淡泊从容的生活。尽管在氢弹研制中居功至伟，但对于“氢弹之父”的头衔，于敏并不接受。他说，“核武器的研制是集科学、技术、工程于一体的大科学系统，需要多种学科、多方面的力量才能取得现在的成绩，我只是起到了一定的作用。”
他在世时只有两次公开露面：1999年，73岁的于敏被授予“两弹一星”功勋奖章，且作为代表发言；2015年1月9日，89岁高龄的于敏获得2014年度国家最高科学技术奖。
2019年1月16日，于敏溘然长逝，享年93岁。2019年9月29日，他被授予共和国勋章。
一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。
正如他在自题诗《抒怀》里所写：“身为一叶无轻重，愿将一生献宏谋。”他用沉默而热烈的一生，为国铸盾，成为当之无愧的护国英雄。致敬！国之脊梁！
(选自《央视新闻》，有删改)
12.(1)抓住小标题可以快速把握主要内容，请通读全文，将下表补充完整。(5分)
(2)根据括号中的提示，揣摩下面语句，说说其作用。(6分)
①钱三强曾高度评价，“于敏填补了我国原子核理论的空白”。(引用他人的话)
________________________________________________________________________
②从突破原子弹到突破氢弹，美国用时7年3个月，苏联为6年3个月，英国为4年7个月，法国为8年6个月，而我国仅用了2年8个月。在核试验这条道路上，美国进行了1000余次，而我国只进行了45次。(对比)
________________________________________________________________________
(3)下面两句话从不同角度对本文进行了点评，请任选一句， 围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。 (10分)
*语言质朴而饱含深情。
*于敏的形象，令人敬重。
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三、现实之思(18分)
社区举办“孝亲敬老·赓续美德”主题宣传活动，请你参与。
材料一：孝之内涵
孝，作为中华民族的传统美德，源远流长。
“学，善事父母者。从老省，从子。子承老也。” ——《说文解字》 ①今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎 (《论语·为政》) ②孝子之有深爱者，必有和气；有和气者，必有愉色；有愉色者，必有婉容。(《礼记·为祭义》)
材料二：孝之践行
国家高度重视孝亲敬老，积极出台政策推动养老事业发展。智慧养老方面，支持智能养老设备研发应用，智能手环可实时监测老人健康状况并在异常时预警，智慧养老平台能一键呼叫整合各类养老服务。在养老保障体系建设上，持续提高养老金待遇、扩大养老保险覆盖范围，鼓励社会力量建设高端智慧养老院，提供专业照护。
如今，子女的孝亲行为呈现多元化。远程办公和网络社交普及，使子女即便远在千里，也能通过视频与父母每日“见面”、分享生活；电商发展让子女轻松为父母选购特产好物；便利的出行服务使子女可随时带父母旅行。
2026年杭州一则新闻如暖风拂面：一名00后孙女，为帮助记性渐衰的祖母学习使用人工智能，她悉心手绘了一整本“马年马上会AI”主题教程挂历。每一页都对应一项实用智能操作——如何语音记事、怎样拍照识物……网友纷纷点赞“这是AI代替不了的孝心”。
材料三：孝之反思
阿里研究院调查发现，银发人群虽然年龄越大，AI使用率越低，但一旦开始使用，黏性反而越高。对一些老年用户来说，这并不是一个“尝试性工具”，而更像是一种逐渐离不开的日常回应。
缘何如此 复旦大学老龄研究院的调研给出了答案——老年人学习AI的第一需求是“丰富日常生活与社会连接感”，其次是“对抗孤独和认知退化”。其实，当老年人拥抱AI时，他们真正渴望的，是填补精神世界的空缺。
陈国越虽然学会了用AI点奶茶，但他依然每周最期待的是女儿的电话。在新西兰工作的陈雨，尽管母亲已经习惯跟AI聊天，她还是会尽量多打视频。用AI制作短视频的李建宏，最渴望的依旧是能和儿子一起出门旅游拍真正的家庭视频。
AI的慰藉终究无法替代来自真实家庭、社会关系的关怀。子女“多打打电话”“常回家看看”的高质量陪伴，社区活动、老年大学等丰富多元的精神养老服务供给，才能为老年群体构建充满人情味的可靠社交网络。
无论科技如何发展，每个人都需明确的是，AI在养老领域的终极角色，只是“填补空缺”和“赋能老人”，而不应是“替代子女”。
13.(1)社区公众号要转发材料一的内容，作为小编，请研读材料，补写下面结语。(3分)
古人的论述告诉我们，孝的内涵是： 。
