资源简介

5.《好汉歌》节奏铿锵、律动感强，若为歌曲搭配简易打击乐伴奏，最贴合风格的乐器是()。
八年级音乐
A.三角铁、碰铃B.竖笛、口风琴C.大鼓、木鱼、镲D.沙锤、铃鼓
聆听第3段音乐，完成第68小题。
学校：
姓名：
班级：
准考证号：
注意事项：
6.62--3.62--2i2|3623.66-60

1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、
6.请在以下选项中选择最合适的力度记号，填入上面旋律片段的方框中。()
准考证号、考室和座位号：
A.pp
B.dim
C.cresc
D.ff
2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效：
7.《红色娘子军》舞剧音乐取材于哪个地区的革命故事？()
3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示：
A.江西
B.海南
C.陕北
D.云南
4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
8.《红色娘子军》引子整体音乐情绪是()
5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；
6.考试时量：音乐听辨能力及作品赏析能力测试30分钟，计60分；演唱能力测试统
A.悠扬婉转、深情送别
B.雄壮激昂、铿锵有力
一安排在音乐课堂开展，计40分；满分100分
C.轻快活泼、欢乐喜庆
D.舒缓宁静、温柔抒情
聆听第4段音乐，完成第9-12小题。
一、单选题（每小题2分，共50分）
9.聆听音乐片段，《如歌的行板》整体音乐情绪是()
聆听第1段音乐，完成第1-3小题
A.欢快热烈、活泼灵动
B.深沉忧郁、婉转抒情
1.聆听乐曲，该乐曲是由什么乐队演奏的？()
C.雄壮激昂、气势磅礴
D.轻松诙谐、明快俏皮
A.西洋管弦乐队
B.丝竹乐队C.军乐队
D.民族管弦乐队
10.聆听片段判断，该作品主要演奏形式与主奏乐器是()
2.乐曲采用2/4拍，该节拍的强弱规律及其在作品中的主要作用是()
A.铜管合奏，长号为主
B.钢琴独奏
A.强-弱，
模拟整齐的行进步伐，律动感鲜明
C.民族器乐独奏，二胡为主
D.弦乐四重奏，小提琴/大提琴为主
B.强-弱-弱，
营造舒缓流畅的听觉效果
11.该作品旋律取材于哪一国家或地区的民间音乐元素（)
C.强一弱-次强一弱，丰富旋律层次
A.俄罗斯B.意大利
C.苏格兰
D.德国
D.强-强，
强化热烈欢快的情绪
12.聆听乐曲，若对本段进行力度处理，整体应选择的力度区间是()
3.该演奏作品的音色特点是()
A.f、ff(强、很强)
B.mp、p(中弱、弱)
A.音色柔和细腻，以竹管、丝弦乐器为主
C.全程突强、突弱交替
D.持续渐强直至结尾
B.音色高亢明亮、浑厚铿锵，铜管乐器为核心
聆听第5段音乐，完成第13-15小题。
C.音色空灵婉转，以吹管、弹拨乐器为主
(3
3、
i7666i76i7666i7653564654535356-
D.音色低沉压抑，以低音弦乐为主
PP
f
聆听第2段音乐，完成第4-5小题。
4.《好汉歌》歌曲素材取材于(）创作而成，采用()呼应的形式
13.请为旋律该片段选择正确的挥拍图示？(
A.河南民歌《王大娘钉缸》领唱与合唱
B.山东民歌《沂蒙山小调》
独唱与齐唱
C.河北民歌《小放牛》
对唱与重唱
D.山西民歌《走西口》
齐唱与轮唱
人
八年级音乐试卷第1页共4页
年级音乐试卷第2页共4页2026 年八年级音乐参考答案
一、选择题
1-5: CABAC
6-10: DBBBD
11-15:ABCAC
16-20:BADCA
21-25:DBABC
二、填空题
1.弱
2. 三角
3.《阳关三叠》
4.2/4
5.《康定情歌》
二、演唱实践题
评分项目 评分标准 分值
音准 音高准确，无明显跑调或错音 10 分
节奏 节奏准确，速度稳定，无拖拍或抢拍 10 分
流畅性 演唱连贯，乐句完整，气息自然，无不当中断 10 分
表现力 情感投入恰当，能体现歌曲的风格与意境（包含歌词表达的 清晰与感染力） 10 分

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