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1.4物质性质的探究
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列属于氧气化学性质的是
A．无色无味 B．不易溶于水
C．沸点低 D．能供给呼吸
2．下列俗语或诗词与物质的化学性质无关的是
A．纸里包不住火 B．百炼方能成钢 C．铁杵磨成针 D．蜡炬成灰泪始干
3．下列物质的用途主要与物理性质有关的是
A．用液氧做火箭发射的助燃剂 B．氮气用作保护气
C．用84消毒液漂白织物 D．稀有气体用于制作霓虹灯
4．2021年9月17日神舟12号载人飞船顺利返同地球，飞船上用到了一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况，下列关于硅酸铝玻璃性质的推测正确的是
A．易溶于水的固体 B．见光易分解 C．常温下易与氧气反应 D．透光性好
5．山西八路军太行纪念馆馆藏许多革命文物，有草鞋、瓷碗、行军锅、竹手杖等，制作这些物品的过程中，与物质化学性质有关的是
A．编织草鞋 B．烧制陶瓷
C．锤打铁皮 D．手工锯竹
6．“性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是
A．铜丝用于制作电线 B．氧气用于炼钢
C．氮气用作保护气 D．氢气用作清洁燃料
7．防晒霜中的二苯酮是一种接触性过敏原。下列属于二苯酮化学性质的是
A．浅黄色晶体，不溶于水 B．熔点为48.1℃，沸点为305℃
C．吸收太阳光中的紫外线能被氧化 D．密度为1.11g/mL
8．面对一些突发流行性疾病，研发新药常常远水难救近火，老药新用成为更实际的操作。研究人员对多种老药进行试验，将病毒株培养在不同药物稀释液里，观察随时间推移，病毒株的存活率。划线句子所描述的过程属于科学探究的哪个环节
A．提出问题 B．猜想与假设 C．收集证据 D．得出结论
9．将泡腾片放入水中有无色气体产生，为探究气体是什么物质，小红提出将该气体通入澄清石灰水中。这个环节属于科学探究中的
A．猜想与假设 B．设计实验 C．获得结论 D．反思与评价
10．王小波同学在厨房中发现一种白色固体，他认为可能是白糖，就“可能是白糖”而言，属于科学探究中的
A．猜想与假设 B．设计实验 C．收集证据 D．得出结论
11．探究蜡烛及其燃烧时，发现罩在蜡烛火焰上方用澄清石灰水湿润的烧杯内壁变浑浊。下列做法中，不可取的是
A．分析现象的原因 B．重复实验，确认现象的准确性。
C．如实记录该现象 D．忽略该异常现象，继续做其他实验
12．下列物质的用途是利用其物理性质的是
A．煤用作燃料 B．干冰用于人工降雨
C．氮气用于食品防腐 D．小苏打用于治疗胃酸过多
二、填空题
13．大米富含淀粉，淀粉可转化为酒精。酒精易燃、易挥发，挥发性属于______（选填“物理性质”或“化学性质”）。请写出一条存放酒精的注意事项______。
14．酒精是医疗及日常生活中常用的试剂，酒精(C2H5OH)的外观与水相似，具有特殊气味，易燃烧，因而常被用作酒精灯和内燃机的燃料；点燃酒精灯时，酒精在灯芯上燃烧能生成水和二氧化碳。根据以上描述的内容回答：
(1)酒精的外观与水相似说明具有的物理性质为___________，因其是具有特殊气味的液体所以还具有___________的物理性质。
(2)酒精的化学性质是___________。
(3)酒精燃烧的文字表达式为：___________。
15．物质的下列性质属于化学性质的是______
A．不稳定性 B．挥发性 C．延展性 D．______
三、简答题
16．下面是某化学兴趣小组进行的“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验，按要求回答问题。
(1)由实验1得出的结论是______；
(2)实验2中观察到的现象是______。
17．小龙喜欢看一些有关战争的书籍。通过看书他了解到在第一次世界大战中，德军在比利时战场上使用了一种叫作氯气（Cl2）的化学武器，使法国士兵大量死亡。氯气是一种什么样的物质呢？小龙立即上网，查找有关氯气的资料，得知：常温下氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大，有剧毒，能溶于水，且能与水、碱等物质反应，其用途广泛，可用于消毒，制盐酸、农药等。请根据以上信息回答：
（1）根据上述文字叙述可归纳出：
氯气的物理性质有：___；
氯气的化学性质有：___。
（2）氯气泄漏时，下列防御自救措施合理的是___（填字母）。
A．立即用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻
B．逃生时应往高处逆风跑
C． 逃生时应往低处顺风跑
（3）写出氯气的一种用途：___。
18．酒精是生活中常见的物质，，这些变化分别体现了酒精有哪些性质？
四、实验题
19．人体吸入的空气与呼出的气体的对比实验。
(1)实验甲：观察到盛有空气的集气瓶中燃着的木条无明显变化，盛有人体呼出的气体的集气瓶中燃着的木条熄灭，说明人体呼出的气体中氧气含量____(选填“>”、“=”或“<”)空气中氧气含量。
(2)实验乙：向空气和人体呼出的气体中各滴入等体积、等浓度的澄清石灰水，振荡，观察到盛有人体呼出的气体的集气瓶中澄清石灰水___，盛有空气的集气瓶中澄清石灰水无明显变化，说明人体呼出的气体中二氧化碳含量比空气中的__________。