(2)作为宣传员，请你结合材料二，向居民们有条理地介绍这幅海报的内容，不少于80字。(5分)
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写作提示：①结合三则材料；②思路清晰；③不少于 120字。
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四、心灵之旅(40分，书写占3分)
14.罗大佑曾低唱：“为何人世间，总不能溶解你的样子”。尘世人海中，我们与越来越多的人相遇。究竟哪一种模样，始终镌刻在心底 是默默耕耘、坚守微光的你，还是青春飞扬、热烈自信的你；是朝夕相伴、见证成长的你，还是偶然遇见却惊艳岁月的你；是在阅读世界里神交已久的你，还是在想象天地里灵魂共鸣的你……
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于 600字的文章。
题目一： 的你(写实类)
题目二：你的故事(科幻类)
写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③书写规范，卷面整洁；④避开真实的人名、地名、校名。
2 / 2介休市 2025—2026 学年第二学期期末质量评估试题(卷)
七年级语文
注意事项：
1.本试卷共 8页，满分 120 分，考试时间 150 分钟。
2.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
亲爱的同学们，展卷安……
一、古典之美(27 分)
(一)
1.学校诗社举办“集古诗·寻雅韵”古诗文名句积累活动，请将空缺处的古诗文原
句填写在横线上。(10 分)
主题 诗句 赏析
独坐幽篁里， ① 。
竹林清幽，心境淡泊
王维《竹里馆》
此夜曲中闻折柳， ② 。
笛声悠扬，乡思绵长
李白《春夜洛城闻笛》
草木寄情
草树知春不久归， ③ 。
纵情绽放，珍惜春光
韩愈《晚春》
④ ，化作春泥更护花
不忘报国，一片丹心
龚自珍《己亥杂诗》
⑤ ，夜泊秦淮近酒家
水色朦胧，忧思深重
杜牧《泊秦淮》
⑥ ，一览众山小。
山水抒怀 敢于攀登，俯视一切
杜甫《望岳》
⑦ , ⑧ 。
不畏奸邪，抱负远大
王安石《登飞来峰》
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⑨ ,
⑩ 。 困境坚守，豁然开朗
陆游《游山西村》
2.阅读下面诗句，完成题目。 (2 分)
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌
赏析：这句诗妙用比喻，_______________________________________________
(二)
班级开展“读经典·修美德”文言文探究活动。请阅读下面选文，并完成第 3-7
题。
【甲】 【乙】
山不在高，有仙则名。水不在深， 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱
有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有 而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香
鸿儒，往来无白丁。可以调素琴， 远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者
劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有
孔子云：何陋之有 闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。
(选自《陋室铭》) (选自《爱莲说》)
3.字里有乾坤。请解释下面加点字的意思。 (2 分)
(1)有仙则名． 名: (2)陶后鲜．有闻 鲜:
4.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 (3 分)
(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
翻译: , 。
(2)莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
翻译：莲从淤泥里生长出来却不沾染污秽， 。
5.文章蕴美德。两文分别借“陋室”和“莲”表达了怎样的人生志趣 (4 分)
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【丙】
