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4.1 从全球变暖谈起 学案
学习目标
1. 知道温度及摄氏温度的规定。
2. 了解温度计的结构，知道温度计的工作原理。
3. 通过“用温度计测量水的温度”实验，学会温度计的使用方法。
4. 认识体温计的构造和使用方法。
5. 了解一些生活中常见的温度值，感受物理与生活的紧密联系。
一、课前预习（KWL预习法）
KWL预习表
K(已知内容) W(想了解内容) L(已学会内容)
预习思考：
1. 温度是表示物体____________的物理量。
2. 常用温度计是根据液体____________的规律制成的。
3. 在测量液体温度时，温度计的玻璃泡应全部____________，不要碰到____________或____________。
4. 读数时温度计的玻璃泡要____________，视线要与____________。
5. 体温计的测量范围为____________，分度值为____________。
6. 体温计可以离开人体读数是因为其结构中有____________。
二、课堂探究
1. 三种温标对比归纳表
温标类型 单位 起点规定 与摄氏温标换算
摄氏温标 -
热力学温标
华氏温标
思考：
1. 给定一个摄氏温度值，对应的热力学温度T = ____________ K。
2. 若热力学温度T = 293 K，对应的摄氏温度t = ____________ ℃。
3. 华氏温度t_F与摄氏温度t的换算公式为：____________。
4. 绝对零度是____________℃，是理论上能达到的____________温度。
2. 实验记录表：用温度计测量水的温度
水的种类 估计温度(℃) 实测温度(℃)
冷水
温水
热水
温度计使用三步骤：
(1) _________________________________________________________
(2) _________________________________________________________
(3) _________________________________________________________
指出下列操作的错误：
① 温度计玻璃泡碰到容器底部：____________
② 读数时温度计离开被测液体：____________
③ 仰视读数：读数会____________（偏大/偏小）
④ 俯视读数：读数会____________（偏大/偏小）
实验结论：温度计测量温度时必须严格按照规则操作，否则会导致测量结果____________。
3. 课堂练习
练习1 常用温度计是根据液体____________的规律制成的。图中______(选填“甲”或“乙”)是体温计。测量体温时，体温计________ (选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。
常用温度计和体温计对比图
练习2 关于物体冷热程度的说法中错误的是 (　　)
A. 物体的冷热程度用温度来表示
B. 水的物态变化与温度密切相关
C. 准确地判断物体的冷热程度需要使用温度计
D. 0 ℃的冰与 0 ℃的水冷热程度不一样
练习3 以下温度中，最接近 22℃的是（ ）
A. 冰水混合物的温度
B. 健康成年人的体温
C. 让人感觉温暖而舒适的室内温度
D. 北京市夏季最热时的户外温度
4. 解题脚手架
练习1 思路提示：
① 温度计的原理是什么？常用温度计里装的是什么液体？
② 体温计的测量范围是多少？它和实验用温度计在结构上的最大区别是什么？
③ 体温计为什么可以离开人体读数？
练习2 思路提示：
① 温度是表示什么的物理量？
② 同一温度的不同状态物质，冷热程度一样吗？
练习3 思路提示：
① 冰水混合物的温度是多少？
② 人体正常体温是多少？
③ 人感觉温暖舒适的室温范围是多少？
三、课堂小结
自我评价表
学习内容 学习效果 自我评价(★★★)
温度的定义 能说出温度是表示什么的物理量
摄氏温标 知道摄氏温度的规定和读写
温度计原理 理解液体热胀冷缩的原理
温度计使用 掌握使用三步骤
体温计特点 知道缩口作用和使用方法
三种温标 能区分并进行换算
热岛效应 了解热岛效应及其原因
常见温度值 能判断生活中常见温度值
本节课我的收获：_______________________________________________
我还有疑惑的地方：_______________________________________________
我觉得最有意思的是：_______________________________________________
四、课后检测
1. 温度是表示____________的物理量。常用温度计是根据液体____________的规律制成的。
2. 摄氏温度的单位是____________，符号为____________。
3. 在测量液体温度时，温度计的玻璃泡应____________，不要碰到____________或____________。
4. T = 273 + t 中，T 表示____________温度，单位是____________。
5. 体温计可以离开人体读数是因为其结构中有____________。
6. 热岛效应是指城市气温比郊区____________的现象。
7. 常用温度计内的液体有____________、____________、____________等。
8. 使用温度计前要观察它的____________、____________和____________。
9. 绝对零度是____________℃，它是理论上能达到的____________温度。
10. 体温计的测量范围为____________℃~____________℃，分度值为____________℃。
参考答案
一、KWL预习表（示例）
K：温度是表示冷热程度的物理量，体温计可以测量体温，水在0℃结冰、100℃沸腾。
W：温度计是如何制作的？体温计为什么可以离开人体读数？什么是热岛效应？
L：学会了温度的概念和摄氏温度的规定，温度计的原理和使用方法，体温计的结构特点，三种温标的区别和换算。
二、三种温标对比归纳表答案
摄氏温标：单位摄氏度(℃)，起点规定：1标准大气压下冰水混合物为0℃，沃水为100℃，换算：-
热力学温标：单位开尔文(K)，起点规定：绝对零度(-273℃)，换算：T = 273 + t
华氏温标：单位华氏度(℉)，起点规定：华伦海特温标规定，换算：tF = (9/5)t + 32
三、实验记录表答案（示例）
冷水：估计温度约5~15℃，实测温度根据实验记录
温水：估计温度约20~30℃，实测温度根据实验记录
热水：估计温度约50~70℃，实测温度根据实验记录
三步骤：(1) 玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(2) 示数稳定后再读数；(3) 读数时玻璃泡继续留在液体中，视线与液面相平。
四、课堂练习答案
练习1：热胀冷缩 / 乙 / 可以
解析：常用温度计根据液体热胀冷缩的规律制成。体温计的测量范围是35℃~42℃，分度值为0.1℃。体温计有缩口结构，离开人体后水银不能自动退回玻璃泡，因此可以离开人体读数。
练习2：D
解析：温度相同的物体冷热程度相同。0℃的冰和0℃的水温度相同，冷热程度一样。不要被状态误导。
练习3：C
解析：冰水混合物为0℃，健康成年人体温约37℃，人感觉温暖舒适的室温约20~25℃，北京夏季最热时户外温度超过30℃。因此22℃最接近让人感觉温暖舒适的室内温度。
五、课后检测答案
1. 冷热程度 / 热胀冷缩
2. 摄氏度 / ℃
3. 全部浸入被测液体中 / 容器底 / 容器壁
4. 热力学 / 开尔文(K)
5. 缩口
6. 高
7. 煤油 / 酒精 / 水银
8. 单位 / 测量范围 / 分度值
9. -273 / 最低
10. 35 / 42 / 0.1

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