(3)实验丙：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，观察到放在空气中的玻璃片无明显变化，对着哈气的玻璃片上有水雾出现，说明人体呼出的气体中水蒸气含量比空气中水蒸气含量___________。
【装置创新】
(4)实验丁：比较空气和人体呼出的气体中二氧化碳含量。呼气时，应打开弹簧夹_____(选填“a”或“b”，下同），关闭弹簧夹____，吸气时相反。实验中可观察到_____(选填“A”或“B”)中澄清石灰水变浑浊。
《1.4物质性质的探究》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C D D B A C C B A
题号 11 12
答案 D B
1．D
【分析】物理性质与化学性质的区别在于表现方式不同：不需化学变化就能表现出来的性质属于物理性质，如颜色、气味、状态、密度、熔点等，在化学变化中才能表现出来的性质属于化学性质，如物质的可燃性、腐蚀性、还原性等。
【详解】A、物质的颜色与气味不需发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，故A错误；
B、不易溶于水描述的是氧气的溶解性，物质的溶解性不需化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B错误；
C、沸点低不需要通过化学变化就可以表现出来，属于物理性质，故C错误；
D、氧气能能供给呼吸的性质在化学变化中才能表现出来，属于化学性质，故D正确。
故选D。
2．C
【详解】A、纸里包不住火，说明纸张具有可燃性，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，不符合题意；
B、百炼方能成钢，说明碳在高温下能和氧气反应生成二氧化碳，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，不符合题意；
C、铁杵磨成针，说明铁杵的形状可以改变，不需要发生化学变化就能表现出来，与化学性质无关，符合题意；
D、蜡炬成灰泪始干，蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，不符合题意。
故选：C。
3．D
【详解】A、液氧做火箭发射的助燃剂，是利用了液氧的助燃性，属于化学性质；不符合题意；
B、常温下，氮气不容易和其它物质发生反应，是化学性质；不符合题意；
C、84消毒液能够漂白织物，是因为次氯酸钠能和有颜色的物质反应生成无色物质，需要通过化学变化表现出来，是化学性质；不符合题意；
D、稀有气体用于制作霓虹灯，是因为稀有气体通电时会发出五颜六色的光，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；符合题意；
故选D。
4．D
【详解】智能手机屏幕的主要成分是硅酸铝玻璃，硅酸铝玻璃难溶于水、见光不易分解，常温下不易与氧气反应，玻璃一般具有良好的透光性，故选：D。
5．B
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。
【详解】A、编织草鞋过程是物质形态发生了变化没有生成新物质，没有发生化学变化，与物质化学性质无关；
B、烧制陶瓷过程中有新物质生成，发生了化学变化，与物质化学性质有关；
C、锤打铁皮过程是物质形态发生了变化没有生成新物质，没有发生化学变化，与物质化学性质无关；
D、手工锯竹过程是物质形态发生了变化没有生成新物质，没有发生化学变化，与物质化学性质无关；
故选B
6．A
【详解】A、 铜丝用于制造电线，是利用了铜能导电的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确；
B、氧气用于炼钢，是利用了氧气的助燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误；
C、氮气用作保护气，利用了氮气化学性质稳定，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误；
D、氢气用作清洁燃料，是利用氢气的可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
故选A。
7．C
【详解】化学性质需通过化学反应体现，物理性质可直接观察或测量。
A、“浅黄色晶体，不溶于水”，描述的是二苯酮的颜色、状态及溶解性，这些性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
B、“熔点为48.1℃，沸点为305℃”，熔点和沸点是物质固有的物理属性，不需要发生化学变化就可得知，属于物理性质，不符合题意；
C、“吸收太阳光中的紫外线能被氧化”，物质被氧化的过程涉及到与其他物质发生化学反应，体现了二苯酮在特定条件下发生化学变化的能力，属于化学性质，符合题意；
D、“密度为1.11g/mL”，密度是物质的一种物理特性，不需要经过化学变化就能测定，属于物理性质，不符合题意。
故选C。
8．C
【详解】对多种老药进行试验，将病毒株培养在不同药物稀释液里，观察随时间推移，病毒株的存活率是进行实验，属于科学探究中的收集证据环节，故选C。
9．B
【详解】将泡腾片放入水中有无色气体产生，为探究气体是什么物质，小红提出将该气体通入澄清石灰水中。这个环节属于科学探究中的设计实验，故选：B。
10．A
【详解】A、猜想与假设是对于一个未知事物进行理论性上的猜想，故可能是白糖属于猜想与假设，符合题意；
B、在符合一定科学依据的基础上，结合相关资料设计实验方案，不符合题意；