余筑基四尺，乃造书屋一大间。阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。前后窗明，
高低绿暗。坐卧其中，非高流佳客①，不得辄入⑦。余慕倪瓒⑧，又以“云林秘
阁”名之。
(节选自张岱《梅花书屋》有删改)
【注释】①高流佳客：文才风流的高雅客人。②不得辄入：不允许他进来。
③倪瓒：元末画家，其书房为“清閎阁”。
6.根据表格提示的方法，解释加点字的意思。 (2 分)
加点字 方法提示 释义
【查阅词典法】①从上到下的距离大；②
阶下翠草深．三尺 (1) (填序号)
程度高；③久，时间长。
又以．“云林秘阁”
【课内迁移法】以．纸帖之 (2)
名之。
7.张岱的“梅花书屋”与刘禹锡的“陋室”有相似之处，请结合内容，简要分析一
处。(4 分)
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二、文学之约(35 分)
(一)
学校诗社举办“诵诗歌·悟自然”诵读活动。请阅读下面材料并完成第 8—10
题。
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日光岩下的三角梅
舒婷
是喧闹的飞瀑
披挂寂 mò的石壁
最有限的营养
却献出了最丰富的自己
是华贵的亭伞
为野荒遮蔽风雨
越是生冷的地方
越显得放浪、美丽
不拘墙头、路旁
无论草坡、石隙
只要阳光常年有
春夏秋冬
都是你的花期
8.【识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。 (2 分)
9.【设计重音】诵读时，将“春夏秋冬 都是你的花期”中的副词“都”设为重
音，合适吗 说说你的理解。 (2 分)
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10.【感受形象】舒婷笔下的“三角梅”具有哪些美好的品格 (2 分)
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(二)
读书社开展“读名著·晒笔记”整本书阅读活动。请参与并完成第 11 题。
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11.(1)小亚读了《钢铁是怎样炼成的》，做了下面
的人物关系图，请在导图空缺处，补充对应人物。
(2 分)
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(2)请选择一个人物，结合他(她)与保尔交往的相
关情节，说说你的阅读心得，不少于 80 字。
(6 分)
阅读心得：______________________________________________________________
(三)
学校文学社开展“赏美文·赞楷模”主题阅读活动。请阅读下面的文章，完成
第 12 题。
于敏：愿将一生献宏谋
1926 年，于敏出生于天津，历经军阀混战和抗日战争。少年时代的于敏坚
信：遭内乱外侮的国土上，总会有英雄出现，荡寇平虏，重振河山。
那时的于敏不会想到，半个世纪后，自己就是那个英雄。
一句嘱托，许下了一生
1949 年，于敏以物理系第一名的成绩从北大毕业，随后成为张宗燧先生的研
究生，张宗燧对他的评价是“没见过物理像于敏这么好的”。
1951 年，于敏调入中科院近代物理研究所工作，从事原子核理论研究。当
时，国内没人懂原子核理论，没有名师，完全靠自己，于敏还是很快掌握了原子核
物理的发展情况和研究焦点，站在了国际前沿。
1959 年，于敏和北大的杨立铭教授举办了一期原子核理论培训班，讲稿成书
为《原子核理论讲义》。该书成了我国第一部原子核理论专著，也是其后二十多年
里唯一出版的一部原子核理论教材。钱三强曾高度评价，“于敏填补了我国原子核
理论的空白”。
于敏没有留过洋，却也成为世界一流的理论物理学家，人们亲切地称呼他“国
产专家一号”。
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1961 年，钱三强找他谈话，交给他氢弹理论探索的任务。面对个人成就和国
家需要，于敏毫不犹豫地选择了后者，他服从分配，转行！他说：“国家兴亡，匹
夫有责，面对祖国的召唤，我不能有另一种选择。”
从此，于敏的名字就在原子核理论界乃至整个物理学界“蒸发”了。一句承
诺，便是二十八个春秋。他干惊天动地事，做隐姓埋名人，连妻子也是后来才知，
感叹道：“没想到老于是搞这么高级的秘密工作的。”
他将自己的人生挖出一个空白，去填充祖国需要的另一个空白。
许诺易，践诺难。相比原子弹研究，氢弹研究几乎从一张白纸开始。当时国内
科研条件极为艰苦：全国仅有一台每秒万次的计算机，95%算力用于原子弹研究，
留给氢弹的时间寥寥无几。于敏带领团队，用算盘、计算尺与草稿纸，对抗这个世
界级的科技难题。
1965 年，氢弹研制方案终于有了眉目，为了验证方案是否行得通，一场载入
史册的“百日会战”在上海打响。于敏率队进驻华东计算所，日夜值守机房。他常
常半跪在地上，逐行分析堆积如山的计算纸带，在海量数据里捕捉关键规律。一百
多个日日夜夜，终于形成从原理、材料到构型基本完整的氢弹物理设计方案，实现
了从 0 到 1 的关键跨越。
氢弹原理虽已突破，但是还需经过核试验的检验。核试验场远在大西北，生活
条件相当艰苦。茫茫戈壁常常飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温零下 30℃，
道路冻得像搓板。工作人员吃的是夹杂砂子的馒头，喝的是苦碱水。于敏的高原反
应非常强烈，食无味、觉无眠，从宿舍到办公室只有百米路，有时要歇好几次、吐
好几次。即便如此，他仍坚持解决完问题才离开基地。
1967 年 6 月 17 日，沉寂的戈壁上空，蘑菇云拔地而起，中国第一颗氢弹试验
圆满成功！
从突破原子弹到突破氢弹，美国用时 7年 3个月，苏联为 6年 3个月，英国为
4年 7个月，法国为 8年 6个月，而我国仅用了 2年 8个月。在核试验这条道路
上，美国进行了 1000 余次，而我国只进行了 45 次。
一个名字，荡涤了人心
于敏一直信奉诸葛亮的“淡泊明志，宁静致远”。在名字解密之后，他依然过着淡
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泊从容的生活。尽管在氢弹研制中居功至伟，但对于“氢弹之父”的头衔，于敏并
不接受。他说，“核武器的研制是集科学、技术、工程于一体的大科学系统，需要
多种学科、多方面的力量才能取得现在的成绩，我只是起到了一定的作用。”
他在世时只有两次公开露面：1999 年，73 岁的于敏被授予“两弹一星”功勋
奖章，且作为代表发言；2015 年 1 月 9 日，89 岁高龄的于敏获得 2014 年度国家最
高科学技术奖。
2019 年 1 月 16 日，于敏溘然长逝，享年 93 岁。2019 年 9 月 29 日，他被授予
共和国勋章。
一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。
正如他在自题诗《抒怀》里所写：“身为一叶无轻重，愿将一生献宏谋。”他用沉
默而热烈的一生，为国铸盾，成为当之无愧的护国英雄。致敬！国之脊梁！
(选自《央视新闻》，有删改)
12.(1)抓住小标题可以快速把握主要内容，请通读全文，将下表补充完整。(5 分)
(2)根据括号中的提示，揣摩下面语句，说说其作用。(6 分)
①钱三强曾高度评价，“于敏填补了我国原子核理论的空白”。(引用他人的
话)
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②从突破原子弹到突破氢弹，美国用时 7年 3个月，苏联为 6年 3个月，英国
为 4年 7个月，法国为 8年 6个月，而我国仅用了 2年 8个月。在核试验这条道路
上，美国进行了 1000 余次，而我国只进行了 45 次。(对比)
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(3)下面两句话从不同角度对本文进行了点评，请任选一句， 围．绕．它．写一段赏
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析性文字，不少于 150 字。
(10 分)
*语言质朴而饱含深情。
*于敏的形象，令人敬重。
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三、现实之思(18 分)
社区举办“孝亲敬老·赓续美德”主题宣传活动，请你参与。
材料一：孝之内涵
孝，作为中华民族的传统美德，源远流长。
①今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆
能有养；不敬，何以别乎 (《论语·为政》)
②孝子之有深爱者，必有和气；有和气
“学，善事父母者。从老省，从子。 者，必有愉色；有愉色者，必有婉容。(《礼
子承老也。” 记·为祭义》)
——《说文解字》
材料二：孝之践行
国家高度重视孝亲敬老，积极出台政策推动养老事业发展。智慧养老方面，支
持智能养老设备研发应用，智能手环可实时监测老人健康状况并在异常时预警，智
慧养老平台能一键呼叫整合各类养老服务。在养老保障体系建设上，持续提高养老
金待遇、扩大养老保险覆盖范围，鼓励社会力量建设高端智慧养老院，提供专业照
护。