C、收集证据即收集相关的资料和相关的数据，不符合题意；
D、得出结论是根据实验现象和相关资料得出结论，不符合题意。
故选A。
11．D
【详解】A、了解分析生成黑色物质的可能原因，也是探究学习的过程，符合科学探究的过程，故选项做法正确；
B、重复实验，观察是否有相同现象，根据产生的现象来探究烧杯被熏黑的原因，故选项做法正确；
C、发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑，要如实记录并准确描述该现象，故选项做法正确；
D、忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验，没有对发现的问题进行探究，不符合探究的精神，故选项做法错误。
故选：D。
12．B
【详解】A、煤用作燃料是利用煤的可燃性，属于化学性质，故选项错误；
B、利用干冰人工降雨的原理是干冰升华时吸热，属于物理性质，故选项正确；
C、氮气用于食品防腐是利用氮气的化学性质不活泼，属于化学性质，故选项错误；
D、小苏打用于治疗胃酸过多是利用碳酸氢钠能与盐酸反应，属于化学性质，故选项错误；
故选：B。
13． 物理性质 密封保存（合理即可）
【详解】挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，所以挥发性是物理性质；
因为酒精易燃、易挥发，所以需要密封保存。
14．(1) 无色 有特殊气味
(2)易燃烧
(3)
【详解】（1）酒精的外观与水相似，水是无色的，说明酒精具有的物理性质为无色；
酒精是具有特殊气味的液体，所以酒精还具有的物理性质是有特殊气味；
（2）物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，则酒精的化学性质是易燃烧；
（3）由题干信息可知，酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，文字表达式为。
15． A 可燃性（合理即可）
【详解】A、不稳定性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，符合题意；
B、挥发性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
C、延展性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
故选A；
D、化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。如可燃性、腐蚀性、毒性等（填写一种合理即可）。
16．(1)呼出气体中氧气的含量低于空气中氧气的含量
(2)通入空气的澄清石灰水没有变浑浊，通入呼气气体的澄清石灰水变浑浊
【详解】（1）氧气能支持燃烧，实验中观察到伸入空气中的木条正常燃烧，而伸入呼出气体中的木条熄灭，对比可知，呼出气体中氧气的含量低于空气中氧气的含量；故答案为：呼出气体中氧气的含量低于空气中氧气的含量；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量，则实验中观察到通入空气的澄清石灰水没有变浑浊，通入呼气气体的澄清石灰水变浑浊。
17．(1) 常温下是黄绿色气体，密度比空气大，能溶于水 有剧毒，能与水、碱等物质反应
(2)AB
(3)用于消毒等
【详解】（1）氯气的物理性质有：常温下是黄绿色气体，密度比空气大，能溶于水；
氯气的化学性质有：有剧毒，能与水、碱等物质反应。
（2）因为氯气密度大于空气，且能与水或者碱发生反应，所以氯气泄漏时，立即用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻，逃生时应往高处逆风跑。故选AB。
（3）氯气可以用于消毒等。
18．挥发性、可燃性、液态、可以和蛋白质反应。
【详解】据图可知，酒精涂抹在手背上不见了，说明酒精具有挥发性；酒精燃烧说明酒精具有可燃性；酒精能够喷洒出来，说明酒精是液体，具有流动性；酒精能杀菌，说明酒精能和蛋白质反应。故答案为：挥发性、可燃性、液态、可以和蛋白质反应。
19．(1)<
(2)变浑浊
(3)高
(4) b a B
【详解】（1）氧气具有助燃性，实验甲中观察到盛有空气的集气瓶中燃着的木条无明显变化，盛有人体呼出的气体的集气瓶中燃着的木条熄灭，说明人体呼出的气体中氧气含量＜空气中氧气含量；
（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验乙中向空气和人体呼出的气体中各滴入等体积、等浓度的澄清石灰水，振荡，观察到盛有人体呼出的气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊，盛有空气的集气瓶中澄清石灰水无明显变化，说明人体呼出的气体中二氧化碳含量比空气中的高；
（3）实验丙：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，观察到放在空气中的玻璃片无明显变化，对着哈气的玻璃片上有水雾出现，说明人体呼出的气体中水蒸气含量比空气中水蒸气含量；
（4）实验丁：比较空气和人体呼出的气体中二氧化碳含量。呼气时，应打开弹簧夹b，关闭弹簧夹a，可使呼出气体与澄清石灰水充分接触，现象比较明显，吸气时相反；呼出气体中二氧化碳含量高，则实验中可观察到B中澄清石灰水变浑浊。
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