如今，子女的孝亲行为呈现多元化。远程办公和网络社交普及，使子女即便远
在千里，也能通过视频与父母每日“见面”、分享生活；电商发展让子女轻松为父
母选购特产好物；便利的出行服务使子女可随时带父母旅行。
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2026 年杭州一则新闻如暖风拂面：一名 00 后孙女，为帮助记性渐衰的祖母学
习使用人工智能，她悉心手绘了一整本“马年马上会 AI”主题教程挂历。每一页
都对应一项实用智能操作——如何语音记事、怎样拍照识物……网友纷纷点赞“这
是 AI 代替不了的孝心”。
材料三：孝之反思
阿里研究院调查发现，银发人群虽然年龄越大，AI 使用率越低，但一旦开始
使用，黏性反而越高。对一些老年用户来说，这并不是一个“尝试性工具”，而更
像是一种逐渐离不开的日常回应。
缘何如此 复旦大学老龄研究院的调研给出了答案——老年人学习 AI 的第一需
求是“丰富日常生活与社会连接感”，其次是“对抗孤独和认知退化”。其实，当
老年人拥抱 AI 时，他们真正渴望的，是填补精神世界的空缺。
陈国越虽然学会了用 AI 点奶茶，但他依然每周最期待的是女儿的电话。在新
西兰工作的陈雨，尽管母亲已经习惯跟 AI 聊天，她还是会尽量多打视频。用 AI 制
作短视频的李建宏，最渴望的依旧是能和儿子一起出门旅游拍真正的家庭视频。
AI 的慰藉终究无法替代来自真实家庭、社会关系的关怀。子女“多打打电
话”“常回家看看”的高质量陪伴，社区活动、老年大学等丰富多元的精神养老服
务供给，才能为老年群体构建充满人情味的可靠社交网络。
无论科技如何发展，每个人都需明确的是，AI 在养老领域的终极角色，只是
“填补空缺”和“赋能老人”，而不应是“替代子女”。
13.(1)社区公众号要转发材料一的内容，作为小编，请研
读材料，补写下面结语。(3 分)
古人的论述告诉我们，孝的内涵
是： 。
(2)作为宣传员，请你结合材料二，向居民们有条理地介绍
这幅海报的内容，不少于 80 字。(5 分)
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(3)活动接近尾声，作为主持人，请你围绕“智能时代，我们应如何尽孝”做总结
发言，分享你的收获和思考。 (10 分)
写作提示：①结合三则材料；②思路清晰；③不少于 120 字。
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四、心灵之旅(40 分，书写占 3分)
14.罗大佑曾低唱：“为何人世间，总不能溶解你的样子”。尘世人海中，我们与
越来越多的人相遇。究竟哪一种模样，始终镌刻在心底 是默默耕耘、坚守微光的
你，还是青春飞扬、热烈自信的你；是朝夕相伴、见证成长的你，还是偶然遇见却
惊艳岁月的你；是在阅读世界里神交已久的你，还是在想象天地里灵魂共鸣的
你……
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于 600 字的文章。
题目一： 的你(写实类)
题目二：你的故事(科幻类)
写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③书写规
范，卷面整洁；④避开真实的人名、地名、校名。
10 / 10介休市2025-2026学年第二学期期末
七年级语文参考答案
一、古典之美（27分）
1. 古诗文默写（10分，每空1分，错、漏、添字不得分）
①弹琴复长啸
②何人不起故园情
③百般红紫斗芳菲
④落红不是无情物
⑤烟笼寒水月笼沙
⑥会当凌绝顶
⑦不畏浮云遮望眼
⑧自缘身在最高层
⑨山重水复疑无路
⑩柳暗花明又一村
2. 诗句赏析（2分）
以雌雄兔子跑动时难辨雌雄，比喻木兰女扮男装多年无人识破，巧妙风趣，充满生活气息，赞美木兰的机智与勇敢。
3. 解释加点字（2分，每空1分）
(1) 出名，有名
(2) 少
4. 句子翻译（3分）
(1) 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（2分）
(2) 在清水中洗涤，却不显得艳丽娇媚。（1分）
5. 两文志趣对比（4分）
《陋室铭》：借陋室表达作者高洁傲岸、安贫乐道、不与世俗同流合污的志趣。
《爱莲说》：借莲花表达作者不慕名利、洁身自好、坚守君子操守的人生追求。
6. 字词解释（2分，每空1分）
(1) ①
(2) 用，拿
7. 书屋相似点分析（4分）
示例一：环境清幽雅致。刘禹锡陋室有苔草、翠竹；张岱梅花书屋阶下绿草、海棠环绕，窗明景美，二者都拥有清新安静的自然环境。
示例二：交友高雅。刘禹锡只与鸿儒往来；张岱书屋只接待高雅文人，二者都远离俗客，追求精神上的高雅交往。
示例三：主人志趣淡泊。二者都不追求奢华居所，偏爱简约书屋，以读书修身、欣赏美景为乐，坚守高洁情趣。
二、文学之约（35分）
（一）现代诗歌《日光岩下的三角梅》（6分）
8. 默；bì（2分，每空1分）
9. 合适。“都”表全部、无一例外，重读能突出三角梅无论四季、无论何种贫瘠环境都持续盛放，凸显生命力旺盛，情感饱满，强化赞美之情。（2分）
10. 生命力顽强；甘于奉献；适应力强；不惧艰苦环境；热烈美好。（2分，写出两点即可）
整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》（8分）
11.(1) 朱赫来（革命导师）（2分）
(2) 阅读心得示例（80字以上）
我选择朱赫来。朱赫来是保尔的革命引路人，他教保尔拳击、给保尔讲述革命道理，引导保尔走上革命道路。在保尔迷茫、受挫时，朱赫来始终坚定指引他坚守理想。从中我懂得，人生路上良师的指引至关重要，同时也看到坚定信仰能让人拥有永不屈服的力量。
记叙文《于敏：愿将一生献宏谋》（21分）
12.(1) 小标题概括（5分，每空2分，共5分）
①转行隐姓埋名，日夜攻坚氢弹；
②淡泊名利，不居功自傲
(2) 语句赏析（6分，每题3分）
①运用引用，借钱三强的权威评价，侧面突出于敏在原子核理论领域贡献巨大，填补国内理论空白，增强文章真实性与说服力。
②运用列数字、对比，将中美英法苏研制氢弹时长、核试验次数对比，突出我国氢弹研发速度快、试验次数少，凸显于敏团队科研能力卓越，彰显我国科研工作者的智慧与拼搏。
(3) 赏析文字（10分，不少于150字，二选一）
示例一（语言质朴而饱含深情）：
全文语言平实朴素，没有华丽辞藻，却字字饱含对英雄于敏的崇敬。文章多用简洁叙事，记录于敏求学、转行、戈壁攻坚、淡泊名利的一生，白描式记录戈壁艰苦环境、百日会战伏案演算等细节，平淡文字中藏着震撼人心的力量。文末短句排比“一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心”，语言简洁凝练，直抒赞美之情。质朴文字褪去修饰，让于敏默默奉献、为国坚守的形象更加真实动人，深情藏于平实叙事之中，读来令人动容。
示例二（于敏的形象，令人敬重）：
于敏是当之无愧的国之脊梁，形象丰满动人，让人由衷敬重。青年时期他潜心钻研物理，填补国内原子核理论空白；面对国家召唤，他放弃个人学术成就，隐姓埋名二十八载投身氢弹研发。戈壁艰苦环境、高强度演算从未让他退缩，凭借算盘完成世界级难题；功成之后他淡泊名利，拒绝“氢弹之父”称号，低调一生。他舍小我为大国，坚守初心、淡泊谦逊，用一生践行报国誓言，无私奉献、默默坚守的品格，值得所有人敬仰学习。
三、现实之思（18分）
13. 非连续性文本“孝亲敬老”
(1) 结语补写（3分）
孝不只是赡养父母，更要发自内心恭敬；发自内心的深爱，才能有温和愉悦的神情，发自内心地善待长辈。
(2) 海报介绍（5分，不少于80字）
这张宣传海报主题为“智慧养老，让老人有尊严安享晚年”。当下国家大力发展智慧养老，依托智能手环、养老服务平台等智能设备，实时监测老人健康，一键呼叫各类养老服务；同时完善养老保障，提高养老金，建设专业养老院。科技丰富养老方式，让子女远距离也能尽孝，为老人提供便利、安心的晚年生活。
(3) 总结发言（10分，不少于120字）
各位居民朋友们，今天我们学习了传统孝道与新时代智能尽孝的方式。古人告诉我们，孝重在真心恭敬、温柔陪伴。如今智能设备、线上沟通、智能教程都能帮我们便捷尽孝，科技丰富了尽孝的途径。但我们也要清楚，AI只能填补老人生活空缺，无法替代真实的陪伴。今后我们既要善用智能工具关心长辈，更要多视频、多回家，给予老人面对面的温情陪伴，兼顾物质照料与精神关怀，传承真正的孝道。
四、心灵之旅（40分，书写3分）
作文评分标准
满分40分，其中作文内容37分，卷面书写3分
一类文（32-37分，卷面工整加3分）
题目完整，中心鲜明，选材典型，细节生动，情感真挚，结构完整，语言流畅优美，不少于600字，无真实人名、校名、地名，无涂改。
二类文（26-31分）
中心明确，叙事完整，语句通顺，少量语病，字数达标，卷面整洁。
三类文（20-25分）
中心模糊，内容单薄，字数不足500，语言平淡。
四类文（19分以下）
偏离题意、抄袭、不足300字、泄露真实个人信息、诗歌以外文体写成诗歌。
写作提示
题目一（半命题写实）：可补写温暖、执着、平凡、温柔、坚守等，写身边普通人、亲友、师长、陌生人，捕捉动人细节，抒发真情。
题目二（科幻）：可设定未来时空、外星、人工智能、时光穿越等设定，以人物故事表达成长、温暖、坚守、陪伴等主题。

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